李镇西《爱心与教育》全文
读书笔记《爱心与教育》[通用5篇]
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读书笔记《爱心与教育》[通用5篇]读书笔记《爱心与教育》篇1爱可以创造新的生命,爱能创造新的奇迹!爱能创造教育的辉煌!近日读了李镇西老师的《爱心与教育》.我想,自己内心的感受可以用两个字来概括,不是"感动",而是"震撼"!托尔斯泰说过:"在这个世界上,常被别人关心,爱护,就能学会用自己的爱心去关心爱护别人","我们应该扩大内心的爱".所以我们当老师的一定不能让自己的爱打折,在学生最需要关心爱护的时候充分体现自己的爱心和善举,"投桃报李"不是我们耳熟能详的老话吗相信学生也会用同样的爱心和善举来回报这个世界的.《爱心与教育》这本书不是流水线上下来的机械拼凑,不是坐在书斋里的玄妙之思不是讲席上的高声布道,而是从血管里流出来的文字,是被汗水浸泡过的文字,是蘸着泪水与欢笑的文字,每一页都写着这样的字眼:"爱心","良知","思考","责任","忧患"……这是我一直在寻找的文字:没有屠龙的玄虚,没有弄巧的文笔,没有油滑的高调,没有剪切的痕迹……这是我所熟悉的文笔:朴素中闪烁着华美,流畅中渗透着忧虑,峻急中深藏着思考,舒展中流动着智慧……这样的文字是生活之树上最大的果,实践的枝头最美的花!一个教师,能够做到书里面所写的这些已经相当不易了,(我一直固执的认为,能够做到这一点的人是相当少,怎样悲观的估计都不过分,而且到现在,爱心越来越成为教师身上的稀缺元素.)在做到这些的同时,又能够有丰厚的理论素养,能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作,就更属凤毛麟角!《爱心与教育》应该怎么读我以为,应该带着自己的心去读,带着自己的梦去读,带着自己的实践去读,带着自己的思考去读.时时反观自身,反观自己与镇西师之间的差距,我们才能走出浅薄,走出自满,走近学生,走进教育!感受很多,难以一一述及,这里选两则印象最深的故事和一点思考,算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷.读书笔记《爱心与教育》篇2希望的种子，以一终于读完了这本书，当我合上书时，我深深地懂得，做一个教师，爱心比起其他的任何东西都要来的重要。
李镇西老师《爱心与教育》读后感
李镇西老师《爱心与教育》读后感李镇西老师《爱心与教育》读后感（精选6篇）李镇西老师《爱心与教育》读后感1《爱心与教育》是教育家李镇西的成名座、代表作，他以手记的形式，叙述了李镇西老是教书育人的感人故事，展示的是鲜活的校园生活。
透过这些案例，折射出的是李老师的教育理念。
我们的教育活动目标，并不是一张张成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知书，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟、开创事业的人才。
讲到这里，我有点惭愧，回忆我一年的教学活动中，我似乎真的像教育家们所说的那样，把学生当成了承载知识的容器。
我希望我的每个孩子上课能够认真听讲，能够按时完成作业，并且希望那些后进生们别考的太差，别把平均分拉动太大。
事实上，学生是活生生的人，我们理由让他们变成一模一样的产品啊。
其次，通过本书的阅读，我感受到的是李老师对学生门的一腔爱心，如果不是发自内心的爱着他们学生们，才能无微不至的关心、注视他们成长中的每一个细节；爱孩子，才能在十几年的时间里坚持不懈的写下这么多手记、札记。
说实话，我对教育类的书总是有排斥的心里，如若晚上睡不着，它可能是我最好的催眠曲。
很多教育类的书籍总是用高深的理论堆积而成的，可能是我还没有到达那个层次，所以领略不到他们所阐述的情境吧。
但是这本书通过记录校园中的生活，孩子们的日常表现，还有学生们的作文等夹叙夹议地讲述事例，用最真挚、朴质的文字阐述着高深莫测的理论。
李老师教育学生的方法确实跟别人有这不一样的地方，真正的做到了一把钥匙开一把锁。
比如说有位后进生上课特别爱唱歌（虽然有时候只是小声哼哼），他知道同学们对他这个坏习惯很反感，自己也想改正，缺乏信心，于是李老师就对他说：“你现在是每堂课都要唱歌，影响同学们的学习。
