高校教师资格证面试说课稿及教案之桥梁工程
桥试讲教学设计
桥试讲教学设计教学设计：桥试讲一、教学目标1. 能够理解并运用桥梁构造的基本原理和相关术语。
2. 能够根据桥梁的要求，选择合适的材料和工艺进行桥梁的设计与施工。
3. 培养学生的观察、分析和创新思维能力。
二、教学重点1. 桥梁的基本结构和相关术语的理解。
2. 桥梁设计与施工的要求和步骤。
三、教学准备1. PowerPoint课件和电脑。
2. 桥梁模型和实物图片。
3. 布置在小组桌上的材料：纸板、筷子、胶水、剪刀等。
4. 学生个人桌上的学习材料：学习笔记、教材。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过上课前安排的班级角色扮演活动，让学生以小组为单位演示和介绍各种不同的桥梁类型，以激发学生的兴趣和思考。
2. 知识讲授（15分钟）教师通过PPT引导学生了解桥梁的定义、分类和基本结构，让学生理解桥梁设计和施工的重要性。
同时，教师还可以结合实物图片和桥梁模型进行展示和讲解。
3. 实践操作（30分钟）将学生分成若干个小组，每个小组分配一份桥梁设计任务。
学生根据课前所学知识和提供的材料，使用纸板、筷子、胶水等进行桥梁的设计与施工。
在实践过程中，教师可以不定期巡视和指导，并引导学生进行思考和讨论。
4. 展示和评估（20分钟）每个小组将他们设计和施工的桥梁展示给全班，学生可以互相观摩和评价。
教师对每个小组给予评估，包括桥梁的稳定性、美观程度、创新性等方面进行评价。
5. 总结和拓展（10分钟）引导学生进行整体性总结，总结桥梁设计与施工中的关键问题和要点，并展示给全班。
同时，鼓励学生进行拓展思考，如：如何设计一座适应特殊环境的桥梁？五、教学评价1. 学生参与度评估：学生是否积极参与课堂活动，提问回答是否积极。
2. 学生桥梁设计作品评估：评估学生桥梁设计的稳定性、美观程度和创意程度。
3. 学生总结展示评估：评估学生总结展示中是否包含关键问题和要点，并能否用清晰的语言进行表达。
六、教学拓展1. 通过参观实地桥梁，扩大学生对不同类型桥梁的了解。
《桥梁工程》课程设计
《桥梁工程》课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习桥梁工程的基本概念、设计原理和施工技术，使学生掌握桥梁工程的基本知识和技能，培养学生的工程实践能力和创新意识。
1.了解桥梁工程的定义、分类和功能；2.掌握桥梁工程的设计原理和施工技术；3.熟悉桥梁工程的结构分析和计算方法。
4.能够运用桥梁工程的基本原理解决实际问题；5.具备桥梁工程图纸的阅读和理解能力；6.能够进行桥梁工程的设计和施工方案的制定。
情感态度价值观目标：1.培养学生的工程责任感和职业道德；2.培养学生对桥梁工程的安全性和可靠性的重视；3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括桥梁工程的基本概念、设计原理和施工技术。
1.桥梁工程的基本概念：包括桥梁的定义、分类和功能，以及桥梁工程的主要组成部分。
2.桥梁工程的设计原理：包括桥梁的结构分析方法、荷载分析、材料选择和设计原则。
3.桥梁工程的施工技术：包括桥梁的施工准备、施工工艺、施工管理和施工质量控制。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握桥梁工程的基本概念和理论知识。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作意识。
3.案例分析法：通过分析实际桥梁工程案例，使学生了解桥梁工程的设计和施工过程。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握桥梁工程的实验方法和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的桥梁工程教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的桥梁工程参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资料，生动形象地展示桥梁工程的设计和施工过程。
