部编8年级上册19《苏州园林》课后习题参考答案

部编语文八年级上册第19课苏州园林(基础训练)(解析版)含答案

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第19课苏州园林【基础训练】一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．池沼（zhǎo）嶙峋（xún）鉴赏（jiàn）着眼（zhuó）B．琢磨（zhuó）丘壑（hè）镂空（lóu）蔷薇（qiáng）C．轩榭（xuān）庸俗（yōn g）模样（mú）松柏（bǎi）D．斟酌（zhēn）一幅（fú）对称（chèn）檐漏（yán）【答案】B【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

部编版八年级语文上册同步精品讲义第19课苏州园林(学生版+解析)

第19课苏州园林课程标准课标解读 1．把握文章内容，理清文章的说明顺序。

2．学习运用多种说明方法的好处，体会说明文语言的准确性、严谨性。

3.体会苏州园林的美，认识其地位和价值，增强文化自信。

1.积累“轩榭、败笔、丘壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。

2.了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。

3.了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。

知识点01 说明顺序说明文常见的说明顺序有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序三类。

空间顺序即根据客观事物所处的空间位置，依照上下、左右、远近、内外等次序来结构全文的说明顺序。

介绍某种静态实体（如建筑物、工艺品等）的说明文常使用这种说明顺序。

时间顺序即在介绍事物发展变化的过程中按时间先后介绍说明对象的说明顺序。

介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种说明顺序。

逻辑顺序即按照由原因到结果、由主要到次要、由现象到本质、由条件到结论的顺序来介绍说明对象的说明顺序。

说明事物间的联系，介绍事物的性质、功用类文章往往采用这种说明顺序。

【微点拨】苏州园林苏州古典园林，亦称“苏州园林”，是位于江苏省苏州市境内的中国古典园林的总称。

苏州古典园林溯源于春秋，发展于晋唐，繁荣于两宋，全盛于明清。

苏州素有“园林之城”的美誉，境内私家园林始建于前6世纪，清末时城内外有园林170多处，现存50多处。

苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居。

这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然、追求与自然和谐相处、美化和完善自身居住环境的一种创造。

苏州古典园林所蕴涵的中华哲学、历史、人文习俗是江南人文历史传统、地方风俗的一种象征和浓缩，展现了中国文化的精华，知识精讲目标导航在世界造园史上具有独特的历史地位和重大的艺术价值。

以拙政园、留园为代表的苏州古典园林被誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中华园林文化的翘楚和骄傲。

《苏州园林》课后题及答案

《苏州园林》课后题及答案《苏州园林》课后题及答案一、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？设题意图是引导学生整体把握文章的结构，了解文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。

课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。

二、揣摩下列句子中加点的词语，回答问题１、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

（“标本”在这里是什么意思？）２、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

（“艺术”与“技术”有什么区别？）３、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）举例子：⑴ 我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

⑵ 在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。

如福建漳州的江东桥……先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。

作比较：⑴ 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称。

⑵ 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

通过比较，容易突出被说明对象的特点。

打比方：⑴ 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

⑵ 桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。

打比方可以使要说明的对象形象可感。

列数字：⑴ 赵州桥非常雄伟，全长５０．８２米，两端宽９．６米，中部略窄，宽９米。

⑵ （卢沟桥）桥长２６５米，由１１个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自１６米到２１．６米。

部编版八年级语文上册第五单元第19课《苏州园林》同步练习题及答案

部编版八年级语文上册第五单元第19课《苏州园林》同步练习题及答案一、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.鉴．赏（jiàn）池沼．（zhào）轩榭．（xiè）着．眼（zhuó）B.回廊．（láng）对称．（chèng）宽敞．（chǎng）雷同．（léi）C.丘壑．（hè）依傍．（bàng）蔷．薇（qiáng）镂．空（lóu）D.砌．砖（qì）檐．漏（yán）庸．俗（yōng）芭．蕉（bā）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.玲珑错落有至精雕细琢B.斟酌得天独厚姹紫嫣红C.栏杆惟妙惟肖独俱匠心D.嶙峋曲径通幽巧夺天公3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.一位人大代表发言表示，扶贫工作要因地制宜．．．．、分类解决。

