传染病预防主题教育班会会议学习记录
传染病预防主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月26日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全班同学---一、班会背景随着季节的变化，气温逐渐降低，各类传染病进入高发期。
为了提高同学们的卫生保健意识，预防传染病的发生，我校决定开展以“传染病预防”为主题的班会活动。
---二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，强调了传染病预防的重要性，指出预防传染病是每位同学的责任和义务。
2. 传染病知识讲座邀请校医王医生为同学们进行传染病知识讲座。
王医生从以下几个方面进行了讲解：传染病的定义和分类常见传染病的症状和传播途径传染病的预防措施疫苗接种的重要性3. 同学互动环节为了使同学们更好地掌握传染病预防知识，王医生设置了互动环节，通过提问和抢答的方式，检验同学们的学习成果。
4. 传染病预防倡议书由学生会代表宣读《传染病预防倡议书》，号召全体同学积极参与到传染病预防工作中来。
5. 传染病预防知识竞赛组织了一场传染病预防知识竞赛，同学们积极参与，现场气氛热烈。
通过竞赛，进一步加深了同学们对传染病预防知识的了解。
6. 班级讨论同学们围绕“如何预防传染病”这一主题展开讨论，分享了自己的经验和看法。
7. 总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，肯定了同学们在传染病预防方面的努力，并提出了以下要求：保持良好的卫生习惯，勤洗手、勤通风、勤消毒。
加强体育锻炼，增强体质。
积极参加疫苗接种，提高免疫力。
发现疑似传染病患者，及时报告并采取隔离措施。
---三、班会总结本次主题班会取得了圆满成功，同学们对传染病预防知识有了更深入的了解，提高了自身的保健意识。
相信在大家的共同努力下，我们一定能够有效预防传染病的发生，保障自己和家人的健康。
---四、后续工作1. 学校将定期开展传染病预防宣传教育活动，提高全校师生的预防意识。
2. 加强校园环境卫生管理，定期进行消毒工作。
3. 关注疫情动态，及时采取防控措施。
---五、班级同学反馈以下是部分同学对本次班会的反馈：“通过这次班会，我了解了很多关于传染病预防的知识，以后一定会更加注意个人卫生。
传染病防控校会班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日上午10:00地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生、班主任及部分教职工一、班会背景随着春季的到来，气温变化无常，各种传染病如流感、手足口病等进入高发期。
为了提高学生们的自我保护意识，加强传染病防控工作，学校决定召开本次班会，对学生进行传染病防控教育。
二、班会流程1. 班主任开场致辞2. 传染病防控知识讲座3. 学生代表发言4. 互动问答环节5. 总结与号召6. 班会结束三、班会内容（一）班主任开场致辞李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了传染病防控工作的重要性。
他指出，传染病防控不仅关系到学生的身体健康，也关系到整个社会的公共卫生安全。
因此，希望同学们能够高度重视，认真学习传染病防控知识，共同做好防控工作。
（二）传染病防控知识讲座本次讲座由学校卫生室李医生主讲，主要内容包括：1. 传染病的定义和分类2. 常见传染病的症状和传播途径3. 传染病防控的基本原则和方法4. 个人卫生习惯的培养5. 预防接种的重要性李医生通过生动的案例和图片，深入浅出地讲解了传染病的危害和防控措施，使同学们对传染病有了更深入的了解。
（三）学生代表发言七年级（1）班的学生代表张同学在发言中分享了她在生活中如何做到个人卫生习惯的培养，以及如何预防传染病。
她表示，自己会养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等，并呼吁同学们共同参与传染病防控工作。
（四）互动问答环节在互动问答环节，同学们积极参与，就自己关心的问题向李医生提问。
李医生耐心解答了同学们的问题，并对一些常见误区进行了纠正。
（五）总结与号召李老师对本次班会进行了总结，并对同学们提出了以下几点要求：1. 认真学习传染病防控知识，提高自我保护意识。
2. 养成良好的卫生习惯，保持个人和环境卫生。
3. 积极参与学校组织的传染病防控活动。
4. 关心身边的人，发现疑似传染病患者及时报告。
最后，李老师号召全体同学共同努力，做好传染病防控工作，为维护校园公共卫生安全贡献自己的力量。
传染病预防教育班会记录
传染病预防教育班会记录一、班会主题传染病预防教育二、班会时间具体时间三、班会地点具体地点四、参与人员班级名称全体同学五、班会目的1、让同学们了解常见传染病的种类、症状和传播途径。
2、帮助同学们掌握预防传染病的有效方法，提高自我保护意识。
3、引导同学们养成良好的卫生习惯，共同营造健康的学习和生活环境。
六、班会过程（一）引入主题班主任：“同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是传染病预防教育。
在我们的生活中，传染病时有发生，给我们的健康和生活带来了不小的影响。
所以，了解传染病的相关知识，做好预防工作非常重要。
”（二）常见传染病介绍1、班主任：“首先，让我们来了解一下常见的传染病。
比如流感，这是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，症状包括发热、咳嗽、流涕、乏力等。
还有手足口病，多发于 5 岁以下儿童，主要症状是手、足、口腔等部位出现皮疹或疱疹。
另外，水痘也是常见的传染病之一，它具有很强的传染性，主要通过呼吸道飞沫和直接接触传播，患者会出现发热、皮疹等症状。
”2、同学们认真倾听，不时点头表示理解。
（三）传染病的传播途径班主任：“了解了常见的传染病，接下来我们再看看它们是怎么传播的。
像流感病毒，当患者咳嗽、打喷嚏时，飞沫中的病毒就会传播给周围的人。
手足口病主要通过密切接触患者的粪便、疱疹液、唾液等传播。
