艺术,糖果宝宝
小班公开课《糖果宝宝》教案
小班公开课《糖果宝宝》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，知道糖果是甜的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、互助和团队合作的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖果的颜色、形状和味道。
难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：糖果若干，画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：干净整洁的教室，温馨的氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示一颗五颜六色的糖果，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察糖果的颜色和形状。
2. 基本部分：（1）教师分发糖果，让幼儿亲自品尝，感受糖果的甜味。
（2）教师引导幼儿观察糖果的形状，鼓励幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的糖果形状。
（3）教师指导幼儿用剪刀将画纸上的糖果剪下来，并使用胶水将糖果粘贴在另一张画纸上。
（4）教师鼓励幼儿用自己的语言描述糖果的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行“糖果分享会”，让幼儿将自己的糖果分给同伴，培养幼儿的分享意识和团队合作的意识。
五、作业设计：让幼儿回家后，向家人分享自己在课堂上制作的糖果作品，并讲述糖果的颜色、形状和味道。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在制作糖果作品时的动手能力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享糖果作品的状况，检验他们的表达能力和观察力。
七、教学延伸：1. 开展“糖果商店”角色扮演活动，让幼儿扮演顾客和店员，运用糖果知识进行交流。
2. 邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系，让家长了解孩子在学校的表现。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到预期的教学目标，幼儿的反馈如何。
2. 考虑教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否需要调整教学策略。
3. 思考如何更好地引导幼儿观察、表达和合作，提高他们的观察力和团队意识。
小班优秀公开课《糖果宝宝》教案
小班优秀公开课《糖果宝宝》教案一、教学内容《糖果宝宝》教案，选自幼儿园大班教材《快乐宝贝》第五单元第二课时。
本节课主要内容是通过故事《糖果宝宝》，让幼儿了解糖果的种类、味道和颜色，培养幼儿对糖果的认知，同时通过糖果制作活动，培养幼儿动手操作的能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的味道和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的味道和颜色。
难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份糖果样品、一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师拿出糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 讲解：教师通过糖果图片，向幼儿介绍不同种类的糖果，让幼儿认识并了解糖果的种类、味道和颜色。
3. 实践：教师指导幼儿动手操作，用剪刀剪下糖果图片，用胶水粘贴在画纸上，制作属于自己的糖果宝宝。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的糖果宝宝，引导幼儿分享制作过程中的感受和体验。
六、板书设计糖果宝宝形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色等味道：甜味、酸味、苦味等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的糖果知识，并尝试和家长一起制作一款糖果。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍糖果的种类、味道和颜色，并与家长一起完成糖果制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织一次糖果品尝活动，让幼儿在品尝糖果的同时，进一步了解糖果的知识。
或者开展一次糖果手工艺品比赛，培养幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节《糖果宝宝》教案的教学内容包含了故事《糖果宝宝》的阅读、糖果种类的认知、糖果味道和颜色的理解，以及糖果制作活动的实践。
幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案
幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《可爱的宝宝》，详细内容为第三节《糖果宝宝》。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种糖果，了解糖果的外形、颜色和味道，同时培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 知道常见糖果的名称、外形、颜色和味道，能够用语言进行描述。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述糖果的外形、颜色和味道。
教学重点：认识各种糖果，培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种糖果、糖果图片、糖果模具、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示各种糖果，让幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。
