初三生物练习题及答案
九年级上册生物经典习题(附答案)
九年级上册生物经典习题(附答案)
以下是九年级上册生物的经典题及其答案供参考。
题一
1. 人体消化系统中最主要的消化器官是什么？（答案：胃）
2. 请列举出五种常见的营养物质。
（答案：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质）
3. 什么是呼吸作用？（答案：将氧气带进体内，释放出二氧化碳）
4. 地表植物通过什么器官进行光合作用？（答案：叶子）
5. 为什么水是生物体内最重要的溶剂？（答案：因为水的化学性质稳定，能够溶解许多物质）
题二
1. 动物性组织和植物性组织有什么不同之处？（答案：动物组织通常没有细胞壁，植物组织则有细胞壁）
2. 描述一下人体神经系统的结构。
（答案：人体神经系统包括
大脑、脊髓和周围神经）
3. 什么是基因？（答案：基因是遗传信息的单位，决定了生物
的遗传特征）
4. 解释一下DNA的结构。
（答案：DNA由两条互补的链组成，形成双螺旋结构）
5. 请列举出三种常见的传染病。
（答案：流感、麻疹、艾滋病）
以上就是九年级上册生物的经典题及其答案。
希望对你的研究
有所帮助！
注：以上答案仅供参考，如有出入请以教科书为准。
初三生物练习使用显微镜试题答案及解析
初三生物练习使用显微镜试题答案及解析1.小明同学用显微镜来观察洋葱表皮细胞，请你帮他来完成下列问题．（1）如图中使用显微镜的正确顺序是：．A．①②③④⑤B．①③②④⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤（2）小明在对光的过程中，看到视野如图，你认为可能的原因有？（多选）．A．放大倍数太低；B．光圈没对准通光孔；C．反光镜没对准光源；D．物镜没有对准通光孔；E．玻片标本没在通光孔上（3）小明在视野中发现一个小污点如图，他移动玻片标本，换目镜都没能使污点消失，怎样才能将这个污点除去呢？．（4）小明看到了清晰的物像，但物像的位置如图，他怎样移动玻片才能把物像移到视野中央呢？．（5）小明将物像移到视野中央，调到很清晰后，叫几个同学围过来观察，却看到视野变暗了，并没有碰到显微镜啊！请你帮他分析原因是什么呢？．【答案】（1）C；（2）BCD；（3）用擦镜纸擦拭物镜镜头；（4）向右下方移动；（5）遮挡了光线．【解析】（1）先将显微镜从镜箱中取出，①安装好目镜和物镜．然后对光，④转动转换器低倍物镜对转通光孔；转动遮光器，用较大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，③直到看到白亮的视野．②将玻片标本放在载物台上，眼看着物镜，下降镜筒，⑤使物镜接近玻片标本．然后再寻找物象．（2）小明看见的视野是黑暗的，可能是没有对好光．原因可能是：光圈没对准通光孔，反光镜没对准光源，物镜没有对准通光孔或者别人挡住了光源．（3）若视野中有污点，说明污点可能在物镜、目镜或玻片上．移动玻片标本，换目镜都没能使污点消失，说明污点在物镜上，用擦镜纸擦拭物镜的镜头即可．（4）物象在视野的右下方，应该向右下方移动玻片，物象才能移到视野的中央．因为显微镜下呈的是倒像．（5）找到了了物象，叫同学围过来观察，视野却变暗了，说明可能是某人遮挡了光线．【考点】制作临时装片观察植物细胞．2.下列观察实验中，使用放大镜作为观察工具的一组是①观察蝗虫；②观察葫芦藓和肾蕨；③观察小鱼尾鳍内血液流动④观察花的结构；⑤观察叶片的结构；⑥观察鸡蛋的结构A．①②④B．①③⑤C．④⑤⑥D．②③⑥【答案】A【解析】蝗虫、葫芦藓和肾蕨、花都是个体比较大的实物，用放大镜就可观察到它的结构。
全国中考生物试题专题练习 绿色开花植物的一生(含解析)
绿色开花植物的一生1、（2016•泉州）为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择表中的组别（）组别温度水分萌发情况1 25℃没水不萌发2 0℃水半淹种子不萌发3 25℃水半淹种子萌发4 25℃水淹没种子不萌发A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．1和3【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：A、1和2不能形成对照，变量不唯一，变量是温度和水分，错误．B、2和3能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要适宜的温度，错误．C、3和4能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要充足的空气，正确．D、1和3能形成对照试验，能验证大豆萌发需要适量的水分，错误．故选：C2、（2016•沧州）“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（）A．“麻屋子”指的是①B．“红帐子”指的是果皮C．“白胖子”指的是②中的胚D．花生的果实属于组织【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；植物的生殖专题．【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．受精完成后子房的发育情况如图：【解答】解：A、图中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，错误．B、“红帐子”指的是种皮，错误．C、“白胖子”指的是②种子中的胚，正确．D、花生的果实属于器官，错误．故选：C3、（2016•昆明）如图①～③表示菜豆种子的部分结构，有关叙述错误的是（）A．①为子叶 B．②可发育成根C．③含有丰富的营养物质 D．菜豆属于双子叶植物【考点】种子的结构和成分．【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】菜豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．图中是菜豆种子各部分的结构名称：①胚芽、②胚根、③子叶．【解答】解：菜豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．