托班综合活动教案《糖果宝宝》
《糖果宝宝》优秀教案
《糖果宝宝》优秀教案《糖果宝宝》优秀教案（精选5篇）《糖果宝宝》优秀教案1活动目标：1、在动动、玩玩、吃吃中感知糖果的种类，简单形状和软硬特点。
2、能快乐地、较清楚的进行语言表达，在快乐的氛围中学习。
活动过程：一、说说自己喜欢的糖果。
目的：激发孩子对糖果的兴趣。
你们吃过糖果吗?你吃过什么糖?二、分一分、摸一摸目的：知道糖果有方方的、圆圆的，有软软的和硬硬的。
1、糖果屋里有那么多糖果宝宝，可是他们找不到自己的家。
2、帮糖果宝宝找家。
重点：引导幼儿能快乐的告诉糖果宝宝，它的家在哪里?如：方方的糖果宝宝，我送你到方方的家里。
3、摸一摸、说一说，感知软软的糖和硬硬的糖。
重点：引导幼儿运用手摸糖果，感知糖果的软硬特点。
三、游戏：找糖果目的：在游戏情景游戏中感知方糖、圆糖、软糖的各自特点。
1、请幼儿听清楚指令，请你摸一颗圆圆的糖。
难点：引导幼儿能听清指令，根据要求寻找相应的糖果。
2、吃糖果。
《糖果宝宝》优秀教案2一、活动目标：1、感知、了解各种糖果的形状，能大胆表述自己的发现。
2、初步知道按形状分类摆放物品。
3、愿意参与数学活动，体验数学活动带来的乐趣。
二、活动重难点：1、重点：感知、了解各种糖果的形状，能大胆表述自己的发现。
2、难点：初步知道按形状分类摆放物品。
三、活动准备：圆形、方形、三角形各一个，圆形、方形、三角形的道具若干，袋子一个四、活动过程：（一）导入1、师：你吃过糖吗？（幼：吃过）师：嗯、那你吃过什么糖呢？（幼：草莓糖，硬糖，软糖，巧克力，牛奶糖）师：【小结】大家吃过的糖果可真不少，有2、师：今天老师带来了很多糖宝宝，来看看，你们认识他们吗？（二）出示幻灯片1、师：看好哦，这里面有许多许多的糖果宝宝，看谁先叫出它的名字哦。
（一边点PPT一边说糖果名称）2、师：那么多的糖果宝宝啊，今天都到我们这里来了，我都喜欢，你们呢？（幼：喜欢）师：那我们一起和糖果宝宝做游戏吧！（三）游戏师：老师这里有一个神奇的小书包，调皮的糖果宝宝们都藏在这个小书包里了，老师要请坐的最神奇的小朋友用小手摸一摸把它找出来，不能看哦！（请个别幼儿操作）（四）教师示范把糖果宝宝送回家1、师：现在糖果宝宝们要回家了，可是啊他们找不到自己的家了。
小班综合活动教案糖果宝宝
小班综合活动教案糖果宝宝一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、分享快乐的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：各种糖果若干，画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：教师出示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果宝宝秀：请幼儿带来自己喜欢的糖果，向大家介绍糖果的特点，培养幼儿的表述能力。
3. 糖果宝宝画：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的糖果宝宝。
5. 糖果宝宝粘：教师发放胶水，指导幼儿将剪下的糖果宝宝粘在彩色卡纸上，制作成糖果宝宝挂饰。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 教师收拾活动室，确保活动环境整洁。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将糖果宝宝挂饰发放给幼儿，让幼儿回家与家长一起分享活动快乐，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果宝宝挂饰布置在活动室，营造温馨的氛围。
3. 后续活动：开展“糖果宝宝运动会”，让幼儿在游戏中体验糖果的乐趣。
六、活动六：糖果宝宝手偶戏活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识手偶，了解手偶戏的基本表演方法。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和创造力。
活动准备：1. 物质准备：手偶材料（如袜子、布料等）、针线、剪刀、胶水等。
活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手偶戏，引发幼儿对手偶戏的兴趣。
2. 手偶制作：教师发放手偶材料，指导幼儿动手制作手偶，培养幼儿的手工制作能力。
3. 手偶表演：教师邀请幼儿一起进行手偶戏表演，让幼儿体验表演的乐趣。
5. 表演总结：教师与幼儿一起回顾表演过程，引导幼儿分享自己的收获。
小班综合活动教案糖果宝宝
小班综合活动教案糖果宝宝一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验创作的乐趣。
二、活动准备1. 物质准备：各种糖果、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的创作环境。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 创作环节：（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的糖果。
（3）教师鼓励幼儿在糖果周围添加装饰，如花朵、叶子等。
3. 分享环节：教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿讲述自己的创作过程和想法。
