幼儿园大班歌唱活动《蚂蚁搬西瓜》教案
幼儿园大班歌唱活动《蚂蚁搬西瓜》教案
幼儿园大班歌唱活动《蚂蚁搬西瓜》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬西瓜的故事背景，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作的精神，增强他们的集体荣誉感。
二、活动准备1. 教具准备：多媒体课件、音乐播放设备、西瓜图片、蚂蚁手偶。
2. 环境布置：在活动室中央摆放一个西瓜形状的气球，周围布置一些绿色草地，营造一个生动有趣的环境。
三、活动过程1. 导入：教师讲述《蚂蚁搬西瓜》的故事，引导幼儿了解蚂蚁团结协作的精神。
2. 学习歌曲：教师播放《蚂蚁搬西瓜》歌曲，让幼儿边听边学唱，注意歌曲的节奏和旋律。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（蚂蚁或西瓜），进行分组练习。
4. 合唱展示：各小组轮流进行合唱展示，其他小组进行观看和评价。
5. 总结环节：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，鼓励他们发扬团结协作的精神。
四、活动注意事项1. 保证活动环境的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
3. 注重培养幼儿的团队意识，让他们在合唱中体验到团结协作的乐趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱这首歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：让幼儿用自己的方式表达对《蚂蚁搬西瓜》的理解，如绘画、手工制作等，并将作品展示在班级环境中。
3. 主题延伸：开展“团结协作”主题活动，让幼儿通过参与集体游戏、团队活动等，进一步培养团队精神。
六、教学内容1. 歌曲《蚂蚁搬西瓜》的歌词学习。
2. 蚂蚁和西瓜的简笔画教学。
3. 合唱技巧的简单指导。
七、教学步骤1. 复习《蚂蚁搬西瓜》的故事，引导幼儿讨论蚂蚁的团结精神。
2. 学习歌曲的歌词，让幼儿跟唱并理解歌词的意义。
3. 教师示范蚂蚁和西瓜的简笔画，引导幼儿动手绘制。
4. 分组进行合唱练习，教师巡回指导。
实用的《蚂蚁和西瓜》教案四篇
实用的《蚂蚁和西瓜》教案四篇《蚂蚁和西瓜》教案篇1活动目标1．初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。
2．能够大胆与他人交流故事的内容和情节。
重点：初步理解故事内容。
难点：能够大胆与他人交流故事内容和情节。
活动准备1．经验准备：知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。
2．物质准备：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。
活动过程一、歌曲导入，激发兴趣1．教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌，激发幼儿的兴趣。
2．提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的？请幼儿简单说一说，教师及时鼓励。
3．小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。
有一天它们又出去找食物，它们会发现什么呢?我们一起去看看吧！二、欣赏故事课件，理解画面内容1．师幼共同欣赏故事课件，初步理解故事内容。
教师操作PPT，逐页为幼儿讲述画面内容。
重点提问：它们发现了什么？它们是怎样做的？你是怎样看出来的？鼓励幼儿大胆表达，教师重点引导。
2．集体阅读绘本图书，再次理解画面内容。
教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的内容。
重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的`？有哪些好办法？鼓励幼儿大胆交流自己的想法。
三、结合图片讲述，体验交流乐趣1．幼儿自选故事图片和同伴进行交流，讲述故事情节。
2．教师及时肯定幼儿的表达和讲述，用动作或语言支持幼儿的表达。
活动延伸将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。
