古诗活动主持稿(4篇)
古诗背诵主持词
古诗背诵主持词尊敬的评委、亲爱的观众们，大家好！今天，在这个美丽的时刻，我们欢聚一堂，共同庆祝古诗背诵比赛的盛大开幕。
我作为主持人，感到非常荣幸能够为大家带来这场文化盛宴。
古诗，作为中华民族宝贵的文化瑰宝，是中华民族的文化根基。
它以简练而深远的语言，传递着中国传统文化的精髓。
而背诵古诗，则是我们传承和弘扬中华文化的一种重要途径。
通过背诵古诗，我们能够更好地领悟其中蕴含的美丽和智慧，更好地向世界展示中华文化的魅力。
今天的比赛共分为初赛和决赛两个环节，初赛是选拔出决赛选手的第一轮，决赛则是展示选手才华的最后一搏。
所有选手都经过层层选拔，才有幸站在这个舞台上，向观众们展示自己的才艺。
在比赛开始之前，让我们一起聆听几首经典的古诗吧，感受一下古人的智慧和情感。
（现场播放古诗音频）古诗背诵比赛的规则如下：每位选手需要选择一首古诗进行背诵，并在规定时间内进行朗诵。
评委将根据选手的发音准确性、语调抑扬顿挫、情感表达以及整体的艺术效果等方面进行评分。
最终，评委会选出决赛选手，并根据他们的表现评选出一、二、三等奖。
在比赛之余，我们也希望能够通过这次比赛，唤起更多人对古诗的兴趣和热爱。
古诗背诵并非一次性的活动，而是一种日常的修养。
只有通过不断的背诵和品味，我们才能够领略到其中的真谛，将古诗变成自己的精神财富。
在这里，我也要向各位观众提个醒，现场是可以为选手加油助威的。
选手们需要大家的鼓励和支持，让我们一起用热烈的掌声和喝彩，为他们打气！最后，我想借用一句古人的名言“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。
我们相信，在这场比赛中，每一位选手都是用心背诵、真情流露。
无论最终的结果如何，他们都已经成为了古诗的传承者和弘扬者。
在这美丽的古诗背诵比赛中，愿我们都能感受到那份宁静、那份温暖、那份情感的传递。
愿古诗背诵比赛圆满成功！谢谢大家！。
古诗词大赛主持稿开场白(三篇)
古诗词大赛主持稿开场白尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的同学们：大家上午好！在这个阳光明媚的日子里，我们欢聚一堂，共同参与古诗词大赛，共享古典诗词之美。
我是今天的主持人，承担起为大家带来精彩节目的重任。
在这里，我要感谢学校领导的支持和各位老师的辛勤付出，也要感谢同学们的积极参与。
无论是从经典诗词的研习，还是从品味古代文化，这个比赛都对大家的素养提出了要求，相信大家已经做好了充分的准备，将会给我们带来一场精彩绝伦的比赛。
古诗词是中华民族宝贵的文化瑰宝，它寄情于文字之中，抒发着人们的情感和思想，承载着历史的记忆和文化的传承。
通过这次古诗词大赛，我们不仅要展现出对古诗词的热爱和理解，更要传承和弘扬中华民族的优秀文化。
因此，我相信今天的比赛将会是一场传统与现代相结合的盛宴，一次文化与艺术相融合的盛事。
今天的比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛是由各位同学个人展示自己的才艺和修炼成果，每位选手将会带来一首自选的古诗词进行演唱。
参赛选手们纷纷投入到舞台上，将诗词娓娓道来，将诗情画意尽情展现，必将给我们带来一场声情并茂的视听盛宴。
团体赛是以班级为单位进行的，每个班级将选派一名代表，带来一首指定的古诗词演唱，并以舞蹈、音乐等方式进行表演，展示出团队的凝聚力和艺术创造力。
团体赛将是一次团结协作、协调配合的集体智慧的展示，也是一个展现班级凝聚力和团结力量的机会。
相信通过今天比赛的精彩，每个班级都将为我们带来一场别开生面、震撼人心的表演。
除了个人赛和团体赛之外，今天我们还有一项特别节目，即现场抽题赛。
届时，我们将邀请三位幸运的同学上台，他们将现场抽取一首古诗词并进行演唱。
这项特别节目考验着选手们的即兴能力和应变能力，也为我们呈现了古诗词演唱的不同风采和个性魅力。
最后，希望各位选手在比赛中能够尽情展示自己的才艺，展现中华民族优秀文化的独特魅力；希望各位观众能够真正感受到古诗词的美妙与魅力，进一步加深对中华传统文化的了解和认识。
2024年古诗主持词春天(4篇)
