儿歌：种甜瓜
二年级四季田园歌课文
二年级四季田园歌课文春季里，好种瓜，齐种瓜，活个大，瓜儿甜，好种好插秧，插秧喽，插秧喽。
夏季里，好插秧，秧插得饱，苗儿壮，丰收在望！秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
冬天里，雪初晴，新制麻衣好暖热。
种豆种瓜种豆儿强，收瓜收豆收豆忙。
春种一粒豆，夏收豆一布袋；春种一粒瓜，夏收瓜一个大架。
春季里，春风吹，娃娃们儿去种麦。
锨头如牛走得稳，脚丫如燕飞得快。
春季里，天变暖，犁沟儿里去种棉。
种子上面盖层土，娃娃用心不怕烦。
夏季里，热浪翻，棉花地里忙得欢。
锄头如铁走得稳，汗珠如珠掉得欢。
秋季里，秋风凉，收好棉花装满仓。
春水吹动了青青草,夏季田里走马跑.秋花点头笑一笑,冬雪也到了.小麦盖上白棉被,雪人乐得晃了晃.春季里,好种瓜,齐种瓜,活个大,瓜儿甜.好种好插秧,插秧喽,插秧喽.夏季里,好插秧,秧插得饱,苗儿壮,丰收在望!秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香.冬天里,雪初晴,新制麻衣好暖热.麦盖三层被,来年枕着馒头睡.秋高气爽风光好,播种希望育新苗.天色昏暗大风刮,老汉站在田边发话：“小伙子别走了,留下和我一起种棉花吧.”冬麦蛤蟆叫,该种大麦了.下了场大雪把麦盖,来年必定粮满囤人富裕.雪娃娃也高兴地晃了晃身子.金花银花迎春天,开满山洼种庄稼；谷子苞米向太阳,大豆花生保安全.春季里,天变暖,犁沟儿里去种棉.种子上面盖层土,娃娃用心不怕烦.春季里,天变暖,犁沟儿里去种烟.种子上面要松土,娃娃用心不怕天.春季里来阳光道,家家户户种地忙；花开草长蝶来了,夏收又见喜上梢.六月是个火炉城,晒弯了柳枝飘白絮；农家姑娘笑哈哈,挺起大肚捉蜻蜓.谁知盘中餐粒粒皆辛苦养只老母猪头大尾巴长不挑食吃的是百家粮人人都说农家乐风景如画一年四季有四季田园风光各不同不论春夏秋冬看田园景色一样美二年级的田园歌同学们一定会喜欢四季田园春最美看那小麦绿盈盈田野一片绿毯滚金涛花红果绿蝶儿飞蚕豆地里蝈蝈唱春天歌声招蜂蝶百花争艳喜鹊叫雨洒稻田水满塘芙蓉怒放荷花香七月金色大丰收谷子金黄穗低垂稻穗饱满笑哈哈黄瓜碧绿润如玉西红柿红彤彤一串串悬架上秋天的田园更迷人棉花吐絮绿叶黄大白菜抱头笑萝卜青盐土埋瓜豆架上月儿明冬天的田园也欢腾大雪纷飞似鹅毛冬瓜胖娃娃穿白袍小麦盖被睡得香冬天虽然冷冰天雪地冻死人但农家小院暖如春一年四季景色美让我们都来做诗人拿起笔墨歌颂田园风光四季田园风光美是永恒的话题不论是繁花似锦的春日田野绿油油的小麦海洋让人心旷神怡金黄的稻田如同大海一望无际油菜花田把乡村点缀得更美夏日果实累累挂满枝头秋天硕果满园香秋天是丰收的季节玉米咧嘴笑红了脸冬日虽然严寒但农家小院暖如春四季田园风光美让我们都来做诗人拿起笔墨歌颂田园风光吧！以上就是以《二年级四季田园歌课文》为标题的一篇800字的文档。
大班音乐教案及教学反思《种瓜》
大班音乐教案及教学反思《种瓜》一、教学目标•让学生了解《种瓜》这首儿歌并能够唱出来。
•提高学生音乐欣赏和表演能力。
•培养学生合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 歌曲分析《种瓜》是一首流传较广的儿歌，歌词简单明了，旋律优美动听，是适合小学生学唱的一首儿歌。
2. 声乐训练在声乐训练环节，老师可以教学生掌握咬字、发音、吐字等基本唱歌技巧。