《蚂蚁和西瓜》教案篇21、绘本通过简单的线条、漫画式的夸张，细致的描绘蚂蚁动作、表情，幼儿需要通过观察、发现蚂蚁表情和动作的细微变化来发现故事的情节发展，所以更适宜中班幼儿阅读。
2、绘本的封面已经给了孩子们全部的线索，把故事中的主要角色和故事内容都在绘本封面表现出来，可以引导幼儿通过观察封面来激发幼儿阅读的兴趣。
活动准备：经验准备：1、观察过蚂蚁搬东西的动作和爬行动作，激发幼儿对蚂蚁的兴趣。
2.、观察过蚂蚁的身体基本结构。
物质准备：1、图画书《蚂蚁和西瓜》第一次活动：阅读活动目标：1、通过地封面的观察，推测故事的主要人物，产生阅读图书的兴趣。
幼儿园《蚂蚁搬西瓜》教案
幼儿园《蚂蚁搬西瓜》教案教学目标1.了解蚂蚁搬家的生活方式，培养幼儿对小动物的热爱。
2.进一步发掘幼儿的观察能力，训练他们从整体把握事物的能力。
3.培养幼儿的合作意识和动手能力，提高幼儿的思维能力。
教学重点1.了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿对小动物的热爱。
2.启发幼儿观察事物的整体特点。
3.培养幼儿的合作精神和动手能力。
教学难点1.启发幼儿从整体把握事物的能力。
2.培养幼儿的思维能力。
教学准备1.课件：《蚂蚁搬西瓜》的图片、视频等素材。
2.教具：蚂蚁放大镜、提篮、清洁工具等。
教学过程设计步骤一：导入环节（5分钟）1.把一只放大镜放在幼儿面前，让幼儿观察它的形状，然后问幼儿们：这是什么？2.介绍这是一个蚂蚁放大镜，告诉幼儿们今天我们要学习的是蚂蚁。
3.通过图片或视频，启发幼儿们想想蚂蚁们是如何生活的。
步骤二：展示环节（15分钟）1.展示《蚂蚁搬西瓜》的图片和视频，通过对蚂蚁的介绍，调动幼儿们的兴趣。
2.告诉幼儿们，我们人类也可以学习蚂蚁的生活方式，让幼儿们注意观察。
3.通过提问，让幼儿们讲述蚂蚁搬运的过程，引导幼儿们从整体上把握蚂蚁搬运的特点。
步骤三：实践环节（25分钟）1.为幼儿们准备一个“蚂蚁专用提篮”，告诉幼儿们今天我们要做小蚂蚁，搬运水果。
2.让幼儿们手拉手排成小蚂蚁队伍，使用提篮在教室内搬运水果，锻炼幼儿的合作精神和动手能力。
3.在实践过程中，老师通过提问引导幼儿们思考问题，加强幼儿们的观察能力和思维能力。
步骤四：总结环节（5分钟）1.召集全班幼儿，让每个孩子讲述自己在实践环节中的体验和感受，从中总结经验和不足之处。
2.通过概括总结，提高幼儿的思维和对小动物的爱护意识。
教学评估1.教师观察幼儿在实践环节中的合作精神和动手能力。
2.通过调查问卷了解幼儿对课程内容的掌握情况。
3.观察幼儿思维能力的发展情况。
参考资料1.党建奎.《儿童文学教程》(第六版).北京出版社,2014.2.田振科.《少儿教育学》(第二版).华中师范大学出版社,2018.3.王淑敏.《幼儿园课程及教学论》(第二版).人民教育出版社,2017.。
大班艺术《蚂蚁和西瓜》教案及设计思路（精选15篇）
大班艺术《蚂蚁和西瓜》教案及设计思路（精选15篇）大班艺术《蚂蚁和西瓜》及设计思路篇1一、活动背景《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。
漫画似的夸张，和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道，很受孩子们的喜欢。
于是，我们挖掘绘本中教育因素，结合语言、艺术领域开展相关的活动，本活动设计侧重于艺术领域的绘画活动，通过绘本的阅读帮助幼儿理解画面的主要情节，观察角色的动态、表情，以及背景，重点引导幼儿观察蚂蚁与西瓜间所发生的故事展开绘画活动，运用线条符号添加，增加蚂蚁动态的表现，使画面更生动，形象。
二、活动设计活动名称：《蚂蚁和西瓜》（艺术）活动目标：1.回忆绘本故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节及绘本中蚂蚁的各种表情和动作，感受绘本色彩简约、情趣生动的美。
2.尝试用剪贴的方法制作西瓜，大胆想象，用简单的形象表现蚂蚁的各种动态。
3.体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。
活动过程：一、谈话导入。
师：你们还记得昨天看过《蚂蚁和西瓜》的故事吗?故事里的小蚂蚁发现了一块大西瓜，为了把大西瓜搬回家，他们想出了各种办法，最后，他们还把西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯呢!你喜欢这个故事吗?你喜欢故事里哪只小蚂蚁的样子呢?（评析：《蚂蚁和西瓜》是一本幼儿喜欢的绘本，画面蚂蚁的形象生动，可爱，通过阅读幼儿熟悉蚂蚁的动态特征，以及西瓜被蚂蚁啃过后的样子，为幼儿作画提供了良好的素材，作好了铺垫。