图示中：①胚芽，最终发育成茎和叶；②胚根，根将来发育成幼根；③子叶，储存着大量的营养物质；种皮具有保护作用；胚轴最终发育成连接茎和根的部分，故选项A错误．故选：A．4、（2016•阜阳）馍（馒头）是我市市民的主食之一．小麦是制作馍的原料，小麦种子中的营养物质主要贮存在（）A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚乳【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】小麦和玉米都属于单子叶植物，单子叶植物种子的结构包括：种皮、胚乳和胚，胚乳里贮存着营养物质，如图所示玉米种子的结构：可见面粉就是小麦的胚乳加工来．【解答】解：A、胚芽是胚的一部分，不是单子叶植物储存营养物质的结构，A错误；B、胚轴是胚的结构，将来发育成根与茎相连的部位，B错误；C、子叶是胚的一部分，是双子叶植物储存营养物质的结构，C错误；D、胚乳是小麦储存营养物质的结构，D正确．故选：D5、（2016•玉林）花生油主要来自花生种子中的（）A．胚芽 B．胚轴 C．胚乳 D．子叶【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和两片肥大的子叶，子叶储存营养物质．【解答】解：花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质．花生是重要的油料作物，因此，我们吃的花生油主要是来自花生的子叶．故选：D6、（2016•福州）菜豆种子结构中，起保护作用的是（）A．种皮 B．胚芽 C．胚根 D．子叶【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】菜豆种子由种皮、胚组成，如图：【解答】解：菜豆种子由种皮、胚组成，种皮起保护作用，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成．故选：A7、（2016•宜兴市）与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是（）A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚根【考点】种子的结构和成分．【专题】课本知识同类信息；种子的结构和萌发专题．【分析】蚕豆和玉米种子的结构图：【解答】解：由图可知：蚕豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是种子的主要结构，与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是胚乳．故选：A8、（2016•日照）如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），有关叙述不正确的是（）A．表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙B．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分C．曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物D．曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的两个生理过程．【解答】解：A、大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲是表示种子萌发的鲜重；曲线乙是表示种子干重变化，A正确；B、曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分，因此其鲜重是不断增加，B正确；C、由于大豆幼苗还没长出叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，因此从a点到c点有机物是减少的，即干重下降，呼吸作用消耗了大量有机物，C正确；D、大豆幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从c点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，D 错误．故选：D9、（2016•内江）如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（）A．甲图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚B．乙图中的a和b是由甲图中的1发育成C．丙图中的结构B和C可以使根不断长长D．丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b【考点】种子萌发的条件和过程；叶（枝）芽的结构和发育．【专题】结构示意图；归纳推理；植物的生殖专题．【分析】①种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．②叶芽的结构中，叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴发育成茎．【解答】解：A、种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶．甲图中1是胚芽，2是胚根，3是子叶，4是种皮，A错误；B、胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根；乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由甲图中的1发育成，B正确；C、丙图中，B是伸长区，C是分生区，分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞，伸长区细胞不断伸长，所以根就不断长长．C正确；D、丁图中的③芽轴，将来发育成茎，所以丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b，D正确．故选：A10、（2016•日照）有关大豆种子的部分结构（如图）的叙述中，错误的是（）A．