4.实验设备：准备桥梁工程的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
通过以上教学资源的选择和准备，我们将为学生提供全面、丰富的学习支持，帮助他们更好地掌握桥梁工程的知识和技能。
《桥梁工程》的教案-桥梁工程课程设计
二〇一〇级土木工程（交通土建）专业《桥梁工程》（Ⅰ）教案******班级: 1003307、308班课时: 64 学时湖南城市学院土木工程学院二〇一三年二月课程名称桥梁工程（Ⅰ）使用教材桥梁工程主编邵旭东出版社人民交通出版（修订）时间2007专业班级 1003307、3308授课时数总64课时；理论：64课时；实践：0课时；其他：0课时授课教师文国华授课时间2013 年上学期成绩的考核为考试科，成绩按：作业（含平时）30分，考试70分计主要参考文献：1、高等院校土木工程专业系列教材《桥梁工程》主编王丽荣，2005年9月；2、高等学校教材《桥梁工程》主编范立础，1993年7月；3、高等学校教材《桥梁工程》主编姚玲森，1999年4月；4、国标《公路桥涵设计通用规范》2004年10月；5、国标《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》2004年10月；6、国标《公路圬工桥涵设计规范》2005年11月；7、自编教学讲议《桥梁工程习题集》2012年1月等。
第一篇总论第一章概述目的要求：了解桥梁在交通中的地位、桥梁的发展概况；掌握桥梁的组成和分类教学重点：桥梁的组成和分类教学难点：各类桥梁的受力特点教学课时：4课时教学方法：课堂教学教学内容与步骤：先导概念1、桥梁是连续道路中断空间、跨越道路受阻障碍、传递交通流的道路工程结构物。
包括“桥”与“涵洞”两类工程建筑。
2、桥梁建设的意义适应经济发展，满足交通运输需要，促进地区交流，加强民族团结，巩固国防等。
3、桥梁在道路工程中的地位⑴数量上一般公路为３～５座桥涵／km；山区公路为７～９座桥涵／km。
⑵造价上一般公路的桥涵占其公路总造价10～20％；高等级公路的可达30％以上。
⑶工期上是全线施工工期的关键。
⑷重要程度上是交通运输的咽喉，是道路正常运输的关节。
⑸社会性上立交桥、城市桥成为当地经济、文化、政治的标志。
第一节桥梁的组成与分类一、桥梁的基本组成与常用术语㈠桥梁的基本组成１、上部结构（或桥跨结构、或桥孔结构）⑴定义桥梁结构中跨越障碍的主要承载结构，如梁桥的主梁，拱桥的主拱。
桥梁工程施工_教案
教案：桥梁工程施工课程目标：1. 了解桥梁工程施工的基本流程和关键技术。
2. 掌握桥梁工程中的常见施工方法和安全措施。
3. 能够分析桥梁工程施工中的问题和解决方案。
教学内容：1. 桥梁工程施工的基本流程2. 桥梁工程中的常见施工方法3. 桥梁工程施工中的安全措施4. 桥梁工程施工案例分析教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入桥梁工程施工的话题，展示一些典型的桥梁工程图片，激发学生的兴趣。
2. 提问：什么是桥梁工程施工？桥梁工程施工的目的是什么？二、基本流程（15分钟）1. 介绍桥梁工程施工的基本流程，包括前期准备、施工设计、施工组织、施工实施和竣工验收等阶段。
2. 讲解每个阶段的主要工作内容和注意事项。
三、常见施工方法（20分钟）1. 介绍桥梁工程中的常见施工方法，包括桩基施工、墩台施工、桥梁主体结构施工等。
2. 讲解每种施工方法的技术要点和应用场景。
四、安全措施（15分钟）1. 介绍桥梁工程施工中的安全措施，包括施工现场安全管理、个人防护装备使用、施工机械安全等。
2. 分析安全事故的原因和预防措施。
五、案例分析（15分钟）1. 分析一个典型的桥梁工程施工案例，包括施工流程、施工方法和安全措施等。
2. 让学生通过案例分析，深入了解桥梁工程施工的实际情况。
六、总结与反思（10分钟）1. 总结本节课的主要内容和知识点。
2. 让学生反思桥梁工程施工中的关键环节和安全意识。
教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性。
2. 学生参与讨论和案例分析的积极性和主动性。
3. 学生对桥梁工程施工流程和安全措施的掌握程度。
教学资源：1. 桥梁工程施工的相关教材和参考资料。
2. 桥梁工程施工的图片和视频资料。
3. 桥梁工程施工案例分析的案例资料。