2024年古诗主持词春天(4篇)古诗主持词春天一离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，凄凄满别情。
古原上的野草乱生乱长，每年春来茂盛秋来枯黄。
任凭野火焚烧不尽不灭，春风一吹依旧蓬勃生长。
远处芳草掩没古老驿道，延至荒城一片翠绿清朗。
春绿草长又送游子远去，萋萋乱草可比满腹离伤。
古诗主持词春天二好雨知时节，当春乃发生。
下面是小编整理的春天的古诗大全，欢迎阅读欣赏!1、《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2、《钱塘湖春行》唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
3、《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
6、《清明》唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
7、《晚春》唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
8、《早春呈水部张十八员外》唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
9、《绝句》唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
10、《江畔独步寻花》唐·杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
11、《忆江南》唐·白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?12、《大林寺桃花》唐·白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
13、《初春小雨》唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2024年古诗词比赛主持词模板
2024年古诗词比赛主持词模板尊敬的各位嘉宾、评委、选手及亲爱的观众朋友们：大家好！在这个风华正茂的季节里，我们迎来了备受期待的2024年古诗词比赛。
首先，我代表主办方向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位嘉宾的光临，感谢评委们的辛勤付出，感谢各位选手的积极参与，同时也感谢全体观众的支持与关注！古诗词是中华民族千百年来积淀下来的珍贵文化遗产，由于其语言优美、形式多变、意境深远而备受喜爱。
本次比赛旨在弘扬中华优秀传统文化，推广古诗词艺术，为广大诗友提供一个相互切磋、交流分享的平台。
通过比赛，我们将共同探讨古诗词的美妙之处，感受中华文化的博大精深。
2024年古诗词比赛汇聚了众多对古诗词有深厚造诣的选手，经过激烈的角逐，他们从众多参赛者中脱颖而出，展现了自己在古诗词创作方面的才华和独特魅力。
他们用优美的辞章、巧妙的构思，将古人的智慧与自己的情感完美融合，创作出了一首首精彩绝伦的作品。
在这里，请允许我介绍一下我们的评委团队。
他们都是古诗词领域的杰出人士，一位位来自文坛、学界、艺术界的专家学者组成了这个知识渊博、眼光独到的评委团队。
他们将根据古诗词的艺术性、表现力和独创性等方面，对选手的作品进行客观公正的评定。
评委们的点评将为各位选手提供宝贵的意见和建议，帮助他们不断提高。
在进行比赛的过程中，我们也请大家注意以下几点。
首先，尊重每位选手的演讲和作品，为他们提供一个宁静的舞台。
其次，对于评委们的评判，请保持理解和宽容的态度。
最后，请大家保持现场秩序，不要喧哗和干扰。
我相信，在这个舞台上，每一位选手都将展现出自己的才情、魅力和智慧。
无论最终的结果如何，他们都是值得我们称赞和鼓励的。
在这里，我要对每一位参赛选手表示崇高的敬意和最真诚的祝福，希望你们不断超越自己，勇往直前。
