部编版九年级道德与法治上 第1单元 第2课 第2课时 创新永无止境
创新永无止境 部编版道德与法治九年级上册
1．科技创新是民族振兴、社会进步的基石。( × )
辨析：教育是民族振兴、社会进步的基石。
。
2．我国科技水平处于世界前列，我国是科技创新强国。( × )
辨析：我国只在一些重要领域在走在世界前列，但整体上科技创新水平不高，我国
的科技创新水平尚不足以引领世界或被称之为科技强国 。
3．企业是科技和经济紧密结合的决定性力量/最重要的力量。( × )
辨析：企业是科技和经济紧密结合的重要力量，不是决定性力量
。
1．(2022·浙江金华)观察右图可知，我国( B )
①货物的进出口总额在持续增长 ②数字经济占GDP比重不断上升 ③科技创新对外依赖度居高不下 ④科技对经济发展的贡献率提高 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．(2022·山西晋中)某国家级刊物精选近两年中国科技十大热点，其中包括首次火星 探测任务取得圆满成功、空间站开启有人长期驻留时代、在国际上首次实现二氧化碳
1．教育的重要性 (1)教育是 民族振兴、社会进步 的基石。 (2)教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进 人的全面发展 的 根本途径 。 (3)教育寄托着亿万家庭对 美好生活 的期盼。 2．有关科技创新的战略 (1)科教兴国战略。(2)人才强国战略。(3)创新驱动发展战略。 3．创新的目的 创新的目的是 增进人类福祉 ， 让生活更美好 。
行严厉打击，取得了一定成效。贵港市之所以重视教育的平衡发展，是因为教育( B
) ①是民族振兴、社会进步的基石 ②是促进人的全面发展的根本途径 ③是综合国力竞争的决定性因素 ④寄托着亿万家庭对美好生活的期盼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．(2022·山东烟台)2022年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议通过新 修订的《中华人民共和国职业教育法》。新修订的职业教育法，明确了职业教育是与 普通教育具有同等重要地位的教育类型，明确国家鼓励发展多种层次和形式的职业教
第二课 第2课时 创新永无止境(九年级道德与法治上册课件)
创新是创造财富的基础 创新是创造财富的源泉 只有开拓创新，才能不断地超越原来的水平，创造更多财富 只有不断开拓创新，才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
大众创业、万众创新的理念深入人心
企业是创新的重要力量
时代需要弘扬创新精神
创新时代需要尊重和保护知识产权
课堂练习
要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。其主要依据是（ ）
在整体上，我国科技水平与西方发达国家相比还有相当大的差距 我国综合国力还处于比较低的水平，就是因为缺乏科技创新 科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素 我国有13亿人口，资源相对不足，经济、文化还比较落后
文字简洁，500字左右。 观点正确，材料真实，注重论述说理，理论联系实际，具有一定见解和深度。 引用报刊资料（含改写）应注明出处，不得弄虚作假。
创新强国
科技创新能力成为综合国力竞争的决定性因素
落实科教兴国战略
课堂小结
教育创新
增强自主创新能力
营造创新的舆论氛围和法治环境
万众创新
创新精神，表现为__________、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的__________，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的________，表现为舍我其谁的__________和造福人类的济世情怀。
敢为人先
批判精神
团队精神
责任担当
教材第26-27页
部编人教版道德与法治九年级上册1.2.2《创新永无止境》教教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册1.2.2《创新永无止境》教教学设计一. 教材分析《创新永无止境》是部编人教版道德与法治九年级上册的一节课，主要讲述了创新的重要性，以及如何培养创新精神和实践能力。
本节课的内容旨在引导学生认识到创新是推动社会发展的重要力量，培养学生的创新意识和创新能力，使其成为具有创新精神的人才。
