现代家庭教育中 父职的缺失及其应对
家庭教育中父亲的缺失对孩子成长的心理影响及对策
综合论坛50摘 要：在孩子成长过程中，学校教育、社会教育和家庭教育缺一不可，只有对学生进行全方位的教育，才能保障学生身心健康成长。
然而，在当代社会，丧父式教育非常普遍，父亲常年在外工作，孩子很少见到父亲，在父亲缺失的情况下，家庭教育并不完善，在孩子成长过程中，为孩子心理埋下隐患。
对此，文章对这一现象导致的心理影响展开探讨，并针对性提出对策，以供参考。
关键词：家庭教育；父亲缺失；孩子成长；心理影响；对策长期以来，我国传统观念的影响，导致诸多家庭对父亲教育较为忽视。
但是，在20世纪70年代，诸多心理学家对父亲角色展开研究，结果发现：父亲在家庭教育中的作用非常关键，直接影响着孩子认知发展、行为与心理健康等。
然而，社会环境的变化，大批务工人员离开家乡，进入城市工作，加之，离婚率的上升，导致诸多孩子处于父亲缺失状态，在孩子成长阶段，心理健康受到影响，阻碍了孩子未来发展。
一、家庭教育中父亲的缺失对孩子成长的心理影响（一）父亲缺失对孩子性别角色的影响性别角色，作为社会规范与他人期望对男女两性行为模式的规范，在孩子成长过程中发挥着重要作用。
而在家庭教育中，父亲与母亲的角色直接决定着孩子性别角色与行为。
对于男孩来讲，父亲在家庭教育中的缺失，将直接影响男孩性别角色的发展。
因为，孩子在成长过程中，会下意识模仿父母，父亲作为提供男人行为的角色，常常被男孩作为榜样，促进男孩男性特征的发展。
外在表现为男子气概足。
而父亲教育的长期缺失，极易导致男孩女性化现象。
对于女孩而言，父亲缺失会影响女孩对男女差别的理解、对男性生活的掌握，当女孩进入青春期与男性交往过程中，极易出现羞怯、焦虑、无所适从等影响，两性关系难以得到满意结果，甚至出现自卑心理。
（二）父亲缺失对孩子道德行为的影响通常来讲，父亲参与养大的孩子大多独立性较强，若父亲教育缺失，孩子常常独立性不足，个性柔弱。
可以说，在家庭教育中，父亲教育对孩子正面性格的形成具有重要作用。
在孩子家庭教育中，一旦父亲教育长期缺失，孩子将产生情感障碍，存在自尊心不足、自制力弱、焦虑等问题，且常常拥有攻击性行为。
浅谈家庭教育中父亲角色的缺席现象
浅谈家庭教育中父亲角色的缺席现象越来越多的心理学研究表明，父亲在孩子成长的过程中至关重要，缺少父亲教育的孩子，在认知、性格、情感、意志和思维方式都会受到很大的影响。
下面和小编一起来看浅谈家庭教育中父亲角色的缺席现象，希望有所帮助！一、父亲在家庭教育中缺席的主要原因（一）外出务工，鞭长莫及随着我国城镇化进程的进一步推进，很多农民工都进城务工，他们长时间在外地工作，平时很难有时间在家陪孩子。
于是，在农村出现了很多留守儿童，这些孩子的父亲只有逢年过节才能回家，回家后也只是给孩子们一些物质上的补偿，之后很快又回到了城镇化建设的浪潮中。
所以作为父亲，他们不能关注到孩子们成长的心理需求，更不能给予他们持久有效的关爱和教育。
（二）工作太忙，有心无力有研究表明父亲的工作压力越大，与孩子的互动就越少，越显得不耐烦，容易急躁。
现代社会的发展速度日新月异，每一个人的大脑神经都像高速运转的机器，每个家庭也面临着各种压力，很多父亲们即便是有心想多花些时间陪伴孩子的成长，也倍感无力。
因为作为家庭的重要经济支柱，他们整天为工作忙碌，早出晚归，早上孩子还没有起床，他们已经早早起床上班，晚上很晚才能下班回来，这时的孩子早已进入了梦乡。
