幼儿园托班生活活动教案《抹香香》
幼儿园教案：抹香香(优秀4篇)
幼儿园教案：抹香香(优秀4篇)幼儿园教案：抹香香篇一托班孩子的皮肤娇嫩，脸颊上被冷风吹后容易出现块状红斑或皲裂，需要每天涂抹护肤品。
在家中，“抹香香”大多由家长代劳，很多孩子自己不会涂，也不愿意自己主动涂。
教师在区角中提供各种形状、大小、味道的香香罐，能引起孩子的兴趣，尝试自己“抹香香”，体验成功的喜悦。
一、活动目标1．在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的形状、香香的香味及颜色的不同。
2．体验自己动手“抹香香”的快乐。
二、活动准备各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。
三、活动过程(一)出示香香罐，激发兴趣1．教师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。
导入语：今天老师给你们带来了一个好东西，你们认识它吗和香香说句好听的话吧。
2．重点提问：谁能告诉老师这是什么香味的香香你是怎么知道的3．小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够告诉我们这瓶香香是什么香味的。
4．重点关注：在和香香朋友说句好听的话时，教师要鼓励孩子使用礼貌用语打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。
孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上判断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。
(二)说说香香宝宝1．孩子观察各种造型、香味的香香——从香香罐的形状、颜色上进行观察和感知。
2．重点提问：这里还有许多香香，都一样吗看看都有些什么香香3．请孩子选一个喜欢的香香宝宝做朋友，告诉大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、形状的感受)。
4．重点关注：孩子能否说出选择不同香香的'理由(鼓励孩子大胆介绍自己喜欢香香的理由)。
孩子在观察时，教师可以根据孩子的讲述，适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、形状等方面的经验进行巩固(如有谁的香香和xx的颜色相同xx形状的香香有几个长长的香香是什么香味的)。
(三)自己尝试“抹香香”1．孩子自己“抹香香”——体验自己动手的快乐并积累抹的经验。
小班健康详案教案及教学反思《抹香香》
小班健康详案教案及教学反思《抹香香》一、教学目标1.培养幼儿的健康意识和饮食习惯；2.让幼儿认识食物的颜色、形状、气味和口感；3.能够正确表达自己的感受和需求；4.培养幼儿的合作精神和互动能力。
二、教学准备1.《抹香香》故事书；2.菠萝、苹果、香蕉、葡萄、奇异果等多种水果；3.盆、刀、纸巾、碗、勺子等。
三、教学过程1. 导入环节首先，老师将激发幼儿对水果的兴趣，通过问答的方式带入主题：让幼儿说出自己最喜欢的水果和原因。
2. 故事阅读老师利用故事《抹香香》介绍一个食物的故事，让幼儿感受食物的美味和营养，并学习正确的饮食习惯。
3. 活动安排1.小组合作–幼儿分组，每个组分别挑选一种水果，并对其颜色、形状、气味和口感进行描述。
–幼儿分享彼此对水果的感受和需求，选择喜欢的水果加入自己的果盘。
2.集体品尝–将每个组的果盘放在一起，分享各个水果的特点和营养价值。
–让幼儿品尝各个水果，体验其口感和香气。
–引导幼儿注意口感、口味和营养价值等方面，调动幼儿的感官认知。
4. 活动总结1.督促幼儿清洗果盘，丢掉剩余的水果皮和果核。
2.老师与幼儿共同总结课程内容，帮助幼儿回顾所学的知识和技能。
3.指导幼儿在日常饮食中注意健康饮食的习惯，并鼓励幼儿多吃水果。
