作文写作方法《怎样写日记》(共20张ppt)
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【精品】习作：写日记 优秀课件 (共16张PPT)[优秀课件资料]
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课堂小结
上完本堂课，你有什么收获？还有什么问题？把你的日记 读给家长听，再让他们看看。今后，我们准备一个日记本，坚 持写日记。写日记能记下我们美好的童年。多看看别人写的， 自己也能提高。睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋， 用心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
鱼怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我不用怕这里的水很浅，我这才发现水 只到我的膝盖下，我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始 捉鱼。爸爸看见我很着急的样子，告诉我不要着急要慢慢来，我静下 心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲的一抓，果然抓到 了一条鱼，我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”
一朵大红的石榴花，鲜艳夺目，花瓣 中间星星点点的淡黄色的花蕊在微微抖动， 好看极了！
想到的。写自己的想法、心情，也可以写感受到 的别人的心情。
这些奇斗艳、花团锦簇的菊花为国庆 佳节增添了喜悦的气氛。看着这花、这欢 乐的人海，我不禁为祖国母亲感到自豪、 骄傲 ！
做过的。写自己做过的事情，自己怎么做的就怎 么写。
我想捉一条玩玩，便跑出去取了一只脸盆来。 我先把鱼逼到一个死角，再迅速用盆子去舀。没 想到这鱼那么机灵，竟从一个缝隙处逃走了。我 费了九牛二虎的劲才把一条鱼舀进盆里。我想： 这下你可跑不掉啦！我猛地一把抓住了它，谁知 它一挺身，又从我的手里滑到盆子里去了。水溅 了我一头一脸，弄得我哭笑不得。
技法点拨
写了自己钢笔丢自己感悟。
钢笔的苦处其实就是我的苦处。母亲给我零花钱的原因，是我一天到
统编版2024-2025学年语文三年级上册第二单元习作：写日记 课件 (共27张PPT)
5.今天做了什么？ ……
……
日记就是天天记，随手记。
练写一句话日记
按照格式，写下今天的 “一句话”日记
坚持20天，就可能养成 “写日记”的习惯
日期： 星期： 天气：
对比与发现 有何不同？
日记一：我在鱼缸里游来游去。 日记二：我还在鱼缸里游来游去。 日记三：我仍然在鱼缸里游来游去。
每天就多写 一个字 我们绝对不能输给 一条鱼
写日记
开始之前，记住三句话
日记，就是日日记。 日记，不是写作文。 日记，开始就不能停。
格式会了吗？ 写什么懂了吗？ 好处明白了吗？
美国畅销图书奖 国际阅读协会奖 最受儿童欢迎奖
第 我还在鱼缸里游来游去。
第三天的日记 我仍然在鱼缸里游来游去。
我的发现 作家写的日记怎么样？
第三天的日记 我仍然在鱼缸里游来游去。 猜：第四天金鱼日记怎么写？
第四天的日记
来了一位小伙伴， 我不太喜欢他的样子。 他一句话也不说， 只是吐泡泡。
第五天的日记
向外写：写伙伴交往
我和泡泡先生， 有了新伙伴， 他叫默文， 是只蜗牛， 爱吃鱼缸里的烂泥， 真恶心。
事不过三
出自：吴承恩《西游记》第二十七回
日记一：我在鱼缸里游来游去。 日记二：我还在鱼缸里游来游去。 日记三：我仍然在鱼缸里游来游去。
日记，可以每天只写一句。
一句值得记录的话。 一句心里话。
构思一句话日记
1.今天吃了什么？ 6.昨天有什么值得回忆的？
2.今天想到了什么？ 7.昨天有什么忘记的？
3.今天学到了什么？ 8.明天计划做什么？
4.今天听到了什么？ 9.明天有什么新想法？
练一练
各自写几句
秘密日记
【温馨提示】 写的过程，遮好 写完之后，存好
三年级上册语文课件习作二写日记人教部编版共21张PPT
谢谢聆听
做完后，我向家人介绍了这道菜，我说： “这道菜的名字叫番茄炒蛋，红黄相间，红的像 花瓣，黄的像花蕊，这样一来就像一朵红色的小 花了，请大家尝一尝。”
我迫不及待地想知道大家对我的评价，这个 时候妈妈开口说：“味道不错。”我开心极了。 我也尝了尝自己亲手做的菜，酸酸甜甜，十分美 味。