虽然他们每天都能够回家，可是却没有时间陪孩子，多和孩子沟通交流。
于是，由于工作太忙，很多父亲即便是想陪陪孩子也苦于无分身之术，有心无力。
（三）受传统观念影响，怀有错误教育理念很多父亲受传统思想观念的影响，认为男人应该主外，女人应该主内，所以他们觉得教育孩子是母亲的事情，自己只要努力工作，给孩子创造更好的物质经济条件，为孩子提供最优越的发展平台，就是对孩子最大的爱。
于是，他们就把所有时间都花在工作上，即便是有时间在家也不会主动和孩子沟通交流，他们认为教育孩子的事情就应该找他们的母亲。
也有很多父亲觉得，自己的成长过程中父亲也很少参与到家庭教育，不是也能发展的很好嘛，于是他们就认为家庭教育未必就一定要有父亲的参与。
父位缺失的男孩儿教育现状及应对策略
父位缺失的男孩儿教育现状及应对策略一、家庭教育中的父位缺失现状亲子关系影响着儿童认知能力、性别角色、人际交往、情绪情感、道德行为及各种人格品质等社会化的发展。
在亲子教育中父位缺失导致儿童对母亲过度依恋,缺少对外部世界的好奇心,降低其探索外部世界的欲望。
父亲作为儿童游戏的玩伴,只有父亲参与儿童游戏,父亲自身具有的动手操作能力,探索、想象、创造、求知的精神,以及旺盛精力,善于与人交际、喜欢探索冒险等精神品质才能给予儿童积极正面的影响,这些是儿童在母亲教养中无法获取的新体验。
从父亲未缺失以及父亲缺失的不同类型之间的单因素方差分析的结果看，在男性性格特点上，父亲未缺失(也即父亲在家，并且经常与其交流)的男孩得分显著高于父亲缺失类型(也即父亲外出打工的)，以及父亲缺失类型(也即父亲在家，但是很少交流的)。
同时父亲未缺失的男孩在女性性格特点的得分也显著高于父亲外出打工的男孩，显示出双性化的特点。
可以看出父亲是否在家，以及在家的父亲是否经常与儿子交流是男孩是否具有男子气的重要因素。
国外的研究发现，缺少父亲的男孩比完整家庭的男孩缺乏男子气，阳刚不足。
父亲在家且经常与儿子交流也会促进男孩发展异性气质，具有女性的一些优秀性格特征。
二、父位缺失的应对策略1.父亲自身转变观念父亲要多反思自身,提高参与教育子女的主动性,改变“男主外女主内”的错误思想,认识到在子女的教育中不能仅靠母亲一人之力。
父亲自身要提高认识,积极主动参与教育子女的活动,树立良好榜样。
把握孩子仅有一次的成长,教育不是只有母亲和学校要负责的事情,父亲的作用也非常重要。
在教育子女的关键期内,父亲要积极主动把参与孩子的教育,与母亲、学校要求达成一致,共同为孩子的成长创造适宜的环境。
2.父亲创造能够陪伴机会（1）父亲外出打工，或者工作，要经常和家里联系，既给妻子精神支持，也给孩子精神动力，要经常关心孩子的学习、生活以及孩子的心理。
并且在节假日的时候尽量回家，尽量在距离近的地方打工，避免与妻儿分离时间过长，分离距离太远。
父亲在家庭教育中的作用及缺失现状分析（合集五篇）
父亲在家庭教育中的作用及缺失现状分析（合集五篇）第一篇：父亲在家庭教育中的作用及缺失现状分析父亲在家庭教育中的作用及缺失现状分析近年来，随着对有关离异、分居、单亲等家庭研究的深入，父亲在儿童健康发展中的重要作用越来越受到众人关注。
在我国传统的“男主外，女主内”思想观念和现代社会激烈竞争影响下，很多父亲“淡出”家庭教育，认为母亲是孩子的主要抚养者，在儿童心理和行为发展方面比父亲的作用要大，父亲只是亲子关系的补充。