教材通过生动的案例和实例，让学生了解创新的过程和方法，激发学生的创新潜能，培养学生的实践能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的思维能力和分析问题的能力，对于创新这一概念，他们可能有一定的了解，但是缺乏深入的认识和理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活的实例出发，了解创新的意义和价值，培养他们的创新意识和能力。
同时，学生对于如何进行创新实践可能存在困惑，需要通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解创新的过程和方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解创新的概念、意义和价值，掌握创新的方法和过程，提高学生的实践能力。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的创新潜能。
3.情感态度与价值观：使学生认识到创新是推动社会发展的重要力量，培养学生的社会责任感和使命感，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：创新的概念、意义和价值，创新的方法和过程。
2.难点：如何培养学生的创新意识和创新能力，创新实践的运用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解创新的过程和方法，提高学生的实践能力。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的创新潜能。
3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考和分析，提高学生的思维能力和分析问题的能力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治九年级上册》2.案例材料：与创新相关的案例和实例3.多媒体设备：电脑、投影仪等4.教学卡片：创新相关的词汇和概念七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些创新的例子，如科技产品、商业模式等，引导学生思考：什么是创新？创新的意义在哪里？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的创新过程和方法，让学生了解创新的具体操作步骤。
部编道德与法治九年级上第一单元2.2创新永无止境课件
说一说
4.我国教育事业取得了哪些成就？
我国教育事业获得巨大发展：
（1）教育改革全面推进。
（2）教育普及程度明显提高。
（3）教育公平取得重要进展。
（4）教育质量稳步提升。
2.如何建设创新型国家？
②要增强自主创新能力 引领
未来
自主
创新
支撑
发展
力的方针
增强创新能
重点
跨越
走中国特色自主创新之路
（1）我国自主开发的北斗卫星导航系统，展示了综合国力和技术实力， 不仅可以从根本上摆脱受制于人的局面，而且对于提升我国的国际地位、 提升我国的国际影响力具有重大意义。一方面，这是保障我国国家安全 的重要举措，另一方面，有利于促进社会经济的发展，人民生活水平的 提高。 （2)启示：发展科技靠的就是自主创新。一味依靠外援、想走“捷径” 的项目，通常发展缓慢，甚至最终夭折，即使一时取得成功也很难掌握 核心技术。要想在世界发展中掌握主动权，就必须牢牢扭住自主创新这 个战略基点，变“为我所用”为“由我所创”，增强自主创新能力。国 家崛起没有自主创新就不能掌握主动权，核心技术是买不来的，依靠引 进也是靠不住的，依赖于人必然受制于人。
国家的繁荣昌盛.
2. 我国应该怎样建设创新型国家？（重点）
经济发展
①建设创新型国 家，实施科教兴国战 略、人才强国战略。 将科技和教育摆在经 济社会发展的重要位 置，把经济建设重心 转移到依靠科技进步 和提高劳动者素质的 轨道上来。
依 靠
科技创新
依 靠
教育是提高国民素 质、培养创新型人 才、促进人全面发 展的根本途径。
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。” ——宋·胡瑷《松滋县学记》
有这样一些数字值得镌刻在中国教育改革发展的史册上： 目前，我国有51.2万所学校，1578万名教师，2.65亿在校学生，各级各类 教育规模均居世界首位； 2016年学前三年毛入园率比2012年提高12.9个百分点，达到77.4％，超过 中高收入国家平均水平5个百分点； 九年义务教育巩固率93.4%，比2012年提高1.6%。义务教育高水平普及， 超过高收入国家平均水平； 2016年高中阶段教育毛入学率87.5%，比2012年提高2.5%，高于中高收入 国家平均水平5个百分点。 高等教育毛入学率达到42.7％，比2012年提高12.7个百分点，超过中高收 入国家平均水平6个百分点； 从2011年到2016年，16—59岁人口的平均受教育年限从9.7年增加到10.35 年。
