期末教学检查工作总结
教学检查工作总结报告范文(4篇)
教学检查工作总结报告范文____月，我校有条、有理、有序地开展了学校教学常规工作，做到活动扎实、检查落实，形成了一定的教学工作格局。
一、落实教学常规工作1、吸取教训，规范常规上课。
____月份，有些教师业务考核成绩不太理想，因为送孩子升学等原因造成了缺课、漏课等现象。
这是教学管理上的失误，也有我们教师对常规教学缺乏重视的因素。
因此，____月份，我校在业务考核中加入一条：代课加分项。
即因个人原因请假的教师，由同年组同学科教师代课，每代课一节，代课教师加0.1分，请假教师扣0.1分。
一个月来，严格按照方案执行工作，缺课、漏课现象杜绝了，教室上课规范了。
2、进一步规范教学常规管理，继续从备、教、辅、改、考、评、研等环节对教师的教学常规作出了明确规定和检查。
我们按常规对教师的备课、课堂教学、作业批改、业务学习等工作进行了检查。
检查结果表明：教师的学习意识浓厚，工作责任感强，工作作风踏实，工作能力也正日益提高。
具体表现为：严格按要求开展备、教、辅、改、考、评等相关工作。
备课、课堂教学均注意学习目标的有效达成和“六步六性”的灵活落实，注重教法创新和学法指导，辅导学生上注意做到培尖与辅差兼顾，注重学生的均衡发展。
作业批改认真、及时。
3、本月，我校还举行了一次常规检测，备课组长出检测题，年组分学科统一检测、流水批改，及时检查了学生开学以来的学习情况，教导处进行了检测质量分析，希望各科任教师认真对照查找问题，制定改进措施，加强辅导，以保证教学质量不断提高。
4、抓实听评课活动。
除教师间的互听、互评外，本月的听评课活动扎实开展。
从几位教师的课中均可以看出：“六步六性”课堂教学模式已经常态化，教师的教学方式、学生的学习方式均已发生了重大转变，都做到了以学生为主体，让学生自主、合作、探究学习，不仅让学生掌握了知识，而且重视了学生能力的培养，做到让每一位学生体验一次成功的快乐，获得一次情感的体验。
稍感不足的是：少数课堂合作学习流于形式，未能真正发挥合作学习的功效。
教师期末工作检查总结
教师期末工作检查总结一、引言教师是学校教育事业中最重要的人力资源。
每个学期末都是一个重要的反思和总结时刻，也是检查教师工作的关键时刻。
本次总结将回顾过去一个学期我所从事的教学工作，总结成绩和不足之处，并提出改进的措施，以期不断提高教育质量和教学水平。
二、教学目标本学期我承担了高一英语课程的教学工作，教学目标是帮助学生掌握英语基本语法、词汇和听说读写技巧，提高他们的听说读写能力和综合应用能力。
同时，我还希望培养学生积极参与课堂讨论、能够合作学习和培养创新思维的能力。
三、教学方法本学期我采用了多种教学方法，包括讲授、示范、引导、讨论、合作学习等。
注重培养学生的思维能力，提倡互动式、探究式教学，在课堂上引导学生自主学习、合作学习，发展他们的创新思维和实践能力。
四、教学内容教学内容主要按照教材内容安排，注重培养学生的综合应用能力。
在讲授课文的同时，我还加入了一些拓展教材和真实语境，以培养学生的交际能力和实际运用能力。
通过听力练习、口语对话、阅读理解以及写作训练等，培养学生的听说读写综合能力。
五、教学评价在教学过程中，学生能够积极参与课堂，大部分学生的学习态度良好。
他们在课堂上能够灵活运用所学知识，能够用英语表达自己的观点，并能够与同学进行合作学习和讨论。
但是仍然有少部分学生存在学习动力不足、作业完成不主动和问题解决能力较弱等问题。
六、改进措施1. 激发学生学习兴趣：通过丰富多样的教学资源，培养学生对英语学习的兴趣。
比如开展英语角活动、组织英语演讲比赛、邀请外教进行互动课堂等。
2. 提高课堂互动：引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们提问和解答问题，增强课堂互动性，提高学习效果。
3. 引导学生独立思考：培养学生的自主学习能力，引导他们独立思考和解决问题的能力。
在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力。
4. 加强个性化教学：对于学习能力较弱的学生，采取个别辅导和帮助措施，帮助他们提高学习水平。
对于学习能力较强的学生，提供更高水平的教学材料和挑战。
期末教学检查工作总结
期末教学检查工作总结期末教学检查工作总结。
根据学院及教务处的布置安排，管理系于6月21日通过系办公会向各教研室布置了期末教学检查工作，随后各教研室开展了自查，现将检查情况总结如下：一、检查教学施行、老师听课记录、老师工作手册、教研室工作手册情况本学期我系老师共计完成教学工作量6782.34课时〔含分院工作量〕，全体老师均能按照质量体系要求，认真组织教学和管理，常规教学工作有序进展。
本学期所有任课老师教学进度与教学日历一致，老师的教案齐备，教研室的各项工作总结和教研室工作手册、老师工作手册均按程序文件要求完成。
由于清明节、五一节、端午节及其他各种原因调课的老师均已完成补课或调整教学进度，补课记录填写及时、齐全。