心理学家和社会学家研究发现，由于父母之间在性格、体力、能力等各方面的差异，父亲和母亲在孩子成长过程中对其心理的影响是不同的。
父亲对孩子形成勇敢、自信、果断的个性起至关重要的作用，而母亲对孩子形成稳定、温顺、合作的个性起到更为明显的推动作用。
父亲作为儿童发展中的一个重要人物，对儿童认知、情感、社会性等各方面的发展都具有独特的作用。
无论在西方还是在东方，除了极少数的社会文化状态以外，在大多数社会形态中，男性是构成社会文化的主体。
男女两性选择着不同的职业，在家庭中有不同的工作分工；男女两性有着不同的智力发展进程和特点，分别具有人们可以接受的角色行为并表现出不同的人格特点。
父亲作为社会文化的主体，在孩子眼里是社会力量和规则的象征，是家庭和社会的联系纽带。
随着孩子的成长，他们意识到父亲的权威和力量，会对父亲产生敬畏的心理，从而去模仿父亲的行为，并掌握社会的道德规范。
婴儿从一出生就因为性别不同而受到不同的对待。
父母和其他人开始按照社会意愿能接受和期望的男性和女性的行为来塑造儿童的行为。
在儿童期和青少年期，个体综合了那些被认为适合其性别的行为，从而获得特定的性别角色类型。
父母亲作为男女性别角色之间的差别，对孩子的潜在影响也是十分重要的。
一般说，男性勇于冒险，富于智慧、大度、坚定、勇武和易暴躁；女性稳重、温柔、服从、忍耐、易焦虑和自卑，男女的气质特点是相互补充的，有优秀的一面又有缺憾的一面。
我们希望婴儿兼收并蓄，扬长避短，在勇于冒险的同时又不失稳重，在坚定大度的同时又能以忍耐、服从的态度和别人相处，这就是我们说父亲和母亲都要参与家庭教育的原因。
论家庭教育中父教的缺失及对策
论家庭教育中父教的缺失及对策发布时间：2022-12-19T09:20:51.627Z 来源：《教育学文摘》2022年16期作者：梁柳淑[导读] 父亲对孩子的重要性不言而喻。
本研究主要探讨了当代家庭教育中父教的缺失这一问题，并围绕问梁柳淑梧州市第一幼儿园 543000[摘要]父亲对孩子的重要性不言而喻。
本研究主要探讨了当代家庭教育中父教的缺失这一问题，并围绕问题进行了原因分析，指出父教缺失的三大客观原因，即信息时代的挑战、“独”时代的教育挑战以及传统家庭教育中的负面影响；也指出其三大主观原因，即缺乏父教意识、观念落后，缺乏科学的育儿知识以及父亲对孩子的教育偏差。
针对问题力图寻找合理的解决对策，为父亲走出教育的困境提供可靠的帮助。
[关键词]：家庭教育，父教缺失，对策前言据报载，当代社会中“父教缺席”的现象已经成为一种全球化现象：34%的美国孩子不和自己的生父住在一起，香港每天和孩子呆在一起的时间平均只有6分钟！父亲缺席的后果是不容忽视的。
社会学家发现，许多罪犯都是来自父亲缺失的家庭之中，而心理学家研究也认为，父亲缺席不仅会对子女的社交能力产生影响，也会对子女对婚姻抱有一种消极的态度，无法养成健全的性别观和恋爱观。
一、家庭教育中父教的缺失（一）客观原因1.信息时代对父亲的挑战现今的时期是一个信息时期。
上一代孩子面临的是一个相对于封锁的发展情况，他们所接管的教诲也必定是自上而下的，是成人已然领会的。
而现在，正如一位中学生所言：现在的家长都是菜鸟，什么都不懂，跟他们没法交流！做父亲的愤慨之余，也不得不承认孩子说得对——因为你确实对网络一窍不通。