马虎的数学测验 2013年1月7日 星期一 晴天 昨天的数学测验，又是98分，已经两次了。 虽然每次都是最高分，但我还是很不高兴，因为 那2分完完全全是因为马虎造成的，其实我可以轻 松的就得来100分的 小学也是这样，因为马虎丢掉了2分，年组第 一名的成绩又白白流走了。 为什么我老是和2犯冲呢？因为我的幸运数字 是2吗？可是我每次都因为2分才倒霉的啊。难道 我就不能打败这个阻挡我的2分吗？我想，以后绝 对不能再马虎了，从小的坏习惯真是害我害的很 深，多少个第一？多少个班级第一，年组第一？ 多少个100分啊？都因为这个2分而失去了。 真的很烦恼！讨厌这个马虎而失去的2分！
什么是日记呢？
把自己一天生活中的 所见、所闻、所做、所感 记录下来，就是日记。
日记日记，当日记。 日记日记，每日记。
什么是日记
你写过日记吗？ 读读下面的日记，你 有什么发现？
• 读懂例文
• 1、思考：日记与我们以前 写的作文有什么区别？
• （1）格式不一样：日记的第一行 要写上某月某日、星期几、天气 情况，然后再写正文。
晚上，我做了个梦，梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。
6月2日 星期六 小雨
昨天，妈妈教我做了番茄炒蛋这道菜。 生活日记 我们所需要的材料有：红红的番茄、圆圆的
鸡蛋一些油和调味料。我先把鸡蛋打碎在碗里搅 拌均匀，把番茄洗干净切成小块，再把油放入锅 中，等油熟透后把蛋放入炒成蛋块乘起来，把番 茄放入锅中，等它的汁水全部流出来以后，再把 炒好的蛋块放入锅中和番茄一起炒上15-20分钟， 最后，加上点调料，香喷喷的番茄炒蛋出炉了。
统编版语文三年级上册习作：写日记课件(共29张PPT)
成 2.这样的活动真是太有趣了，真希望学校经常
组织。
塔
写作思路
单韵母
第3讲
知识回顾
我爱写日记——日记的格式和内容
一、日记格式：标题：9月23日 星期五 阴天 正文：空两格另起一行。
二、日记的内容： 记录每一天看到的、听到的、做过的、想到的事情。 注意：每篇日记只写一件让你印象深刻或有意义、有趣的事情。
就跑，在跑步时，每个班的选手，都不想输给别的班，都拼尽了
全力。我本来是跑在第三的，但是在冲刺阶段，我咬紧牙
单韵母
关，提高了速度，在到达终点前超出了前面的一位运动员，最
终我获得了亚军。全场观众都为运动员们鼓掌。【事情经过写
清楚】
这次比赛，让我觉得很开心也很难忘，我要用日记记录下
来。我不仅体会到了比赛的猛烈，更体会到了运动员的坚强。
只写一件让你印象深刻或 有意义、有趣的事情。
所看到的
单韵母
读后感：写看过的书。 观后感：写看过的电影、动画片。 视察到的动物、植物、美景、自然现象。 视察到的生活细节。
所想到的
单韵母
我的梦想 我的理想 因为某件事引发联想 ……
所听到的 在家里、学校、社会所听到的：
单韵母
爸爸妈妈的谈话
老师的讲课、同学间所说的
练 单韵母 笔 过
根据今天学习的内容，使用 正确的格式，写一篇日记，300字 左右。
招
范文 赏析
9月23日 星期五 晴
叮铃单韵铃母 ……上课铃声响了， 老 师 大 步流星 地 走 进教室，
笑 容 满 面 地说：“同学们，我们今天上 一 节 有 趣 的游戏课。
”话声刚落，教室 里 热 闹 特 殊 ，同学们 手 舞 足 蹈 ，他们的笑
组织。
塔
写作思路
单韵母
第3讲
知识回顾
我爱写日记——日记的格式和内容
一、日记格式：标题：9月23日 星期五 阴天 正文：空两格另起一行。
二、日记的内容： 记录每一天看到的、听到的、做过的、想到的事情。 注意：每篇日记只写一件让你印象深刻或有意义、有趣的事情。
就跑，在跑步时，每个班的选手，都不想输给别的班，都拼尽了
全力。我本来是跑在第三的，但是在冲刺阶段，我咬紧牙
单韵母
关，提高了速度，在到达终点前超出了前面的一位运动员，最
终我获得了亚军。全场观众都为运动员们鼓掌。【事情经过写
清楚】
这次比赛，让我觉得很开心也很难忘，我要用日记记录下
来。我不仅体会到了比赛的猛烈，更体会到了运动员的坚强。
只写一件让你印象深刻或 有意义、有趣的事情。
所看到的
单韵母
读后感：写看过的书。 观后感：写看过的电影、动画片。 视察到的动物、植物、美景、自然现象。 视察到的生活细节。
所想到的
单韵母
我的梦想 我的理想 因为某件事引发联想 ……
所听到的 在家里、学校、社会所听到的：
单韵母
爸爸妈妈的谈话
老师的讲课、同学间所说的
练 单韵母 笔 过
根据今天学习的内容，使用 正确的格式，写一篇日记，300字 左右。
招
范文 赏析
9月23日 星期五 晴
叮铃单韵铃母 ……上课铃声响了， 老 师 大 步流星 地 走 进教室，
笑 容 满 面 地说：“同学们，我们今天上 一 节 有 趣 的游戏课。
”话声刚落，教室 里 热 闹 特 殊 ，同学们 手 舞 足 蹈 ，他们的笑
《习作：写日记》PPT
意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。
9 积财千万，不如薄技在身。