教学建议：1. 在讲解桥梁工程施工的基本流程时，可以结合具体的桥梁工程案例进行讲解，让学生更直观地了解施工过程。
2. 在讲解桥梁工程中的常见施工方法时，可以邀请具有实际经验的工程师进行讲解，让学生了解施工中的实际操作和技术要点。
桥梁工程教案
桥梁工程教案编号：1板书设计：例如：桥梁的组成和分类简图：桥梁的组成桥梁由四个基本部分组成：(1).上部结构(2).下部结构解释：桥梁的计算跨径是指支座中到中的距离。
(3).桥梁支座(4) 附属设施几个基本概念：思考：为什么设计桥梁时要用计算跨径？(1)标准跨径：(2)计算跨径：(3)桥梁全长：(4)桥梁高度：题目（教学章、节或主题）：桥梁规划和设计原则1 桥梁设计的基本要求；2 设计资料的调查收集；3 桥梁的设计步骤；4 桥梁平、纵、横设计布置教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握桥梁平、纵、横设计布置；桥梁的设计步骤；熟悉桥梁设计的基本要求；了解设计资料的调查收集；教学内容（注明：* 重点# 难点？疑点）：1 重点：桥梁设计的基本要求：桥梁设计必须“按照安全、适用、经济、美观和有利环保”的原则进行，同时还要考虑建造技术的先进性以及可持续发展的要求。
桥梁纵断面设计主要内容有：桥梁总跨径的拟定、对桥梁进行分孔、确定桥面标高与桥下净空、桥上与桥头引道纵坡的设置等。
桥梁的横断面是桥面宽度等组成的，桥面宽度由行车和行人的交通需要来决定。
根据《公路桥涵设计通用规范》（JTG D60-2004）第3.3.1条规定各级公路桥涵净空的建筑界限及其他各项规定；桥梁的线型及桥头引道的平面布置原则能使车辆平稳舒适地通过。
2 难点桥梁平、纵、横综合设计布置3 疑点新旧规范的区别在那里？板书设计：例如桥梁规划和设计原则简图 PPT图片1 桥梁设计的基本要求；2 设计资料的调查收集；3 桥梁的设计步骤；4 桥梁平、纵、横设计布置解释：桥梁纵断面设计的内容具体如何来考虑。
思考：如何设计新型桥梁结构？题目（教学章、节或主题）：桥梁设计作用和作用效应组合1 桥梁设计作用2 桥梁作用效应组合城市桥梁设计荷载及其组合教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1 掌握永久作用，可变作用，偶然作用、桥梁作用效应组合2 熟悉公路一I级和公路一Ⅱ级两个等级3 了解城市桥梁设计荷载及其组合；教学内容（注明：* 重点# 难点？疑点）：1 重点：永久作用，可变作用，偶然作用、桥梁作用效应组合2 难点公路一I级、公路一Ⅱ级与汽超-20、汽-20荷载对比3 疑点公路一I级与汽超-20算出的内力对比相差多少？桥面系一、桥面铺装二、排水设施三、伸缩装置四、桥跨结构与路堤的衔接简图 PPT图片解释：桥面铺装的作用是什么；图：毛勒伸缩装置构造（尺寸单位：cm）思考：伸缩装置设在何位置？题目（教学章、节或主题）：板桥的设计与构造1 板桥的类型及其特点；2 简支板桥的构造；3 斜交板桥的受力特点与构造。
桥说课材料和教案
桥说课材料和教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解桥梁的基本概念、分类和结构。
（2）使学生掌握桥梁设计的基本原理和方法。
（3）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析不同类型的桥梁，培养学生观察和分析问题的能力。
（2）以小组合作的形式，让学生参与桥梁设计实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
（3）引导学生运用互联网等资源，搜集相关资料，提高学生的信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对桥梁工程的兴趣，认识桥梁在交通运输中的重要性。
（2）使学生认识到桥梁建设与自然环境、社会发展的关系，培养学生的可持续发展观念。
（3）通过了解我国桥梁建设的辉煌成就，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 桥梁的基本概念、分类和结构。
2. 桥梁设计的基本原理和方法。
3. 桥梁工程案例分析。
4. 桥梁建设中的可持续发展问题。