2.“独”时代的教育现状很多专家学者都对独生子女进行了专门的钻研，构成了两种概念：一是以为大多数独生子女有某种病态偏向，健康状况处于一样平常程度之下，而智力成长比非独生子女高很多；独生子女性格特点有两个偏向，行动特点偏于极度，社会的人际关系不协调；独生子女具备神经质、长于检讨、不喜活动、爱梦想、爱虚荣、表情善变、事情缓慢等性格特征等等。
浅谈家庭教育中“父教缺位”的影响及其应对策略
浅谈家庭教育中“父教缺位”的影响及其应对策略一、父教缺位的现状2010年快乐男声成都赛区的参赛者刘著引起大众关注，其怪异的女性声音和打扮引发了强烈争议，一时间“伪娘”很火。
“这是孩子在成长中父爱缺失的表现。
”社会学者、教育专家将其定义为“父爱饥渴”症。
①2010年父亲节前，有一项针对青少年的调查：在你的成长过程中，谁承担了更多教育责任?调查中46.9%的人选择了母亲，28.7%的人表示“父母均担”，11.4%的人选择其他，仅有13.0%的人表示是父亲。
北京妇联的一项调查，目前家庭负责孩子教育的，母亲占70．2％，父亲仅占20％。
②“中日韩美四国高中生权益状况比较研究”显示，中国的高中生选择倾诉烦恼的对象时，父亲甚至比不上网友。
③不禁令人感叹，父亲在儿童成长中的缺位现象如此严重。
“父亲缺位”, 是指孩子在成长过程中很少得到父爱或父亲在子女教育中参与很少甚至没有的状况。
“父亲缺位”主要表现在对孩子的教育方面，有的父亲与孩子见面的时间虽多,但由于“男主外、女主内”传统的家庭分工模式,或父亲为养家挣钱或为事业奋斗等传统观念的影响,父亲很少或根本不参与子女教育。
父教缺位主要包括三种情况：正常家庭的父教缺位、单亲家庭的父教缺位、留守儿童家庭的父教缺位。
如果说后两种缺位是不得已而为之，那么正常家庭的孩子有父亲，但父亲的教育功能几乎处于缺失状态就不得不引起思考。
什么原因导致了父教缺位呢？调查显示，“生活压力大，男性忙于赚钱养家”排在第一位，69.2％的人选择此项；其次是“男性的职业压力更大，无暇他顾”（50.9％）；40.1％的人认为是观念问题；31.8％的人认为是整个社会不重视男性教育。
④“孩子的成长是不能等待的，父教缺失会让孩子一辈子都缺钙。
”（孙云晓）二、父教缺位对儿童发展的影响近年来，众多研究表明，父教缺位对儿童的成长具有极深远的影响。
弗罗姆在《爱的艺术》中说：“父亲虽不能代表自然界,却代表着人类存在的另一极,那就是思想境界的世界,科学技术的世界,法律秩序的世界,阅历和冒险的世界等等。
初中生家庭教育中父亲角色缺失的现状及其对策[001]
![初中生家庭教育中父亲角色缺失的现状及其对策[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/0424bc6776232f60ddccda38376baf1ffc4fe3d2.png)
初中生家庭教育中父亲角色缺失的现状及其对策一、背景在世界范围内特别是在中国这个人口众多的国家，家庭教育一直是一个非常重要的话题。
而家庭教育的实际情况与其重要性是不成正比的。
对于一些家庭来说，家庭教育并不是那么重要，家长可能更希望自己的孩子拥有高学历，而忽视了孩子的情感与品德教育。
本篇论文将探讨当前中国初中生家庭教育中父亲角色缺失的现状及其对策，以期能够引起社会各界对于家庭教育的关注，促进家庭教育的进步。
二、父亲角色缺失的现状1. 父爱缺失导致孩子成长的不完善无论是在经济上，还是在情感上，父亲对于孩子的成长都有着非常大的影响。