意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。
10 立志言为本，修身行乃先。
意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。
习作 写日记
❋习作内容
本次写作内容是写日记，了解日记的格 式，养成写日记的好习惯。
❋写法指导 第一步：审题 本次作文是学写日记。
第二步：选材 回忆就是对自己一天中的 所见、所闻、所做、所感有选择地记录。可以 写人，可以记事，可以写景，可以状物。
第三步：格式（以范文为例） 第一行：要写清年、月、日，还要写 上星期几和天气情况等。 第二行空两格写正文。
第四步：方法 内容要真实，选材要经典。
佳作引路 8月20日 星期二 晴① 早上起床时，我发现那颗 松动的牙齿更松了。我想把它 摇掉，可是左摇右摇，牙齿就 是不掉。② 唉！怎么办呢？这
①第一行写上年 月日、星期几及 天气情况。
②“左摇右摇”写 出了“我”一心想 把牙弄掉的心理， 用词准确。
颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很 难受。晚饭前，我忍不住又去 晃动它，晃了几下，啊，终于 掉了！③ 妈妈把我的这颗牙齿洗干 净，收起来了。
6 非学无以广才，非志无以成学。
意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。
7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。
8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。
三年级上册：习作二写日记优质课件(共23张PPT)
习作
写日记
了解特点
➢ 你能给大家推荐几本跟日记有关的、有趣 的课外书吗？
➢ 快速默读课本上的例文， 说说你的发现。
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松 了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是 不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让 我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它， 晃了几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
早上起床时
晚饭前
➢ 你能借助图表说说你准备写的这篇日记的 大概思路吗？
时间（变）：
事物（变）：
心情（变）：
➢ 让我们打开日记本，写下你的第一篇 日记吧。
➢ 写好的同学可以和同桌分享，还可以 领取老师在书签中给每位同学写的日 记赠言。
➢ 组织四人小组日记星级挑战赛，每周评出 班级最佳团队（前三名）和小组最佳个人 （第一名）。
——叶圣陶
我还是劝你们每天写一段日记。一来是考验自己坚 持写作的毅力和恒心，二来是你们每天生活中绝不只是 吃饭、上学、睡觉……你的周围可写的事情多得很！如 风、霜、雨、雪的情景；父母、老师、兄弟姐妹、同学 的一句或一件使你永远不忘的话或事；课文或书籍中一 段动人的文字，只要能在你头脑中留下较为深刻的印象 的，都可以写或记下来。这是练习作文的最好最有效的 方法。希望你们无论如何要坚持下去！
➢ 通过表格，你有哪些发现？
• 日记不一定非得天天写； • 日记的地点可以是学校、上学路上、家里等； • 日记的内容可以是做过的、看到的、听到的、
想到的……
➢ 回忆你一天中“印象深刻的一件事”，把 日记内容构思也填到表格中。
日记序号 日记时间 日记地点 日记内容
激发兴趣
➢ 展示你们课前准备的日记本，分享你给日 记本设计的封面和名字。
写日记
了解特点
➢ 你能给大家推荐几本跟日记有关的、有趣 的课外书吗？
➢ 快速默读课本上的例文， 说说你的发现。
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松 了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是 不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让 我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它， 晃了几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
早上起床时
晚饭前
➢ 你能借助图表说说你准备写的这篇日记的 大概思路吗？
时间（变）：
事物（变）：