同时，可以利用活动、游戏等形式来训练学生的音乐感觉和耳感。
3. 口型练习学生对于发音和咬字的熟练程度不同，需要针对表达能力的瓶颈来进行相应的口型练习。
4. 合唱练习合唱练习是教学过程中的重点，老师要通过针对性的指导使学生具备基本合唱技巧，如合声、整齐、稳定、配合等。
5. 表演实践学生可以通过合唱、独唱等多种形式来演绎这首《种瓜》儿歌。
在这个过程中，老师要引导学生注重音乐性的表现，并注重演员形象的建构，在表演之时尽量还原形象。
三、教学方法1. 观摩法教学过程中可以选用观摩法，让学生通过老师的演唱和生动的肢体动作将歌曲刻画出来，让学生在重视口型、表达感情和音乐性的同时，锻炼观察解读能力。
2. 游戏法教师可以通过一些创意的游戏来吸引学生对音乐的兴趣，比如大合唱、小游戏、互动练习等，可以有效地提高学生的参与度和学习兴趣。
3. 演出法学生可以在团队合作的环境中，通过发挥个人及集体的优势，将音乐的魅力表演尽致。
这样既可以创造一种愉悦的氛围，又可以让学生在舞台表演经历中得到更大的自信和成就感。
四、教学反思在教学过程中，我发现学生不太擅长唱歌时的音高控制，因此不得不在声乐练习环节中加强对音高控制的指导。
同时，学生的发音与咬字也有所不同，对于发音比较不标准的学生，则加强相应的口型练习。
在教学过程中应该从细节的入手，让学生体验到良好的唱歌状态，并且，在合唱时特别要提高学生的合作意识，并鼓励学生相互帮助。
在口型练习时可以采用原音发音的方法，以保证发音标准，同时也可以利用多元化教育资源来丰富教学的内涵，让学生在唱歌之外也能有其他的感受和体验。
幼儿园中班音乐教案《种瓜》含反思
幼儿园中班音乐教案《种瓜》含反思文本背景幼儿园中班音乐教育是幼儿教育中极其重要的一部分，音乐教育可以促进幼儿语言、情感、认知和身体发展，使幼儿全面发展。
近年来，随着课程改革和素质教育的发展，越来越多的幼儿园开始注重音乐教育的质量和效果，生动活泼的音乐教案成为了提高教育水平的关键。
教学目标通过幼儿园中班音乐教案《种瓜》，旨在培养幼儿的音乐素养、团队合作能力和动手能力，提高幼儿的情感态度和审美能力。
教学内容一、歌曲介绍《种瓜》是一首动感、欢快的儿歌，旋律简单易学，歌词生动形象，适合儿童听唱。
这首歌可以让幼儿了解种植、收获和友谊的意义，同时也能够提高幼儿的语言表达能力和对老师、同伴的感恩之情。
二、教学目标1.能正确歌唱《种瓜》这首儿歌，掌握歌曲的基本要素。
2.了解《种瓜》歌曲所表达的种植、收获和友谊的主题。
3.能够动手制作音乐乐器，加强幼儿对乐器的认知和动手能力。
三、教学方法1.学生合唱：老师首先唱一遍，然后让学生一齐跟唱。
歌曲旋律简单易学，学生们边唱边跳、边拍打节奏，体验音乐的乐趣。
2.制作乐器：通过制作乐器的过程，让幼儿在动手实践中学习乐器制作知识和技能。
3.小组合作：将学生分为小组，进行编曲和伴奏的实践，培养幼儿团队协作精神和应对突发情况的技能。
四、教学流程第一节课1.歌曲欣赏：播放歌曲录音，让学生先听一遍，并尽可能表达自己的感受。
2.学生模仿：老师跟着录音唱歌，让学生模仿老师的动作和抑扬顿挫，掌握歌曲要素，提高音乐表达能力。
3.音乐游戏：通过一些有趣的音乐游戏，如拍手、跳舞，加强幼儿对音乐节奏和节拍的感知和掌握。
第二节课1.乐器制作：老师指导幼儿制作各自的小乐器，如鼓、铃铛、竹编等，让学生体验乐器制作的快乐和成果感。
2.编曲练习：将小组同学分别担任主唱、混声伴奏、节奏鼓等角色，进行编曲练习，培养幼儿动手创意和团队合作能力。