2023年部编版九年级上册道德与法治第一单元第二课创新驱动发展第2课时创新永无止境
自主预习
基础巩固
素养提升
-15-
第2课时 创新永无止境
5.[2022·山东日照真题改编]多年前，华为就开始自主研
发海思芯片。近年来，在中美经贸摩擦的大背景下，面
对美国的“釜底抽芯”，海思芯片全部“转正”，使华为没
有因为遭遇技术封锁而倒下，反而在新一轮技术竞争中
取得突破。海思造芯的故事启示我们( D )
B.我国的科技发展水平已经超越主要发达国家的水平
C.科技创新能力已经成为综合国力竞争的唯一因素
D.我国科技创新取得了巨大成就，但仍然面临创新能力不强等
问题
自主预习
基础巩固
素养提升
-11-
第2课时 创新永无止境
2.[2022·浙江金华]观察下图可知，我国( B )
①货物的进出口总额在持续增长
②数字经济占GDP比重不断上升
列。
(2)挑战：从 整体上 看，我国仍然面临创新能 力不强、科技发展水平 总体不高 、科技对经济
社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的
贡献率 远低于发达国家水平等问题。
自自主主预预习习
基础巩固
素养提升
-3-
第2课时 创新永无止境
3.如何建设创新型国家? (1)必须落实 科教兴国 战略、人才强国战略， 将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经 济建设重心转移到依靠 科技进步 和提高劳动者 素质的轨道上来，加速实现国家的 繁荣昌盛 。
各地的青少年一同收看了这场来自400公里之上的奇妙科学课。
“天宫课堂”( A )
①体现了落实科教兴国战略、人才强国战略
②说明我国已经建成科技创新强国
③有利于传播科技知识和加强航天科普教育
④说明我国在尖端技术领域都走在世界前列
人教部编版道德与法治九年级上册第一单元第二课第二框《创新永无止境》优秀教案
教学设计详案
课
题
《创新永无止境》
课题设计背景
青少年处于一个创新的时代，创新已经成为世人普遍关注的焦点。处于这个时代的青少年学生，既是创新时代的成果享受者，也是创新时代的重要主体。青少年的思维发展特点和已有的创新体验为其参与本课学习奠定了基础。青少年学生往往局限于从科技发明的角度理解创新而较少从文化、制度角度理解创新，因此，需要帮助他们形成对创新的全面、理性的认识。本微课对第一目科技强国展开了讲解，从生活中的创新图片入手，吸引学生兴趣，进而展开对于我国科技现状、战略及教育等问题的传授。
板书设计
第2课第二框 创新永无止境
1、创新强国
1、我国科技发展水平
2、建设创新型国家
3、教育的地位
教学反思
本课优点在于ppt设计吸引学生，所用事例无论视频、图片，都能够吸引学生兴趣，更好地观看微课。
缺点在与对细节讲解不够透彻，一些知识点讲解比较仓促，在后续的教学过程中应逐步加强。
【意图】通过视频前半部分，学生可以强烈感受到国家近几十年来发展的迅速、综合国力的强大。后半部分的大国重器等我国最新的科技创新成果可以向学生展示，在激烈的国际竞争中，科技创新能力的重要性，引出我国科技发展水平优势。但虽然我国有这样的优势，但从整体上看，仍然面临很多问题，由此使学生了解这一部分的内容。
3、展示“中美创新能力及相关经济发展对比表”
【意图】使学生了解我国教育现状，明确国家战略对国家教育科技发展有明显的推动作用，对教育更加重视。
3、展示中国古代四大发明与新四大发明
【小结】建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
部编版九年级道德与法治上册2创新永无止境教学设计
《创新永无止境》教学设计
一、课标依据：
2.3 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。
二、教学目标：
1.情感态度与价值观目标：对我国科技创新的国情有明确的认识，提升对国家实施科教兴
国战略的认识，增强创新意识，树立创新理念，培养勇于创新，敢于创新的精神。
2.能力目标：通过自主学习，合作探究等方式，增强对万众创新的认识，充分发挥自主
创新能力。
3.知识目标：了解我们科技创新的国情；认识实施科教兴国战略的必要性；知道创新精神
的表现；掌握建设创新型国家的必要性，懂得保护知识产权
三、教学重难点
重点：认识实施科教兴国战略的必要性；
知道创新精神的表现；建设创新型国家的措施
