9就评价卷说课稿

八年级上册英语单元评价卷 Unit 9 评讲课说课
孟双霞
说教学理念：
紧扣单元复习中学生该掌握的重点句式和词汇进行测试训练，梳理知识，帮助学生查漏补缺，并进行解题方法指导，提高解题技巧，关注学生后续发展。

说教学目标：
1）知识目标：通过讨论使学生弄清错误原因，掌握该单元知识点，包括词汇、短语、语法。

2）能力目标：通过讨论和讲解使学生明白自己的缺陷何在，并在做题的过程中学会运用本单元的知识。

3）培养学生良好思维品质和解题习惯。

鼓励学习困难学生
说教学重点：本单元表达邀请有关的重点词汇和目标语言相关知识。

说教学难点：将已掌握的知识和做题的技巧和方法相结合。

说教学过程：
（在本节课之前要预先练习，及时批改，精确统计；问题诊断，梳理知识），
Step 1: Introduction (2’)
1. 呈现试卷得失分统计分析表：
Unit9 共六大题，80分。

分数段及人数分布：64分以上19人，48-64分10人。

2. 表扬进步明显以及作业正确率高、卷面整洁的学生表示鼓励嘛：
•Top students:何佳雯75 李楠75 崔云娟75 张贤惠74姚待琛73 李丹73 刘青青72 张亚峰71吕碧云71 于佳71 孟伟冲71 倪勇70
Progressive students:郑婉鑫68 张玉豪68 王园56
Step 2: Discussion and conclusion.38’)
选择题：先让讨论自己错题的考点及句子意思，后提出疑难的题目这样
有助于解决问题，遵循循序渐进原则。

错误较多的题目有：7、8、9、10、12
针对错误的地方加以配套针对性的题目练习
方法指导：做单选时应注意题目看完整，找出考点，分析语境，对比选项。

（同词形式不同看搭配，词性相同意不同看意思，易混短语同出现比较区别再选择。

）
2）完形填空（讨论自己错的空，找出解决不了的问题）
错误较多的题目1、2、4、6、7、9、10
方法指导：一边掠读填出一两个，二遍精读填出所有空，三遍通读辨别是否通顺，上下文是否意思一致。

（完型词性考得全，多数词义来做选，固搭时态都考到，上下一致要周全）
3）阅读理解：（显示得分情况，讨论错题，找出疑难）
讨论要求：一弄清文章体裁，二弄清答题依据，三讨论做题方法。

错多的题目：4、10
（方法指导：阅读理解有点难，细节对照不为难，若考理解与总结，潜心归纳是关键。

）
4)词语运用：（给答案，讨论错误）
易错的空：
做题方法：看单词标词性知意思，按上下文意思定单词，顾前后想时态要一致。

5)补全对话
（校对答案，讨论错空，挑两句让学生讲解2.3.）
做题方法提醒：1）跳过空线找主题2）联系前后定内容3）写成句子要完整4）再读一遍通顺否？
6）书面表达：
（看卷面说感受，纠错误改短文）
展示错误的句子，大家讨论错在哪里，如何改；
展示提示看文章，分析要求写提纲。

运用提示写句子，注意时态和数量。

展示好的范文并分析
做题方法：认真审题，弄清要求，确定体裁，选择时态，明确内容，用上提示，写成句子，联成短文，再读差错，注意卷面。

Step 3: Summary 让学生自己回顾自己学了哪些方法和技巧，明白以后复习的方向和方法。

1)这节课你巩固了哪些知识？
2)你从本次试卷评讲中学会了哪些做题技巧？
3)你以后复习学习过程中对词汇，短语都如何处理？
Step 4：Homework
纠正短文里的错误并誊抄一边在作业本上。