道路与桥梁工程技术专业《教案上传1095》
道路桥梁工程技术教学方案
道路桥梁工程技术教学方案前言道路桥梁工程技术是土木工程领域中的一个重要分支，主要聚焦于设计、施工和维护道路、桥梁和隧道等交通基础设施。
本文档旨在提供一份全面而实用的道路桥梁工程技术教学方案，以帮助学生更好地掌握本专业的基本理论和实践技能。
课程目标•掌握道路和桥梁工程的基本理论和实践知识；•了解城市交通规划和设计原则；•熟悉道路和桥梁的建设过程和施工技术；•掌握道路和桥梁的检测、维护和修复技术；•获得实践经验，培养实际操作能力。
课程大纲第一部分：基础课程1.道路工程概述：介绍道路工程的基本概念和工程类型；2.道路工程规划：基于城市和区域交通规划，介绍道路建设的规划和设计原则；3.道路设计：详细介绍道路设计的原则和规范，包括道路横断面设计、路基和道面材料的选取以及交叉口的设计；4.桥梁工程概述：介绍桥梁工程的基本概念和工程类型；5.桥梁设计：详细介绍桥梁设计的原则和规范，包括桥梁横断面设计、斜拉桥和悬索桥的设计；6.桥梁工程施工：介绍桥梁建设的施工过程和技术，包括桥墩和桥面建设、桥梁支座安装、悬索索和拉索的张拉技术；7.隧道工程概述：介绍隧道工程的基本概念和工程类型；8.隧道工程施工：介绍隧道建设的施工过程和技术，包括隧道开挖技术和隧道支护技术。
第二部分：实践课程1.道路工程实践：学生需要亲自设计一条道路，包括交通规划、路线确定、横断面设计和路面选材等；2.桥梁工程实践：学生需要参与一座桥梁的施工过程，包括桥墩和桥面建设、桥梁支座安装、悬索索和拉索的张拉技术等；3.隧道工程实践：学生需要参与一座隧道的施工过程，包括隧道开挖技术和隧道支护技术等。
课程评估1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和课程参与度等；2.期中考试：对前期所学知识进行测试；3.期末考试：全面测试学生对本专业的掌握情况；4.实践成绩：实践活动的完成情况和实践报告的完成质量等。
实验室需求道路桥梁工程技术课程需要配备相应的实验室和实验设备，以便学生能够在课程中进行内容相关的实验操作。
桥梁工程技术课程设计
桥梁工程技术 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解桥梁工程的基本概念，掌握桥梁结构的分类及其特点；2. 学生能掌握桥梁设计的基本原理，了解桥梁施工过程中的关键技术；3. 学生能了解桥梁工程的材料选择、受力分析及使用寿命等相关知识。
技能目标：1. 学生能运用桥梁设计原理，分析并解决实际桥梁工程中的问题；2. 学生能通过团队合作，设计并制作桥梁模型，提高动手实践能力；3. 学生能运用所学知识，评估桥梁工程的施工质量和安全性能。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习桥梁工程技术，培养对工程建设的兴趣，增强探索精神；2. 学生在学习过程中，树立安全意识，关注桥梁工程的社会责任和环保要求；3. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力，提高团队协作精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程注重理论知识与实践操作的结合，针对高中年级学生的认知水平和兴趣，课程目标具体、可衡量。
通过本课程的学习，学生能掌握桥梁工程的基本知识和技能，培养解决实际问题的能力，同时提高对工程建设的情感态度和价值观念。
为实现课程目标，后续教学设计和评估将分解具体学习成果，确保教学效果的落实。
二、教学内容1. 桥梁工程概述- 桥梁的定义、功能及分类- 桥梁发展简史及现代桥梁工程新技术2. 桥梁结构及设计原理- 桥梁结构体系及受力特点- 桥梁设计的基本原则与方法- 桥梁结构计算与分析3. 桥梁工程施工技术- 桥梁施工工艺及流程- 桥梁施工中的关键技术- 桥梁施工质量控制与安全管理4. 桥梁工程材料- 常用桥梁工程材料性质及选用- 桥梁工程新材料及其应用- 桥梁材料耐久性与维护5. 桥梁工程实例分析- 国内外典型桥梁工程案例介绍- 桥梁工程设计与施工中的问题分析- 桥梁工程创新与发展趋势教学内容依据课程目标，结合教材章节进行选择和组织，保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，注重理论与实践相结合，以增强学生对桥梁工程知识的理解和应用能力。
道路桥梁工程教学教案