大豆种子萌发时，图中[④]提供营养物质B．豆芽菜可供食用部分主要由图中[①]发育而来C．[⑥]既是大豆种子的主要部分，又是新植体幼体D．大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有[⑥]【考点】种子萌发的条件和过程；菜豆种子和玉米种子结构的异同；果实和种子的形成．【专题】结构示意图；种子的结构和萌发专题．【分析】图中是大豆种子的结构：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚．【解答】解：A、大豆种子萌发时，图中④子叶提供营养物质，A正确．B、豆芽菜可供食用部分主要由图中①胚轴发育而来，B正确．C、⑥胚是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体，C正确．D、大豆种子与玉米，水稻种子相比，玉米，水稻种子中没有胚乳，⑥是胚，大豆种子和玉米种子都有，D错误．故选：D11、（2016•威海）下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（）①种子吸收水分②胚根发育，突破种皮，发育成根③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．A．②①③④ B．①③②④ C．①③④② D．①②③④【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．【解答】解：菜豆种子萌发过程是①种子吸收水分、③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽、②胚根发育，突破种皮，发育成根、④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．因此菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是①③②④．故选：B12、（2016•广东）从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（）A．B．C．D．【考点】种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分．【专题】坐标曲线图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发过程中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．【解答】解：菜豆种子萌发时，吸收水分分解有机物，释放能量，供胚生长发育，所以有机物的含量不断减少；幼苗出土后，植株进行光合作用，制造有机物，所以有机物就不断增多．因此，从种子萌发到长成植物体这一过程中，有机物先减少后增多．故选：D13、（2016•盐城）下列有关证据和推测之间的逻辑关系比较严密的是（）A．一度干涸的池塘一旦有水就会出现各种生物，说明生物是从非生命物质中自发产生的B．把大豆种子放进冰箱里不能萌发，说明菜豆种子萌发需要适宜的温度C．把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身D．将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，说明种子呼吸时产生二氧化碳【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】科学推测是在正确认识客观规律的基础上作出的对事物发展趋势的科学推测和判断，通过分析和逻辑判断，从某些现象或证据中，做出合理的推测．【解答】解：A、自然发生论与神创论差不多同样的古老，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如一度干涸的池塘，一旦有水（水中看不到任何动物），自然就会出现蝌蚪和青蛙等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的，这叫做自然发生论或自生论．A逻辑关系不严密；B、把大豆种子放进冰箱里不能萌发，而常温下的种子萌发形成对照，说明菜豆种子萌发需要适宜的温度，B逻辑关系不严密；C、把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，形成对比，比较严密，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身，C逻辑关系比较严密；D、将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，而点燃的小木条放进盛有煮熟的种子的瓶子中，小木条继续燃烧，说明种子呼吸时产生二氧化碳，D逻辑关系不严密．故选：C14、（2016•永州）如图为大豆种子的结构、萌发及幼苗生长示意图，图二中的a是由图一中的哪一结构发育而来（）A．①B．②C．③D．④【考点】种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分．【专题】结构示意图；归纳推理；植物的生殖专题．【分析】胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．【解答】解：由图可知①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶；a为根和茎的连接部分．胚的结构中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根．故选：B．15、（2016•黄冈）如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（）A．A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化B．B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化C．在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中，若过度放牧，A曲线可以表示短时间内狼的数量变化D．