）二、故事回忆，欣赏幻灯片。
1. 师：让我们再来回忆一下《蚂蚁和西瓜》的故事吧!2.集体阅读故事在一个炎热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发现了一块大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。
“真好吃啊，咱们把它搬回家吧!”一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，瞧，连小触角也来帮忙了，可还是推不动。
于是，他们只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙，你们瞧，大家忙开了，有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩扛，有的两人抬……经过大家的齐心努力，大西瓜终于被顺利的搬回了家。
2024年《蚂蚁和西瓜》活动教案(精选
2024年《蚂蚁和西瓜》活动教案(精选一、教学内容本节课选自2024年教材《蚂蚁和西瓜》，涉及第3章“合作与分工”一节。
详细内容包括：介绍蚂蚁合作搬运食物的现象，探讨分工对于提高工作效率的重要性，以及通过实例分析，让学生了解并掌握合作与分工在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解蚂蚁合作搬运食物的现象，理解分工对于提高工作效率的意义。
2. 培养学生团队协作能力，激发学生主动参与合作的积极性。
3. 使学生能够运用合作与分工的知识，解决生活中的实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解分工与合作在实际生活中的应用。
教学重点：培养学生团队协作能力，让学生认识到分工与合作的优越性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、卡片、图示等。
2. 学具：小组合作卡片、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚂蚁合作搬运西瓜的视频，引发学生对合作与分工的兴趣。
2. 新课导入：讲解蚂蚁合作搬运食物的现象，引导学生探讨分工对于提高工作效率的意义。
3. 实践活动：将学生分成小组，进行“蚂蚁搬家”的游戏，让学生在游戏中体验合作与分工的重要性。
4. 例题讲解：分析生活中的实例，让学生了解合作与分工的应用。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个合作与分工的场景，并展示成果。
六、板书设计1. 《蚂蚁和西瓜》——合作与分工2. 内容：蚂蚁合作搬运食物现象分工对于提高工作效率的意义合作与分工在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课内容，谈谈你在生活中遇到的分工与合作的事例，并分析其优缺点。
2. 答案示例：我在家里帮忙做饭时，妈妈负责洗菜，我负责切菜。
这样分工合作，提高了做饭的效率，也使整个过程更加轻松愉快。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生体验到了合作与分工的重要性。
在今后的教学中，应继续关注学生的参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的合作与分工现象，尝试运用所学知识解决实际问题。
大班艺术《蚂蚁和西瓜》教案及设计思路
大班艺术《蚂蚁和西瓜》教案及设计思路《蚂蚁和西瓜》是一台适合大班幼儿的艺术表演，通过此演出，可以培养幼儿的表演能力、音乐感知能力、动作协调能力等。
以下是教师针对该表演所设计的教案及设计思路。
教案一、活动准备1. 选择适合的教室或剧场进行表演排练。
2. 分工合作，确保每个幼儿都有相应的角色或任务。
二、导入活动1. 通过磁带播放相关的音乐，以吸引幼儿的注意力。
2. 导演简单介绍《蚂蚁和西瓜》的剧情，并引导幼儿思考剧中人物的形象和动作。
三、角色分配与排练1. 根据剧情安排，将幼儿分成不同的角色，如蚂蚁、西瓜、蚂蚁的朋友等。
2. 循序渐进地进行排练，先教授动作，再加入音乐。
3. 鼓励幼儿自由发挥，根据角色的特点创造个性化的动作和表演。
四、舞台布置1. 准备舞台道具，如蚂蚁穴、西瓜、花等。
2. 在教室或剧场制作简单的舞台，确保幼儿有足够的空间表演。
五、音乐与舞蹈1. 挑选适合的音乐，与剧情相匹配，并符合幼儿的音乐感知水平。
2. 设计简单的舞蹈动作，与音乐节奏相结合。
