人教社统编教材八年级上册第五单元名著导读《昆虫记·松毛虫》思维导图
《昆虫记》-初中语文名著导读之思维导图+知识点汇总+考点速记+习题演练(原卷版)
《昆虫记》思维导图+知识点汇总+考点速记+习题演练一、作者简介让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家、文学家。
被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。
法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。
他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。
他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。
二、主要内容及章节概况（1）《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。
在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。
法布尔在19世纪中期，于学校教课之余和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。
《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。
在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。
作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。
《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
（2）章节概况第一章：记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞蝗泥蜂有趣的生活习性、高超的本能。
第二章：记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺砂泥蜂在荒石园中的生活状态。
第三章：记录了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂寄生行为和进食方式。
第四章：记录了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢的特性。
八年级上册第五单元---名著阅读《昆虫记》科普作品的阅读导学课件(共51张)
4. 行文活泼，语言诙谐，充满乐趣。《昆虫记》语言 生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的乐趣。如杨柳天牛在 作者笔下像个吝啬鬼，身穿一件好像“缺了布料”的短身燕尾 礼服；石蚕的小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降，就像是它的 潜水艇。
专题探究
专题一：跟法布尔学视察
探究提示:精读书中描述法布尔视察昆虫的精彩段落，结合实例总 结法布尔视察的经验。
了他对生命的 热爱。蟋蟀的 生命情势虽然 微小，但充满
好，并且有和蔼的阳光。它不利用现 了灵动和大自
成的洞穴，它的舒坦的住宅是自己一 然的智慧。
点一点发掘的。
章节 螽斯
习性
评价与感悟
螽斯这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿， 侧面有两条淡白色的丝带，身材优美， 苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。螽斯 有着有力的大颚、锋利的钳子。一大 早蝉还在休息的时候，螽斯就在树上， 非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惶恐 失措地飞起逃窜，就像鹰在天空中追 捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的 鸟是进攻比它弱的东西，而螽斯则相 反，它进攻比自己大得多、强壮有力 得多的庞然大物，而这种身材大小悬 殊的搏斗，其结果是毫无疑问的。螽 斯几乎总能把蝉开膛破肚，因为蝉没 有武器。
昆虫记思维导图 初中
昆虫记思维导图初中
1823年，法布尔出生在法国一农户中，他自幼喜欢观察昆虫，长大后更是从事昆虫研究的工作。
法布尔将一生的精力都投入到昆虫的研究中去了，因此，他发现了昆虫的许多不为人知的事情。
《昆虫记》是昆虫学家法布尔撰写的长篇著作。
这本书被世人称为昆虫生物学巨著，作品概括了关于昆虫的种类、习性、特征等等内容。
《昆虫记》在科学和文学上都很有很高的地位，因此被称为“昆虫的史诗”。
通过《昆虫记》思维导图，你可以很清楚地了解这本书的主要内容。
【昆虫记思维导图之背景介绍】
【昆虫记思维导图之书籍大纲】
通过法布尔昆虫记思维导图，你对这本著作有了更深入的了解与认识。
享受阅读过程，无疑是一次智识与灵性的提升，或者说是一场艺术与人文的盛宴。
【昆虫记思维导图之昆虫介绍】。
统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(6)
绿蝈蝈 敲着小小三角铁
意大利 蟋蟀
拨动小提琴E弦
内容全解
捕猎 凶狠 而科 学
螳螂
白面孔 螽斯
一般从颈部攻击抓到的猎物， 啃咬其神经节。 先刺杀猎物的颈部，然后再咬 住它的运动神经，使它立刻失 去抵抗的能力。
内容全解
舍腰蜂
在筑巢时可以坚持不懈、不辞劳苦地工 作下去。
勤劳
被管虫
幼虫从诞生后就开始为自己做衣服，即 使面对美食也不改变它的目标。
蝉。生活习性：每三到四年繁育一次；附 在树干上，吸取树的汁液；天气炎热时， 发出鸣叫声。
小组讨论
小组交流自己最喜欢《昆虫记》中 写到的哪种昆虫，将它们介绍给大 家，注意说明其外形、习性等特点。
预时:6分钟
展示主题
昆虫小名片 ：选取自己感兴趣的昆虫，制作一 张名片介绍给大家。 建议： 1.一个小组可以选取不同个昆虫进行展示。 2.将昆虫的外形特点或者习性列出来，作为主要 展示内容。 3.可以所介绍的昆虫的口吻，用生动幽默的语言 进行个性化展示。
内容全解
可见，螳螂是个心理专家。它是一种会吃掉 自己同类的凶狠狠毒的昆虫。螳螂能够建造 十分精美的巢穴，这是螳螂的一个突出优点。 对螳螂幼虫最具杀伤力的天敌是蚂蚁。
经典情节全练 (四)螳 螂 【思维导图】
优雅
善用心理战术
精美巢穴
惊骇纳入对手心灵 掌击打对手 锯子压紧对方
内容全解
※斑纹蜂 斑纹蜂的腹部底端有一条明显的沟，藏
艺术特色（语言特色）
理解记忆 (结合原
文)
②以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。作者 常用拟人手法表现昆虫世界，以人性观照虫性，使 笔下的昆虫具有了与人类类似的特殊灵性，如作者 以“可怜天下父母心”去歌颂被管虫的母爱。