四、教学反思通过本次课程的设计，幼儿们对水果的感官认知得到了提升，理解了水果的营养价值和正确的饮食习惯，并发扬了幼儿的合作精神和互动能力。
但在实际教学中，有几点需要改进：1.故事阅读环节需要更加生动有趣，通过声音、肢体动作等方式吸引幼儿的注意力；2.小组合作的时间需要更长一些，以便幼儿充分表达自己的认知和需求；3.增加一些有趣的互动环节，帮助幼儿更深入地认识每种水果。
总之，小班健康详案教案及教学反思《抹香香》这节课程是一次成功的尝试，通过将幼儿的日常生活与教学内容相结合，帮助幼儿更好地理解和认知健康饮食的习惯和技巧，提高了幼儿的思维能力和社交技能，也更好地激发了幼儿的学习成就感。
托班生活活动教案：抹香香
托班生活活动教案：抹香香一、教案背景幼儿时期的自我护理能力培养对于孩子的成长至关重要。
通过“抹香香”这一活动，幼儿可以学习如何使用护肤品，培养良好的个人卫生习惯。
二、教学目标认知目标：让幼儿了解护肤品的种类和用途。
技能目标：通过实践活动，培养幼儿的自我护理能力。
情感目标：激发幼儿对个人卫生的关注，培养良好的卫生习惯。
三、教学准备材料：儿童护肤品（如润肤乳、防晒霜等）、护肤品容器模型、毛巾、镜子。
环境：确保活动空间整洁，光线充足，便于幼儿观察和操作。
四、教学过程1. 导入活动故事讲述：讲述一个关于护肤的小故事，如“小熊护肤记”。
2. 护肤品介绍展示与讨论：向幼儿展示不同类型的护肤品，讲解它们的用途。
3. 护肤品使用演示教师演示：教师演示如何正确使用护肤品，包括涂抹的顺序和方法。
4. 实践活动：我给娃娃抹香香角色扮演：幼儿给毛绒玩具或娃娃涂抹护肤品，模仿教师的演示。
5. 个人护理时间自我实践：幼儿在教师的指导下，给自己涂抹护肤品。
6. 护肤品标记制作手工活动：幼儿制作简单的护肤品标记，如用彩纸剪出护肤品的形状。
7. 反思与讨论分享体验：幼儿分享他们使用护肤品的感受和学习到的护理知识。
五、教学反思成功之处：幼儿是否能够掌握护肤品的正确使用方法？改进之处：哪些活动可以进一步增强幼儿的自我护理意识？六、家庭延伸活动活动建议：鼓励家长在家中与孩子一起进行护肤活动，加强学习效果。
七、安全须知确保所有护肤品适合幼儿使用，避免过敏反应。
监督幼儿正确使用护肤品，避免误食。
八、附录教学资源：提供相关的教学资源链接或书籍推荐。
小班健康详案教案及教学反思《抹香香》
小班健康详案教案及教学反思《抹香香》教案《抹香香》教学目标：1. 了解抹香香的来历和作用。
2. 学习并掌握正确的抹香香的方法。
3. 培养孩子们正确的个人卫生习惯。
教学准备：1. 幻灯片、投影仪。
2. 抹香香和纸巾。
教学过程：1. 导入（5分钟）：进入课堂，教师和学生互相问候，营造积极的教学氛围。
引导学生想一想，如果有人身上有臭味，我们会感觉怎样？让学生表达自己的想法。
2. 正文（15分钟）：介绍抹香香的来历和作用，比如怎么使用、作用等。
通过幻灯片和实物抹香香进行演示和讲解。
给学生展示正确的抹香香的方法，注意事项，例如不要使用过量，不要直接擦在脸上等。
3. 实践操作（15分钟）：让学生自己尝试使用抹香香，教师督促观察学生的操作过程，及时指导纠正。
让学生观察自己使用抹香香后的感觉和改变。
4. 讨论总结（10分钟）：引导学生讨论：使用抹香香的好处和注意事项，以及怎样才能保持良好的个人卫生习惯。
教师引导学生总结本节课的内容。
5. 结束（5分钟）：学生进行个人反思，回答下列问题：我现在明白如何使用抹香香了吗？我对个人卫生有什么新的认识？教师进行课堂总结和鼓励，并展示学生的优秀作品。
教学反思：通过本堂课的教学，学生了解了抹香香的来历和作用，学习了正确的抹香香的方法。
他们通过实际操作，掌握了正确的使用抹香香的技巧。
同时，课堂讨论和总结也促使学生更多地思考保持个人卫生的重要性，并对个人卫生习惯有了新的认识。
通过课堂巩固，学生对本节课的内容有了进一步的理解和记忆。
教师对学生的表现表示肯定，并鼓励学生在日常生活中继续保持良好的个人卫生习惯。
小班健康教案《抹香香》