第五章道路工程主要内容：第一节概述第二节道路的大体组成第三节高速公路第一节概述一、大体概念1. 道路工程：指通行各类车辆和行人的工程设施，它是一种带状的三维空间构筑物，包括路基、路面、桥梁、涵洞、隧道等工程实体。
2.道路的设计包括几何设计和结构设计两方面。
（1）几何设计：指道路的线形设计。
（2）结构设计：指要求用最经济的投资，使道路在自然力及车辆荷载下，在利用期内维持良好状态，知足利用要求。
二、道路分类按照其所处的位置、交通性质、利用特点等可分为公路、城市道路、厂矿道路、农村道路及人行小路等。
1.公路：连接城镇、乡村和工矿基地之间主要供汽车行驶的道路。
2.城市道路：主要指城市各区域之间供汽车行驶的交通通道。
3.厂矿道路：指为厂矿服务用的道路。
4.农村道路：指野外乡村地域间交通用的道路。
（一）公路的分类1.公路品级：高速公路、一级公路、二级公路、三级公路、四级公路五个品级。
（1）高速公路：是专供汽车分向、分车道行驶，全线立交并控制出入的干线公路，一般依照需要设计高速公路的车道数，设计年限平均日夜交通量为25 000～100 000辆；（2）一级公路：是专供汽车分向、分车道行驶的公路，设计年限平均日夜交通量为15 000～30 000辆；（3）二级公路：一般能适应年限平均日夜交通量为3 000～7 500辆；（4）三级公路：为1 000～4 000辆；（5）四级公路：一般为双车道；1 500辆以下，单车道200辆以下。
2.依照公路的位置和行政管理体制分类为：国道、省道、县道、乡(镇)道及专用公路等几种。
（1）国道：由国家统一计划，由所在各省市自治区负责建设、管理、养护。
（2）省道：是在国道网的基础上，由省对具有全省意义的干线、干路加以计划，而且建设、管理、养护。
（3）县道：主要路段由省统一计划、建设和管理，一般路段由县自定并建设、管理和养护。
（4）乡(镇)道：主要为乡村服务，由县统一计划组织建设、管理和养护。
道路桥梁工程技术专业课程方案
≥10
创新创业课
1
职业生涯与发展规划
必
理论
20
20
1
10
(+0)
2
就业指导
必
理论
20
20
1
10
(+10)
3
创新创业
必
理论
40
40
2
40
4
论文及专利
选
实践
通过过程教育培养学生论文和专利创作能力，详见创新创业课考核办法及标准。
5
社会实践
选
实践
通过过程教育培养学生社会实践能力，详见创新创业课考核办法及标准。
3.职业生涯与发展规划、就业与创业指导各包括专题讲座或报告。
60
10
综合能力培养
1
道路勘测综合实习
必
实践
60
60
2
60
2
公路工程施工图识读实训
必
实践
60
60
2
60
3
公路工程管理实训
必
实践
90
90
3
90
4
公路工程施工实习
必
实践
120
120
4
120
5
顶岗实习
必
实践
540
540
18
540
小计
870
870
29
60
270
540
个性发展课
1
舞蹈类
选
理+实
通过过程教育培养学生舞蹈特长，详见个性发展课考核办法及标准。
专业课程方案
培
养
模
块
序
道路与桥梁技术课程设计
道路与桥梁技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解道路与桥梁工程的基本概念，掌握其设计原理和施工技术。
2. 学生能描述不同类型的道路与桥梁结构，并了解其在现代交通工程中的应用。
3. 学生能掌握道路与桥梁建设中的关键参数计算，如承载力、稳定性分析等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析实际道路与桥梁工程案例，提出合理的设计和改进方案。
2. 学生通过小组合作，设计并完成一个简单的道路与桥梁模型，提高动手操作能力和团队协作能力。
3. 学生能够运用专业软件或工具，进行道路与桥梁工程的基本设计和计算。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对道路与桥梁工程领域的兴趣，激发探索精神和创新意识。
2. 学生认识到道路与桥梁建设在国家经济发展中的重要作用，增强社会责任感和使命感。
3. 学生在课程学习中，树立正确的价值观，注重工程质量、安全与环保。
课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生了解道路与桥梁工程的基本知识，提高实际操作能力。