然而，在当今社会中，在许多家庭中，父亲往往缺乏参与孩子的成长，无法为孩子提供足够的关爱和支持，这给孩子的成长带来了一定的不利影响。
因而，很多孩子在成长的过程中，都会感到非常的孤独和无助，缺乏重要的爱与理解。
2. 父亲角色缺失导致家庭教育中的不足家庭教育的作用非常重要，因为它对孩子的成长有着重大的影响。
而父亲作为家庭教育中的一员，在家庭教育方面有着非常重要的职责。
然而，在现实中，很多父亲往往缺乏适当的关爱和支持，无法为孩子提供正确的家庭教育，影响孩子的成长。
三、父亲角色缺失的对策1. 父亲在家庭教育中的重要性父亲在家庭教育中的作用是不可忽视的，因为父亲能够在家庭中为孩子提供重要的感情支持和经济支持，也能教育孩子做一些实用的事情，并给孩子提供实用的技能，比如涉及钓鱼、划船等。
因此，在家庭中，父亲应该承担起家庭教育的责任，合理地分配孩子的时间，关注孩子的生活和学习，关心家庭生活，这样，孩子就好得多，也更有可能成长为一个自信、积极和幸福的孩子。
2. 加强家庭教育的内容和方式家庭教育是每一个家长都关注的重要话题，然而，家庭教育在内容和方式上需要更加全面和科学，也需要更加灵活和创新。
因此，在家庭教育方面，父亲应该适当地参与孩子的兴趣爱好，关注孩子的情感需求，以及提供正确的学习指导。
同时，父亲需要关注孩子的心理发展，建立良好的亲子关系，以便更好地促进孩子的成长。
家庭教育中“父教缺失”的现状分析与应对策略
LIBERAL ARTS FANS2022年第18期教育教学3家庭教育的好坏直接影响一代人的发展。
家庭教育是系统工程，父亲教育和母亲教育发挥着不同的作用，但都承担着同样重要的责任。
《三字经》中提到“子不教，父之过”，可以看出我国自古以来就重视父亲教育。
在我国，家庭教育已备受关注，但父亲教育并没有被细化出来。
经调查发现，在当下的家庭教育中，普遍存在“父教缺失”的情况，所以，有必要对这一问题进行分析讨论，提出建议。
本文将“父教缺失”定义为父亲很少参与甚至没有参与教育孩子的过程，主要表现在父亲时间与精力的投入较少以及不合理的责任主体观等方面。
一、父亲参与家庭教育的现状20世纪80年代初，家庭教育还没有被视为独立学科，但随着家庭教育问题逐渐凸显，家庭教育渐渐得到重视。
国务院在20世纪90年代陆续颁布了一系列有关家庭教育的政策，要求家长掌握基本的家庭教育知识。
但随着社会结构的变化，社会压力越来越大，家庭中父亲投入工作的时间比重增加，从而对家庭教育投入的精力变少，也慢慢出现了“父教缺失”现象。
早在2009年，《中国青年报》报道称，在1988名受访者中，有60.7%的人认同目前中国儿童缺少父教[1]。
经过文献资料的整理，本文将“父教缺失”现状分为以下三点进行概述。
（一）父亲与孩子沟通交流较少家庭中亲子沟通时间以及沟通交流方式能直接反映家庭的教育观念以及教育行为，良好的沟通交流对孩子和父母有双向促进作用。
但在现实生活中，不是所有的父亲都能和自己的孩子进行有效沟通。
在此次家庭教育情况调查中，大部分父亲表示在与孩子沟通时有很多道理讲不清，不知道如何站在孩子的角度去表达；部分父亲表示孩子不愿意交流，不听从建议；更有少部分父亲表示没时间与孩子沟通，甚至找不到话题。
李沙沙（2017）研究了北京3—6岁幼儿父亲参与教育的情况，结果80%的父亲表示由于工作忙，无暇顾及跟孩子之间的交流，他们没有参与孩子的成长过程，把全部的家庭教育责任交给母亲[2]。