B曲线可以表示血液流经小肠过程中血液中营养物质的含量的变化【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．（2）种子萌发时，将储藏在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，所以种子萌发时，有机物的含量逐渐减少．（3）因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．（4）小肠是吸收的而主要场所．【解答】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化，A正确；B、种子萌发时，呼吸作用旺盛，消耗大量的有机物，所以B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化，B正确；C、在“草→羊→狼”的食物链中，若过度放牧，导致羊的数量骤减，狼的数量会随着羊的减少而减少．C错误；D、小肠是吸收的而主要场所，血液流经小肠后营养物质会增加而不是减少，D错误．故选：CD16、（2016•包头）下列有关被子植物的种子萌发和植株生长的叙述正确的是（）A．种子萌发时所需要的有机物全由子叶提供B．只要环境条件适宜，种子就能萌发C．幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大D．移栽幼苗时，根都带有土团是为了遮光【考点】种子萌发的条件和过程；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解答】解：A、种子萌发时所需要的养料来自种子中的子叶或胚乳，错误．B、种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，错误．C、细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织；细胞分裂、细胞生长和细胞分化，使生物体由小长大，幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大，正确．D、移栽植物时，总是保留根部的土团，目的是为了保护幼根和根毛，错误．故选：C17、（2016•赤峰）玉米种子萌发过程中，为胚的生长提供营养物质的部位是（）A．胚轴 B．胚乳 C．子叶 D．胚芽【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．【解答】解：玉米种子的营养物质储存在胚乳中，因此玉米种子萌发过程中，为胚的生长提供营养物质的部位是胚乳．故选：B18、（2016•青岛）在自然界中，生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来．对于下列四个曲线图的分析，正确的是（）A．甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化B．乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图，bc段肺内气压上升，膈顶下降C．丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱D．丁图是某生态系统中草、鼠、狐三种生物间的关系，A表示草、B表示鼠【考点】种子萌发的条件和过程；生物和生物之间有密切的联系；各种消化腺的位置和功能；呼气和吸气．【专题】坐标曲线图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】①种子萌发过程中，吸收水分，所以鲜重一直增加．②肋间肌和膈肌的收缩和舒张，完成吸气和呼气动作．③消化酶的消化作用，受温度影响．④食物链中的生物，具有相互制约的作用．【解答】解：A、甲图表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗后，有机物的含量变化，因为幼苗出土后进行光合作用，有机物先减少后增多，A错误；B、乙图中bc段肺容量减小，肺内气压升高，膈肌舒张，顶端上升，B错误；C、丙图说明人体消化酶活性受温度影响，但人是恒温动物，体温恒定，所以人在寒冷时并不影响体内消化酶对食物的消化，C错误；D、图丁中，A是生产者，数量最多，鼠以草籽等为食，所以鼠数量多，草的数量就会减少，但影响不会太大，否则生态平衡就会遭到破坏，故A表示草，B表示鼠．D正确．故选：D．19、（2016•云南）储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是（）A．缺少水分 B．温度较高C．缺少阳光 D．缺乏营养物质【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】热点问题；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解答】解：仓库里的小麦种子一般不会发芽，主要原因是缺少水分．故选：A20、（2016•湘潭）大豆种子萌发时，图中首先突破种皮发育成根的是（）A．①B．②C．③D．④【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】结构示意图；种子的结构和萌发专题．【分析】种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括②胚芽、④子叶、①胚轴、③胚根）．胚将来发育成一株新的植物体，是种子的主要部分．【解答】解：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从④子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：③胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后②胚芽发育成茎和叶、①胚轴发育成连接茎与根的部分．故选：C21、（2016•呼和浩特）如图为大豆生产发育过程的示意图，下列叙述正确的是（）A．①②③组成的胚由受精卵发育而来B．大豆幼根的生长依靠分成区细胞的分裂和生长区细胞的体积增大C．雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关D．果实由⑤胚珠和⑦果皮组成【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】过程示意图；种子的结构和萌发专题．【分析】首先认识种子的结构，图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮；另外⑥是种子，⑦是果皮．【解答】解：A、①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶组成种子的胚，胚是种子的主要部分，由受精卵发育而来，A错误；B、根的伸长，一方面依靠分生区的细胞不断分裂增加细胞的数目，另一方面依靠伸长区的细胞不断伸长增大细胞的体积，B正确．C、在一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，即花蕊，雄蕊中有花粉，能完成受精作用，C错误；D、果实由⑥种子和⑦果皮组成，D错误；故选：B22、（2016•齐齐哈尔）下列哪一项不是种子萌发必需的环境条件（）A．一定的水分B．阳光 C．充足的空气D．适宜的温度【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】结合课本知识的信息；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．【解答】解：通过分析可知：ACD、一定的水分、充足的空气、适宜的温度，都是种子萌发的条件；B、充足的光照不是种子萌发必需的环境条件．故选：B23、（2016•湘潭）天寒地冻不适合播种，其主要原因是缺乏种子萌发所需的（）A．一定的水分B．充足的空气C．适宜的温度D．光照【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】热点问题；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．【解答】解：天寒地冻不适合播种，主要原因是缺乏种子萌发所需的适宜的温度．故选：C24、（2016•贺州）图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图，下列说法错误的是（）A．⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来B．②为胚芽，发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来自④C．①为胚胎，发育成⑧，它在发育过程中所需的营养主要来自⑤D．③为胚根，发育成⑧【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】热点问题；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】（1）植物的种子是由种皮和胚组成的，由图可知，⑤胚是由③胚根、②胚芽、①胚轴和④子叶组成的，是植物种子的主要部分．（2）在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分．（3）种子萌发成幼苗的过程初期所需的营养物质来自自身的储存，当幼苗出土后营养主要通过光合作用制造．【解答】解：（1）在种子中胚（包括①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶）是其主要的部分，将来发育成新的植物体．可知胚是由受精卵发育来的．A正确；B、②胚芽发育成⑦茎和叶，它在发育过程中所需的营养主要来自④子叶．B正确；C、①是胚轴发育成连接根和茎的部位．它在发育过程中所需的营养主要来自④子叶．C错误；D、③胚根发育成⑧根，D正确．故选：C25、（2016•咸宁）花生的营养主要贮藏在哪部分结构中（）A．种皮 B．胚乳 C．子叶 D．胚轴【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】题考查菜豆种子和玉米种子的异同．菜豆种子和玉米种子都包括胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分．二者最主要的不同是子叶的数目、营养物质的贮存结构、有无胚乳等．【解答】解：花生种子和玉米种子中胚是种子的重要部分，都包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶四部分．玉米种子有一片子叶，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；而花生种子的营养有两片子叶，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中．故选：C26、（2016•云南）玉米种子和菜豆种子的共同点是（）A．都有两片子叶B．都有胚乳C．都有种皮和胚D．营养物质都储存在子叶中【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】本题通过列表比较菜豆种子和玉米种子的异同．菜豆种子和玉米种子都包括胚，胚是种子的重要部分．玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目，据此答题．【解答】解：菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物。
九年级生物人教版生物的多样性练习题及答案
九年级生物人教版生物的多样性练习题及答案一、选择题1. 生物的多样性是指什么？a) 同一类生物在不同环境下的变化b) 生物种类的数量和种群的个体数的差异c) 生物的进化和适应能力的差异d) 生物的形态和遗传基因的多样性2. 下列哪个属于物种的描述？a) 具有相同形态结构的个体b) 具有相同生理功能的个体c) 具有相同基因的个体d) 具有相同种群组织形态的个体3. 分子钟方法是通过比较哪个进行物种进化的估计？a) 形态特征b) 遗传信息c) 栖息地d) 生理特征4. 生物多样性对生物系统的重要性包括以下哪些方面？a) 促进物种适应环境的能力b) 维持生态平衡和稳定性c) 提供生物资源和生态服务d) 扩大地理分布范围5. 下列哪个因素对生物多样性的威胁最大？a) 气候变化b) 栖息地破坏c) 污染d) 过度捕捞二、判断题1. 多样性只存在于动物世界中，对植物世界来说并不重要。