3.大合唱：将所有小组的伴奏合并，多次排练后进行大合唱表演，加深对歌曲的理解和表达感受。
幼儿园中班音乐教案《种瓜》含反思
幼儿园中班音乐教案《种瓜》含反思一、教学目标a. 让幼儿园中班学生了解歌曲《种瓜》的基本旋律和歌词内容，能够初步感受音乐的美。
a. 培养幼儿的音乐感受能力和歌唱技能，通过模仿和反复练习，能够比较准确地演唱歌曲《种瓜》。
b. 提高幼儿的身体协调性，通过音乐律动活动，让幼儿在动作中感受音乐的节奏和韵律。
a. 通过学唱歌曲《种瓜》，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强幼儿的音乐审美体验。
b. 培养幼儿勤劳、合作的品质，通过种植瓜类的活动，让幼儿体验劳动的快乐和收获的乐趣。
在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时反思和调整教学策略，确保教学目标的有效达成。
通过幼儿的反馈和表现，了解他们对音乐的理解和感受，为今后的音乐教学提供有益的参考和启示。
1. 让幼儿通过歌曲学习，了解种瓜的过程和农民的辛勤劳动。
通过歌曲《种瓜》让幼儿了解种瓜的过程以及农民的辛勤劳动。
帮助幼儿感受音乐的韵律和节奏，激发幼儿对音乐的喜爱和对劳动人民的尊重之情。
提问幼儿：“你们知道什么是种瓜吗？”引发幼儿对种瓜过程的思考。
教师展示种瓜的图片或视频，向幼儿介绍种瓜的基本步骤：翻土、播种、浇水、施肥等。
结合图片或视频，教师逐句教唱歌曲《种瓜》，让幼儿跟随音乐节奏进行模仿跟唱。
教师引导幼儿讨论农民种瓜的辛苦劳动，让幼儿表达对农民的敬意和感激之情。
通过角色扮演的方式，让幼儿体验农民种瓜的过程，感受劳动的辛苦和乐趣。
组织幼儿进行简单的音乐律动活动，如模仿农民种瓜的动作，结合歌曲节奏进行表演。
通过本次活动，幼儿是否能够正确理解和表达歌曲内容，对种瓜过程有了基本的了解？在情感体验环节，幼儿是否真正感受到农民的辛勤劳动，并表达了对农民的敬意和感激之情？在教学活动中是否存在不足之处？如何调整和改进教学方法，以更好地达到教学目标？通过本次音乐教学活动《种瓜》，幼儿不仅学习了歌曲，更深入地了解了种瓜的过程和农民的辛勤劳动。
这样的教学活动不仅提高了幼儿的音乐素养，也培养了他们的劳动意识和感恩之心。
南阳童谣儿歌
26.新绣子，穿绸子，绸子稀，露着B，绸子烂，露着蛋！
27.黄北草往南倒，
开白花结樱桃，
结里樱桃木有籽，
他妈领个模糊女
模糊女会检柴。
检里柴，炸炸馍。
炸里炸馍木有脚。
他妈领个捣十窝。
捣他妈哪一被窝。
28.盘脚盘，盘三年，三年站，站蚰蜒，蚰蜒发发芝麻，芝麻地里摘大瓜，有钱的吃一个，没钱的爬过去。
韭菜黄，割一行，
一行一行又一行
……………
33.小丫头，背笆斗，
背到河南摘豌豆，
豌豆开花，
丫头回家；
家里放炮，
丫头上轿；
轿上冒烟，
丫头上天；
天上打雷，
打到毛贼；
毛贼告状，
告到和尚；
和尚念经，
念到老鹰；
老鹰打挂，
打到蛤蟆；
蛤蟆凫水，
凫到小鬼；
小鬼掏草，
一淘一个大元宝，
19.咱俩老对吧，上街买个马，马卖啦买个枪，我打兔子你受伤。
20.查查查十八，谁要不家，查着灭疙瘩。
21.月亮头，搬砖头，咂住队长的脚趾头，队长队长你别哭，俺上大队告支书，支书说：俺不管，看你鳖娃要脸不要脸！
22.1988年，娃们真可怜，上街跑着玩，捡了一块钱，交给少林寺，学了一套拳，陈真来报仇，一觉踢下楼。
