幼儿园大班教案《我的银杏树叶》
大班树叶粘贴银杏画教案反思
大班树叶粘贴银杏画教案反思教案标题：大班树叶粘贴银杏画教案反思教案反思：在撰写这个教案之前，我先对大班儿童的发展特点和学习需求进行了充分的了解和分析。
大班儿童通常处于3-4岁的年龄段，他们的注意力和动手能力逐渐增强，对于环境中的事物和自然界的探索充满了好奇心。
因此，我选择了树叶粘贴银杏画这个主题，旨在通过手工制作的方式，让儿童近距离观察和感受大自然的美丽，培养他们的动手能力和观察力。
在教案撰写过程中，我首先明确了教学目标：让儿童通过观察银杏树叶的形状和颜色，学习树叶的特点，并能够用手工制作的方式表达自己的观察和感受。
接下来，我设计了一系列的教学活动，包括观察银杏树叶、学习树叶的形状和颜色、剪裁树叶模板、粘贴树叶、绘制树干等。
这些活动旨在引导儿童主动参与，通过实际操作来巩固他们的学习。
在教学过程中，我注重了以下几个方面的指导和帮助：1. 创设情境：我在教室中布置了一个小型的自然角落，摆放了一些银杏树叶和相关的图片，营造出一个接近自然环境的氛围。
这样可以让儿童更好地理解树叶的来源和特点。
2. 引导观察：我提供了一些银杏树叶供儿童观察，引导他们仔细观察树叶的形状、颜色和纹理。
同时，我也鼓励他们用自己的语言描述所观察到的内容，培养他们的表达能力。
3. 示范操作：在教学过程中，我对树叶的剪裁和粘贴进行了示范，并提供了适合儿童操作的工具和材料。
我鼓励儿童自己动手制作，同时给予他们必要的指导和帮助。
4. 激发创造力：为了培养儿童的创造力，我鼓励他们在银杏树叶的粘贴画上添加一些自己的想法和创意，例如绘制树干、添加其他自然元素等。
这样可以让每个儿童的作品都独一无二。
通过这个教案的实施，我发现儿童对于自然界的事物表现出了浓厚的兴趣和好奇心。
他们在观察和制作过程中表现出了积极的参与态度，同时也展现了自己的创造力。
在教学结束后，我进行了小组讨论和个别评价，让儿童分享自己的学习心得和体会，同时也给予他们一些建议和鼓励。
总的来说，这个教案在满足大班儿童的学习需求和发展特点的同时，也注重了儿童的参与和表达能力的培养。
大班科学我的银杏树叶教案
大班科学-我的银杏树叶教案一、教学背景在幼儿园大班科学教学中，银杏树叶是非常经典的教学素材之一。
它的形态特点简单明了，易于观察和描述。
通过银杏树叶的教学，可以让孩子们学习植物的基本结构和生长规律，培养他们良好的观察能力和动手能力。
二、教学目标2.1 知识与能力目标1.能够正确地观察和描述银杏树叶的形态特征。
2.能够了解银杏树叶的生长规律，如春夏秋冬四季的变化和叶子的生长结构。
3.能够通过观察和描述，建立基本的科学知识体系。
2.2 情感态度价值观目标1.培养孩子们热爱大自然的情感。
2.培养孩子们的团队合作能力。
3.培养孩子们良好的观察能力和动手能力。
三、教学内容及过程3.1 教学内容本次教学的重点为银杏树叶的形态特征和生长规律。
3.2 教学过程第一步：观察银杏树叶1.教师向学生介绍银杏树叶的特征，包括叶子大小、形状、边缘等。
让学生通过观察银杏树叶来了解它的基本特征。
2.让学生对银杏树叶进行搜集，手里得到的银杏树叶尽可能要用眼睛观察，观察银杏树叶形态特征，描述它的基本特征。
3.让学生对银杏树叶进行分类。
根据叶子的大小、叶缘、形状等特征，让学生尝试对银杏树叶进行分类，如大叶子、小叶子等。
4.总结银杏树叶的形态特征。
让学生总结银杏树叶的形态特征，包括叶子大小、形状、边缘等。
第二步：了解银杏树叶的生长规律1.通过观察银杏树叶，让学生了解银杏树叶的生长规律。
如银杏树叶的大小、颜色、形状等可能随着季节和年龄的变化而变化。
2.比较不同季节银杏树叶的不同及其原因。
让学生比较春夏秋冬四季的银杏树叶的不同，了解叶子季节变化的规律。
3.观察银杏树叶的生长结构，包括叶柄、叶脉、叶丛等。
第三步：学习如何保存银杏树叶1.学生将自己收集到的银杏树叶保存起来，放进塑料袋并标记名字和收集的时间。
2.学生使用自己的手机拍摄银杏树叶的照片，记录下来自己的观察感受。
四、教学策略4.1 问题驱动教学策略引导学生提出问题，促进学生思维，培养学生解决问题的能力。
大班科学教案《我的银杏树叶》
大班科学教案《我的银杏树叶》简介本教案适用于大班幼儿园科学课程，通过观察银杏树叶的特点，引导幼儿们了解树叶的形状、颜色、纹理等，并培养他们的观察力和探索精神。
教学目标1.了解银杏树叶的形状、颜色和纹理。
2.通过观察和比较，培养幼儿的观察力和品味力。
3.培养幼儿的探索精神，引导其主动学习科学知识。
教学准备1.银杏树叶样本：准备多张银杏树叶样本，尽量选择形状、颜色和纹理有差异的树叶。