小班健康教案《抹香香》1、教学目标•能够认识抹香香这种香水产品•能够区分何时可以使用抹香香，以及如何正确使用•能够理解香水产品对身体健康的影响2、教学内容•了解抹香香的定义和作用•掌握抹香香使用场合和注意事项•讲述香水对身体健康的影响3、教学重点•区分何时可以使用抹香香，以及如何正确使用•理解香水产品对身体健康的影响4、教学准备•准备一瓶抹香香•准备幼儿园常见的香味：薄荷、柠檬、鲜花等香水或精油•准备幼儿画纸和颜料5、教学方法•观看图片或视频•讲解、演示•讨论、互动•手工制作6、教学步骤6.1、认知抹香香•以图片的形式展示抹香香，并解释其作用。
•要求幼儿模仿轻轻涂在自己的手腕上，并感受香气。
6.2、正确使用抹香香•以生活场景为例，演示抹香香的使用方法，如化妆后、参加聚会、家庭活动等。
•询问幼儿在什么场合使用抹香香更为合适，并让幼儿模仿演示。
6.3、小手制作抹香香•给每个幼儿一册彩卡和一瓶特殊的芳香油。
•帮助幼儿在彩卡上自由绘画，画完后涂抹香油。
•让幼儿闻一些幼儿喜欢的香气，例如薄荷，柠檬，鲜花等，并认知这些香气源自哪些植物。
•要求幼儿会使用一些简单的语言描述自己制作的香水，展示自己的作品。
6.4、用户的注意事项•讲解香水对身体健康的影响，让幼儿大致了解。
•提醒幼儿，使用香水的时候要适量，不要用过量，以免对身体造成不良影响。
7、教学结束本次教学，幼儿已经了解了抹香香的基本概念、正确使用和制作方法。
同时也知道了过度使用香水对身体健康的影响，希望可以将以上知识运用在自己的日常生活中。
托班教案：抹香香(2)
托班教案：抹香香(2)
一、活动目标
通过本次活动，帮助幼儿了解抹香香的特点及在生活中的应用。
同时，提高幼儿的动手能力和观察能力。
二、活动准备
1. 材料准备
•粉笔
•罐子
•支架
•香料（可选用玫瑰香料或芒果香料）
2. 环境准备
•教室需要具备一定的通风条件，保证空气流畅。
•为了避免幼儿的衣服沾染香料，需要在桌子上铺上报纸或塑料布。
三、活动过程
1. 活动引导
•带领幼儿们集体欣赏及品尝不同的香味，引导幼儿们感受香味带给人们的愉悦感。
•询问幼儿们对不同香味有什么不同的感受，鼓励幼儿们谈论香味在生活中的应用。
2. 活动实施
•讲解抹香香的基本知识，带领幼儿了解其特点及作用。
•指导幼儿手持粉笔在罐子内捣碎并混合香料，搅拌均匀。
•指导幼儿将混合好的香料放置在支架上，使用火柴或打火机将其点燃。
3. 活动总结
•询问幼儿对抹香香的了解情况及体验感受。
•鼓励幼儿们分享在生活中可以使用抹香香的场景和方法。
四、活动效果
通过本次活动，幼儿们对于抹香香的使用和特点有了更加具体的认知。
同时，他们的动手能力得到了锻炼，加强了观察能力。
在班级中开展这样的活动，能够让幼儿们亲身参与其中，体验到生活中不同的香味和应用，进一步促进了幼儿的健康成长。
小班健康教案《抹香香》
小班健康教案《抹香香》一、教学目标1.了解香水、花露水等化妆品不能随意使用。
2.学习正确的清洁方法。
3.掌握提高自我卫生意识，预防疾病的方法。
二、教学内容1.掌握清洗手、洗脸、刷牙等卫生习惯方法。
2.了解洗头、梳头、剪指甲等日常卫生习惯方法。
3.学习使用抹香香的正确方法。
三、教学重难点1.如何正确使用抹香香。
2.如何形成良好的卫生习惯。
四、教学方法1.讲授法。
2.情境模拟法。
3.故事法。
五、教学过程1.导入在课堂上，可以先对小班学生们进行问答互动，问脑海中都有哪些卫生习惯？大家可以一起举手猜测，最后由老师逐一指名学生回答。
2.讲故事在掌握了卫生习惯这一教学内容后，使用情境模拟法，讲述一个小男孩和一个小女孩的故事。
小男孩和小女孩平常都会遵守卫生习惯，洗脸、洗手、刷牙什么的样样在行，但有一天，女生化妆桌上多了一瓶抹香香，男生好奇地打开闻了一下，因为是深色液体，挤了很多在手上，把脖子涂抹了一遍。
晚上他去睡觉时，就发现脖子红肿疼痛了。
教师让小班同学学习这个故事，了解抹香香不是随便乱用的。
3.学习正确使用抹香香的方法为了让孩子们掌握正确使用抹香香的方法，可以通过视频播放的方式，向学生展示正确的涂抹方式，不可过多涂抹。