四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿总结自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创造力，继续创作。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作糖果手工艺品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在班级环境中，营造一个充满创意的环境。
3. 教学游戏：教师设计关于糖果的游戏，让幼儿在游戏中巩固对糖果的认识。
六、活动六：糖果手工艺品制作活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解糖果手工艺品的制作方法和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工艺品的喜爱，增强幼儿的成就感。
活动准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、棉花、颜料等。
2. 环境准备：创设一个宽敞、安全的手工艺品制作环境。
活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果手工艺品，引导幼儿观察其制作方法和技巧。
2. 制作环节：（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿按照示例制作糖果手工艺品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）教师鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的手工艺品。
3. 展示环节：教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿讲述制作过程中的心得体会。
糖果宝宝托班综合活动教案
糖果宝宝托班综合活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，培养幼儿的观察能力。
2. 通过制作糖果活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿分享和合作的精神，增强幼儿的社会交往能力。
二、活动准备：1. 各种颜色的糖果若干。
2. 制作糖果的材料：糖果模具、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 音乐CD、故事书《糖果宝宝》。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察各种颜色的糖果，让幼儿说出糖果的颜色和形状。
2. 教师讲述故事《糖果宝宝》，引导幼儿学习糖果宝宝勇敢、善良的品质。
3. 教师演示制作糖果的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。
4. 组织幼儿互相展示制作的糖果，鼓励幼儿说出自己的作品特点。
5. 结束活动，组织幼儿品尝自己制作的糖果，感受甜蜜的味道。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起寻找不同颜色和形状的糖果，拍下照片，在下一次活动中分享。
2. 环境创设：利用幼儿制作的糖果作品，装饰教室环境，营造温馨的氛围。
五、活动注意事项：1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的反应，及时引导幼儿参与活动。
2. 在幼儿制作糖果时，教师要关注幼儿的安全，避免使用剪刀等锐器。
3. 活动结束后，教师要给予幼儿积极的评价，增强幼儿的自信心。
六、活动内容：1. 糖果宝宝认知游戏2. 糖果手工制作3. 糖果宝宝舞蹈4. 糖果宝宝故事分享5. 糖果宝宝感恩行动七、活动步骤：1. 糖果宝宝认知游戏：通过展示各种糖果，让幼儿认知糖果的颜色、形状和味道。
2. 糖果手工制作：教师示范制作糖果的过程，引导幼儿动手制作属于自己的糖果。
3. 糖果宝宝舞蹈：播放糖果宝宝舞蹈音乐，引导幼儿跟随音乐一起跳舞。
4. 糖果宝宝故事分享：邀请幼儿分享自己带来的糖果宝宝故事书，让大家一起聆听。
5. 糖果宝宝感恩行动：引导幼儿表达对家人、朋友的感激之情，培养幼儿的感恩之心。
八、活动材料：1. 各种糖果样品2. 手工制作材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等3. 糖果宝宝故事书4. 音乐播放设备九、活动注意事项：1. 在糖果认知游戏环节，注意观察幼儿的反应，引导幼儿积极参与。
糖果宝宝托班综合活动教案
糖果宝宝托班综合活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对糖果的认知，了解糖果的种类、颜色和味道。
2. 培养幼儿的动手能力，学会用糖果进行创作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴分享和交流。
二、活动准备：1. 各种糖果若干，包括水果糖、硬糖、巧克力等，颜色丰富，味道多样。
2. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等创作材料。
3. 音乐播放设备。
4. 糖果宝宝手偶两个。