2.磁贴或白板笔：用于画出银杏树叶的形状和纹理。
教学过程导入环节1.利用图片或教具向幼儿们展示银杏树叶，并简要介绍银杏树叶的特点。
观察树叶1.分发银杏树叶样本给每个幼儿，让他们仔细观察树叶的外形、颜色和纹理。
2.引导幼儿们描述树叶的形状、颜色和纹理，并与其他幼儿分享他们的发现。
老师可以通过问题引导，例如：–这片树叶是什么形状的？–这片树叶的颜色是什么？–这片树叶的表面有什么样的纹理？比较树叶1.让幼儿们将自己观察的树叶与其他幼儿的树叶进行比较，并找出相同和不同之处。
–相同之处：形状相似、颜色相同等。
–不同之处：形状不同、颜色不同等。
2.让幼儿们通过观察和比较，找出树叶的特点和规律，并与他们分享自己的发现。
绘制树叶1.老师根据幼儿们的描述，用磁贴或白板笔在黑板或白板上画出树叶的形状和纹理。
2.鼓励幼儿们模仿老师的画法，用纸和颜色笔绘制自己观察到的树叶。
总结与展示1.让幼儿们展示他们绘制的树叶，并向其他幼儿讲解自己观察到的特点。
2.老师对幼儿们的观察和发现进行总结，并引导幼儿们总结出树叶的常见形状、颜色和纹理。
3.鼓励幼儿们思考，银杏树叶的特点与树木生长有什么关系。
拓展活动1.带幼儿们到校园或附近的公园，观察不同树木的叶子，并比较它们与银杏树叶的异同。
2.制作树叶标本：引导幼儿在绘制完树叶后，用透明胶带将其贴在纸板上，制作成树叶标本。
3.创设植物角落：在教室的一隅设置植物角落，放置一些有特点的植物，让幼儿们观察并记录下他们的发现。
幼儿园大班科学教案《我的银杏树叶》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园大班科学教案《我的银杏树叶》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园大班科学教案《我的银杏树叶》及教学反思《大班科学教案《我的银杏树叶》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案《我的银杏树叶》含反思！设计意图：在秋冬季节，我们根据幼儿园内的资源，开展了系列关于秋天的树的活动。
在活动中，我们发现孩子们对于落叶树比较感兴趣，散步回来，孩子们经常会将一些落叶似宝贝般地带回教室，然后由于后续工作的不足，这些树叶经常被闲置一旁，没有激发幼儿进一步探究的欲望。
《指南》科学中指出“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
”因此，我选择了具有典型落叶树特征的银杏树开展观察落叶的活动，重点培养幼儿的观察、记录能力和语言表达能力，并在对树叶的科学探究中注入人文情感，让小小的树叶充分体现一种生命的力量。
活动目标：1.尝试运用多种感官较细致地观察一片银杏树叶的特征。
2.能运用简单的图标、符号等记录自己的观察与发现，并用语言进行描述。
3.丰富有关落叶树的经验，产生对身边树木的兴趣。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：1.幼儿观察过幼儿园内银杏树的变化，且每人拥有一片银杏树叶。
2.PPT课件，数码相机3.“小树叶身份证”记录表，笔。
活动过程：一、观看图片，回忆经验1.出示(ppt1)，提问：这是什么树?现在银杏树怎么了?2.师：银杏树的叶子是什么样子的?二、初步观察，了解基本特征1.讨论观察方法。
师：今天我们来观察一下自己的树叶，有哪些方法可以帮助我们知道银杏树是什么样子的?<来.源快思教.案网>2.小结观察方法3.运用多种感官自由观察银杏树叶。
幼儿园大班科学教案《我的银杏树叶》科学探索观察活动设计意图
幼儿园大班科学教案《我的银杏树叶》科学探索观察活动设计意图活动背景在幼儿园大班，孩子们已经可以使用简单的工具探究环境和物体，同时也能够表达自己的观察和思考。
为了培养孩子们的科学探究兴趣和能力，本节课将通过观察与探究、解释与表达多种方式，引导孩子们发现身边的有趣事物，进而学会用科学的方法理解这个世界。
活动目标通过本次科学探究活动，目标如下：•培养孩子们探究和解决问题的能力；•提高孩子们的观察能力，学会观察、比较、分类；•激发孩子对科学探究的兴趣；•帮助孩子建立科学的基本知识和思维方法；•提高孩子语言表达和沟通能力。
活动准备班级教师准备：•银杏树叶；•硬纸板；•铅笔、彩笔、胶水等画图工具；•表彰证书。
活动流程1. 导入环节通过自然观察、现象描述等方式回顾银杏树的特征。
鼓励孩子说出与银杏树相关的信息，引出“银杏树叶”的话题。
2. 给孩子展示银杏树叶让孩子观察、摸索银杏树叶的特征。