而水痘病毒则可以通过空气传播，也能通过接触患者的疱液或者被疱液污染的物品传播。
”同学们纷纷露出惊讶的表情，意识到传染病传播的容易性。
（四）预防传染病的方法1、班主任：“既然传染病这么容易传播，那我们该怎么预防呢？首先，要保持良好的个人卫生习惯。
比如，勤洗手，尤其是在饭前便后、接触公共物品后。
要用流动的水和肥皂洗手，搓揉至少 20 秒。
”2、班主任边说边示范正确的洗手方法，同学们跟着一起做。
3、班主任：“其次，要保持环境清洁和通风。
教室要经常开窗通风，让新鲜空气进来。
还要定期打扫卫生，消灭卫生死角。
传染疾病预防班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着春季的到来，气温逐渐升高，各类传染性疾病进入了高发期。
为了提高同学们的防疫意识，加强校园卫生管理，预防传染疾病的发生，学校决定召开本次传染疾病预防主题班会。
二、班会目的1. 提高同学们对传染疾病的认识，了解常见传染疾病的传播途径和预防措施。
2. 增强同学们的自我防护意识，养成良好的卫生习惯。
3. 培养同学们团结协作的精神，共同维护校园卫生环境。
三、班会内容1. 班主任张老师发言张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了本次班会的意义。
她指出，春季是传染性疾病的高发期，同学们要高度重视，提高防疫意识，做到防患于未然。
2. 传染病知识讲解张老师结合实际案例，向同学们介绍了以下几种常见传染疾病：（1）流感：流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。
预防措施包括：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
（2）手足口病：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要通过密切接触传播。
预防措施包括：勤洗手、不共用个人物品、加强室内通风等。
（3）水痘：水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病，主要通过飞沫传播。
预防措施包括：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
（4）诺如病毒感染：诺如病毒感染是一种急性肠胃炎，主要通过污染的食物、水或接触传播。
预防措施包括：注意饮食卫生、不喝生水、加强个人卫生等。
3. 同学们分享防疫经验在互动环节，同学们纷纷分享了自己的防疫经验，如：（1）戴口罩、勤洗手、保持室内通风；（2）加强体育锻炼，提高自身免疫力；（3）关注天气变化，适时增减衣物；（4）避免去人群密集的地方，减少感染风险。
4. 班级卫生检查张老师对班级卫生进行了检查，并对同学们提出了以下要求：（1）保持教室整洁，及时清理垃圾；（2）定期消毒，保持室内卫生；（3）合理摆放桌椅，避免拥挤；（4）养成良好卫生习惯，共同维护校园环境。
5. 班级防疫倡议最后，张老师提出了以下班级防疫倡议：（1）增强防疫意识，关注自身健康状况；（2）积极参与班级卫生检查，共同维护校园环境；（3）团结协作，互相帮助，共同抗击传染疾病；（4）传播防疫知识，提高身边人的防疫意识。
如何预防传染病主题班会记录
如何预防传染病主题班会记录
班会记录：预防传染病
时间：xxxx年xx月xx日
地点：班级教室
主持人：xxx
记录人：xxx
议题讨论：
1. 疫情防控措施的重要性及必要性
2. 个人预防传染病的基本方法
3. 学校及班级防控措施的落实情况
4. 未来继续加强疫情防控的建议
会议内容记录：
1. 主持人介绍会议议题，并强调传染病预防的重要性。
2. 讨论了疫情防控措施的必要性，强调了保持良好的个人卫生习惯如勤洗手、戴口罩、注意咳嗽礼仪等。
3. 分析了学校及班级防控措施的落实情况，包括定期消毒、保持场地通风、注意学生体温监测等。
4. 成员们纷纷提出了加强疫情防控的建议，如加大宣传力度、增加消毒设施、组织义务活动等。
5. 会议总结，主持人强调大家要时刻保持警惕，积极配合学校及班级的防控措施，并呼吁同学们提高自我保护意识。
会议记录人：xxx
注意事项：
- 此为班会记录，不要在文中出现标题。
- 文中不能有标题相同的文字。
- 对讨论内容要点进行提炼，言简意赅，做到信息的准确性。
传染疾病的预防班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生及班主任一、班会背景随着春季的到来，气温逐渐回暖，各种传染疾病也进入了高发期。
为了提高同学们的防病意识，增强自我保护能力，学校决定召开一次以“传染疾病预防”为主题的班会。
二、班会流程1. 主持人开场李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 邀请校医讲解传染疾病预防知识（1）校医首先介绍了春季常见的传染疾病，如流感、手足口病、麻疹等，并解释了这些疾病的特点和传播途径。
（2）针对这些疾病，校医给出了预防措施，包括：- 保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤通风；- 避免去人多拥挤的地方，减少交叉感染的机会；- 加强体育锻炼，增强体质；- 接种疫苗，提高免疫力；- 发现有疑似症状时，及时就医。
3. 同学们分享自己的预防经验（1）同学们积极发言，分享了他们在生活中如何预防传染疾病的经验。
有的同学提到每天坚持锻炼身体，增强抵抗力；有的同学分享了如何正确洗手、佩戴口罩等防护措施。
（2）李老师对同学们的分享给予了肯定，并鼓励大家将好的预防经验传递给身边的人。
4. 观看预防传染疾病宣传视频为了使同学们更加直观地了解传染疾病的预防知识，学校播放了预防传染疾病的宣传视频。
视频中介绍了各种传染疾病的症状、传播途径和预防措施，同学们观看后纷纷表示受益匪浅。
5. 小组讨论（1）李老师将同学们分成若干小组，讨论如何在学校和家庭中实施预防传染疾病的措施。
（2）各小组派代表发言，分享了他们的讨论成果。
同学们提出了许多有针对性的建议，如加强学校卫生管理、开展健康教育活动、提醒家长关注孩子的健康状况等。