本学期管理系还顺利完成了政委班培训工作，配合有关部门完成三个三百等各类短班的教学工作。
根据培训方案，各位授课老师认真备课授课，顺利完成了培训任务。
本学期我系继续坚持互相听课制度、系督导制度，有效地进步了课堂教学质量和程度。
本学期，我系根据各教研室的详细情况，并结合2023级相关专业教学方案编制和课程建立等工作，各教研室制定了实在可行的听课、评课活动方案，全体专兼职老师都积极参与到此次活动中，通过开展老师之间互相听课、说课和评课，有效地调动了各教研室全体老师钻研课堂教学的积极性，进步了教研活动的实效，进步了课堂教学的效率，促进了老师的自身素质的进步，大家在一起互相交流、集思广益，老师间思维的碰撞产生出智慧的火花，在听课、说课与评议中商讨教艺，交流信息，畅谈教学经历，使大家获益匪浅。
二、顺利完成各项理论教学本学期各教研室工作非常繁忙，教研室老师除承当了正常长班课程的授课任务外，还积极完成我系07级学生毕业论文与毕业实习指导工作，我系xx级学生的认识实习工作。
现主要汇报如下：1、07级毕业实习与毕业论文指导工作在院、系的领导和学生大队积极配合下，今年毕业生的毕业实习和毕业论文撰写工作进展顺利。
今年我系07级学生人数共计225人，指导老师13名，各位老师的工作量很大，为了更好的为学生效劳，理解学生的实习和论文情况，也为了减轻老师的负担，在安排中尽量让论文指导老师既指导所带学生的论文，又指导学生的实习工作。
期末教学检查工作总结(一)
期末教学检查工作总结(一)1500字经过一个学期的教学工作，期末教学检查工作也已经圆满结束。
在此总结与反思一下这次期末教学检查的情况。
首先，这次期末教学检查的组织和安排十分周密。
学校领导在教学活动开始之前就进行了详细的部署和安排，明确了各个环节的责任和任务，确保了整个检查工作的顺利进行。
同时，教务处、教研室和各学科组也都积极配合，充分发挥了各自的作用，确保了检查工作的质量和效果。
其次，这次期末教学检查的内容和形式也很全面和多样化。
针对各个学科的特点和要求，安排了不同的检查环节和方式，既有课堂观察和听课评课，也有试卷抽查和考试监考。
通过这样的方式，能够全面了解教师的教学水平和学生的学习情况，为今后的教学改革和提高工作提供了有力的依据。
而且，这次期末教学检查还注重了反馈和评价的环节。
在检查结束后，及时对检查结果进行了详细的分析和总结，并向教师提供了个别指导和建议。
同时，还组织了评审组对整个检查工作进行了评价，提出了宝贵的改进意见。
这种反馈和评价机制，能够进一步激励教师的积极性和主动性，也能够帮助教师更好地提高自己的教学水平。
然而，也要清醒地认识到，这次期末教学检查还存在一些问题和不足。
首先，有部分教师对检查工作缺乏足够的重视和准备，对自己的教学进行了敷衍和懈怠，影响了检查的结果。
其次，检查工作中还存在一些程序上的不合理和瑕疵，如部分检查环节的内容设置不够科学和严谨，评分标准不够统一和明确等。
这些问题需要引起我们的重视，明确改进的方向和措施。
总的来说，这次期末教学检查取得了积极的成效和进展，但也暴露了一些问题和不足。
因此，在今后的工作中，我们要进一步提高检查工作的科学性和针对性，加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水平和教育教学质量。
同时，也要加强对检查工作的组织和管理，做好各环节的协调与配合，确保整个检查工作的顺利进行。
只有不断总结和改进，才能够不断提高教学质量，为学生的发展和成长提供更好的保障。
教学期末工作总结(27篇)
教学期末工作总结（27篇）教学期末工作总结（27篇）教学期末工作总结篇1 在学校领导的关心支持下,我们信息技术组的教师在这个学期立足实际,搞好教学,并且不断更新知识,提高自身素质.现将这个学期教学工作总结如下:一,本学年信息技术课教学工作基本情况我校现有学生3000多人,共58个班级.高一年级每班每周都开设有2节信息技术课,重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能,培养兴趣.高二年级每班每周都开设有2节技术课,重点培养学生应用技术思想和方法分析技术问题的能力和养成实事求是,精益求精的作风,使学生能运用规范的技术语言和设计制作过程去解决一些实际的技术问题.我校现有8位信息技术课教师,均为专职教师,这些教师全是本科毕业生,能认真钻研专业知识,及时总结教学经验,已能胜任计算机的教学工作.我校有四间电脑室,1间课件制作室,60多套多媒体教学平台,现有教学电脑和办公电脑300多台,教学区和教工宿舍区均具有百兆局域网,并通过光纤拉入了基础教育网,我校还具有一个属于自己学校的门户网站,信息科组除担任各自的教学任务外,还负责学校网络的管理,电脑设备,打印机等办公设备的维护和网站的更新等等.二,信息技术课期考的方式高一年级的信息技术课期考考核主要采取闭卷考核方式:教师在期末两周根据本学期的学习内容,综合其他的能力,给学生列出相关的考核范围,出好考试试卷,学生在1小时内独立完成试卷.