设计思路一、剧情《蚂蚁和西瓜》的剧情可以简单设计如下：在一个炎热的夏天，蚂蚁们工作了一整天，累得筋疲力尽。
突然，一个大西瓜滚到了蚂蚁穴门口。
蚂蚁们发现了这个甘甜的西瓜，非常开心。
他们一起合力将西瓜搬进穴里，打开西瓜大快朵颐。
没想到，蚂蚁们吃得太香，居然吃了一半还没吃饱。
他们幸福地笑了起来，相互分享着快乐。
二、角色1. 蚂蚁：蚂蚁们勤劳、活泼，可以用小动作、快速的舞蹈表现。
2. 西瓜：西瓜可以扮演一个可爱的形象，可以用大动作、欢快的舞蹈表现。
3. 蚂蚁的朋友：可以由其他幼儿扮演，用较简单的动作表演。
三、音乐可以选择一些快节奏的儿童音乐，如《蚂蚁搬家》、《蚂蚁和大象》等。
可以根据剧情需要，设计适合的音乐。
四、舞蹈1. 蚂蚁的舞蹈：可以设计一些小动作，如爬行、跳跃等，以展现蚂蚁们的勤劳和机动性。
2. 西瓜的舞蹈：可以设计一些大动作，如滚动、扭动等，以展现西瓜的可爱和欢乐。
幼儿园《蚂蚁搬西瓜》大班音乐教案
幼儿园《蚂蚁搬西瓜》大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬西瓜的故事背景，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
二、教学内容1. 歌曲名称：《蚂蚁搬西瓜》2. 歌曲歌词：蚂蚁蚂蚁搬西瓜，搬到河边儿玩耍，路上遇到小猴子，一起帮忙搬回家。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，理解歌曲含义。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，学会协作搬运。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、西瓜图片、蚂蚁玩具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 导入：讲述蚂蚁搬西瓜的故事，引导幼儿产生兴趣。
2. 学习歌曲：教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 节奏训练：通过拍手、跺脚等动作，培养幼儿的节奏感。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，进行协作搬运游戏，感受团结协作的力量。
5. 总结：让幼儿谈谈在游戏中的感受，强调团结协作的重要性。
6. 拓展活动：带领幼儿进行蚂蚁角色扮演，进一步体验团结协作的乐趣。
六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、歌曲演唱和协作游戏，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 评价方法：观察法、问答法、同伴评价等。
七、教学拓展1. 活动名称：蚂蚁观察日记2. 活动目标：让幼儿对蚂蚁的生活习性产生兴趣，培养观察和记录能力。
3. 活动准备：蚂蚁观察盒、记录本、画笔等。
4. 活动过程：观察蚂蚁的生活习性，记录蚂蚁的行为，并进行绘画。
5. 活动总结：让幼儿分享自己的观察和绘画作品，加深对蚂蚁的了解。
八、教学反思1. 反思内容：教学过程中的优点和不足，幼儿的参与度和兴趣。
2. 反思方法：自我反思、同伴评价、幼儿反馈等。
九、教学计划调整1. 根据幼儿的表现，调整教学难度和教学方法。
2. 关注幼儿的个体差异，给予个别辅导。
十、家庭作业1. 学习歌曲《蚂蚁搬西瓜》，家长协助幼儿进行歌曲演唱。
幼儿园大班歌唱活动《蚂蚁搬西瓜》教案
幼儿园大班歌唱活动《蚂蚁搬西瓜》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬西瓜的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的节奏感和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、勤劳勇敢的品质。
二、活动准备1. 教具准备：西瓜图片、蚂蚁手偶、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
三、活动过程1. 导入：教师讲述《蚂蚁搬西瓜》的故事，引导幼儿了解蚂蚁的团结协作精神。
2. 学习歌曲：教师示范演唱《蚂蚁搬西瓜》，让幼儿跟随学唱，注意教导幼儿合唱的技巧。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（蚂蚁或西瓜），进行分组练习。