（2）教师邀请幼儿品尝糖果，并引导幼儿用语言描述糖果的味道。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示糖果图片，让幼儿说出糖果的名称、外形、颜色和味道。
（2）教师引导幼儿观察糖果模具，讲解如何用彩泥制作糖果。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用彩泥制作糖果，教师巡回指导。
（2）幼儿互相分享自己制作的糖果，并用语言描述糖果的特点。
4. 美术活动（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、水彩笔绘制自己喜欢的糖果。
（2）幼儿在教师的指导下，用剪刀剪下绘制的糖果，并粘贴在画纸上。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿用语言描述作品中的糖果。
六、板书设计1. 板书《糖果宝宝》2. 板书内容：（1）糖果的名称、外形、颜色、味道。
（2）糖果制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并用语言描述。
答案示例：我喜欢巧克力糖果，它外形是长方形，颜色是棕色，味道甜甜的。
2. 作业要求：画面清晰，描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、制作和绘画等多种形式，让幼儿充分认识糖果，达到了教学目标。
2024年小班综合精彩教案《糖果宝宝》课后反思
2024年小班综合精彩教案《糖果宝宝》课后反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“糖果宝宝”章节，详细内容包括：认识糖果的种类、颜色、形状；学习糖果的分类方法；通过糖果主题培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的种类、颜色、形状，培养幼儿对周围事物的观察和认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的分类方法。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类方法。
教学重点：认识糖果的种类、颜色、形状；培养幼儿的观察力、动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、彩色笔、画纸、胶棒等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果模型、图片等教具，引导幼儿观察、讨论糖果的种类、颜色、形状，激发幼儿兴趣。
2. 讲解糖果的分类（5分钟）通过实例讲解糖果的分类方法，如按颜色、形状、口味等分类。
3. 例题讲解（10分钟）举例讲解如何将不同种类的糖果进行分类，引导幼儿动手操作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学分类方法，将糖果图片进行分类，并粘贴在画纸上。
邀请幼儿展示自己的作品，并分享分类心得。
6. 想象力与创造力培养（10分钟）让幼儿利用彩色笔、画纸等学具，创作一幅以糖果为主题的画作。
六、板书设计1. 糖果的分类方法按颜色分类按形状分类按口味分类2. 糖果主题画作展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人一起观察家里的糖果，进行分类，并将分类结果画在画纸上。
2. 答案：根据实际情况进行分类，如颜色、形状、口味等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解糖果的分类方法，培养幼儿的观察力、动手操作能力。
课后，教师应反思教学方法是否恰当，幼儿掌握程度如何，以便进行针对性的教学调整。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的作业，共同观察、分类家里的糖果，增进亲子关系。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
一、活动名称：小班综合活动《糖果宝宝》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，知道糖果的味道和吃糖果的正确方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作和爱护同伴的良好品质。
三、活动准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、画纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：创设一个温馨、有趣的糖果世界，激发幼儿的兴趣。
四、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首关于糖果的儿歌，引起幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，并讲述自己吃糖果的经历。
3. 糖果绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的喜好绘画糖果。
4. 糖果贴纸：教师发放贴纸，引导幼儿将自己的绘画作品装饰起来。
5. 分享与合作：教师组织幼儿将自己的糖果作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养分享与合作意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿正确吃糖果，注意口腔卫生。
2. 环境创设：教师将幼儿的糖果作品布置在主题墙上，营造一个充满糖果氛围的教室环境。
3. 区域活动：教师在美工区放置糖果制作材料，引导幼儿制作糖果手工艺品，进一步发展幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在绘画和制作过程中的表现，评估他们的动手操作能力和创造力。
3. 倾听幼儿在分享与合作环节的表述，考察他们的表达能力和社交技能。