难点：建设创新型国家的措施
四、学情：青少年在丰富校园活动中积累了许多创新活动的经验，形成对创新的感性认识，囿于对创新的浅层次理解，青少年学生往往局限于从科技发明的角度理解创新而较少从文化、制度等角度理解创新，也没有认识到创新对人类进步社会发展的意义。
因此需要帮助
他们形成对创新的全面、理性的认识。
五、课时：一课时
六、教学方法：多媒体教学法启发式教学法合作探究法
七、教学过程
八：板书设计
国家
民
族
复
兴
信
念。
部编版《道德与法治》九年级上册第1单元第2课 2.2创新永无止境 课件2 (共32张PPT)
个百分点。 高等教育毛入学率达到42.7％，比2012年提高12.7个百分点，超过
平6个百分点； 从2011年到2016年，16—59岁人口的平均受教育年限从9.7年增加到
二、万众创新 1.大众创业，万众创新理念
思考：（1）我国教育整体大踏步前进，取得了哪些成
点拨：教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教 要进展，教育质量稳步提升。
（2）为什么要把解决教育发展不平衡不充分的问题作 工作主题？ 点拨：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养 教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高 养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄 对美好生活的期盼。
名
50上榜比例
贡献率
中国 18
4%
56.2%
美国 1
70%
80%
你从材料二中发现哪些信息？
材料二反映了科技能力还不强、科技投入 科技贡献率低于发达国家水平；
材料三： 改革开放30多年来，我国经济快速发展主 劳动力和资源环境的低成本优势。与低成本优势相比 有不易模仿、附加值高等突出特点，由此建立的创新 长、竞争力强。党的十九大强调，要坚定实施科教兴 强国战略、创新驱动发展战略。
有这样一些数字值得镌刻在中国教育改革发展的史册上： 目前，我国有51.2万所学校，1578万名教师，2.65亿在校学生，各
世界首位； 2016年学前三年毛入园率比2012年提高12.9个百分点，达到77.4％
平均水平5个百分点； 九年义务教育巩固率93.4%，比2012年提高1.6%。义务教育高水平普
材料二：
中共中央、国务院2018年1月8日上午在北京隆重举行 奖励大会。在大会上李克强强调，让我们更加紧密地团结 志为核心的党中央周围，全面贯彻党的十九大精神，以习 国特色社会主义思想为指导，加快推动创新型国家和世界 为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义 新的更大贡献。
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第1单元第2课第2课时创新永无止境知识归纳1. 如何建设创新型国家？(1)建设创新型国家，必须落实____________战略、____________战略。
(2)建设创新型国家，需要重视______________。
(3)建设创新型国家，要增强______________。
(4)建设创新型国家，要营造有利于创新的__________和___________。
2．创新精神具体表现在哪些方面？(1)__________、__________的勇气和自信。
(2)探索新知的__________和挑战权威的__________。
(3)承受挫折的__________和沟通合作的__________。
(4)舍我其谁的___________和造福人类的___________。
3．鼓励大众创业、万众创新的原因是什么？(1)每个人都是________者，都可以在创新中实现自我价值；每个人都是________者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
(2)企业是社会创新的重要力量，提升创新能力是企业__________之基、__________之道。
(3)时代需要弘扬________精神。
(4)创新的目的是________________，让生活更美好。
创新让我们获得更多的尊重和认可。
知识演练核心知识点一创新强国1．科学技术是一个国家综合国力的重要体现，科学技术的发展水平高低标志着综合国力的强弱。