三、活动过程：1. 导入：教师拿出糖果宝宝手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的了解。
2. 糖果认知：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿说出糖果的名称。
3. 糖果创作：教师分发创作材料，引导幼儿用糖果进行创作，可以是画糖果、捏糖果或剪糖果等。
4. 分享交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述创作过程和感受，引导幼儿学会分享和交流。
5. 糖果舞蹈：教师播放糖果主题的音乐，带领幼儿跳糖果舞蹈，感受糖果的欢乐氛围。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出更多的糖果，了解糖果的种类和特点。
2. 环境布置：将幼儿的创作作品展示在教室环境中，让其他班级的幼儿欣赏。
3. 糖果宝宝主题故事：教师讲述糖果宝宝的故事，引导幼儿学会珍惜和分享。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的认知和动手能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 观察幼儿在分享交流环节的表现，评价幼儿的社交能力。
六、活动六：糖果拼图大赛活动目标：1. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的解决问题能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 准备不同形状的糖果拼图。
2. 拼图板和拼图工具。
3. 计时器。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍糖果拼图的规则和玩法。
2. 将幼儿分成小组，每组有一个拼图板和一些拼图工具。
3. 教师出示一个糖果拼图，幼儿需要通过合作将拼图完成。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
一、活动目标1. 让幼儿认识和了解糖果的各种形状、颜色和口味。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
二、活动准备1. 糖果若干，各种形状、颜色和口味。
2. 白纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 录音机、音乐带《糖果甜甜》。
4. 故事课件《糖果宝宝》。
5. 糖果宝宝头饰若干。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味，激发幼儿的兴趣。
2. 糖果宝宝故事：教师讲述《糖果宝宝》的故事，引导幼儿了解糖果宝宝的经历，培养幼儿的想象力。
3. 糖果宝宝绘画：教师引导幼儿用彩笔在白纸上画出自己喜欢的糖果，培养幼儿的观察力和创造力。
4. 糖果宝宝表演：教师组织幼儿戴上糖果宝宝头饰，进行表演活动，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果宝宝绘画活动，让家长与幼儿共同完成作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 音乐活动：教师组织幼儿学习舞蹈《糖果甜甜》，培养幼儿的音乐节奏感。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 观察幼儿在表演过程中的表现，评价他们的社交能力和团队合作精神。
3. 家长反馈：了解家长对活动参与度的评价，以及幼儿在家庭中的表现。
4. 幼儿自我评价：让幼儿对自己的表现进行评价，鼓励他们自信心的发展。
六、教学活动1. 糖果分类：教师展示不同种类的糖果，让幼儿根据形状、颜色进行分类。
2. 糖果制作：教师带领幼儿观看糖果制作的过程，并尝试自己动手制作简单的糖果。
3. 糖果品尝：教师组织幼儿品尝不同种类的糖果，让幼儿描述糖果的味道。
七、亲子活动1. 糖果DIY：家长陪同幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
2. 糖果秀：家长和幼儿一起设计糖果服装，进行糖果主题的走秀活动。
八、环境创设1. 糖果墙：教师将幼儿制作的糖果作品布置在教室的糖果墙上。
2024年幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
2024年幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体内容为第三章《可爱的形状》中的第三节《糖果宝宝》。
本节课将详细讲解糖果的形状、颜色以及简单的分类，使幼儿对糖果有更深入的了解。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并说出糖果的形状、颜色，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 技能目标：通过分类游戏，培养幼儿的分类能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对生活中美好事物的热爱和欣赏。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握糖果的形状、颜色，能进行简单的分类。