心情（变）：
➢ 让我们打开日记本，写下你的第一篇 日记吧。
➢ 写好的同学可以和同桌分享，还可以 领取老师在书签中给每位同学写的日 记赠言。
➢ 组织四人小组日记星级挑战赛，每周评出 班级最佳团队（前三名）和小组最佳个人 （第一名）。
——叶圣陶
我还是劝你们每天写一段日记。一来是考验自己坚 持写作的毅力和恒心，二来是你们每天生活中绝不只是 吃饭、上学、睡觉……你的周围可写的事情多得很！如 风、霜、雨、雪的情景；父母、老师、兄弟姐妹、同学 的一句或一件使你永远不忘的话或事；课文或书籍中一 段动人的文字，只要能在你头脑中留下较为深刻的印象 的，都可以写或记下来。这是练习作文的最好最有效的 方法。希望你们无论如何要坚持下去！
➢ 通过表格，你有哪些发现？
• 日记不一定非得天天写； • 日记的地点可以是学校、上学路上、家里等； • 日记的内容可以是做过的、看到的、听到的、
想到的……
➢ 回忆你一天中“印象深刻的一件事”，把 日记内容构思也填到表格中。
日记序号 日记时间 日记地点 日记内容
激发兴趣
➢ 展示你们课前准备的日记本，分享你给日 记本设计的封面和名字。
统编版语文三年级上册如何写日记 课件(共26张PPT)
1.生活日记：主要记录日常生活中的琐事、感想、见闻等，情感色彩 较浓厚。 2.心情日记：主要记录个人情绪变化、心路历程等，更注重内心感受。 观察日记：主要记录对某个事物或场景的观察和思考，更注重细节和 思考。 3.旅行日记：主要记录旅行途中的所见所闻、经历和感受，更注重描 写风景和人文。 4.工作日记：主要记录工作和学习中的计划、总结、思考等，更注重 实用性和条理性。
①第一行中间写上日期、星 期几及天气情况。 ②“左摇右晃”写出了“我”一心 想把牙弄掉的心理，用词准 确。 ③感叹句写出了我牙掉后高 兴、轻松的心情。
这篇日记格式正确，写 了掉牙这件事的经过，语句 通顺，重点突出，牙由更松 到被晃掉的过程写得具体， 还写了内心感受。
3.日记素材
3.日记素材
“生活不缺少美，X月XX日 星期X 晴
今天我注意到小区里的树木开 始发芽了，嫩绿的叶子在阳光下闪 闪发光。小区里的鸟儿也开始活跃 起来，它们在树枝间飞来飞去，发 出清脆的叫声。我发现自己的心情 也随着春天的到来而变得愉快起来。 晚上，我开始整理自己的书桌，把 一些不常用的东西整理到抽屉里， 让桌面变得更加整洁和有序。这种 感觉非常好，让我觉得生活也变得 更加有条理了。
我学会了游泳、骑车、洗碗…… 蚂蚁搬家可真有意思…… 邻居家奶奶可真热心……
校园里的银杏树真美…… 妈妈给我买了一个新书包……
今天，我看了一场电影……
1.什么是日记 （1）日记概念 （2）日记类别√ （3）日记好处
（2）日记类别√
日记是一种常见的写作形式，通常用于记录个人日常生活中的所见 所闻、所思所感。根据内容不同，可以将日记分为以下几类：
日记格式歌 日期星期和天气， 写在首行正中间， 日记一般无题目， 正文前面空两格， 根据需要分段写。
①第一行中间写上日期、星 期几及天气情况。 ②“左摇右晃”写出了“我”一心 想把牙弄掉的心理，用词准 确。 ③感叹句写出了我牙掉后高 兴、轻松的心情。
这篇日记格式正确，写 了掉牙这件事的经过，语句 通顺，重点突出，牙由更松 到被晃掉的过程写得具体， 还写了内心感受。
3.日记素材
3.日记素材
“生活不缺少美，X月XX日 星期X 晴
今天我注意到小区里的树木开 始发芽了，嫩绿的叶子在阳光下闪 闪发光。小区里的鸟儿也开始活跃 起来，它们在树枝间飞来飞去，发 出清脆的叫声。我发现自己的心情 也随着春天的到来而变得愉快起来。 晚上，我开始整理自己的书桌，把 一些不常用的东西整理到抽屉里， 让桌面变得更加整洁和有序。这种 感觉非常好，让我觉得生活也变得 更加有条理了。
我学会了游泳、骑车、洗碗…… 蚂蚁搬家可真有意思…… 邻居家奶奶可真热心……
校园里的银杏树真美…… 妈妈给我买了一个新书包……
今天，我看了一场电影……
1.什么是日记 （1）日记概念 （2）日记类别√ （3）日记好处
（2）日记类别√
日记是一种常见的写作形式，通常用于记录个人日常生活中的所见 所闻、所思所感。根据内容不同，可以将日记分为以下几类：
日记格式歌 日期星期和天气， 写在首行正中间， 日记一般无题目， 正文前面空两格， 根据需要分段写。
习作：写日记(课件)(共25张ppt)
写日记 互评改
评价清单
格式正确
语句连贯
条理清楚 感受真实
小评委
几颗星星 请你给同学打一打星。
一个愿望
用“你为什么不试试……”的句 式提出你的建议。
谢谢你们！
小学语文三年级第二单元
作的素材。 分享快乐和忧伤。
发现。
01
02
03
04
读绘本 知写法
阅读任务 阅读绘本《蚯蚓的日记》。 阅读要求 说说日记里都写了哪些事情。
犯错的事 ......