再以图解的形式，向孩子们展示抹香香的正确使用方法。
4.练习正确使用抹香香的方法在让小班同学练习之前，先要清晰指导学生如何使用抹香香，笔挺用适量涂抹在手腕处，小班同学跟着教师的指导，亲身体验并掌握正确的使用方法。
5.总结提醒小班同学，在实际生活中，如非必要请不要随意使用抹香香或者其他化妆品，要靠自己的努力来保持整洁、卫生，形成良好的卫生习惯，预防疾病。
六、教学评价1.通过提问，可以检测学生的学习效果。
2.通过学生实际操作，可以更加清晰的了解学生的掌握情况。
3.通过调查问卷，可以了解家长和学生对于这节课的学习观感。
七、教学反思针对小班学生的生活环境，结合生活做法，使学生更加深入地了解什么是科学、健康、快乐的生活方式，让小班同学在愉快的氛围中完成学习的过程。
托班教案：抹香香
托班教案：抹香香
一、教学目标
1.让幼儿了解抹香香的制作方法和用途；
2.培养幼儿的观察力和动手能力；
3.增强幼儿的艺术才干和想象力。
二、教学内容
1.了解抹香香
2.制作抹香香
三、教学过程
1. 了解抹香香
•老师示范熏香，并让幼儿闻一闻，让幼儿说一说自己闻到的味道。
•介绍抹香香的种类和用途，寓教于乐，让幼儿有新的学习体验。
2. 制作抹香香
材料
•香草精油（根据香味选择）
•蜡烛和蜡烛碎片
•水
•塑料勺
制作步骤
1.将蜡烛碎片放入锅中，加热至蜡烛完全融化。
2.关火后倒入两倍于蜡烛的水，继续搅拌至完全溶解。
3.加入10-20滴香草精油，根据个人口味选择。
4.搅拌均匀后倒入幼儿的小碗中，待其冷却凝固即可完成制作。
3. 游戏
•让幼儿自己掌握制作抹香香的方法，并进行创作，想象并制作自己喜欢的抹香香。
•让幼儿拿着自己制作的抹香香展示，让同伴猜猜闻到的味道是什么。
四、教学反思
这一节课主要围绕抹香香展开，通过手工制作的形式让幼儿更加了解抹香香的制作方法及用途。
在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿的自主性得到提升。
同时，本节课不仅让幼儿感受到了不一样的学习方式，也增强了幼儿对物品的好奇心，提高了幼儿的动手能力和观察力。
在今后的教学中，应该更加注重培养幼儿的自主性和创造力，让幼儿在多种学习方式的刺激下更好的成长。
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（封面）
幼儿园托班生活活动教案《抹香香》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
一、活动目标
1.在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的形状、香香的香味及颜色的不同。
2.体验自己动手“抹香香”的快乐。
二、活动准备
各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。
三、活动过程
(一)出示香香罐，激发兴趣
1.教师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。
导入语：今天老师给你们带来了一个好东西，你们认识它吗和香香说句好听的话吧。
2.重点提问：谁能告诉老师这是什么香味的香香你是怎么知道的
3.小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够告诉我们这瓶香香是什么香味的。
4.重点关注：
◆在和香香朋友说句好听的话时，教师要鼓励孩子使用礼貌用语打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。
◆孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上判断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。
(二)说说香香宝宝
1.孩子观察各种造型、香味的香香——从香香罐的形状、颜色上进。