难点：引导幼儿通过观察、操作，自主发现糖果的特点。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、分类盒、教学PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用糖果模型、图片引导幼儿观察，让幼儿说出自己认识的糖果形状和颜色。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色的糖果，引导幼儿说出糖果的特点。
（2）进行糖果分类游戏，让幼儿动手操作，加深对糖果形状、颜色的认识。
3. 例题讲解（5分钟）以PPT展示例题，引导幼儿观察并说出糖果的形状、颜色，然后进行分类。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果。
（2）进行糖果分类比赛，比一比谁分得最快、最准确。
教师带领幼儿回顾所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 糖果的形状：圆形、方形、三角形等。
2. 糖果的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等。
3. 糖果分类：按形状、颜色分类。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的糖果，并给糖果涂上漂亮的颜色。
答案：略。
2. 家庭作业：与家长一起收集不同形状、颜色的糖果，进行家庭版的糖果分类游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 丰富教学手段，如增加互动游戏、故事环节，提高幼儿的学习兴趣。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
一、活动名称：小班综合活动《糖果宝宝》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，了解糖果的种类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验集体活动的乐趣。
三、活动准备：1. 物质准备：各种糖果、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的桌椅摆放。
四、活动过程：1. 导入部分：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，引起幼儿的兴趣。
2. 主题活动一：糖果拼图。
教师分发糖果拼图材料，引导幼儿动手操作，完成糖果拼图。
3. 主题活动二：糖果画。
教师展示糖果画的样品，引导幼儿发挥想象力，用糖果作为素材进行绘画。
4. 主题活动三：糖果手工。
教师教授糖果手工的制作方法，引导幼儿动手制作糖果手工品。
5. 总结环节：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和收获。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创造力表现。
2. 教师收集幼儿的作品，评价幼儿在活动中的表现。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的发展。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多糖果的种类和颜色。
2. 环境创设：教师在活动室布置糖果主题墙，展示幼儿的作品和糖果相关知识。
七、注意事项：1. 确保活动室的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予指导和鼓励。
3. 保持活动室的整洁，及时清理垃圾。
八、教学资源：1. 糖果拼图材料：各种糖果图片、剪刀、胶水等。
2. 糖果画材料：画纸、画笔、糖果等。
3. 糖果手工材料：彩纸、糖果、剪刀、胶水等。
九、教学建议：1. 针对小班幼儿的年龄特点，教师在活动中应注重引导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，适时给予个别指导。
3. 教师应定期评价幼儿在活动中的表现，为下一阶段的教学活动提供参考。
糖果宝宝教案
糖果宝宝教案教案标题：糖果宝宝教案目标：1. 培养幼儿对颜色、形状和数量的认知能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 提升幼儿的团队合作能力和沟通能力。
教具准备：1. 糖果模型，包括不同颜色和形状的糖果。
2. 盒子或篮子。
3. 图片或卡片，用于展示糖果模型。
教学流程：1. 导入环节- 老师出示一张图片或卡片上面有几个不同颜色和形状的糖果模型，让幼儿观察并回答有关糖果的问题，如“你们看到了什么？”、“有几个糖果？”、“它们是什么颜色的？”等等。
- 引导幼儿猜测接下来要进行的活动。
2. 活动一：收集糖果- 老师将散落在地上的糖果模型放在盒子或篮子里，让幼儿依次来收集。
- 每个幼儿依次走到盒子旁边，用手将一个糖果模型放入盒子，并说出糖果的颜色和形状。
- 在每个幼儿完成后，提醒其他幼儿给予鼓励和赞美，让他们理解团队合作的重要性。
3. 活动二：分类糖果- 老师将盒子里的糖果模型倒出，让幼儿根据颜色和形状的不同，将糖果进行分类。
- 老师可以问一些相关问题，例如：“这些糖果有哪些颜色？”、“哪些糖果的形状是相同的？”等等，引导幼儿思考和讨论分类的原则。
4. 活动三：模仿糖果- 老师出示一种糖果模型的图片或卡片，让幼儿根据图片或卡片上的指示来操作。