帮助别人的事
把生活中的大事、小
事、趣事、糗事、伤心
事等记录下来的日记叫
生 活
生活日记。
日
记
自己看到的
自己做过的
自己听到的
日记可以 写什么
写日记
小学语文三年级第二单元
它们有什么共同的地方吗？
看封面 识日记
什么是日记
日记就是把当天 看到的、听到的、想 到的人、事、物可以帮
写日记可以帮 写日记还可以记
我们留心观察事
我们留住那些
助我们积累写 录自己的心情，
物，记录自己的
难忘的瞬间。
看例文，说一说
条理清楚 语句连贯
这位同学写的是掉牙的 事情，写得很清楚。
请你用上先……然后……最 后……说一说这件事情。
他先写牙齿松了，然后写想 把它摇掉，最后写牙齿终于 掉了。
看例文，说一说
感受真实
他觉得很难受，忍 不住去晃动它，牙 齿掉了后，他终于 松了一口气。
日记歌
写日记，真有趣。 格式正确要牢记， 日记内容写清楚， 语句连贯有感受。
……
自己想到的
自己梦到的
观察日记
摘录日记
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材料 源而来、取之不尽的真实
。
关键词：日记,问题,内容,经历,
记录,价值,学校,家庭,社会,时代, 浪花,人和事,材料,注意,实在,查考, 呈现,飞溅,观察,发现。
作文写作方法《怎样写日记》
（2）事情要有意义。有的 同学说，日记就是把自己一天 中亲身经历的，或所见所闻 所感的东西记下来，记得越多越
作文写作方法《怎样写日记》
形式 不管用什么
来写，都要正确
反映当天遇到的有意义的事情，
反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。
诚实，是一种美德，自己怎样想，就
怎样写，不要说假话。
正文的篇幅可长可短，长的
千字 可以写成
，短的可以只写一
两句话。
关键词：形式,意义,事情,日记,
内容,假话,篇幅,千字,反映,遇到, 写成,诚实。
下来。可以写零碎的片断，不必讲究
文章结构；也可以写得比较完
整，类似一篇记叙文。
作文写作方法《怎样写日记》
日记 经常写观察
，可以提高观察
这种日记最适宜我们小学
生记。 要写好观察日记，必须注意以下
几点：
目的 （1）观察
要明确。观察，
有多种多样的目的，或为了积累写作 素材；
详越好。如有个同学写正月初一的日 记，把这一天当中所有的事都记下来： 早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，
到学校游园活动，中午到 外婆家吃饭，下午和表弟一 起上街，晚上回家看电视，临 睡前写日记......简直是眉毛胡 子一把抓，成了典型的流水 帐。
关键词：事情,意义,同学,日记,
亲身经历,所感,学校,游园活动,外 婆家,表弟,回家,临睡前,写日记,典 型,流水帐,记得,起床,吃饺子,拜年, 吃饭,看电视。
作文写作方法《怎样写日记》
总之，只要把该记的写清楚就可以了， 可短的不要勉强拉长，可长的不要硬 缩短。
日记一般分成生活日记、观 察日记和随感日记三种。
1、生活日记。 生活日记，就是把自己每天的生
活、学习、工作情况有选择 地记录下来。
关键词：日记,随感,情况,选择
地,可短,勉强,拉长,可长,缩短,分 成,观察,学习,清楚,一般。
（3）观察要持之以恒。观察事 物难于一次完成，需要反复进行。这
就要同学们有恒心。 （4）观察日记的语言要准
确。观察日记有很强的科学性。
关键词：俗语,事物,特点,规律,
本质,同学,日记,语言,科学性,要求, 观察,深入,完成,需要,反复,进行, 细致,准确,很强。
作文写作方法《怎样写日记》
有助于锻炼意志，培养恒心。
日记一般的写法：
1、先在第一行中间写上某月某 日，星期几，有的还要写上当天的
天气情况。