6. 总结发言李老师对本次班会进行了总结，强调了预防传染疾病的重要性，并要求同学们在日常生活中认真落实预防措施，共同维护校园的卫生环境。
三、班会总结本次班会取得了圆满成功，同学们对传染疾病的预防知识有了更加深入的了解。
预传染病主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着季节的变换，各种传染病如流感、诺如病毒等进入了高发期。
为了提高同学们的健康意识，普及传染病预防知识，增强自我保护能力，我校决定于XX年XX月XX日召开主题班会，旨在教育同学们如何预防传染病，保障自身及他人的健康。
二、班会时间XX年XX月XX日 14:00-15:30三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生五、班会流程1. 主持人开场2. 校医讲座3. 同学分享预防经验4. 小组讨论5. 总结发言6. 互动环节7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家了解和掌握预防传染病的相关知识，提高我们的健康意识。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎校医老师为我们做专题讲座。
2. 校医讲座校医老师：同学们，大家好！首先，我要感谢学校给我们提供这次学习的机会。
接下来，我将为大家讲解一些常见的传染病及其预防措施。
（以下为校医讲座的主要内容）（1）常见传染病简介- 流感：由流感病毒引起，主要通过空气飞沫传播，症状包括发热、咳嗽、喉咙痛等。
- 诺如病毒：通过消化道传播，症状包括恶心、呕吐、腹泻等。
- 手足口病：由肠道病毒引起，主要通过接触传播，症状包括发热、皮疹、口腔溃疡等。
（2）传染病预防措施- 增强体质：保持良好的生活习惯，合理膳食，加强锻炼，提高自身免疫力。
- 个人卫生：勤洗手，使用肥皂或洗手液彻底清洗双手，特别是饭前便后。
- 环境卫生：保持教室、宿舍等场所的通风，定期消毒。
- 避免接触：尽量避免与患者密切接触，如需接触，请佩戴口罩。
- 接种疫苗：按照国家免疫规划，按时接种各类疫苗。
3. 同学分享预防经验学生A：我觉得预防传染病最重要的是保持良好的生活习惯，比如早睡早起，多喝水，多吃蔬菜水果。
学生B：我建议同学们在公共场合戴口罩，特别是在流感季节。
学生C：我还发现，保持室内空气流通可以有效预防传染病。
4. 小组讨论分组讨论：同学们，请结合自身实际情况，讨论一下我们班级在预防传染病方面做得好的地方和需要改进的地方。
中学防传染病班会课记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：中学多功能厅主持人：班主任参会人员：全体学生一、班会课目的1. 提高学生对传染病的认识，了解传染病的传播途径和预防措施。
2. 增强学生的自我保护意识，养成良好的卫生习惯。
3. 培养学生团结协作的精神，共同抗击传染病。
二、班会课内容1. 班主任介绍传染病的基本知识（1）什么是传染病？传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间传播的疾病。
（2）传染病的传播途径传染病的传播途径主要有以下几种：空气传播、飞沫传播、接触传播、食物传播、水源传播等。
（3）传染病的预防措施预防传染病的主要措施有：接种疫苗、保持良好的卫生习惯、加强锻炼、注意饮食卫生、避免与病人接触等。
2. 学生代表分享预防传染病经验（1）正确洗手学生代表分享正确洗手的方法：用肥皂或洗手液，按照“七步洗手法”洗手，每次洗手时间不少于20秒。
（2）保持室内通风学生代表强调室内通风的重要性，每天至少开窗通风两次，每次不少于30分钟。
（3）避免接触病人学生代表建议避免与传染病患者接触，如有必要接触，应佩戴口罩，保持一定的距离。
3. 班主任总结（1）传染病对人类健康的影响传染病对人类健康的影响很大，轻者影响生活和工作，重者甚至危及生命。
（2）预防传染病的重要性预防传染病是保障人类健康的重要措施，我们要高度重视，积极采取措施，共同抗击传染病。
（3）班级防控传染病措施班主任提出班级防控传染病措施：加强宣传教育，提高学生自我保护意识；做好卫生工作，保持教室卫生；发现疑似病例，及时报告并隔离治疗。
4. 学生互动环节（1）传染病知识问答班主任提问传染病相关知识，学生抢答，答对者获得小礼品。
（2）传染病预防情景模拟学生分组进行传染病预防情景模拟，模拟生活中如何预防传染病，提高实际操作能力。
三、班会课总结本次班会课旨在提高学生对传染病的认识，增强自我保护意识，养成良好的卫生习惯。
通过本次班会课，同学们对传染病有了更深入的了解，掌握了预防传染病的方法，为保障自身和他人的健康打下了坚实基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
传染病预防主题教育班会会议学习记录
传染病的预防主题班会
会议记录
内容：传染病的预防
记录人：
一、导入：
同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。
为了
同学们的健康，开展了本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传
染病的知识。
二、组织讨论
1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
2、报告讨论结果
师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，
就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
三、常见的传染病及其预防
1、了解春季的常见传染病
春季的常见传染病有以下几种：
（ 1）、流感，流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期
1—3
日，主
要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续
3—4
天，
也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感