40.买个鸡，叨豌豆；买个猴，栽跟头；一栽栽到门里头，看见嫂子的花枕头，嫂子拿个针，扎他（哩）格唠疹儿。
41.花椒树，耷拉枝，树下卧个粉白鸡。鸡繁蛋，繁个雁，雁送礼，送给你。
42.羊肉膻、牛肉顽、想吃猪肉木有钱。
43.风来啦. 雨来啦. 老鳖背个鼓来啦.
44.花喜鹊，依巴长，娶了媳妇忘了娘！
儿歌
A01、春天春天里太阳眯眯笑，春天里青蛙呱呱叫，春天里燕子飞呀飞，春天里花儿多美好。
02、丢手绢丢，丢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。
03、猪小弟猪小弟去找小羊玩游戏，小羊说你的脸儿脏兮兮；猪小弟去找兔子玩游戏，兔子说你的身体都是泥；猪小弟哭哭啼啼回家去，妈妈说快快洗澡再出去。
04、种甜瓜小小孩，上南洼，刨个坑，种甜瓜，先长叶，后开花，结个甜瓜给爹妈，给爹妈。
05、豆豆胖丫丫，俊妞妞，拉着手儿过沟沟，过沟沟，拾豆豆，一拾拾了一兜兜。
金豆豆，银豆豆，滴溜圆的红豆豆。
一颗颗都拾起，丰收果实不能丢。
06、小蚂蚁一个蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。
07、小燕子小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来？燕子说，这里的春天最美丽。
08、小毛驴小毛驴，耳朵长，送饭直上南山梁，钉上四个铁蹄子，走起路来嗒嗒嗒嗒响，一会儿赶上了大红马，身上的热汗往下淌，你为丰收立了功，奖你一个大铃铛。
09、拾稻穗小弟弟放学早回家，拾了稻穗一大把，大公鸡看见了，咕咕咕咕想要吃掉它，小鸭子看见了，嘎嘎嘎嘎张开大嘴巴。
弟弟笑哈哈，告诉鸡和鸭，这些稻穗你们不能吃，一颗颗一粒粒都要交回家。
10、都是好孩子张家有个小胖子，自己穿衣穿袜子，还给妹妹梳辫子，他是个好孩子。
李家有个小柱子，天天起来叠被子，打水扫地擦桌子，他是个好孩子。
11、零蛋蛋小金鱼爱打扮，穿了一身花花衫。
小金鱼真贪玩，东游游，西转转。
考考它，干瞪眼，吐出几个零蛋蛋。
12、分果果多多和哥哥，坐下分果果，哥哥让多多，多多让哥哥，都说要小个，外婆乐呵呵。
13、木马歌木马木马两人骑，一边高来一边低，马儿马儿别淘气，我和弟弟笑嘻嘻。
14、跳绳歌花儿红，鸟儿叫，柳树底下把绳跳，单脚跳，双脚跳，脚步越跳越灵巧。
15、猜一猜小板凳，一排排，说个谜语谁能猜，动物园里都见过，拍着手儿说起来。
小班音乐《种瓜》的教案
小班音乐《种瓜》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《种瓜》歌曲的内容，了解种瓜的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿勤劳、善良的品质。
二、教学内容1. 歌曲名称：《种瓜》2. 歌曲内容：歌曲描述了种瓜、浇灌、发芽、结果的过程，传递了勤劳、善良的品质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《种瓜》歌曲，掌握基本的唱歌技巧。