询问孩子们观察到了什么，以及这些特征背后可能隐藏着什么科学性质。
3. 小组观察，描述银杏树叶把孩子分成若干个小组，让他们观察并描述他们手中的银杏树叶，引导他们通过形状、花纹等特征，整理描述叶子的方法和内容。
4. 整合小组观察结果让小组分别汇报自己的观察内容、描述方法和描述结果。
班级教师可以把同类内容的描述从每个小组汇总起来，形成一个银杏树叶的描述表格。
5. 汇总观察结果结合班级观察数据，引导孩子们发现银杏树叶不仅有形状和花纹等特征，还有颜色、大小等特征。
通过整理出这些特性，可以发现银杏树叶的形态和环境有关。
6. 画出自己的“我的银杏树叶”将班级提供的硬纸板、铅笔、彩笔等一系列画图工具，让孩子们在自由创作的环境下，尽情地发挥他们的想象力，绘制出自己眼中的“我的银杏树叶”。
7. 分享自己的“我的银杏树叶”引导孩子将自己所绘制的“我的银杏树叶”分享给同伴，帮助他们表达和交流观察和思考的过程。
这也可以成为班级教学互动的第一手资料。
8. 制作表彰证书为每位孩子颁发一份表彰证书，以表扬他们这次科学探究活动中的表现，并激励他们对于科学探究活动的参与和兴趣。
幼儿园大班树叶教案7篇
幼儿园大班树叶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班《小树叶》语言教案通用
2024年幼儿园大班《小树叶》语言教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《语言之美》第四章第一节，详细内容为《小树叶》故事。
通过讲述小树叶的生长过程，引导幼儿感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解小树叶的生长过程，认识不同种类的树叶。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小树叶的生长过程，掌握描述树叶的词语。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、倾听的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小树叶图片、挂图、实物树叶、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物树叶、图片等教具，引导幼儿观察、触摸，让幼儿说说自己对树叶的了解。
2. 讲解故事《小树叶》（10分钟）讲述小树叶的生长过程，让幼儿关注故事中的细节，引导幼儿讨论小树叶的成长变化。
3. 例题讲解（5分钟）出示PPT课件，展示不同种类的树叶，让幼儿观察并描述树叶的形状、颜色等特点。
4. 随堂练习（10分钟）1）分组让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的树叶。
2）让幼儿用彩笔在树叶上画出自己喜欢的图案，进行创意树叶画。
让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，教师进行点评与鼓励。
六、板书设计1. 小树叶的成长过程图示。
2. 描述树叶的词语：绿油油、金黄、椭圆、爱心形等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的树叶，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的树叶是枫叶，它是红色的，形状像一只小手，秋天的时候，枫叶飘落下来，像一只只红色的蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的参与程度、表达能力和合作意识，以便对教学方法进行适当调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让他们观察周围的自然环境，收集不同种类的树叶，进行树叶贴画等创意活动，进一步培养幼儿的观察力和创造力。
幼儿园大班教案《秋天的树叶》含反思
幼儿园大班教案《秋天的树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《秋天的乐趣》第四章《秋天的变化》，详细内容为第三小节《秋天的树叶》。
通过观察秋天树叶的变化，让幼儿了解秋天的特征，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述秋天树叶的颜色、形状和大小。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够通过观察，描述树叶的特点，并进行创作。