高二年级的技术课期中考试主要采取闭卷考核方式:教师在期末两周根据本学期的学习内容,综合其他的能力,给学生列出相关的考核范围,出好考试试卷,学生在1小时内独立完成试卷;期末考试为学生分小组制作作品,考核的方法是:要求每小组的学生利用两周的时间制作一个手工作品,教师根据学生的作品给予评定分.三,这学期取得的成绩和存在的问题本学期,经过我校领导以及信息技术课教师和学生的努力,顺利完成教学任务,同时保障了我校的网络,办公设备和办公软件等的正常运行,进而保障了学校的各项工作正常开展.1,立足实际,搞好教学.我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为高一级乡镇来的大部分学生之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢已经会在网上邻居查找游戏,知道怎么将一个文件夹共享,隐藏,给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有办法.怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我们组的老师进行了分层教学的模式,并加强个别辅导,实现同学间一帮一,多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题;并开设电脑兴趣班,主要针对的对象是电脑水平差的学生,经过一学期的学习,他们在电脑操作上已经很熟练了.2,立足教学,搞好教研工作在教务处和教研会的要求与指导下,这个学期的教研工作是非常正常的,每周都有备课小组集体备课,规定备课的时间,地点,内容落实,并有记载,使得教学能够正常运行,统一各班教学进度.3,加强学习新课程标准,提高业务水平科组内8位教师平时注重自己的文化,业务学习.新课标实施之后,要求信息技术老师业务水平要提高,深入学习新课程标准,提高自己的理念素养,潜心钻研,积极探索适合新课标的,富有创新意识的课堂教学新模式.虽然我们取得了一定的成绩,但在这一学期的教学中也发现存在不少的问题.首先是设备不足,我校有58个班,教室每天都被安排得满满的,没有机动课时,很难保证学生有足够的上机练习时间,也没有空余时间开展学生第二课堂活动,很难从中发现,培养尖子学生,且机房电脑有许多损坏而不能使用导致学生上机时电脑不够用,有些电脑常出现死机现象严重影响学生的学习效果;其次是信息技术教师大部分时间花费在学校的网络和设备管理中,几乎没有参加观摩,学习机会,以至自身信息,素质难提高,无法满足学生对当今信息技术探索欲望,不太了解现阶段信息技术教育教学的趋势,基本上是只能凭着经验进行教学.但相信经过我们的共同努力,这些问题很快都能得到解决.希望信息技术教育的明天会更好!教学期末工作总结篇2 一、在教学工作中1、能认真备课，学生进入三年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的资料增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师潜力的体现。
教师教学期末工作总结范文(4篇)
教师教学期末工作总结范文时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期很快就要过去了。
作为一名一线教师，这期间对自己业务有很多的思考和感受，现将____年上学期期末工作总结汇报如下，敬请各位领导提出宝贵意见。
一、教学方面从开学初，认真撰写本学期的教学工作计划，认真写好教案，本着对学生负责的态度，每堂课都在课前做好充分准备，并根据施教内容制作有利于学生学习的多媒体课件，课后及时总结并写好教学反思。
作为一名年轻教师，学期中做到虚心向其他老师学习、请教，尽可能的去听每周学校安排的公开课。
为了提高工作效率，我准备了一个台帐本，几乎每天早上都要给自己列一个工作提纲，做到心中有数。
为了上好一节课，我通常都会先看教材，认真研读教参，力求吃透教材，找准重点难点，然后上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，这样一学期坚持下来，感觉不仅增加了课堂的容量，而且提高了学生的学习效果。
在以后的教学中，我将继续坚持。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
尽量做到因材施教，使不同的学生有不同的收获。
并能够及时进行知识补救。
积极与学生融合在一起，能够顺利完成教学任务，学生的学习效果比较理想。
课后辅导我通常利用星期二的数学自习和中午时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。
此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。