2. 外来物种入侵是生物多样性的保护措施之一。
3. 种群基因的多样性越高，物种的适应能力越强。
4. 生物的多样性不会受到人类活动的影响。
5. 物种的灭绝是生物多样性减少的一种体现。
三、简答题1. 什么是生物多样性？为什么生物多样性对地球生态系统至关重要？2. 生物多样性如何形成？请从物种形成、进化和生态位分化等方面进行解释。
3. 生物多样性的保护措施有哪些？请至少列举三个。
4. 解释生态系统的稳定性与生物多样性之间的关系。
5. 生物多样性的丧失对人类有哪些可能的影响？举例说明。
答案：一、选择题1. b) 生物种类的数量和种群的个体数的差异2. a) 具有相同形态结构的个体3. b) 遗传信息4. a) 促进物种适应环境的能力5. b) 栖息地破坏二、判断题1. 错误2. 错误3. 正确4. 错误5. 正确三、简答题1. 生物多样性是指地球上各种不同生物种类的数量和种群的个体数的差异。
生物多样性对地球生态系统至关重要，它维持着生态平衡和稳定性，保护着生态系统的功能完整性，提供着各种生态服务和物质资源。
生物中考试题及答案
生物中考试题及答案一、选择题1. 下列哪种生物属于原核生物？A. 真核生物B. 真菌C. 红藻D. 细菌答案：D2. 以下哪种生物不属于植物界？A. 绿藻B. 玫瑰花C. 苔藓D. 腊肠植物答案：D3. 哪些生物能够进行光合作用？A. 真菌B. 动物C. 植物D. 真菌和动物答案：C4. 细胞是生物的基本单元，以下哪个细胞结构是动植物细胞共有的？A. 叶绿体B. 细胞壁C. 纺锤体D. 核糖体答案：D5. 把水中的藻类过滤除去，水质中的氧浓度将如何变化？A. 下降B. 不变C. 升高D. 先升高后下降答案：C二、填空题1. 植物细胞的基本结构包括胞壁、细胞膜、细胞质、______、液泡等。
答案：叶绿体2. 生物中进行光合作用的细胞器是______。
答案：叶绿体3. 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、线粒体、核糖体等，没有______。
答案：细胞壁4. 下列属于原核生物的是______。
答案：细菌5. 植物叶绿素的主要作用是______。
答案：进行光合作用三、简答题1. 请简要介绍细胞的结构和功能。
答案：细胞是生物体中的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞的主要功能包括代谢、生长、分裂、合成和排泄等。
2. 请解释什么是光合作用？简要描述其过程。
答案：光合作用是植物利用光能合成有机物质的过程。
在叶绿体中，叶绿素吸收光能，水分解产生氧气，二氧化碳被固定为有机物质，最终生成葡萄糖。
3. 试述生物多样性对地球生态系统的重要性。
答案：生物多样性对地球生态系统具有重要的稳定性和平衡性作用，不同物种相互依存，形成复杂的食物链和食物网，维持生态平衡。
四、综合题1. 某湖水中较多藻类，会导致水体富营养化现象加重，请分析可能的原因，并提出相应的解决措施。
答案：藻类过度繁殖可能是因为湖水富含营养物质，如氮、磷等，可以通过减少排放污染源、增加水生植被等方式进行治理。
2. 某植物叶片缺少叶绿素，无法进行光合作用，其生长发育受到影响，请分析可能的原因并提出解决方法。
初三生物选择题练习试题集
初三生物选择题练习试题答案及解析1.下列有关动物与生活环境相适应的叙述不正确的是A．蚯蚓体表分泌黏液，适于在土壤中生活B．昆虫具有发达的翅和足，成为陆地上种类最多的动物类群C．青蛙和乌龟水陆两栖，完全依靠肺呼吸D．雷鸟在不同季节毛色不同【答案】C【解析】A、蚯蚓体表有粘液，能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活，A正确，不符合题意；B、昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利．B正确，不符合题意；C、青蛙幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．而不是仅指陆地上和水里都能生活就可，乌龟属于爬行动物，完全用肺呼吸，C错误．符合题意；D、生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近．这是对环境的一种适应．D正确，不符合题意。
故选：C．【考点】此题考查动物对环境的适应。
2.将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况。
该实验的变量为A．温度B．光照C．湿度D．空气浓度【答案】A【解析】影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等。
白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，由题意可以知道：甲、乙白天置于相同的光照条件下，所以制造的有机物相同，而夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，只有一个条件温度不同，其他条件均相同。
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系。
3.不具有传染性和流行性等特点的疾病是A．近视眼B．肺结核C．细菌性痢疾D．麻疹【答案】A【解析】传染病是指病原体在人与人之间，或是人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。
中考生物细胞是生物体结构和功能的基本单位专题练习题含答案解析
1 所用显微镜的目镜和物镜标注的倍数分别为10×和40×，则 看到
的血细胞放大了
倍
2 若看到的物像不够清晰，应调节
螺旋．
3 标号③为_ _，数目最多．某人③的数目明显比正常人少， 他可
能患有
4 标号②为
，细胞体积较大，能吞噬侵入人体内的细菌．若
要将②所指的细胞移到视野正中央，应向
胞分化的结果形成各种组织。细胞的分化不会导致细胞内的遗传物质发
生变化，B错误；