我国的科技发展现状是()①科技发展水平总体不高②从整体上看，我国创新能力不强③在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础④在一些重要领域走在世界前列，已成为创新强国A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．一分钟，“复兴号”前进5833米；一分钟，移动支付金额3.97亿元；一分钟，网上商品零售1043万元；一分钟，4个人通过增强现实(AR)技术线上一睹莫高窟风采；一分钟，刷脸挂号缴费完成……对此，下列说法不符合题意的是()A．生活处处有创新，创新让生活更美好B．创新无处不在，生活的各个领域都可以创新C．创新使生活变得更便捷，使我们获得成就感D．技术创新促进生产力发展，制度创新带来社会公平正义3．“科技兴则民族兴，科技强则国家强……要在我国发展新的历史起点上，把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角。
”由此可以看出()①科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素②科学技术是第一生产力③实施科教兴国战略和人才强国战略，必须加强科技创新和教育创新④要提高科技创新能力，首先要加强文化创新A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④核心知识点二万众创新4．网约车技术进入我国之后，已逐步发展为一个庞大的产业。
据统计，现在每天有1400多万人通过手机约车，享受着出行的廉价与便捷。
下列对“网约车”的说法正确的是()①科技深刻影响着我们的生活②网约车既能让人们利用自己的资源满足社会的需要，也能给自己创造经济价值③更多地引进科技就能使我国成为科技强国④创新是时代的召唤A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．右面漫画所表达的意图对企业的启示有()①提升创新能力是企业持续发展之基②企业是社会创新的重要力量③提升创新能力是市场制胜之道④企业必须自强奋斗、敢于突破A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④6．实现大众创业、万众创新的蓝图()①每个人都要抓住时代赋予的创新机遇，在创新中实现自我价值②企业要提升创新能力，自强奋斗，敢于突破③要鼓励大众采取一切方式和途径进行创新创业④要弘扬创新精神，营造“大众创业、万众创新”的氛围A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④知识过关1．港珠澳大桥全长55千米，工程规模大、工期短，技术新、经验少，工序多、专业广，要求高、难点多，为全球已建最长跨海大桥，在道路设计、使用年限以及防撞防震、抗洪抗风等方面均有超高标准。
港珠澳大桥顺利开通说明了()①社会主义制度具有无比的优越性②我国实施创新驱动发展战略取得了显著成效③我国的整体科学技术水平世界领先④我国综合国力不断提高A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．高速铁路建设走向世界，第一艘国产航母交付海军，“嫦娥四号”成功探月……我国一系列高新科技成果说明()A．我国在科技创新方面全面领先世界B．我国实施创新驱动发展战略取得显著成就C．我国已经跨入发达国家行列D．科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素3．近年来，我国多地学校积极开展“科技小达人”评选、校园科技节、参观科技创新企业等活动。
这是因为()①创新能力的提高离不开创新人才的培养②科技创新是民族振兴、社会进步的基石③谋未来就要谋创新，时代需要弘扬创新精神④建设创新型国家，对教育提出了更高的要求A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．核心技术是国之重器，但研发核心技术绝非一日之功，需要投入巨大的人力、物力和财力。
不掌握核心技术，我们就会被卡脖子、牵鼻子，不得不看别人脸色行事。
这启示我国要()A．利用普通技术成果，替代核心技术B．加大对外开放力度，购买核心技术C．坚持独立自主原则，放弃核心技术D．提升自主创新能力，研发核心技术5．上海老凤祥、北京全聚德和六必居、杭州张小泉剪刀等这些闻名遐迩的“老字号”历史悠久，是数百年商业竞争留下的佼佼者。
“老字号”要想站稳市场并发展壮大，就必须()①继承优良传统，不断开拓创新②加强广告宣传，掩盖产品缺陷③坚持诚信经营，珍惜信誉形象④保护知识产权，增强维权意识A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④6．马伟明院士长期致力于舰船综合电力技术原始创新研究。