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现代家庭教育中父职的缺失及其应对
作者：甘剑梅
来源：《幼儿教育·父母孩子版》2021年第11期
现象
前段时间，“妈妈带男童进女厕”事件引发网络热议。
除了性别意识教育的缺失、公共基础设施有待完善之外，很多网友都发出这样的质疑，爸爸去哪了？的确，“带男童进女厕”是一些妈妈的无奈之举，背后更多的是父亲在家庭教育中的缺位。
大部分家庭中，母亲和祖辈是育儿的主力军，父亲却成了育儿的局外人。
父亲的缺场、缺位、缺能，导致了父职的缺失。
那么，父职缺失对孩子成长有哪些影响？新时代的父亲如何回归家庭教育？本期，我们一起关注现代家庭中的父职缺失问题。
家庭是一个小宇宙，自有其乾坤。
《易经·说卦传》曰：“乾，天也，故称乎父。
坤，地也，故称乎母。
”万物皆为天地所生养。
天，刚健积极，催生万物;地，阴柔厚德，涵养万物。
家庭中，父母就是孩子的天地，孩子的生命源于父母，健康成长亦离不开父母的支持与陪伴。
然而，我国历年的家庭教育调查显示，无论城市还是农村，家庭教育分工中通常是母亲唱主角，父亲参与不足。
父职缺失成为备受关注的社会问题。
1父职缺失的表现与成因
孙元升在《“父亲缺失”类型分析及其对策研究》一文中指出，父亲缺失主要表现为父亲角色的物理性缺失与功能性缺失。
物理性缺失是指父亲在家庭教育中没有具体在场，无法与孩子进行身体与行为互动;功能性缺失是指父亲虽然在家庭中，但没有发挥其角色功能的应有作用。
这两类缺失，由于具体原因的差异呈现出不同的父职缺失表现。
父亲缺场导致的父职缺失
父亲缺场是指父亲在家庭教育中不在场，与孩子没有具体的互动，由此导致父职缺失。
父亲缺场有客观原因和主观原因。
客观原因如父母离婚，孩子随母亲生活;父亲外出打工，长期离家;父亲工作繁忙无暇陪伴孩子等。
主观原因如父亲完全没有角色意识。
许多年轻爸爸还没有做好成家及养育子女的准备，却在父母的催促下结婚生子，完全不知道如何履行父亲职责;也有的父亲坚持传统观念，认为家庭教育是母亲的事，自己只管赚钱养家。
父亲缺位导致的父职缺失
父亲缺位是指父亲在家庭教育中缺乏应有的地位，由此导致父职缺失。
在提倡男女平权的现代社会，传统男主外、女主内的家庭角色分工受到质疑，女性开始争取更多的社会话语权。
女性在家庭中的角色可能走向两个极端，或将成为一个全能的母亲，或将拒绝成为一个母亲。
全能的母亲可能会同时占据父亲的位置，完全将孩子揽为己有;拒绝成为母亲的女人，根本不想要孩子。
这两种女性意识形态都让父职功能难以发挥。
现代社会中女性和男性同样拥有工作机会，都面临工作与家庭平衡的难题。
在这样的背景下，祖辈参与育儿成为普遍现象。
部分祖辈心疼儿女的辛苦，尤其对儿子，直接代劳了养育与教育中的各种事务，也导致父亲在家庭教育中插不上手。
父亲缺能导致的父职缺失
父亲缺能是指父亲缺乏陪伴与支持孩子健康成长的相关知识与技能，由此导致父职缺失。
我国的教育体系中缺少对家庭教育相关知识的系统培训，父职与母职的实践也没有岗位培训的支持与要求，家庭教育知识与技能的获得基本沿袭自主摸索与家庭经验传递的路径，许多父亲不知如何去扮演好父亲的角色，如何与孩子进行有效的互动。
2父职缺失对家庭教育的影响
父职与母职是家庭教育的两个端点，只有父职或只有母职都不利于家庭教育功能的整体发挥。