梨是果实，属于生殖器官，C错误； 梨的结构层次比人体的结构层次少系统，D错误。
2．B
【解析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到 的像，即上下相反、左右相反。在一张小纸上写好一个“bpdq”字旋转180
15．下列观察生物细胞结构的实验叙述中错误的是（ ） A. 制作人口腔上皮细胞，在载玻片上滴自来水 B. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞，在载玻片上滴生理盐水 C. 目镜与物镜放大倍数的乘积为显微镜的放大倍数 D.向左移载玻片可以将视野左侧的物像移到视野中央 三、综合题 16．某同学借助显微镜和放大镜观察池塘水中生物，并对水虿、水 蚤等生物体内发现的食物成份进行分析，将它们的食性关系绘制成左下 图，请据图回答下列问题。
动物类群中的
。
17．如下图一示显微镜，图二示从受精卵到一株油菜的生长发育过
程，请据图回答问题：
1 使用显微镜观察图二中甲时，为使视野变亮应该调节图一中 反光
镜和[ ] 。
2 图二中[a]是
过程，其中变化最大的是
（填写细胞结构），丙的形成是[ ]
的结果。
3 丁在结构层次上属于 ，戊的果荚如果有10粒种子， 则受精过程
A. “酒精对水蚤心率的影响”的探究实验中，记录水蚤心率时要重复 三 次，求平均值，目的是使实验数据更准确
初三生物免疫与抗体练习题及答案20题
初三生物免疫与抗体练习题及答案20题题一：免疫系统的主要功能是什么？答：免疫系统的主要功能是保护机体免受病原微生物的侵害，并清除已经入侵的病原微生物或异常细胞。
题二：什么是免疫反应？答：免疫反应是机体对病原微生物或其他外来抗原的特异性防御反应，包括非特异性免疫反应和特异性免疫反应两个方面。
题三：什么是病原微生物？答：病原微生物是指能引起疾病的微生物，包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。
题四：什么是抗体？答：抗体是由免疫细胞产生的一种特异性蛋白质，能与抗原结合并参与病原微生物的清除和免疫反应的调节。
题五：免疫细胞分为哪几种类型？简要描述它们的功能。
答：免疫细胞分为T细胞和B细胞。
T细胞主要负责细胞免疫，可以直接杀伤感染细胞。
B细胞主要负责体液免疫，可以产生抗体来清除病原微生物。
题六：简述细胞免疫的过程。
答：细胞免疫是免疫系统对病原微生物侵袭的一种防御方式。
当机体受到病原微生物的侵袭时，T细胞会识别并与感染细胞结合，释放杀伤因子或促使其他免疫细胞参与进来，最终摧毁感染细胞。
题七：简述体液免疫的过程。
答：体液免疫是免疫系统对病原微生物侵袭的一种防御方式。
当机体遭遇抗原时，B细胞会分泌抗体，抗体与病原微生物结合形成抗原-抗体复合物，进而引发一系列反应，包括激活补体系统、吞噬细胞的参与以及其他免疫细胞的协同作用，最终达到清除病原微生物的目的。
题八：什么是主动免疫和被动免疫？答：主动免疫是指机体通过自身产生抗体或细胞免疫应对抗原的方式。
被动免疫是指通过注射抗体或其他免疫因子进行免疫防御。
题九：简述疫苗的作用原理。
答：疫苗是通过给机体注射被灭活或减毒的病原微生物或抗原激活机体免疫系统，使其产生相应的抗体或免疫记忆细胞，从而在未来遭遇真实感染时快速做出反应，有效预防疾病。
题十：简要介绍免疫系统的记忆功能。
答：免疫系统具有记忆功能，即在首次接触某种抗原后，机体会产生相应的免疫记忆细胞。
当再次遭遇同一抗原时，免疫记忆细胞能够迅速启动免疫反应，快速产生抗体或杀伤细胞，有效防御病原微生物。
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1.东北酸菜因其酸爽可口，正逐渐被许多人喜爱，某校生物兴趣小组的同学尝试自己腌制酸菜，在査阅量资料之后，他们按以下步骤进行了操作。
①准备：将白菜洗净，切成两半。
将腌制白菜用的水缸等器皿清洗干净，并用酒精擦拭消毒。
②进缸：将白菜放入缸内，均匀地摆好；加入凉开水，水要没过白菜；加入食盐，盐与白菜的重量比约为1:50。
③封缸：放上一块石头将白菜压住，用塑料袋密封缸口。
④发酵：将缸放到适当的位置，在适宜的温度下放置若干天。
⑤测量：每天取样榨汁，测量其中的亚硝酸盐含量，得到的数据如下图所示。
（1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通过发酵作用分解有机物产生乳酸。
发酵过程中，存在于白菜叶上的少量乳酸菌会通过的方式大量繁殖。
（2）培养细菌需用培养基提供现成的有机物。
酸菜制作过程中，为乳酸菌提供有机物的是，由此可知乳酸菌的营养方式是。
（3）酸菜制作过程中，既要保证乳酸菌的正常生长和繁殖，又要抑制杂菌以防腐烂。
在上面的操作中，能够起到抑制杂菌作用的步骤有（填写步骤序号），依据“乳酸菌在有氧条件下生命活动受到抑制”而设计的步骤有（填写步骤序号）。
（4）中华人民共和国卫生部《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规定，亚硝酸盐的残留量在酱腌菜中不能超过20毫克/千克。
则该小组腌制的酸菜从第天到第天不能食用。
（5）—次性摄入的亚硝酸盐总位超过0.3克即可能引起中毒。
据此计算，若食用该小组腌制的第30天的酸菜，一人一次不超过千克就不会引起中毒。
2. 我国有酿制米酒的传统。
淘淘对可能影响米酒发酵的因素进行探究，设计了以下实验：
编号糯米处理酒曲加适量凉开水环境温度
1号瓶浸泡24小时√√30℃
2号瓶浸泡24小时，蒸熟放至温热√√30℃
3号瓶浸泡24小时，蒸熟放至温热√√10℃
4号瓶浸泡24小时，蒸熟放至温热×√30℃
3天后打开盖子，观察并记录现象。
请据此回答：
（1）该实验共设置了3组对照实验，分别探究了影响米酒发酵的3个因素，其中作为对照组的是号瓶。
此瓶和3号瓶对照，所研究的变量是。
（2）酒曲中的酵母菌在制作米酒过程中所起的主要作用是下列选项中的（填序号）。
A．把淀粉分解为麦芽糖
B．把淀粉分解为葡萄糖
C．把葡萄糖分解为酒精和二氧化碳
D．把葡萄糖分解为二氧化碳和水
（3）1号瓶会散发出酸臭味，其原因可能是：。
（4）请谈谈酗酒对身体的危害：。
3.陈同学在参观养鸡场活动中，发现鸡舍内总是亮着灯。