5. 我国桥梁建设的辉煌成就。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）桥梁的基本概念、分类和结构。
（2）桥梁设计的基本原理和方法。
（3）桥梁工程案例分析。
（4）我国桥梁建设的辉煌成就。
2. 教学难点：（1）桥梁设计的基本原理和方法。
（2）桥梁建设中的可持续发展问题。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究桥梁的基本概念、分类和结构。
2. 利用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握桥梁设计的基本原理和方法。
3. 采用小组合作法，开展桥梁设计实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。
4. 运用互联网等资源，让学生搜集相关资料，提高学生的信息素养。
五、教学准备1. 教师准备：（1）搜集各类桥梁的图片、视频等资料。
（2）准备桥梁设计原理和方法的相关教材、课件等。
（3）组织学生分组，分配任务。
2. 学生准备：（1）了解桥梁的基本概念。
（2）预习桥梁设计的基本原理和方法。
（3）准备好笔记本、文具等学习用品。
六、教学过程1. 导入新课：（1）教师展示不同类型的桥梁图片，引导学生思考桥梁的作用和重要性。
桥 试讲教案
桥试讲教案
教案标题：桥试讲教案
教学目标：
1. 了解桥的基本结构和功能
2. 理解桥的分类和特点
3. 掌握桥的建造原理和设计要点
4. 培养学生的观察和分析能力
教学重点：
1. 桥的基本结构和功能
2. 桥的分类和特点
3. 桥的建造原理和设计要点
教学难点：
1. 桥的建造原理和设计要点
2. 学生对不同类型桥的理解和比较
教学准备：
1. PowerPoint课件
2. 模型桥梁
3. 图片和视频资料
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过展示图片和视频资料，引导学生了解桥的基本结构和功能，激发学生对桥的兴趣。
二、讲解桥的分类和特点（10分钟）
教师通过PowerPoint课件，讲解各种类型的桥的分类和特点，引导学生了解不同类型桥的特点和适用场景。
三、讲解桥的建造原理和设计要点（15分钟）
教师通过模型桥梁和实际案例，讲解桥的建造原理和设计要点，引导学生了解桥的结构设计和施工工艺。
四、讨论和展示（10分钟）
学生分组讨论不同类型桥的优缺点，并展示他们的讨论成果。
教师引导学生分析和比较不同类型桥的特点和适用场景。
五、总结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，并强调桥在现代社会中的重要性和应用价值。
教学反思：
教师可以通过布置作业或小组讨论，让学生进一步加深对桥的理解和应用，巩固本节课的内容。
同时，教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，提高教学效果。
桥梁工程施工教案
教案名称：桥梁工程施工课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解桥梁工程施工的基本流程和关键技术。
2. 掌握桥梁工程施工中的安全管理和质量控制要点。
3. 能够分析桥梁工程施工中可能遇到的问题和解决方案。
教学准备：1. 教学PPT或者教案。
2. 桥梁工程施工的相关视频或者图片。
3. 桥梁工程施工的案例分析材料。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）教师通过展示桥梁工程施工的图片或者视频，引起学生的兴趣，然后提出问题：“你们对桥梁工程施工有什么了解？”，让学生自由发言。
二、新课内容（30分钟）1. 教师通过PPT或者教案，介绍桥梁工程施工的基本流程，包括前期准备、施工技术、安全管理、质量控制等方面。
2. 教师讲解桥梁工程施工中的关键技术，如模板安装、钢筋预埋、混凝土浇筑等。
3. 教师介绍桥梁工程施工中的安全管理和质量控制要点，如安全帽的佩戴、施工现场的警示标志、混凝土的强度检测等。
三、案例分析（20分钟）教师给出一个桥梁工程施工的案例，让学生分析其中存在的问题和解决方案。