2. 教学难点：音准、节奏、咬字的准确性。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片、瓜果图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，瓜果图片挂图。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入音乐学习状态。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《种瓜》歌曲的内容，展示瓜果图片，让幼儿了解种瓜的过程。
3. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师逐句教唱《种瓜》歌曲，注意讲解音准、节奏、咬字等方面的要点。
（2）幼儿跟唱，教师个别指导，纠正发音不准确的地方。
（3）分组演唱，培养幼儿的合作精神。
4. 歌曲练习（5分钟）：教师组织幼儿进行歌曲练习，加强幼儿对音准、节奏的掌握。
5. 展示环节（5分钟）：教师邀请部分幼儿上台演唱，展示学习成果。
6. 总结与反思（3分钟）：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿在今后的学习中更加努力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括唱歌、互动等。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对《种瓜》歌曲的音准、节奏、咬字的掌握情况。
3. 情感态度：观察幼儿在课堂上的情感态度，如是否表现出勤劳、善良的品质。
七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，鼓励家长在家中给予幼儿更多的音乐熏陶。
2. 环境创设：利用瓜果图片、乐谱等材料，布置音乐角，让幼儿在课余时间自由欣赏、演唱。
大班音乐活动教案：《种瓜》教案(附教学反思) (2)
大班音乐活动教案：《种瓜》教案教学目标1.了解《种瓜》这首儿歌的歌词与曲调；2.学习简单的节奏；3.提升幼儿的音乐氛围感知能力，培养幼儿的音乐兴趣；4.激发幼儿的参与热情，提高团队合作意识，培养幼儿集体活动的意识；5.培养幼儿的语言和表达能力。
教学内容歌曲《种瓜》《种瓜》是一首非常受欢迎的儿歌。
它的歌词简单而易懂，曲调欢快，适合幼儿在音乐活动中演唱。
歌曲的歌词如下：种瓜种瓜我的家乡老头老太也来帮放在土里密密麻麻细心呵护早日发花发花发花开出草挑几个送给爷爷爷爷笑得合不拢嘴这当然是我自己种的音乐活动教学1.音乐活动的第一步是幼儿观看视频，来了解歌曲的内容、节奏、曲调等，建立基本的印象。
老师可以播放录制好的视频，或是在交互式白板上播放视频；2.接着，幼儿进行口语模仿，师生互动，进行歌曲基调的角色划分；3.基调把握好之后，师生共同练习，掌握节奏和歌词。
初学时可采用挥拍子、哼哼唱唱等方式；4.然后，老师指导幼儿摇篮舞蹈，边唱边舞，或者组织大家一起画出《种瓜》故事情节。
5.最后，老师带领幼儿合唱歌曲，交流幼儿对所学内容的理解和感受。
反思1.整个音乐活动过程中，我觉得幼儿们的参与十分积极，在练习和合唱环节表现着热情和自信；2.在跟踪观察中发现，少数幼儿可能对音乐活动中的舞蹈、节拍等存在认知难度，需要适应性的教学和引导；3.在课后巩固环节，也需要足够的重视，避免孩子们学完就忘的情况出现。
结束语本次音乐活动教案以《种瓜》为主题，旨在培养幼儿的音乐氛围感知，提高团队合作体验和语言表达能力。
本文中还加入了一份教学反思的内容，避免出现教学案例单向废弃的情况出现。
希望能对老师和家长们的教育工作带来一些借鉴作用。