B.校园内布局合理、视野开阔，雄伟的教学大楼与绿树红花俯仰．．生姿．．、相映成趣。

C.雨后的黄山，浩瀚云海与朵朵雾浪在重峦叠峰．．．．之间缓缓流动。

D.大雪把公园装点得更加娟秀有趣，雪片堆出的每个造型都是那样自出心裁．．．．。

4.下面语段中画线句都有语病，请按要求修改。

苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。

①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时（公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。

②到清末，苏州已有各色园林近一百七十多处，对外开放的园林有十九处。

苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。

1997年，③苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入《世界遗产名录》。

（1）第①句语序混乱，应调整为：________________________ （2）第②句存在语义矛盾，应删去“_________________”。

（3）第③句中存在词语使用不当的现象，应把“__________”改为“___________”5.指出下列各句使用的说明方法。

部编8年级上册19《苏州园林》课后习题参考答案

部编8年级上册语文19 《苏州园林》课后习题参考答案一、课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？参考答案：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

”这句话最能说明苏州园林的整体特征。

课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点，再从每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明其特点。

二、课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。

参考答案：课文的多数段落都是先总括苏州园林的特点，然后对景物布置分类剖析；先做鸟瞰式的概括说明，后做局部景物的详细介绍和生动勾勒。

这样的总分式结构安排，前后提挈，互相照应，构成了一个严谨的整体。

从文体特点来看，说明文的作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写的内容。

因此说明文常在文章的显要处“设路标”“给提示”，帮助读者更快捷、更方便地理解文章。

本文所要说明的苏州园林的特征，是一种高度概括的审美特征，看似简单，其实不易理解，需要从多个层次、多个角度加以说明。

从第4段开始，段首句都是本段的中心句，起到了提示层次和角度的作用，从游览者无法不关注的主要景物（假山池沼、花草树木），到游览者比较容易关注的园林建筑（花墙与廊子），再到游览者不容易关注到的园林细节（园林角落、门窗、色彩），条理清晰，层次井然。

我们还可以注意到作者遣词造句的精心：第4、5段段首句均以“苏州园林”开始；第6段段首句以“游览”开始，用“必然会”点出花墙与廊子的常见；第7段段首句也以“游览”开始，却用“必然也不会”（其实意思是“很有可能会”）翻出一层，提示读者注意苏州园林角落的美；第8、9段接续第7段讲细节，段首句又均以“苏州园林”开始。

文心周密，层次极为清晰。

三、揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。

１.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本．．……（“标本”在这里是什么意思?）２.对称的建筑是图案画．．．，而园林是美术画……（“图案画”．．．，不是美术画和“美术画”有什么区别?）３.假山的堆叠，可以说是一项艺术．．而不仅是技术．．。

部编版八年级语文上册第19课《苏州园林》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第19课《苏州园林》课后练习题（附答案）1．给下列形近字注音、组词。

（注意区别形近字的不同部位。

）2．根据下面的意思，填上合适的成语。

（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。

________（2）出于自心的剪裁、创造。

________（3）独有的巧妙的构思。

________（4）重重叠叠的山峰、峭壁。

________3．根据课文内容填空。

（1）作者认为“苏州园林的我国各地园林的标本”。

“标本”现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是________。

（2）苏州园林总的特征是________。

（3）本文的结构特点是________，语言特点是________。

（4）常见的说明顺序是________、________、________、________，本文的说明顺序是________。

4．读下边4个句子，仿照其句式，再写2句：①以科学的理论武装人；②以正确的舆论引导人；③以高尚的精神塑造人；④以优秀的作品鼓舞人。

5．从语言表达的角度看，下面的广告词有没有毛病？请选出其中一则作简单分析。

（1）今年我家不收礼，收礼只收脑白金。

（2）艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。

6．根据下面的情况，按要求回答。

在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一名女歌手因不满评奖结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。

请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。

（1）大会主持人充满歉意对观众说：________________（）榭（）谢（）（）鉴（）签（）（）沼（）昭（）（）嶂（）障（）（）峋（）殉（）（）墙（）蔷（）1 2 3 4 5 6 ⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩（2）一个小朋友不解地问妈妈：____________________（3）一位歌迷对歌手这种表现失望地说：____________（4）一位知名的老歌唱家气愤地说：________________（要扣住各人的年龄、身份回答。