四、课堂小结（10分钟）教师总结本节课的重点内容，强调桥梁工程施工中的安全管理和质量控制的重要性。
第二课时：一、复习导入（10分钟）教师通过提问方式复习上节课的内容，然后提出问题：“你们认为桥梁工程施工中可能会遇到哪些问题？”，让学生自由发言。
二、课堂内容（30分钟）1. 教师讲解桥梁工程施工中可能遇到的问题，如天气影响、施工材料不合格等，并给出解决方案。
2. 教师介绍桥梁工程施工中的质量控制要点，如混凝土的配合比、钢筋的焊接质量等。
3. 教师讲解桥梁工程施工中的安全管理措施，如施工现场的应急预案、工人的安全培训等。
三、实践活动（20分钟）学生分组讨论，每组设计一个桥梁工程施工的方案，包括施工技术、安全管理和质量控制等方面。
四、课堂小结（10分钟）教师总结本节课的重点内容，强调桥梁工程施工中的安全管理和质量控制的重要性。
教学评价：1. 学生对桥梁工程施工的基本流程和关键技术的掌握程度。
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桥梁工程
第二章
桥梁的基本组成和分类说课稿及教案
目录
第一部分《桥梁工程》说课稿 (3)
1说教材 (3)
1.1教材分析 (3)
1.2教学目标 (3)
1.3教学重点、难点及确立依据 (3)
2说学生 (4)
3说教法 (4)
3.1课堂讨论、师生互动 (4)
3.2知识点对比 (4)
3.3兴趣激发 (4)
3.4布置任务 (4)
4说学法 (4)
5说教学程序 (4)
5.1课程导入：（5分钟） (4)
5.2知识讲解（30~35分钟） (5)
5.3归纳总结（3~5分钟） (5)
5.4课后作业（2~3分钟） (5)
5.5板书设计 (5)
6说教学评价 (5)
第二部分教案 (6)
【教学目标】 (6)
【重点难点】 (6)
【教学手段】 (6)
【教学方法】 (6)
【教学时间】 (6)
【教学内容】 (6)
【课后反思】 (9)
第一部分《桥梁工程》说课稿
尊敬的各位评委老师：
你们好！我今天说的课题是《桥梁的基本组成和分类》，下面我从六个方面说说这堂课的设计：
1说教材
1.1教材分析
教材选用的是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，由人民交通出版社出版，姚玲森主编的《桥梁工程》。
本节课选自第一篇《总论》中的第二章《桥梁的基本组成和分类》。
本节课在本课程中处于非常重要的地位，是学生认识桥梁的第一步，是后续课程学习的基础。
1.2教学目标
（1）知识目标：通过桥梁结构组成和分类的学习，使学生初步了解桥梁结构的组成及一些桥梁工程中的专业名词术语，为后续的桥梁工程理论学习打下基础。
（2）能力目标：结合已有的力学知识，对不同体系的桥梁进行简单的受力分析，并引导学生对桥梁结构的设计产生浓厚兴趣；提高学习能力。
1.3教学重点、难点及确立依据
针对本课程的教学目标及学生对知识的理解能力，确立本节课的教学重点和难点：
重点: 桥梁结构组成、桥梁工程的基本概念和专业术语名词、按结构形式划分的各种桥梁类型。
难点: 桥梁的专业术语名词、各桥型的受力特点、设计要点等。
确定依据：只有理解和掌握了以上重点内容，才能为后续深入、详细的理论学习铺平道路；而学生在上本次课之前，很少能接触到桥梁工程专业术语，或者只是知其然而不知所以然，
有些专业名词又比较抽象，所以对这些知识点的教授是本次课程的重点和难点。
2说学生
授课的对象是我校土木工程本科三年级的学生。
学生特点：
1.学生对理论知识学习的兴趣低，但学生的思维活跃，发散性强；
2.本专业男生较多，实践能力较强，喜欢自我表现；
3.学生生活中对桥梁还是比较熟悉的，有生活阅历做铺垫，对桥梁工程这门专业课本身还是感兴趣的。
3说教法
3.1课堂讨论、师生互动
3.2知识点对比
（本节课知识点比较多，有些专业术语还比较相似，比如在讲解“净跨径、总跨径、计算跨径、标准跨径”时，通过在图形中对比它们的关系，让学生掌握他们的区别）
3.3兴趣激发
（充分利用多媒体的优势，通过图片视频激发学生的学习兴趣和热情）
3.4布置任务
（课后自己找一座桥梁，说出桥梁类型，各组成部分名称，以此来达到掌握的目的）
4说学法
1.听记问想
听：听老师讲解
记：记重点难点
问：遇到问题及时问
想：课后多想多思考
5说教学程序
5.1课程导入：（5分钟）