学生特点：学生为高中生，具备一定的物理和数学基础，对实际工程案例有较高的兴趣。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的专业素养和实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 道路与桥梁工程概述- 了解道路与桥梁工程的发展历程、现状及未来发展趋势。
- 熟悉道路与桥梁工程的分类、功能及其在国民经济中的地位。
2. 道路与桥梁设计原理- 学习道路与桥梁设计的基本原则、方法和步骤。
- 掌握道路线形设计、桥梁结构设计及相关技术标准。
3. 道路与桥梁施工技术- 研究道路与桥梁施工工艺、施工组织与管理。
- 了解新型施工技术及发展趋势。
4. 道路与桥梁工程案例解析- 分析国内外典型道路与桥梁工程案例，了解其设计特点、施工技术及优缺点。
5. 道路与桥梁工程计算与分析- 学习道路与桥梁工程中的力学原理及计算方法。
《桥梁工程》教案(word,85页)
《桥梁工程》教案目录第一章绪论 (3)第二章桥梁总体规划和设计原则、程序 (7)第三章作用及作用效应组合 (9)第四章桥面布置与桥面构造 (13)第五章混凝土简支梁桥 (16)第六章圬工和钢筋混凝土拱桥 (36)第七章混凝土连续梁桥 (57)第九章桥梁支座 (70)第十章桥梁墩台 (74)第一章绪论本章主要讲述国内外桥梁建设的发展历史以及桥梁的分类与组成，要求学生重点掌握桥梁的分类方法、各组成部分名称与作用。
1.1 概述1.1.1 桥梁地位和作用（1）桥梁：当道路通过河流、山谷或与其他路线交汇时，所修建的人工结构物，即道路为跨越障碍物所建造的结构物，成为桥梁（涵洞）。
（2）地位和作用：桥梁是道路的重要组成部分，是确保道路畅通的重要环节，在造价上，桥涵一般占道路总造价的10%-20%,而且大桥往往是道路、公路建设控制工程和施工的关键。
在政治、经济和国防上有重要意义，同时与建桥地区经济、工业发展、农业、人民生活等密切相关。
1.1.2 中国桥建史中国是四大文明古国之一，在世界桥建史上写下了不少光辉灿烂的篇章。
我国古代桥梁不但数量惊人，而且类型丰富多彩，几乎包含了近代桥梁中的最主要类型。
（1）史料记载：周文王时代，渭河上架设过大型浮桥；公元35年东汉光武帝时，在今宜都和宜昌之间修建了横跨长江的浮桥。
（2）春秋战国时期：黄河流域遍布梁式木桥。
（3）我国是最早有吊桥的国家：唐朝中期，我国由竹索、藤索发展到用铁链建造吊桥，西方在16世纪才开始建造铁链吊桥，晚中国近千年。
四川泸定县的大渡河铁索桥（1706年）：桥跨100M ，宽2.8M，13条锚固于两岸的铁索组成；四川灌县的安澜竹索桥：全长340M ，8孔，最大跨径61M，由24根竹索组成。
（4）石桥：天然石料加工而成，遍布全国各地，数量在古代居首。
其中：石梁桥（代表）：○11053-1059年，福建泉州的万安桥：长800多米，47孔以磐石铺遍桥位江底，匠心独运的用养殖海生牡蛎的方法胶固桥基使成整体，世界上绝无仅有的造桥方法。
桥梁与道路课程设计
桥梁与道路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解桥梁与道路的基本概念、分类及功能。
2. 学生能掌握桥梁与道路的构造、材料及设计原理。
3. 学生能了解桥梁与道路建设中的关键技术及其在我国的发展现状。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析桥梁与道路的优缺点，提出改进方案。
2. 学生能通过小组合作，设计简单的桥梁与道路模型，并进行展示和评价。
3. 学生能运用信息技术查阅相关资料，提高自身搜集、整理、分析信息的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对桥梁与道路工程产生兴趣，培养探索精神和创新意识。
2. 学生认识到桥梁与道路建设在我国经济发展中的重要性，增强国家意识和社会责任感。
3. 学生在合作学习中学会尊重他人，培养团队协作精神和沟通能力。
本课程针对初中年级学生，结合学生年龄特点和认知水平，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生掌握桥梁与道路的基本知识，提高解决实际问题的能力，同时培养他们的情感态度价值观，为我国桥梁与道路建设培养储备人才。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 桥梁与道路的基本概念- 桥梁的定义、分类及功能- 道路的定义、分类及功能2. 桥梁与道路的构造及材料- 桥梁的构造及其作用- 道路的构造及其作用- 桥梁与道路的主要材料及其特点3. 桥梁与道路的设计原理- 桥梁设计的基本原则与要求- 道路设计的基本原则与要求- 桥梁与道路设计的创新与发展4. 桥梁与道路建设中的关键技术- 桥梁施工技术及工艺- 道路施工技术及工艺- 我国桥梁与道路建设的关键技术及其应用5. 桥梁与道路建设在我国的发展现状与趋势- 我国桥梁与道路建设的成就- 我国桥梁与道路建设的现状与问题- 我国桥梁与道路建设的发展趋势教学内容根据课程目标和教学大纲安排，注重科学性和系统性。