这样吧，你先试试尽量争取每天有一堂课没唱歌，你就给我来个喜报，好吗？”第一天，他没有来喜报，第二天他来喜报了而且特别兴奋；第三天和第四天他又没来喜报，第五天他来喜报了。
爱心与教育(1)
《爱心与教育》是著名教育家李镇西的成名作、代表作，以手记的形式，叙述了作者教书育人的感人故事。
李镇西老师自1982年从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号，2000年被提名为“全国十杰教师”。
被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。
《爱心与教育》这本书的写作源于是李镇西老师在一次搬家的时候，因为过去的老照片洒落下来之后，他想起了和学生的点点滴滴的故事。
一口气写四十万字，计划一本书，结果编辑部策划出两本书。
在编辑的过程中，编辑数次落泪。
出版之后，引发出洛阳纸贵的反响。
有雨夜拎着两斤猕猴桃来求签名的老大爷，有买不到书而手抄的老师，有听了李老师广播坚决不收出租车费的司机……各行各业的人都在为了这本书让更多的人看到而做着义务宣传员。
因为他们被书中的李老师和学生的故事感动着。
我也是如此。
这本书以手札的形式记录了李镇西老师工作中的一个个感人至深的小故事。
七个手记，描述了老师对学生的爱，学生对老师的回报，文字虽朴实，但透过文字展现出来的深厚情谊却足以让每一个教育人感动与深思。
一、手记一爱心与童心李老师在“手记一：爱心与童心”中写到：古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是爱的教育。
一个真诚的教育者，同时必定又是一位真诚的人道主义者，一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位富有人情味的人。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。
“手记一”中一个个感人肺腑的生动故事深深地吸引着我。
李老师所具有的一颗童心令我仰慕，李老师对学生的爱心更是令我震撼！学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱，李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。
家境困难而品学兼优的宁玮善良节俭，李老师送钱给她补充营养。
在高考以几分之差落榜后，宁玮情绪波动很大，李老师一直鼓励她，八年如一日的通信、电话联络，成为宁玮成功人生的最大动力。
2023年读李镇西老师的《爱心与教育》有感
读李镇西老师的（爱心与教育）有感李镇西老师写到素养教育，首先是充满感情的教育。
离开了感情，一切教育都无从谈起。
读李老师的（爱心与教育），每个故事都能读出李老师对学生的爱心。
李老师的教育故事，让我深深感激；他的爱心与智慧，也让我十分敬佩。
李老师的爱心表达在每一件小事上。
李老师给学生送生日礼物，为学生过生日。
李老师为每一位教过的学生都送过礼物，大到生日蛋糕，小到一张精美的书签，既表达了对学生的感情，还有教育的意义。
李老师针对不同学生的特点赠送最合适学生的书籍，投其所好，又让学生得到了更好的开展。
李老师送的笔记本上都写下了鼓励的话语，作为生日的祝福。
从言语中读出李老师的寄予，也看出李老师对学生的了解以及才华。
比方赠黄金涛同学的是“名字也许太一般，人格永远不会平凡；生活也许很清贫，事业永远不会黯淡；歌声也许会暂停，旋律永远不会中断；理想也许还遥远，追求永远不会遗憾！〞信任收到祝福的同学会倍加感激，深受鼓舞！为学生过生日看似是一件小事，但坚持为每一位学生是一件了不起的事。
宁玮的故事，让我深深感激。
她的家庭困难，但她的精神很富有，她善良、正直、勤奋、懂事。
她被选为班委生活委员，为班集体积极付出；自身很困难，却能对别人伸出援助之手，给没带吃的阿姨两个鸡蛋；酒家打架有顾客打架，明知飞旋的盘砸伤人，还扑上去，导致砸在了她的鼻梁上，鼻梁骨折了；面对邪恶行为，没有同流合污，主动伸张正义。
宁玮的一系列故事无不在揪着我的心，我在为她的善良感激，为她受到的不公感到气愤，为她有好转时又快乐着，为她高尚的品行而吸引。
我的情绪在随着她的喜怒哀乐而变化。
当然这都得益于李老师写的文章真实﹑形象，如同自己经历了一般。