人教版(部编版)语文八年级上册补充习题答案-19苏州园林

19苏州园林【夯实基础】1.B [A重峦叠障（嶂）；C琢摩（磨）;D翻了一翻（番）]2.A（标本:在某二类事物中可以作为代表的事粉）3.D（表达方式为说明）4. B【研习文本】一、整体把握1.苏州园林的共同特点是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

作者是按照“总说一分说一小结”的思路介绍的，分说部分则是按照先主后次、从局部到细处的思路来写的。

2.不能。

这四个排比的句子从“主体”到“配合”到“映衬”，按照由主到次的顺序排列,并且还决定了第③一⑥段的顺序。

3.苏州园林刻意追求自然之趣，如园中的池沼“大多引用活水”，“有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”,“池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然又如园中的“苏州园林在每一个角落都注意图画美”，阶砌旁边、白色墙壁前，甚至墙壁上都“补上”一些植株，使人无处不置身于优美的自然环境中。

4.（1）如果就（2）无论总（3）即使也二、片段阅读1.因为苏州园林假山的堆叠因地制宜、自然和谐，给游人忘却城市、身处山间的感觉。

这不仅需要技术，更依赖设计者和匠师们“生平多阅历，胸中有丘壑”。

2.运用举例子的说明方法，具体准确地说明了苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特点。

引用诗句“鱼戏莲叶间”，增添文学色彩。

3.（1）池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置儿块玲珑的石头，或者种些花草。

（2）有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

（3）假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

4.示例一:“至于池沼,大多引用活水”中的“大多”，表明大部分的池沼是引用活水的，但也有少数不引用活水，这样说符合实际，表达准确。

《苏州园林》课后读读写写注音、解词练习题及答案【2021部编版八上第19课】

《苏州园林》课后读读写写注音、解词练习题【 2021 部编版八上第19课】题型：【生字词填空：课后读读写写、多音字、形近字】【重点课下注释默写】一、课后读读写写注音：竹竿gān映衬yìng 败笔bà i丘壑hè雷同léi嶙峋xún 依傍bàng 蔓延màn蔷薇wei 芭蕉jiāo雕镂lòu斟酌zhuó明艳yàn因地制宜yí自出心裁cái重峦叠嶂z hàng俯仰生姿fǔ补充：鉴赏ji àn 轩榭xiè庸俗yō ng 着眼zhuó相间j i àn 池沼zh?o宫殿d iàn攀登pān宽敞c hǎ ng 藤萝téng 琢磨zuó檐漏yán二、多音字、形近字：多音字：琢：琢磨z uó雕琢zhuó据：据说jù拮据jū蔓：蔓延mùn 瓜蔓wàn处：处所chù处理chǔ间：相间j i àn 房间ji ān着：着眼zhuó着火z háo走着z h e形近字：蔷薇wei 国徽huī轩榭xiè感谢xiè攀登pān樊哙fán宽敞chǎ ng倘若tǎ ng藤萝té ng 奔腾té ng鉴赏ji àn 签名qiān池沼zhǎo昭雪zhā0回廊lá ng 轮廓kuò自出心裁cái栽树zāi嶙峋xún芭蕉jiāo 依傍bàng 雕镂l òu 询问xún殉职xùn礁石ji āo樵夫q iáO榜单bǎ ng 诽谤bàng一缕lǔ楼房|óu伛偻lǚ重峦叠嶂z hàng 障碍zhà ng 樟树zhā ng三、重点词语解释：【轩榭】轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。

部编语文八年级上册第19课苏州园林(提升训练)(解析版)含答案

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第19课苏州园林【提升训练】一、选择题1．没有错别字的是（）A．败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B．堆叠闲适映衬自出心材C．明艳阅历彩绘因地治宜D．鉴赏工细雷同俯仰生姿【答案】D【解析】这是一道考查基础知识的题目。

此题以选择题的形式考查字形正误辨识，需要逐字审题，认真审读，巧用排除，注重积累。

A项应为“盘曲嶙峋”；B项应为“自出心裁”；C项应为“因地制宜”。

故选D。

2．依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一项是（）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的，讲究假山池沼的，讲究花草树木的，讲究近景远景的。

A．布局配合映衬层次B．配合映衬布局层次C．映衬配合层次布局D．层次布局配合映衬【答案】A【解析】配组题中同义词辨析应从具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。

19《苏州园林》课后习题参考答案(部编八上)

19 《苏州园林》课后习题参考答案一、课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？参考答案：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。