- 例如，图片上显示一个蓝色、一个红色和两个黄色的圆形糖果，让幼儿按照指示找出相应的糖果模型，然后摆放在桌面上。
5. 活动四：制作糖果拼盘- 老师发放一些不同颜色和形状的糖果模型给幼儿，让他们通过组合和摆放，制作自己的糖果拼盘。
- 每个幼儿制作完后，可以让他们向其他幼儿展示自己的作品，并向他们解释自己的设计和选择。
6. 整理收尾- 老师帮助幼儿清理教室，收集糖果模型，并让幼儿一起放回原来的位置。
- 指导幼儿根据今天的学习内容进行总结，回答一些问题，如“你学会了什么？”、“你喜欢哪个活动？”等等。
教学延伸：1. 可以使用糖果模型开展其他相关的数学活动，如数数、比较大小等。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和口味，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用彩纸、胶水等材料制作糖果。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验制作糖果的乐趣。
二、活动准备：1. 糖果样品：各种形状、颜色、口味的糖果。
2. 制作材料：彩纸、胶水、剪刀、蜡笔等。
3. 教学课件：糖果的图片和视频。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 教学环节：教师通过课件介绍糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作出来的。
3. 制作环节：教师发放制作材料，引导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。
4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿知道糖果的制作过程，并培养幼儿分享、合作的精神。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果知识的掌握情况。
2. 教师关注幼儿在制作过程中的动手能力，鼓励幼儿积极动手制作。
3. 教师倾听幼儿在展示环节的分享，了解幼儿在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于糖果的信息，如糖果的种类、制作方法等。
2. 环境创设：在教室环境中布置糖果主题墙，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解糖果。
3. 区域活动：在美工区设置糖果制作区，让幼儿在自由活动时间继续制作糖果，提高幼儿的动手能力。
六、教学内容：1. 认识糖果的形状、颜色和口味。
2. 学习糖果的制作过程。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学方法：1. 直观展示法：展示糖果样品，让幼儿观察和品尝。
2. 讲解法：教师讲解糖果的制作过程。
3. 实践操作法：幼儿动手制作糖果。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。
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教学目标:
1、感受糖果的简单形状和软硬特点。
2、能快乐较清楚地表达糖果的形状和软硬特点。
3、体验大家一起吃糖果的快乐。
教学重难点:
1.让幼儿感受糖果的形状和软硬特点
2.让幼儿能较清楚地表达糖果的形状和软硬特点及按糖果的形状分类摆放。
教学准备:
糖果若干、糖果ppt,圆形方形糖果屋各一个、各种糖果(圆形、方形、软的、硬的)、摸袋一个。
教学流程:
一、说说自己喜欢的糖果,激发孩子对糖果的兴趣
1.师:你们吃过糖吗?你吃过什么糖?
幼儿:根据师的提问讲述吃过的糖果。
2.让幼儿看ppt欣赏一些糖果初步感知特征
师:你们吃的糖果真好,想不想知道老师吃过哪些糖果,好我们一起来看一看。
幼儿:回答老师的问题看ppt和师讨论并试用语言表达所看的糖果。
这是本节课的重点,通过演示ppt让幼儿初步感知糖果的形状特征并试用语言表达所看的糖果。
二、摸一摸,分一分
1.师:欢这些糖果吗?老师还请来了一些糖果呢,你们想和这些糖果交朋友吗?这些糖果在哪里呢?它在老师的口袋里谁想来把糖果宝宝请出来
幼儿:幼儿回答师的提问
2.师:请个别小朋友到前面来,在师的口袋里摸出糖果引导幼儿讲出糖果的特征(形状、颜色、软、硬)
幼儿:摸糖并经师引导讲出糖果的特征(形状、颜色、软、硬)
3.师:听,谁在说话,放课件问幼儿这是谁,看表情为什么不高兴?听听它想和我们说什么?课件里的糖果宝宝说;"我己经出来好长时间,妈妈会担心的,我想回家了,小朋友你们愿意帮忙送我回家吗?
幼儿:幼儿回答问题并准备参与情境表演送糖果宝宝回家。
4.师:但是老师要叮嘱一下,可不要送错哦,这是什么形状的糖?那它的家也是圆形的,记得一边送边说:"糖果宝宝我送你回圆圆的家里去"。
这是什么形状的糖?那么它的家也是什么形状?一边送一边说:"糖果宝宝我送你回方方的家里去"。
幼儿:幼儿参与情境表演按糖果的形状送糖果宝宝回家。
这是本节课的重难点,此环节通过生动的情境让幼儿参与进来,先是让幼儿亲近老师,在老的口袋里摸拿糖果调动幼儿的情绪,然后再学认糖果的形状、感知软硬并乐意用语言描述。
再通过师的直观教学法引导幼儿帮助糖果宝宝找家。
三、品尝糖果
师:小朋友真能干,糖果妈妈为了感谢你们它送给你们一些好吃的,是什么呢?是糖,好选一块自己喜欢吃的糖,试试自己剥掉糖纸,糖纸放在哪里?
幼儿:和师互动品尝糖果。