采用直接导入法：给出一个桥梁的图片，先让学生根据图片尝试说出桥梁每一个组成部分的名称。
根据学生的回答情况来进行下一步的讲解。
5.2知识讲解（30~35分钟）
采用多媒体教学手段，制作了图文并茂的PPT教学课件，在讲授过程中穿插了大量的桥梁图片，让学生能够形象直观的理解所学的知识，加深记忆。
5.3归纳总结（3~5分钟）
5.4课后作业（2~3分钟）
根据本节所学知识，课后自己找一座桥梁，说出桥梁类型，各组成部分名称。
5.5板书设计
本节课我采用提纲式板书形式，这样能突出本次课程的重点、难点，使学生能够更加直观的理解掌握所学内容。
板书如下：
1、桥梁的基本组成
2、桥梁的主要类型
上部结构梁式桥
导流结构物拱式桥
桥梁附属工程
修筑护岸桥梁的基本体系刚架桥
桥墩悬索桥
下部结构桥台
基础斜拉桥
6说教学评价
以提高学生学习兴趣为目的，通过课堂讲解以及课后作业的练习。
第二部分教案
第二章桥梁的基本组成和分类
【教学目标】
《桥梁工程》是土木工程专业的一门专业必修课，而桥梁的基本组成和分类是学习桥梁工程的基础。
通过本知识点的学习，使学生掌握桥梁的专业术语名词、不同桥型的受力特点。
为后续知识的学习打下坚实的基础。
【重点难点】
本单元的重点是桥梁结构组成、桥梁工程的基本概念和专业术语名词、各种桥梁类型的划分。
难点: 桥梁的专业术语名词、各桥型的受力特点、设计要点等。
【教学手段】
多媒体教学+板书。
【教学方法】
首先分析知识点的重要性；然后理论教学为主，利用多媒体展示大量的图片来帮助学生学习记忆本节课的知识点。
【教学时间】
50min。
【教学内容】
第一部分知识回顾
一、我国近代桥梁建筑的成就（2分钟）
二、世界各国桥梁的建造现状（1分钟）
回顾目的：让学生再一次感受我国桥梁建设取得的伟大成就，了解世界其它国家桥梁建设采用的新方法、新技术。
以此来激发学生学习桥梁工程的兴趣。
通
过图片展示回顾旧知识，图片的展示也是为引入新知识的学习。
第二部分新知识
导入——举例式和提问式：
1.通过播放已建成的桥梁图片，让学生回答，图中桥梁跨越的是什么障碍物
（江河湖泊、深谷峡沟还是已有线路等等），以此来引入桥梁的概念。
2.根据所给图片，让学生回答图中桥梁各个组成部分的名称，以此来引入桥
梁的基本组成。
一、什么是桥梁？（2-3分钟）
（一）修建桥梁的目的：跨越障碍物来保证道路的连续性
天然障碍物：江河湖泊、深谷峡沟等
障碍物
人工障碍物：铁路、公路等
（二）谁修建的？人修建的，不是天然形成的，所以桥梁是人工构造物
（三）桥梁的概念：道路路线遇到障碍物，为保证道路的连续性而修建的跨越障碍的人工构造物——就是桥梁。
二、桥梁的基本组成部分
（一）桥梁的基本组成（15分钟左右，本节课的重点知识）
上部结构
导流结构物
1、桥梁附属工程
修筑护岸等
桥墩
下部结构桥台
基础
讲解各个组成部分的在桥梁中所在位置以及其作用。
为更直观的让学生掌握该部分内容，利用多媒体展示图片。
如图1和图2。
这部分内容的讲解也是为待会学习“与桥梁布置和结构有关的主要尺寸和术语名称”打下基础。
图1梁桥概貌
图2拱桥概貌
（二）讲解几个与水位有关的概念（2-3分钟）
1、低水位
2、高水位
3、设计洪水位（详细讲）
4、通航水位
这几个概念的讲解也是为学习“与桥梁布置和结构有关的主要尺寸和术语名称”打下基础。
（三）与桥梁布置和结构有关的主要尺寸和术语名称（15分钟左右，本节课的重点知识）
净跨径l0（注意梁式桥与拱桥的区别）
总跨径∑ l0
计算跨径l （注意梁式桥与拱桥的区别）
标准跨径l k（注意梁式桥与拱桥的区别）
桥梁全长L桥下净空高度H 桥梁高度H1
桥梁建筑高度h 和桥梁的容许建筑高度（比较两者的关系）
净矢高、计算矢高以及矢跨比（针对的是拱桥）
第三部分教学小结
一、回顾本节课所讲知识（5分钟左右）
二、让学生课下牢记桥梁的基本组成部分和相关术语名称。
三、课下思考题（2-3分钟）
（一）思考题对梁式桥来说，比较“计算跨径”、“净跨径”、“标准跨径”以及“梁长”四者之间的大小。
（二）作业几个学生一组，找一座生活中见到的桥梁，说出桥梁各个组成部分的名称并测量各主要尺寸的大小。
四、预习桥梁的主要类型。
【课后反思】
运用多媒体进行授课，效果偏好，通过直观的图片，可以调动学生积极性，加深对所学知识的理解和记忆。
该节知识点较多且比较零碎，需要学生课后多记忆。