几乎每天我都对学习比较落后的学生进行一对一的辅导，给他们进行基础知识的强化训练，部分学生有一定程度的进步。
每天的作业我都会及时布置，适当地留一些有利于学优生能力发展的作业。
并做到对学生的作业认真批改，并根据学生情况书写评语，重点进行表扬，集中讲解和个别辅导相结合，当天让学生进行订正，收到了较好的效果。
期末工作总结检查通报
期末工作总结检查通报一、工作总结本学期，我们全体教职员工团结一致、积极进取，共同努力，为学校的发展和学生的成长做出了积极贡献。
通过半学年的工作努力，我们取得了一定的成绩，同时也暴露出一些问题和不足。
现将工作总结如下：1. 教学方面本学期教师队伍的整体水平有所提高，教学质量大体得到了提升。
教师们积极参加专业培训，不断学习新知识、提高教学能力，通过多种教学手段和方法提高了学生的学习兴趣和参与度。
但是，在某些班级中，还存在教学进度过快、学生掌握不牢固的问题，需要进一步加强复习和巩固。
另外，部分教师在评价学生的时候注重了分数，而忽视了学生的个性和全面发展，这导致了学生在自我认知和自信心方面存在问题。
因此，我们更加强调要关注学生的个性差异，做到因材施教，促进学生全面发展。
2. 学生管理方面本学期针对学生的管理工作，在“因材施教”和“关爱学生”的重要理念指导下，取得了一定的成绩。
学生思想觉悟和道德水平有所提高，多数学生遵纪守规，积极参加社团活动，并参与到学校的各种志愿者活动中去。
此外，我们还积极培养学生的创新意识和实践能力，组织了一系列科研和创新竞赛活动，取得了一些好的成绩。
但是，部分学生存在道德观念淡薄、自制力不强等问题，需要进一步加强教育引导。
同时，我们也发现有一些学生在学习方面的压力过大，身心健康方面存在一定问题，需要关注学生的身心健康，提供相应的心理辅导和支持。
3. 学校建设方面本学期，学校对硬件设施进行了一定的升级和改造，如加强了教室设备设施的维修和更新，对学生宿舍进行了翻新，提升了学生居住环境。
同时，我们还加强了校园安全管理，对操场设施进行了维修和扩建，提高了学生的体育锻炼条件。
但是，学校建设方面还存在一些不足。
如校园环境的整体规划需要进一步完善，学生食堂和宿舍楼的设施还不够齐全，给学生的学习和生活带来了一定的困扰。
此外，学校的校园文化建设还不够完善，需要加强文化氛围的营造。
二、问题与建议根据本学期的工作总结，我们整理出了以下问题和建议：1. 教学方面问题- 教学进度过快，学生掌握不牢固。
2024年6月学校期末工作总结(6篇)
2024年6月学校期末工作总结紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。
本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。
依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：一、让师生成为规范教学的受益者。
加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。
在学校统一布置下，本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。
在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。
我们首先进行了以下规范：1、规范集体备课。
主管主任深入年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们继续采用互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。
数学教师在共享电子教案，注重教学反思的同时，重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使电子教案既实效又灵活，既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。
语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。
一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。
科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要以积极发现问题、互助探讨研究为主，融合大家智慧,优化课堂教学结构。
____月____日刘敏主任组织____年级品德与社会的全体教师进行集体备课。
大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好办法。
大家把在平时教学中的好的教学设计，好的教学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。