父职缺失对家庭教育可能带来以下影响。
影响孩子身心的健康发展
大量研究表明，父亲的投入对儿童社会化和人格发展、人际关系、心理健康、性别角色、道德发展、学业成绩、智力发展水平等都有影响。
亲子关系和早期家庭教育是儿童社会化和人格发展的核心和主要动因，这一时期的父职缺失有可能导致儿童性别社会化的困难。
父亲角色理论认为，父亲与儿童的激活关系是儿童积极能力发展的基础。
心理学家麦克·闵尼的调查显示，每天与父亲接触不少于2小时的孩子，比起一星期与父亲接触不到6小时的孩子，人际关系更融洽，更具有进取精神。
父职缺失家庭的儿童反社会行为表现更高。
影响父亲的自我成长
父亲参与育儿，不仅是促进孩子成長的过程，也是自我成长的过程。
参与过程中，父亲不仅体验与孩子相处的乐趣，体会为人父的喜悦;也能够更了解自己，变得更有爱心、更成熟、更有责任心;还能促进自己学习新知，提高自身能力。
父职缺失让父亲少了一条成长的通道。
影响家庭的幸福感
众多研究表明，丈夫参与育儿可以提升妻子的婚姻满意度，使夫妻关系和亲子关系更融洽。
相反，父职的缺失可能带来母亲的焦虑与孩子的失控。
尤其是作为现代女性的母亲普遍面临工作和家庭的冲突，在家庭养育中需要更丰富的支持。
父亲的支持对母亲显得尤其重要。
3应对父职缺失的策略
父亲的缺场、缺位、缺能导致了父职的缺失，我们需要从这三个维度去思考父职回归的引导。
通过父职意识的引导与建构，转变父亲的缺场
父职意识的主观缺场，可以通过家庭教育引导，改变父亲的角色意识。
如长辈与家人有意识的引导，社区与学校的家庭教育指导培训，帮助父亲意识到自身在孩子成长中的重要作用，明晰自身的角色与职责。
工作繁忙的爸爸，应尽可能利用节假日陪伴孩子。
如陪孩子游戏、运动、讲故事，让孩子感受到爸爸全心全意的爱和陪伴。
早起为孩子做早餐，或周末为家人做美食，都是父职陪伴的好方式。
有些爸爸会用物质满足作为陪伴缺失的补偿，给孩子买很多玩具，或是对孩子有求必应，但物质并不能代替父爱，孩子更需要爸爸身心在场的情感满足。
也有爸爸左手抱孩子，右手刷手机，这样的陪伴“人在心不在”，孩子感受不到爱和关注。
为父亲正位，转变父亲的缺位
母亲和祖辈要有意识地尊重父亲在家庭教育中的位置。
家庭系统理论指出，当每一个人都在自己的位置上充分发挥角色功能，家庭功能就会有序运作，家庭生活就会健康和谐。
家庭教育是一个系统工程，需要家人们协同建立适宜的家庭养育模式。
父母和祖辈可以根据自己的能力和时间，协商好各自负责的内容和时段。
协商确定后，每位家庭成员既要有边界意识，也要有协同意识，不要越权代替，也不要推诿卸责。
如父亲工作繁忙，家庭教育责任可以适当减少，但不能没有，可以每周或每月有个父亲日，这一日或是由爸爸陪伴，或是进行与父亲相关的活动，让孩子与父亲建立关系联结。
赋能父亲，支持父职回归
赋能父亲，支持父职回归也是一个系统工程，需要家庭、社区、学校协同进行。
在家里，妈妈和祖辈要多创造机会，鼓励爸爸参与育儿。
即便过程中有不完美，也愿意接纳，相信爸爸多练习就会越来越好。
在爸爸没有经验的情况下，给予提醒和策略支持也很有效。
社区和学校可以组织开展父亲效能培训，支持爸爸们学习陪伴及育儿技巧;或开展父亲参与的亲子活动，支持爸爸们互相学习，共同成长，增进父亲的参与感、成就感。
国家也可在儿童福利政策中，为父亲参与家庭教育提供更多的政策支持，如让父亲享有育儿假等。