4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，扮演蚂蚁和西瓜，体验歌曲中的情感。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿讲述蚂蚁搬西瓜的过程，培养幼儿的表述能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的合唱能力。
2. 环境创设：在教室环境中布置蚂蚁和西瓜的主题装饰，增强幼儿的直观感受。
3. 蚂蚁主题活动：组织幼儿进行蚂蚁观察、蚂蚁绘画等活动，丰富幼儿的自然科学知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，评价幼儿对活动的兴趣。
2. 歌唱表现：评价幼儿在学唱歌曲过程中的发音、节奏和合唱能力。
3. 情感态度：观察幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿对团结协作精神的理解。
六、教学资源1. 图片素材：蚂蚁、西瓜的图片。
2. 视频素材：蚂蚁搬西瓜的故事动画。
3. 音乐素材：《蚂蚁搬西瓜》歌曲音频。
4. 教具材料：蚂蚁手偶、西瓜模型。
七、教学步骤1. 导入：利用图片和动画，讲述蚂蚁搬西瓜的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学唱歌曲：播放《蚂蚁搬西瓜》歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演蚂蚁，一部分扮演西瓜，模拟歌曲中的情节。
4. 歌曲讨论：引导幼儿讨论蚂蚁搬西瓜的过程，培养幼儿的观察和表达能力。
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幼儿园大班歌唱活动《蚂蚁搬西瓜》教案
如需配套音乐请加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6
动作建议：
第l-4/小节：双手插腰，踏步往前走的动作。
第5-8小节：左手插腰，双脚跳分开蹋腰，右手指出l指向1个西瓜（西瓜：幼儿扮演），双手摊手手心朝上。
第9-10小节：双手抱住西瓜的一边（幼儿的胳膊、腿、身体都可以）往后做搬的动作。
第11-12小节：右手握拳曲臂与额头处，从左往右一下一下摆动（似擦汗动作）。
第13-14小节同
第9-10小节，15-16小节同11-12小节。
第1？-19小节：双手插腰，右脚一下一下跺地，头从左往右一下一下转动。
第20小节：唉的同时做出双手摊掌，掌心朝上。
游戏玩法：
1．小朋友扮演西瓜，老师扮演小蚂蚁，所有西瓜在座位上不能动，当小蚂蚁找到一个西瓜时要假装搬这个西瓜。
2．请两名幼儿与老师一起扮演小蚂蚁，其他幼儿在座位上扮演西瓜不能动，当音乐想起时小蚂蚁出洞找西瓜。
3．请男生扮演西瓜躺在地上不能动，女生扮演小蚂蚁去西瓜地找西瓜。
（男女生角色交换）
活动目标：
1．感受歌曲活泼欢快的风格，尝试在游戏中进行动作与歌唱的学习。
2．借助集体讨论、创编动作、合作游戏等方式，理解并记忆歌词内容，学唱歌曲《小蚂蚁》。
3．享受与同伴合作玩“小蚂蚁搬西瓜”游戏的快乐。
活动准备：
1．物质准备：用黑色毛根制作的蚂蚁触角镶嵌在黑色网夹上形成蚂蚁头饰共12个、用KT板制作的红色大西瓜一片、书袋幼儿每人一个套在椅背上共12个。
2．经验准备：
(1)观察过蚂蚁了解蚂蚁的外形特征和生活习性等，特别是用触角传递信息的习性。
(2)幼儿已会唱动物猜谜歌。
活动过程：
1．复习“动物猜谜歌”，自然导入新授活动。
2．新授歌曲
(1)教师哑剧表演，帮助幼儿初步感知歌曲内容。
师：发生了什么？
(2)教师重复（3遍）演唱，帮助幼儿逐步熟悉歌曲内容和旋律。
(3)学习合作演唱
3．游戏
(l)躺在地上能不能动？那你们会不会躺？我先请一个男孩子来躺？（幼儿躺好后）你现在是大西瓜了，能不能动？不能，好哦大西瓜不能随便乱动哦，现在我数123，请男孩子全部找一个空地方躺好做大西瓜。
小蚂蚁们我们也要注意安全哦，不能踩到我们的大西瓜了哦。
小蚂蚁们，我们唱着歌去找大西瓜。
(2)男女生交换玩
4．完整演唱
5．结束
(1)小朋友唱得真听好！这个故事还有一个结尾呢！我们一起来看看结尾到底是什么呢？
(2)教师表演唱第二段歌词，唱到“送消息”时停下来问两个被点到的“幼儿：我刚才用触角跟你们传递消息了，你们收到了吗？跟我一起去找大西瓜吧！(3)这个故事的结尾是什么？小蚂蚁用什么办法把大西瓜搬回家。
我们一起来把大西瓜搬走吧。
等会我碰到的小蚂蚁跟我一起搬大西瓜，你们帮我一起唱哦！教师搬着幼儿离开场地。