两格 2、第二行空
开始写正文，
转行要顶格。正文一般用记叙
文的形式写，有时也可以用议
论文的形式来写。
关键词：意志,恒心,日记,天气
情况,两格,顶格,记叙文,形式,议论 文,有助于,锻炼,培养,写法,开始, 转行,一般。
作文写作方法《怎样写日记》
日记的篇幅毕竟是有限的，
同学们不可能把一天中的大事
小事芝麻事件件都写进去。
一般要选择印象深刻的，有意
义的一两件事记下来，其他的不写
或略写。
语言 （3）
要简明、通顺。写
内容 生活日记，
可长可短，但语
言必须通顺明白。
关键词：日记,篇幅,同学,大事,
小事,芝麻,事件,印象,意义,语言, 内容,可能,写进去,选择,不写,略写, 有限,一般,简明。
细致。全面，
就是要对事情发展的全过程，
事物构成的各部分，以及事物
联系 之间的相互
，观察清楚；
关键词：科学实验,目的,方向,
重点,对象,方法,角度,结果,全面, 事情,全过程,事物,部分,联系,进行, 观察,构成,不同,细致,清楚。
作文写作方法《怎样写日记》
细致，就是要求观察深入、彻底，抓
俗语事物的特点，规律 和本质。
作文写作方法《怎样写日记》
内容 这要看自己所写的
来决定。
记下 如果要详细地
一件事，既要
把事情的前因后果交代清楚，
篇 又要把事情的经过写得具体，那
幅就要长些。如果要记的是自己从
书本上看到的或从人家那里
听到的一个知识，只要写下这个知识
要点 的
，那篇幅就可以短些。
关键词：内容,记下,事情,交代,
篇幅,书本上,人家,要点,所写,决定, 要记,看到,听到,知识,写下,清楚, 具体。
作文写作方法《怎样写日记》
日记 要写好生活
必须注意以下几
个问题：
内容 （1）
要真实。生活日记
是自己经历的实在记录，而且
要给自己看的，内容真实才有查考的
价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈
学校 现在我们每个人的面前。
、
家庭、社会，都会有时代的
浪花飞溅，只要我们能自觉地去
观察生活，观察周围的人和事，
你就会发现一个“宝藏”，就会有源
怎样写日记
作文写作方法
一个人把自己在每天的工作、学
习和生活中的事情、感想和见
闻有选择地、真实地记录下来，
这就是日记。坚持写日记，
经验 可以积累知识、积累生活
和
写作素材；有助于培养观察能
力、理解能力和表达能
力；有助于提高思想品德修
养，激励自己不断进步；
关键词：事情,见闻,选择地,日
记,写日记,经验,素材,能力,理解能 力,表达能力,思想品德,学习,感想, 坚持,积累,知识,写作,有助于,培养, 观察,提高,修养,激励。
关键词：日记,能力,习惯,素材,
语言表达,目的,观察,提高,养成,积 累,写作,注意,适宜。
作文写作方法《怎样写日记》
或为了进行科学实验；或为了
目的 弄清楚某种“奥秘”......只有
明确，观察才有方向，才有重
点。就是观察同一对象，由于目
的的不同，方法和角度就不同，
结果也就不一样。
全面 （2）观察要
作文写作方法《怎样写日记》
日记 题目 （4）可以给
加个
。 关键词：日记,题目,同学,能力,
同 日记，一般不要写题目。有的 学为了提高概括能力，给自己的
思想,内容,太小,提高,概括,表达, 一般,准确,新颖,简洁。
每篇日记都加了个题目。怎样的题目 才是好题目呢？一是题目要准确，能
准确表达日记的思想内容，不
太小 要太大，也不要
，二是题目
要新颖，三是题目要简洁。
作文写作方法《怎样写日记》
题目不能太长，几个字就能提挈
关键词：题目,全文,日记,记录,
全文。
目的,文章,结构,记叙文,不能,提挈,
日记 记录 2、观察
，即观察
观察,类似,细致,零碎,完整。
。
就是把日常生活中的某一侧面，通过
目的 有
的，细致的观察，把它记