课程进度将结合教材章节进行，确保学生能够循序渐进地掌握所学知识。
通过本课程的学习，使学生全面了解桥梁与道路建设的各个方面，为培养相关领域的人才打下坚实基础。
公路与桥梁施工课程设计
公路与桥梁施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解公路与桥梁施工的基本原理，掌握工程设计和施工流程。
2. 学生能掌握材料性质、力学原理在公路与桥梁施工中的应用。
3. 学生能了解并描述国内外公路与桥梁建设的发展趋势及新技术。
技能目标：1. 学生能运用所学的理论知识，分析并解决实际施工过程中遇到的问题。
2. 学生能通过课程实践，具备简单公路与桥梁施工图的设计和识图能力。
3. 学生能运用专业软件或工具，进行施工过程的模拟和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对公路与桥梁建设的兴趣，增强对我国交通事业的认同感。
2. 学生在学习过程中，培养严谨、务实的工作态度和团队协作精神。
3. 学生通过了解公路与桥梁建设对社会经济发展的贡献，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在帮助学生将理论知识与实际工程相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：高中年级学生，具备一定的物理、数学基础，对工程建设和实际操作有较高的兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的动手操作能力和创新能力。
通过课程目标的实现，使学生为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 公路与桥梁施工基本原理- 桥梁结构类型与设计原理- 公路线路设计及施工要求- 施工材料性质及选用标准2. 施工工艺及流程- 桥梁施工技术及设备- 公路施工工艺及质量控制- 施工安全与环境保护措施3. 施工案例分析- 国内外典型公路与桥梁工程案例- 案例中涉及的技术难题及解决方法- 案例对实际施工的启示和借鉴4. 新技术与发展趋势- 桥梁与公路施工新技术简介- 智能化、信息化在施工中的应用- 行业发展前景及未来趋势5. 实践教学环节- 施工图设计和识图训练- 施工过程模拟与分析软件应用- 实地考察与实习体验教学内容安排和进度：第一周：公路与桥梁施工基本原理第二周：施工工艺及流程第三周：施工案例分析第四周：新技术与发展趋势第五周：实践教学环节教材章节及内容：第一章：公路与桥梁施工基本原理第二章：施工工艺及流程第三章：施工案例分析第四章：新技术与发展趋势第五章：实践教学环节教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生对公路与桥梁施工领域的全面了解和实际操作能力。
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教师讲授、提问、答疑、教师演示
学生答复、研讨、实际演练
任务驱动法、工程化教学
多媒体教室、习题
五、教学过程〔主要教学环节，教师、学生的活动〕
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间
〔分钟〕
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横道图的绘制
潘特考夫斯基法绘制横道图
集体讲授、上课板书
学生课上演练
2021
紧凑法绘制横道图
集体讲授、上课板书
学生课上演练
2021
无节拍流水作业施工次序确实定1．m个施工段2道工序的施工次序确定
2．横道图的绘制
集体讲授、上课板书
学生课上训练
2021
无节拍流水作业施工次序确实定1．m个施工段3道工序的施工次序确定
2．工期计算
集体讲授、上课板书
学生研讨、学生课上演练
2021
六、成果及考核〔成果形式和评价方式〕