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期末教学检查工作总结
期末教学检查工作总结1
为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。
学生是主体。
因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。
提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的.动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。
我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。
丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。
通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。
因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。
同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。
通过两年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。
把课堂与生活拉近，以形式多
样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。
教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物考试成绩均能保持前列。
同时，教学过程中，我善于总结经验，撰写学术论文，和同行进行交流，提高自己的专业知识，撰写的论文多次获奖。
我积极地担任学校的生物公开课任务，积极参与市区交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。
最后，工作中我取得了一定的成绩。
但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。
尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。
期末教学检查工作总结2
备课情况：
全体教师都及时备课，课时数量足够，环节齐全，对学生的作业考试情况进行了登记，较好地反映了学生平时的学习情况，体现出老师们对学生基础学习的重视程度。
在备课方面具体表现为比较完整、规范，有反思，教学过程也较清晰，步骤有序，重点突出，难点则有待进一步突破，学习方法在备课中也有反映，但不够具体、详细。
板书设计的科学性和艺术性是今后备课应该努力的方向。
练习课和试卷分析课的教学目的不够明确，针对性不
明显，多为校对而无情况分析。
作文指导课和作文点评课需要作进一步的努力。
另有部分新教师的教案写作则不够规范，结构不甚清晰，内容也较混杂，需做指导。
老教师中韩飞、李兵林等老师的教案写作十分仔细认真，皆为详案，备课注重学生的`学习活动，课型多样，韩老师在作文指导和讲评方面的备课尤为仔细。
年轻教师中做得较为突出的是南菲菲、周晓武、金双双等老师，教案写作都仔细清爽，其中刘雪山老师的教学设计注重创新，南菲菲老师的教案注意突出学生活动，练习指导仔细，有学生考试情况分析，周晓武老师的教案有自己的思考，金双双老师以双色笔突出教学重点，一目了然……另外，通过本次检查，发现在教案写作能力方面还需提高，建议新教师的备课方面还要学习，提倡以书面教案为主，避免简单知识点罗列。
在电子教案方面，部分电子稿属于网上借鉴，个人思考体现不足，需要改进。
听课情况：
所有老师的听课都完成得较好，除了听本组成员的课也听了其他学科的课，听课有侧评、总评，有根有据，提出了不少建设性的意见，其中李兵林老师、周晓武老师做得就尤为仔细。
但同时也有个别老师的听课记录较为简单，也未能在听课后将个人的意见和建议进行标注，实录多于分析，或者评议的更多是是对教师的教，而对于学生的学则分析记录较少，
作业批改情况：
所有老师都能做到作业按时布置，批改认真及时，等级评定层次性明显，作业的种类也呈多样化，有抄写、听默写、练习、检测等等，作文精批细改的数量和质量达到要求，批改的作业有评语，但建议在评语写作上应多给学生以激励，少一些冷硬之语。
另有老师对学生作业中出现的错误未能做到订正监督，另部分班级学生作业习惯相当不好，随意乱涂、多类型作业混杂、作业本乱撕现象都有存在。
教学反思写作：
所有老师都能按要求达到教学反思的写作数量，但反思大多写的是学生的学习情况，对于课堂中存在的问题及本课时的优点，在反思中经验总结不够，解决问题的对策没有。
其中能有针对性写作反思，在质、量上都较为好的有韩飞老师、李兵林老师、南菲菲老师、周晓武老师等。
XX年1月15日。