学校支教活动方案

学校支教活动方案【篇一：学校支教实施方案】汪神学校支教实施方案为贯彻落实《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作意见》精神，不断加强校际交流，实现优势互补，促进教师专业成长，根据金安区教育局支教相关规定，并结合我校实际情况，制定本实施方案。

一、组织领导：组长：孙文副组长：王修和郭道平黄宏荣成员：杨国梁陈辉陈林喻益友鲍丙栋胡国祥二、支教教师对象1、汪神学校在职在编全体教师，师德表现好，教育教学以及科研能力强2、选派对象为汪神学校现在职在编教师（女年龄不超45周岁，含45周岁，男年龄不超50周岁，含50周岁）三、支教教师条件1、学校严格按以下支教条件依次筛选，被推荐选中教师必须无条件服从；2、已聘中学高级教师资格没有支教经历的，按年龄从小到大依次轮派；3、已聘中学一级任职资格或小学高级教师资格教师，按年龄从小到大依次选派；4、没有获得小高、中一及以上资格的教师；5、没有支教经历的学校班子成员应带头报名参加支教；6、如果没有申请支教的，以上2、3、4各项分别派1人、3人、2人。

四、支教工作时间一年五、支教工作任务1、制定支教工作计划、撰写支教工作总结（以学期为单位）。

2、服从支教学校工作分配，承担支教学校年级学科教学任务。

3、指导一名以上青年教师在校级以上上一节公开课；举办两场教学研究专题讲座；每学期上校级以上示范观摩课3～4节；牵头设立一个教研课题并予以指导，向所在学校递交一份切实可行的教研实施意见。

六、支教工作选派程序1、学校组织教师学习上级有关支教文件，并公布支教名额；2、教师自愿报名申请支教；提出支教申请。

3、学校依照支教条件推荐支教对象，并公示公开；4、学校推荐上报支教对象。

七、支教工作要求1、自觉遵守受援学校各项管理规定，服从受援学校工作安排。

2、保质保量完成受援学校工作任务。

3、支教教师的绩效纳入我校一并考核。

八、支教教师待遇1、支教教师在支教期间绩效我校予以保留，其它待遇按实际支教工作时间给予往返车费及生活补贴（每年10000元）；2、支教教师在职称评聘、评优评先以及提拔任用等方面，在同等条件下享受优先考虑权。

备注：此方案连续执行三年金安区中店乡汪神学校2014年7月【篇二：学校支教工作实施方案】中心学校支教工作实施方案（讨论稿）坚持教育优先发展，全面发展素质教育，巩固和提高我镇农村义务教育，推进城乡教育优质均衡发展，为建设社会主义新农村提供人才支持。

为了均衡配置本镇各小学师资力量，组织教师流动，加强对薄弱学校的建设，加强我镇农村师资队伍建设，提高教育教学质量，打造宾州教育品牌。

根据上级有关文件精神，结合我镇小学实际情况，经研究，决定在全镇各小学开展支教工作。

为使这项工作顺利开展，特制定本实施方案。

一、指导思想开展支教工作是支援农村教育、发展农村教育，促进农村经济发展的需要，是积极推进农村小学管理规范示范性学校建设进程，全面提升农村薄弱学校的教育质量和办学水平的需要。

为了全面适应教育改革形势的需要，努力提高全镇教育教学整体水平，经研究决定，中心学校将根据工作需要每年都开展支教工作，希各学校、各教职员工增强支教工作的责任感和紧迫感，响应号召，以实际行动支持支教工作。