宁玮经历过挫折与磨难，但她也是幸运的，因为她遇到了李老师，李老师对她的关怀﹑扶持﹑引导﹑鼓舞，对她肯定产生了深远的影响，让她更加的正直善良，敢于面对人生中的困难与挫折。
想想我们的很多学生，和宁玮一样可能成绩并不突出，生活是平凡的，但是他们的人格并不平凡，他们同样的正直善良，踏实肯干，勤奋刻苦，那他们同样是国家需要的人才。
、《爱心与教育》《1999年,李镇西著,四川少年儿童出版社。
、《爱心与教育》《1999年,李镇西著,四川少年儿童出版社。
第一篇：、《爱心与教育》《1999年,李镇西著,四川少年儿童出版社。
、《爱心与教育》<1999年，李镇西著，四川少年儿童出版社。
作为教师，应该多读书，读各种各类的书，尤其是文学名著更要捧读不辍。
这一点，我在读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》时，就深有感触。
因为在书中，他们都会不由自主地提到某部名著对其成长的影响，窦桂梅的书中更在“白纸黑字的沃野上”一辑专门介绍了自己的几篇读后感，我在读这样的书时则参照着把未曾读过的书名列入预购书单。
因为教语文的缘故，李镇西老师更是经常向学生推荐各种有意义的课外读物，以丰富学生的精神世界，不仅可以提高学生的语文素养，同时可以让学生在阅读的过程中获得自我教育的动力。
当然，推荐给学生读的书李老师都是先读过的，有的学生甚至从李老师的书架上借书去读。
这一点特别值得我学习，虽然我是教小学的，但我也是教语文。
我觉得，语文老师本身就应该多读书，读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。
读书伴随着积累，然后在需要的时候才能“厚积薄发”，给学生提供适当的精神营养。
最近，我就在网上订购了《约翰·克利斯朵夫》，在窦桂梅和李镇西两位名师的书中都提到这是一本催人内省的励志书，足见值得一读为快矣！还有李镇西老师称之为“在我教育生涯的早晨投下的第一缕金色的霞光”的苏霍姆林斯基的一系列“连书名也充满了…人‟的魅力”的教育专著，第二篇：李镇西《爱心与教育》读后感教师的热情——对孩子真诚的爱——李镇西《爱心与教育》读后感对孩子真诚的爱，当下的老师几个能有？市场经济条件下，商品泛滥，物欲横流，大家都忙，忙着竞争，忙着升迁，忙着挣钱。
老师也忙啊，拿着微薄的工资待不住了，心思不在教学上，精力不在学生上，况且，育人任重且道远，人是很复杂的动物，人的学习也是很复杂的，教不好教啊，有的老师畏惧了，逃避了，所以也就敷衍了。
俗话说，“做一行爱一行”。
李镇西《爱心与教育》读后感
李镇西《爱心与教育》读后感•相关推荐发自肺腑的爱不求回报，但孩子们却经常“秘密行动”给他惊喜，在李老师住院的时候，大家集体来看他；在李老师不在家的情况下，还爱屋及乌给他刚生过孩子的爱人送鸡蛋；全班同学给秘密给他准备生日礼物……李镇西老师向我们诠释了作为一名教师如果爱，请深爱！李老师还是有教育智慧的。
让我们颇为头疼的“后进生”，在李老师那里却迎刃而解。
他认为“后进生”教育指导思想应该是科学、民主与个性，要用心灵赢得心灵，把教育的主动权还给学生，不以分数论英雄；应该把更多的关注投向他们，分析“后进生”家庭、学校及个人等方面的原因后进而去寻找办法。
培养优等生李老师的方法也颇值得学习，李老师眼里品学兼优的学生才是优生，对优生不能只注重分数，更要关注他们的思想和人格；优生培养有六大方法：树立志向、认识自己、保持童心、超越自我、训练“受挫”心理、培养创造能力……李老师的教育智慧对于我们普通老师来说具有极强的借鉴性和可操作性。
李老师对学生的影响又是深远的。
学生毕业后给他的信中说：“李老师，您放心，不管以后怎样，我永远会做一个正直的人，至少不能有愧于自己的良心”；还有学生在他的影响下也成为了教师；还有一些人因为报纸等媒体认识了李老师，向他写信求助，李老师悉心回信开导谈心……“父母爱之则为之计深远”，李老师为他接触到的每个孩子负责，为之计深远，在学生心里，无论走到哪里，李老师也早已是他们内心牵挂的家人。
读完李老师的著作后，为他源源不断的爱的能量、历久弥新的教育火花，深深折服。
李老师给孩子们上的不仅仅是学校一堂堂的课，更是点燃了孩子们人生路上永不灭的指明灯……李镇西老师的《爱心与教育》始于爱心，却不止于教育。