重点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、图片、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿去户外捡树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状和大小。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，让幼儿观察并描述树叶的特点。
（2）通过多媒体课件，介绍秋天的树叶变化。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，创作一幅关于秋天树叶的作品。
4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论自己创作的作品。
（2）每组选出一个代表，向大家分享自己的作品。
教师对每个幼儿的作品进行评价，强调观察、表达和合作的重要性。
六、板书设计1. 《秋天的树叶》2. 内容：（1）秋天的树叶颜色：黄色、红色、橙色等。
（2）秋天的树叶形状：椭圆形、针形、心形等。
（3）秋天的树叶大小：大、中、小。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天树叶，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的秋天树叶是银杏树叶，它金黄色的，形状像小扇子，大小中等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、创作和分享，让幼儿对秋天的树叶有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集不同种类的树叶，观察并描述它们的特点。
（2）开展“树叶贴画”活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
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幼儿园大班教学计划《我的银杏树叶》
大班《我的银杏树叶》课程适合大班以科学为主题的教学活动，使孩子们可以用简单的图标和符号记录他们的观察和发现，并用语言进行描述。
尝试使用各种感官来详细观察银杏叶的特征。
丰富落叶树的经验并引起您对周围树木的兴趣。
快来看看幼儿园班级《我的银杏树叶》的教学计划。
活动目标：
1.尝试使用多种感官来详细观察银杏叶的特征。
2.使用简单的图标，符号等记录您的观察结果，并用文字描述它们。
3.丰富落叶树的经验，并引起人们对周围树木的兴趣。
4.积极参与探索活动，发芽和好奇心，体验成功和幸福。
5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。
活动准备：
1.年幼的孩子在幼儿园观察到银杏树的变化，每个人都有一片银杏叶。
2.PPT课件，数码相机
3.“小叶身份证”记录表，笔。
活动程序：
一，看图片，回忆体验
1.产生（ppt1），问：这棵树是什么？现在银杏树怎么了？
2.老师：什么是银杏树的叶子？
二，初步观察，了解基本特征
1.讨论观察方法。
老师：今天，让我们看一下自己的叶子。
哪些方法可以帮助我们了解银杏树的模样？
2.简易观察法
3.用多种感官自由观察银杏叶。
4.集体沟通。
老师：您使用什么方法？你的小叶子是什么样的？
三，细致观察，了解典型特征
1.明确的观察和记录要求
教师结合PPT3来描述观察和记录要求。
2.孩子们可以自由观察，记录和互相讲述。
3.儿童的集体沟通。
老师：谁想向您的叶子朋友介绍我们？
4.总结
四，游戏：小叶朋友捉迷藏
1.首先：寻找我的小叶子
怎么玩：请把叶子放在盘子上并遮住眼睛。
老师会打扰叶子，看看谁能先找到自己的叶子朋友。
2.第二层：寻找朋友的叶子朋友
玩法：孩子们两对合作，两张交换叶子的身份证，看谁先发现了朋友的叶子。
五，扩展活动
1.了解银杏树的变化。
2.结合PPT5享受故事《一片叶子落下来》，并产生一种关注叶子变化的愿望。
小百科全书：银杏的种子通常被称为银杏，因此银杏也被称为银杏。
银杏树生长缓慢，寿命很长。
在自然条件下，从种植到银杏果实需要20多年的时间。
40年后，它可以产生很多结果。
因此，有人称其为“雄孙树”，并且有“共同的种子”。
孙德石的意思是树上的老寿星，它具有鉴赏力，经济性和药用价值。