二、支教原则从超编超员且条件较好的学校派出素质高、责任心强、教学质量好的教师到缺员的薄弱学校轮流支教，支教期为1年。

三、操作办法1、中心办根据具体情况确定超编超员学校支教人数。

2、支教学校确定支教人选按要求上报中心办。

3、中心办根据当年支教教师的特长以及受支教学校需要确定支教教师去向。

4、支教学校送支教教师前往受支教学校工作。

注意事项：(1)现任学校正职领导原则上不作支教对象。

(2)年龄在男55周岁以上(含55岁)，女50周岁以上(含50周岁)的，原则上不列为支教对象。

(3)女教职工怀孕或哺乳期间不列为支教对象。

(4)身体患有重病正在治疗或病休的，可不参加支教。

(5)学校的报帐员可不参加支教。

(6)如工作需要，学校可考虑中层副职领导参加支教工作，支教期间，职位不变。

四、支教人员的管理。

1、支教人员必须按受任教学校的统一管理，任教学校期末向支教学校通报支教人员一学期的工作表现情况。

2、支教期满时，由中心学校对支教人员进行全面考核，考核分优秀、称职、基本称职、不称职，四个档次。

3、支教期满结束后，考核成绩达合格的支教人员则回原编制所在学校工作。

考核成绩如有“不称职”，达到支教学校教师30%或以上的，继续留在该校支教或到其他校支教，支教延长一年。

如连续两年考核不称职和群众意见大的支教人员，则调离县城学校。

五、支教人员的待遇l、支教人员的工资、编制、职务在支教期间保持不变。

2、任教学校要给予支教人员提供必须的工作和生活便利，确保支教人员到校后能正常开展工作。

3、支教人员支教期满经考核合格，在评优评先、职称评聘、提拔晋升等方面，在同等条件下予以优先考虑。

4、支教人员在支教期间成绩显著的予以表彰。

【篇三：特殊学校支教活动策划书】湖南科技大学土木工程学院青年志愿团“用爱心传递希望”智培学校活动策划书策划单位：土木工程学院志愿团指导老师：曾淑艳老师策划时间：2012年5月1日策划人：张四红一、活动背景：目前中国自闭症儿童及其相关智障儿童已高达人口比例的千分之一左右，约有150万人，且呈逐年上升趋势，成为严重危害儿童精神健康的头等疾病。

但长期以来，儿童自闭症病因仍然是个谜，目前尚无任何药物可以治疗。

只能靠长期的康复训练帮助患儿逐渐好转，否则将导致终身残障。

如此庞大的自闭症患儿不但会毁掉一大批家庭，对于有自闭症患儿的家庭来说，其遭受的打击几乎是毁灭性的。

很多家长在绝望中甚至想到于孩子同归于尽，因为自闭症的家庭很难得到社会的关怀，而且还将成为沉重的社会负担！湘潭智培学校是一所面向有自闭症的孩子以及在智利上欠缺的孩子的教育学校，他坐落于湘潭市体育馆场的对面。

这里的小朋友由于智力上的问题很少与陌生人接触，对于自闭症的孩子就更少与外界接触，而社会爱心等往往也只是捐赠钱、物品来改善他们的生活，他们很少能直面的感受到社会的爱心与温暖，如此，这样一次弘扬社会爱心，走进智培学校的小朋友生活的志愿活动就更应该进行了，我们与他们的交流相信在一定的程度上能帮助到他们，特别是让自闭症的孩子感受到外界的美好，应该让他们感受到快乐与幸福。

我们土木学院青年志愿团将于2012年5月5日在湘潭智培学校开展一次志愿活动。

二、活动目的及意义1、教孩子们一些知识和一些小游戏,让他们多懂得一点知识。

2、让我们智培学校孩子们的生活进行进一步的了解。

3、关爱智培学校的孩子们,让他们感觉到我们的温暖,知道有如此多人在关注着他们，从而感受到外界的温暖。

4、培养我们关爱他人的精神,展现我们新时代大学生的风采。

5、为更多的人树立榜样,促进更多的人去关爱他人，而不是纯粹的物质上的帮助。

三、活动主题：用爱心传递希望四、活动时间：2012年5月5日五、活动地点：湘潭市智培学校六、活动参与人员：湖南科技大学土木学院青年志愿团七、活动负责人：邹阳八、活动流程：活动前期：1、了解智培学校孩子们的一些情况,加以分析。

2、基本确定活动的相关事宜。

3、与智培学校的领导联系并申请本次活动。

4、向学院相关领导申请本次活动。

5、召开部门会议,对智培学校孩子们的一些情况进行分析,根据情况制定一些相应的活动安排。

6、联系广告部为我们做好活动前期的宣传活动。

7、联系宣传部为我们做好活动中的一些摄像工作以及新闻的采集。

活动中期:1、所有参与人员于下午13:00在南校俱乐部门口集合。

2、志愿者连同宣传部人员在负责人的带领下统一去智培学校。

3、达到学校后与智培学校的负责人员进行商议，将志愿者的名单进行登记，并分配给志愿者相应的小孩。

4、根据智培学校的分配，每个志愿者对自己相应负责的小孩的生活习惯情况以及应该注意的一些事项进行具体的了解。

5、志愿者陪同他所负责的小孩一起上课玩游戏。

6、对孩子们的一些情况做记录为做出解决法案做准备。

7、连同宣传部人员拍摄一些照片。

8、做好善后工作,一起回到学校。

活动后期:1、整理资料，总结本次活动的所得。

2、针对特殊学校孩子们的情况做出相应的解决法案。

3、提出本次活动的优点与不足,以便下次能够做得更好。

4、做好结束的宣传工作，为下一次活动做好铺垫。

5、对前去支教的志愿者给予表扬。

九、可行性分析;1、智培学校的孩子们需要我们的关注与爱护,需要我们给予他们关爱和帮助。

2、去智培学校搞活动,对同学们来说都是比较感兴趣的事情,大家会积极去参与.3、去智培学校是一件十分有爱心的事,学院及相关部门会给予较大的支持。

4、各个方面来说,去特殊学校支教,关爱特殊学校的孩子们是可行的.十一、注意事项：2.在去与回的路上应注意各个方面的安全.3.与孩子们交流和玩的过程中我们应该注意我们说话的方式方法,不要伤害到孩子们.4.我们要对孩子们有热情,让孩子们感受到我们的关爱,让他们感受到温暖.十二、资金预算：土木工程学院志愿团2012年5月1日。