向李老师学习！李镇西《爱心与教育》读后感范文2“读万卷书，行万里路。
”对于居住空间有限而闲暇时间也极少的教师来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。
我在读书的过程中便常常感叹于“开卷有益”的道理所在。
读书是一种享受，可以暂时忘却自己所处的空间位置，忘却繁杂的琐事。
学习李镇西老师《爱心与教育》心得体会
学习李镇西老师《爱心与教育》心得体会学习李镇西老师《爱心与教育》心得体会心得体会学习李镇西老师《爱心与教育》心得体会,报告汇报报告汇报老师学习心得体会《爱心与教育》李镇西学生心灵的另一面，发出了沉重的思考，特别是书中所列举的宁小燕自杀这件事例，读后让人为汗颜，一个纯真而又优秀的花绣少女最终选择了自杀的方式，来结束了自己宝贵的生命。
读后我产生了深深的感想：当今的学生缺乏的不是物质需求，更重要的是有关人生观和道德观的德育教育。
以心灵赢得心灵，以人格塑造人格这是李镇西教师的教育名言，也是其教育的宗旨和指导思想。
《爱心与教育》这本书也是作者爱心与智慧的升华，也是一曲用爱心来谱写的教育之歌！爱心成就梦想，爱心传递希望，爱心唤醒力量，爱心铸就辉煌。
陶行知先生说：没有爱就没有教育。
因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学心贴心。
让我们的爱心化甘露，去滋润每一位学生的心田，让我们的爱在每一个学生心间生根发芽，直至爱满人间。
李镇西老师在《爱心与教育》中也说过当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。
在读过之后，我的体会更加深刻。
是的，正是因为一颗爱心才使我快快乐乐守在学生身边，也是我具备了一颗童心，随时随地在学生身边体会幸福与快乐；而童心也使我更近距离的接近学生的心灵，在学生心灵中写下美妙的诗行，互相传递爱心，传递幸福。
在一次学生的作文中，我发现他们真的可爱，它们把自己的心里话写出来了，老师，我谢谢你本_资_料_来_源_于_fWjia.ｃｏ教会了我许多本领，我从一字不识到现在我可以写作文了，真的谢谢你！那是我心中最好最好的人。
看到这些话语，我感到我是世界上最幸福的人！作为一名人民教师，应该以李镇西老师为榜样，奉献我们的爱心。
上课要面面俱到，给他们展示自己的机会；下课后多与学生交流，细心观察学生，给学生以指导，鼓励与关心。
让学生感到对他们的关注与关爱。
爱心与教育李镇西读书笔记
爱心与教育李镇西读书笔记最近，我读了李镇西老师的《爱心与教育》这本书，这本书详细记录了李老师与学生之间发生的点点滴滴，以及他对教育的看法。
对我印象深刻的是，李老师强调教育工作者应该有一颗爱心，这不仅是对学生的尊重和关爱，更是对教育工作的热爱和执着。
作为一名教育工作者，我深刻认识到爱心在教育工作中的重要性。
只有真正关心学生，才能赢得学生的信任和尊重，进而引导他们走向成功之路。
在教育工作中，我们要关注每一个学生，了解他们的需求和困难，给予他们及时的帮助和支持。
同时，我们还要注重培养学生的自主性和创造性，激发他们的潜能和兴趣，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
在书中，李老师还提到了“只有心灵解放，思维才能灵活，人才有创造性”，这让我意识到教育工作者在培养学生的同时，也要注重自身的思维和创造性的发挥。
我们要积极学习新知识，掌握新技能，关注新动态，把最新的教育理念和方法融入到教育工作中，为学生提供更加优质的教育资源。
此外，书中的“民主教育”也让我深受启发。
李老师认为，民主教育是尊重学生的个性，尊重学生的差异，尊重学生的权利和尊严的教育。
在民主教育中，我们要关注学生的情感体验和成长过程，与学生建立平等、和谐的关系，共同探索、学习和成长。
这不仅有助于培养学生的自主性和创造性，也能够促进教育工作的持续发展。
总之，《爱心与教育》这本书让我深刻认识到爱心和教育的重要性。
作为一名教育工作者，我们要以一颗真诚的爱心去关注每一个学生，引导他们走向成功之路。
同时，我们还要注重自身的思维和创造性的发挥，为学生提供更加优质的教育资源。
只有这样，我们才能真正做好教育工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。