七、教学反思：1. 教师需在活动前充分准备各种糖果，确保幼儿能够直观地认识和学习。
2. 在活动过程中，教师应注重引导幼儿观察、表达和动手操作，促进他们的全面发展。
3. 教师应关注幼儿在活动中的情感态度，及时调整教学方式，让每个幼儿都能积极参与并享受活动乐趣。
八、安全提示：1. 确保糖果来源安全，避免使用有害物质。
2. 在绘画环节，提醒幼儿使用彩笔的正确方法，避免误食或弄脏衣物。
幼儿园中班综合活动《糖果宝宝》含课件
教学资料参考范本幼儿园中班综合活动《糖果宝宝》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图：如果说每个人都有一个情结，爱车的有爱车情结，工作狂有工作情结，购物狂有品牌情结，那我想，在孩子们的世界里，他们都有一个甜蜜的情结，那就是——糖果情结。
甜甜的糖果是孩子们的最爱，无论哪个孩子看到那些甜蜜漂亮的小东西肯定都会两眼发光。
班上经常出现一些小朋友带来的各种各样的糖果，孩子们常常边享受着美味边互相讨论：我吃的糖果是什么味道的，我还吃过什么样的糖果……在有意无意间感知着糖果的色彩、形状、数量、品种和味道等，并逐渐对糖果产生了浓浓的喜爱之情。
既然幼儿具有如此浓厚的糖果情结和如此丰富的糖果经验，能否让幼儿进一步加深并交流对糖果的认识呢？能否通过糖果这个媒介让幼儿从中获得有关数的概念呢？我在观察中感觉时机似乎已经成熟，于是就设计了下面的活动——糖果宝宝。
而在整个活动的设计中，我主要做了以下三个方面考虑：1、激情导趣，自然引入活动情境。
活动主题的选择必须来源于幼儿的生活才能引起幼儿的共鸣。
活动一开始，我运用了直观的，孩子们非常熟悉的糖果的图片一下子就抓住孩子们的兴趣，引发孩子们不由自自主的对于糖果的讨论，在孩子们的兴趣被完全激发的情况下出示各种各样糖果大大满足了他们的愿望，看到了这么多的糖果，孩子们的下意识反应肯定就是用手去拿，所以，我接下来的环节就是抓糖果，数糖果，整个流程自然清晰，完全顺应了孩子们的想法和需要。
2、启发引导，自然化解活动难点。
中班的数学活动中，有一条目标是：用添一和去一的方法是两组数量相等。
而考虑到本班幼儿的实际情况（我曾经在班内组织幼儿玩过分糖果的游戏，发现孩子们可以完成1以上的操作）和本次活动的具体情况，我对这个目标有所提升变为：用添几和去几的方法是两组物体数量相等，加大了幼儿的操作难度，给予了幼儿发展的空间。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
小班综合活动《糖果宝宝》教案一、活动目标1. 让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，培养幼儿的观察能力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 通过活动，培养幼儿的审美观念和审美情趣。
二、活动准备1. 糖果模具一套2. 彩色糖果棒3. 糖果纸4. 彩色笔、剪刀、胶水等手工材料5. 音乐CD、糖果图片等教学材料三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示糖果模具和彩色糖果棒，引导幼儿观察糖果的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 制作糖果：教师示范如何使用糖果模具制作糖果，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。
3. 糖果装饰：教师引导幼儿用彩色笔、剪刀、胶水等手工材料对糖果进行装饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 糖果包装：教师向幼儿展示糖果包装的方法，引导幼儿用糖果纸将糖果包装好，培养幼儿的动手能力和审美观念。
5. 糖果分享：教师引导幼儿将自己的糖果送给同伴，并说一句祝福的话，培养幼儿的分享精神和同伴关系。
四、活动延伸1. 糖果故事：教师讲一个关于糖果的故事，引导幼儿发挥想象，绘制一幅糖果故事画。
2. 糖果舞会：教师播放音乐，引导幼儿跳一支糖果舞，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 糖果品尝：教师组织幼儿品尝各种糖果，引导幼儿说出糖果的口味和特点，培养幼儿的味觉和表达能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力，评价幼儿对糖果制作和装饰的掌握程度。
2. 关注幼儿在糖果分享环节的表现，评价幼儿的分享精神和同伴关系。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，包括观察能力、动手能力、创造力、审美观念、分享精神等方面。
六、活动步骤1. 引入糖果主题：通过展示各种糖果图片，引导幼儿认识糖果的种类、颜色和形状。
2. 糖果手工制作：分发手工材料，教授幼儿如何制作糖果手工艺品，如糖果挂件或糖果盒子。
3. 糖果角色扮演：设置一个糖果商店的场景，让幼儿扮演顾客和店员，进行购买和销售的模拟游戏。
4. 糖果创意绘画：提供大张的画纸和颜料，让幼儿发挥创意，画出自己喜欢的糖果。
幼儿园小班主题优质教案糖果宝宝
幼儿园小班主题优质教案糖果宝宝一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《糖果宝宝》。
详细内容包括：1. 认识糖果的颜色、形状和味道；2. 通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿了解糖果的特点；3. 结合教材第2章第3节内容，引导幼儿学习分享、轮流、等待等社交技巧。
二、教学目标1. 了解糖果的颜色、形状和味道，提高幼儿的认知能力；2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力；三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在观察、品尝糖果的过程中，学会分享、轮流、等待等社交技巧。
教学重点：认识糖果的颜色、形状和味道，提高幼儿的认知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、形状、口味的糖果若干；2. 学具：画纸、水彩笔、调色盘等绘画工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师拿出各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，并让幼儿触摸、品尝糖果，感受糖果的味道。