他专心于学问，醉心于科研，在潜艇发电机、舰船综合电力系统技术、航母电磁弹射器等研发项目上取得了斐然的成绩。
在工作中碰到难题，他从不推脱、回避，而是努力寻找新的思路和方法解决。
他对事业高度负责，又特别能吃苦，特别能攻关。
马伟明院士身上体现的创新精神有()①探索新知的好奇心②敢为人先、敢于冒险的勇气和自信③承受挫折的坚强意志和舍我其谁的高度责任心④尊重他人的知识产权和保护自己的知识产权的意识A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．[核心素养要点：技术运用](8分)阅读材料，回答问题。
面对美国的无理打压，华为公司创始人、CEO任正非先生表示，华为仍然对参与全球科研和创新保持积极态度，“要拥抱世界，依靠全球创新”。
针对芯片研究，任正非先生说，芯片领域不能光靠“砸钱”，同时也要在数学、物理等基础领域加大投入，要重视教育。
目前，华为有七百多名数学家、八百多名物理学家、一百二十多名化学家、六七千名基础研究的专家、六万多名各种工程师等形成组合，共同前进。
(1)根据材料，结合所学知识，说一说你对“要拥抱世界，依靠全球创新”的理解。
(3分)(2)根据材料，结合所学知识，谈谈你对“芯片领域不能光靠‘砸钱’”的认识。
(5分)8．[核心素养要点：勇于探究](10分)“创业”“创新”“创客”成了热词，某校九年级(3)班的同学以此为话题，展开了一次探究活动，下面是他们搜集的部分资料。
阅读材料，回答问题。
进入二十一世纪以来，新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起，世界主要国家都在寻找科技创新的突破口，抢占未来经济科技发展的先机。
在这场科技创新的大赛场上，我们不能落伍，必须奋起直追、力争超越。
经过多年努力，我国科技整体水平大幅提升，在一些重要领域跻身世界先进行列。
但从总体上看，我国科技创新的基础还不牢，自主创新特别是原创力还不强，关键领域的核心技术受制于人的格局没有从根本上得到改变。
只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。
(1)[我思考]通过上述材料，你能得出什么结论？(2分)面对全球新一轮科技革命与产业变革的重大机遇和挑战，面对实现“两个一百年”奋斗目标的历史任务和要求，必须激发全社会的创新活力和创造潜能，营造大众创业、万众创新的良好环境。
如果说大众创业、万众创新的潮流推动中国这艘大船行稳致远，那么改革就是推动创业、创新的重要动力。
(2)[我分析]为什么说改革是推动创业、创新的重要动力？(6分)创新“超人”李超，是鞍钢集团鞍钢股份有限公司冷轧厂4号线设备作业区作业长兼党支部副书记。
参加工作以来，李超勤学不辍、苦练本领，干一行、钻一行、精一行，获得过国家发明专利5项、专有技术4项、国际发明金奖1项和国家科技进步奖1项。
他主导完成了多项国内外首创、国际领先的技术改造革新项目，创造经济效益上亿元。
因此，他被中宣部授予了全国“时代楷模”的荣誉称号。
(3)[我践行]上述事迹给了我们怎样的人生启迪？(2分)答案1.(1)科教兴国人才强国(2)创新人才的培养(3)自主创新能力(4)舆论氛围法治环境2.(1)敢为人先敢于冒险(2)好奇心批判精神(3)坚强意志团队精神(4)责任担当济世情怀3.(1)创新创业(2)持续发展市场制胜(3)创新(4)增进人类福祉核心知识点一创新强国1-6 ADADAB 1-6 BBCDAA7.(1)①科技创新极大地提高了我国的核心竞争力(或我国科技的发展有利于增强国家的经济实力)。
②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
③在激烈的国际科技竞争面前，我们必须提高自主创新能力。
(3分)(2)国家：坚定实施创新驱动发展战略，强化创新第一动力的地位和作用，以科技创新引领全面创新，实施科教兴国战略和人才强国战略，提高国民素质，培养创新型人才；加快建设创新型国家，增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
(3分)企业：加大技术资金投入，攻坚克难，培养创新型劳动者，重视人才，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
(2分)8.(1)只有创新，才能不受制于人，才能赶超发达国家。
(2分)(2)只有全面深化改革，破除一切束缚创业创新的桎梏，才能让一切想创业创新、能创业创新的人有机会、有舞台实现自己的人生价值，把各类主体的创造潜能充分激发出来，释放民智民力，增加社会财富，形成大众创业、万众创新的生动局面。
(6分)(3)要在学习、创造、奉献中实现自己的人生价值。
(2分)。