他对此问题产生了浓厚兴趣，通过查阅资料发现鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类、私饲料的用量等有关，设计了如下实验：
（1）为保证实验结论的科学性，每组对照实验中只有一种条件不同，其他条件相同。
上表的饲养的条件中等都要相同。
（写一个即可）
（2）通过以上实验可以得出结论：鸡的产蛋率与等有关。
（3）陈同学进一步探究鸡卵（鸡蛋）的结构，他用放大境观察到卵壳表面有很多小的凹陷，再将鸡卵浸没在50℃左右的温水中，发现卵壳上有很多小气泡出现，该实验证明。
（4）陈同学实验后联想到：与鸟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有卵壳的另一个动物类群是。
4．下列图示中，图甲为“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中对材料的处理；图乙是用显微镜观察时，看到的一个视野。
请回答下列问题：
（1）图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，其目的是。
（2）通常情况下，我们应使用倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动。
（3）图乙中，血管a 与血管c的主要区别是；血管b是毛细血管，判断的主要依据是。
（4）若要把视野右下方的血管c移到正中央，则培养皿应向移动。
5.下列图示中，图甲是菜豆种子萌发成幼苗的过程示意图；图乙是菜豆种子萌发成幼苗
过程中的重量变化的曲线图，其中，X为新鲜状态下的重量变化曲线，Y为有机物重量变化曲线。
请回答下列问题：
（1）在图甲中，幼叶H是由种子胚的发育而来的。
（2）在图乙中，X曲线的ab段，重量增大的主要原因是；
X曲线的cd段，重量增加的原因是；
Y曲线的ae段，重量减少的原因是。
（3）从同一植株上挑选长势相同、重量相等的3片叶片，编号①、②、③，将①烘干称重得p；将②放入盛有清水的烧杯中，并置于25o C的温度和适宜的光照条件下，向水中通入空气；将③放入盛有清水的烧杯中，并置于25℃的温度和没有光照的条件下，向水中通入空气。
6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得m和n。
请计算，叶片
②在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是。
6.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，描绘了辽阔壮丽、生机盎然的草原风光。
Ⅰ.下图是某草场部分生物之间的食物关系图，请分析回答：
（1）草场的雨水、阳光、温度、牛、羊等是影响绿色植物生活和分布的因素。
（2）在食物链“绿色植物→兔→X”中，代表的某种生物是。
（3）在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断增长而基本维持原状。
如果放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样了。
以上事实体现了哪些生物学观点？（写出一点即可）。
Ⅱ.牧民王大叔家的一头黑色母牛与某头公牛交配后产下一头棕色小牛（如下图）。
牛体色中的黑色和棕色是一对相对性状，黑色（B）对棕色（b）为显性。
请分析回答：
（4）母牛的体细胞有30对染色体，则母牛产生的卵细胞有条染色体。
（5）公牛的基因组成是。
（填序号）
①BB ②Bb ③BB或Bb ④Bb或bb
7.下表是某生物兴趣小组探究狗毛色遗传特点的实验情况，请分析回答问题：
（1）狗的亲代是黑毛，而后代出现黄毛，在遗传学上，这叫现象。
（2）据表推断为显性性状。
（3）如果用B、b表示控制这个性状的显、隐性基因，则第二组亲本中雄性黑毛狗的基因组成是。
（4）第三组后代中的黄毛狗与纯种黑毛狗杂交，后代中出现黑毛狗的可能性为，该狗是雄性的可能性为。
8.某研究性学习小组的同学为探究不经冷储的疫苗的危害，设计了A组和B组实验。
选取大小、性别相同并且健康的小白鼠10只，平均分成两组，做如下处理后在相同条件下饲养。
请回答下列问题：
（1）每组选择多只小白鼠进行实验的目的是。
（2）为探究免疫作用特点，又增设C组，则C组与组构成对照实验。
选取
小白鼠的要求是。
（3）根据实验可以预测经过一段期间后，A、BC三组小白鼠中，组小白鼠将会患病。
（4）有同学提出可利用抗生素为患有乙肝的小白鼠进行治疗。
这种观点是否正确？。
试分析说明原因：。
1.（1）分裂
（2）白菜异养
（3）①②③④（答对其中两个即可得分，答案中包含⑤不得分）②③（答对其中1个即可得分）
（4）8 14
（5）120
2．2；适宜的温度；C；原料没有高温消毒，使一些杂菌繁殖，这些杂菌分解原料中的有机物，产生具有酸臭味的物质；；酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，进而引起神经衰弱、智力减退和行为失常，给他人生命安全和社会秩序带来危害。
如果一次饮酒过多，还会导致人的死亡。
；
3.（1）温度/饲料的种类/饲料的用量（写出一个即可，其他合理答案也得分）
（2）光照强度和光照时间/光照强度、光照时间（答案不全不得分）
（3）卵壳表面有很多气孔（卵壳表面有很多小孔）
（4）爬行动物
4.（1）维持小鱼的正常呼吸（相近意思即可）
（2）低
（3）血流方向不同（相近意思即可）红细胞呈单行通过
（4）右下方
5.（1）胚芽
（2）种子大量吸水
光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物积累
呼吸作用分解有机物
（3）m-n
6.（1）生态
（2）狼或鹰
（3）生态系统具有一定的自动调节能力/生态系统的自动调节能力是有一定限度的/生物影响环境/人类的活动对生态系统有影响/发展经济的同时要对生态系统的平衡、稳定给予足够重视/……（写出一个即可，其他合理答案也得分）
（4）30
（5）④
7.（1）变异；
（2）黑毛；
（3）Bb；
（4）100%；50%
8.（1）避免偶然性；
（2）A；选取大小、性别相同并且健康的小白鼠5只；
（3）B、C；
（4）不正确；乙肝是由乙肝病毒引起的疾病，抗生素只能杀灭细菌，对病毒没有作用。