2. 例题讲解（10分钟）：a. 教师提问：“你们知道糖果有哪些颜色、形状和味道吗？”b. 教师邀请幼儿回答，并给予表扬；3. 随堂练习（10分钟）：a. 教师分发糖果，让幼儿用画纸、水彩笔描绘自己手中的糖果；b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品；c. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享糖果的特点和绘画心得。
b. 邀请幼儿谈谈自己在生活中遇到的需要分享、轮流、等待的情景；c. 教师对幼儿的表现给予肯定，并鼓励幼儿在日常生活中运用所学社交技巧。
六、板书设计1. 糖果宝宝2. 内容：a. 糖果的颜色、形状、味道；b. 社交技巧：分享、轮流、等待。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的糖果，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的糖果是红色的圆形草莓味糖果，它酸酸甜甜的真好吃！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、绘画等环节，让幼儿对糖果有了更深入的了解，同时也培养了幼儿的社交技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案：《糖果宝宝》一、教学内容：本节课选自幼儿园小班教材《快乐与发展》第五章《糖果宝宝》。
教材通过可爱的糖果形象，引导孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道，培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标：1. 让孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育孩子们学会分享，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点：重点：让孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备：1. 教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师出示各种糖果实物，引导孩子们观察糖果的形状、颜色和味道，让孩子们自由发表自己的看法。
2. 例题讲解：教师通过糖果图片，讲解各种糖果的形状、颜色和味道，帮助孩子们巩固对糖果的认识。
3. 随堂练习：教师分发画纸和画笔，让孩子们画出自己喜欢的糖果，并描述糖果的形状、颜色和味道。
4. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，让孩子们相互展示自己的画作，并讨论糖果的特点，培养孩子们的观察力和表达能力。
5. 分享环节：每个小组选出一个代表，分享本组讨论的成果，教育孩子们学会分享，懂得关爱他人。
六、板书设计：糖果宝宝形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色等味道：甜味、酸味、咸味等七、作业设计：1. 请孩子们回家后，向家人介绍今天学习的糖果宝宝，并描述糖果的形状、颜色和味道。
2. 家长协助孩子在网上找到其他形状、颜色和味道的糖果，让孩子进行观察和描述。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过糖果宝宝的教学，孩子们对糖果的形状、颜色和味道有了更深入的认识，观察力、想象力和表达能力得到了锻炼。
在分享环节，孩子们学会了分享，懂得了关爱他人。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让孩子们在实践中学习，提高他们的观察力和表达能力。
小班艺术《糖果宝宝》教案
小班艺术《糖果宝宝》教案
教学目标
1.通过参与表演，提高小班学生的语言表达能力和表演能力。
2.了解糖果的种类和颜色，并学习一些简单的数学概念。
3.培养小班学生的想象力和创造力，并提高其注意力和团队意识。
教学准备
•糖果宝宝剧本
•糖果道具（糖果、糖果盒等）
•音乐或歌曲
•彩色画笔和纸
•贴纸或其他装饰品
教学步骤
第一步：介绍剧情
老师可以通过简单讲述或播放音乐或视频，介绍糖果宝宝的故事和主要角色，引导学生进入活动氛围。
第二步：表演训练
老师可以先表演一遍糖果宝宝的故事，然后邀请学生进行模仿和表演训练。
可以先分散练习，再逐步合成完整的表演内容。
同时，鼓励学生尝试不同的表演方式和角色扮演，以提高他们的表演能力。
第三步：学习糖果知识
结合活动主题，老师可以介绍糖果的种类和颜色，引导学生进行分类、计数等数学概念的学习。
同时可以借助彩色画笔和纸，让学生画出自己喜欢的糖果的颜色和形状，并对其进行简单描述。
第四步：制作糖果盒
为了使整个活动更富有趣味性，老师可以让学生在课堂上一起制作自己的糖果盒。
可以提供一些贴纸、彩色画笔、线等材料，让学生自由发挥，设计自己喜欢的糖果盒条纹、颜色等装饰。
第五步：合成表演
在以上步骤完成后，老师可以邀请大家一起合成表演，包括故事情节、糖果知识、糖果盒展示等。
可以让学生分配角色和任务，提高大家的团队意识和协作能力。
教学总结
小班艺术《糖果宝宝》活动不仅能够让孩子们在表演中增强自信心，培养语言表达能力和创造力，还能加深他们对糖果的了解和认识，提高他们基础的数学概念，兼具趣味性和教育性。
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认知活动：糖果宝宝
活动目标：1、认识糖果，能说出糖果的名称
2、知道要保护牙齿，不能吃太多糖
活动准备：PPT、多色彩笔、未涂色糖果
活动过程：1、出示PPT、请宝贝们说一说是什么糖果？
2、认识糖果
再次出示PPT。
引导宝贝认识糖果的主要特征，并说出
其糖果名称（家长鼓励宝贝从颜色、形状、包装等方面
进行比较，大胆表述自己的发现）
3、糖果虽好吃，但对牙齿不好（家长引导宝贝说一说）
4、涂色《我给糖果穿新衣》
用准备好的彩笔以及未涂色的糖果，在家长的指导和帮
助下自然结束。