2）麻疹，是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期 8—12 日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑
及全身斑丘疹
（4）、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期 1—7 天
2、针对这些常见的传染病将如何预防呢？
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，
我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
（1）、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等；（2）、不到人口密集、空气污染的场所去；（3）、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦
手；（4）、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；（5）、发热或有其它不适及时就医；（6）、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
3
、通过活动，使学生养成博览
群书的好习惯。
比率分析^p 法和比较分析^p 法不能测算出各因素的影响程度。
√
采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。
Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。
错
产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。
√ C 成本报表是对外报告的会计报表。
×
成本分析^p 的首要程序是发现问题、分析^p 原因。
× C 成本会计的对象是指成本核算。
×
C 成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。
√
C 成本计算方法中的最基本的方法是分步法。
D 当车间生产多种产品时，“废品损失” 、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。
×
定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。
× F“废品损失”账户月末没有余额。
√
F 废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。
Ｘ
F 分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。
( √)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。
错
G工资费用就是成本项目。
( × )
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。
对
J 计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。
( √) J 简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。
( × )
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。
对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。
√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。
错
可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。
Ｘ
品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。
×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。
Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。
Ｘ
生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。
Ｘ
S 适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。
( × )
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。
对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。
对Y 引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。
Y 以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。
原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。
Ｘ
运用连环替代法进行分析^p ，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差
异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析^p 的结果。
( × )
逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。
√
A 按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末( 可能有月末余额
可能无月末余额) 。
A 按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于 ( 季节性生产企业)
/ 可能有借方余额
/ 可能有贷方余额
/。