最后，让我们共同期待本届古诗词比赛的精彩绽放！愿古诗词的芬芳在这里永不凋零，愿古诗词的魅力在这里绵延不绝！祝愿每一位选手在比赛中取得好成绩，让我们共同感受古诗词的魅力，共同走进千年的历史长廊，一同领略中华文化之美！谢谢大家！祝本届古诗词比赛圆满成功！谢谢！。
古诗文教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这阳光明媚、春风拂面的美好时节，我们欢聚一堂，共同举办这次古诗文教研活动。
古诗文，作为中华文化的瑰宝，承载着中华民族悠久的历史和深厚的文化底蕴。
今天，我们在这里不仅是为了传承和弘扬这一优秀的文化遗产，更是为了探讨如何在新的教育环境下，更好地开展古诗文教学，提高学生的文学素养。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢同学们在百忙之中抽出时间参加此次活动。
一、活动背景自古以来，我国古代诗词歌赋便以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，影响着一代又一代人的心灵。
然而，在当今社会，随着科技的发展和信息时代的到来，古诗文的学习似乎变得不再那么热门。
为了改变这一现状，提高学生的文学素养，我们需要重新审视古诗文教学的重要性，探讨如何在新的教育背景下，让古诗文走进学生的生活，成为他们心灵的滋养。
二、活动目的1. 提高教师对古诗文教学的认识，明确古诗文教学的重要性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨古诗文教学的有效方法。
3. 激发学生对古诗文的学习兴趣，提高学生的文学素养。
4. 推动学校古诗文教学的发展，为培养具有深厚文化底蕴的人才奠定基础。
三、活动流程1. 开幕式- 领导致辞：由学校领导发表讲话，强调古诗文教学的重要性，并对本次活动表示期望。
- 主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 专家讲座- 邀请知名专家就古诗文教学的理论与实践进行专题讲座。
- 专家结合实际案例，深入浅出地讲解古诗文教学的方法和技巧。
3. 经验分享- 邀请优秀教师在会上分享自己的古诗文教学经验。
- 教师们将结合自身教学实践，探讨如何激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 互动交流- 教师们分组进行讨论，就古诗文教学中的问题进行深入交流。
- 每组选派代表进行发言，分享讨论成果。
5. 成果展示- 各组展示古诗文教学成果，如学生作品、教学课件等。
2024年诗词朗诵主持词
2024年诗词朗诵主持词尊敬的领导、亲爱的观众朋友们：大家晚上好！欢迎各位光临2024年诗词朗诵活动。
我是今晚的主持人，非常荣幸能够与大家一起度过这个美好的夜晚。
在诗词的海洋中漫步，感受传统文化的魅力，是一种享受，也是一次心灵的洗礼。
让我们一起沉浸在诗词的世界中，感受文字的力量，共同度过一个难忘的夜晚。
首先，让我们回顾一下过去一年里，人们对诗词的热爱。
作为中华传统文化的一种瑰宝，诗词在中国历史长河中发扬光大。
无论是古人的创作，还是现代人对传统文化的传承，诗词都承载着独特的审美价值和人文情怀。
在过去的一年里，我们见证了一场场精彩绝伦的诗词朗诵比赛，许多优秀的朗诵者通过自己对诗词的理解和表达，唤起了观众的共鸣，也让更多的人重拾了对诗词的热爱。
2024年，伴随着科技的飞速发展和社会的不断进步，我们也期待诗词朗诵的发展带来新的惊喜和变化。
在这个信息爆炸的时代，我们更应该通过诗词的语言，表达内心的思考和情感的共鸣。
诗词朗诵不仅仅是一种艺术表达方式，更是一种传递思想和启迪灵魂的媒介。
愿诗词朗诵能够成为我们沟通的桥梁，让我们更加深入地了解彼此，感受到彼此的共同点和不同点，从而增进人与人之间的理解和友谊。
接下来，我想向大家介绍今晚的诗词朗诵节目。
我们邀请了一批优秀的朗诵者，他们深情地演绎着经典的古诗词，也为我们带来了一些创作的作品。
他们用自己的声音和情感，将诗词的意境真实地呈现在我们面前。
每一首诗词都是一个故事，都是一段美好的记忆，通过朗诵，让我们一同进入诗词的世界，感受文字的美妙。
同时，我们也特别邀请了几位文化名家和诗词专家，他们将和我们分享对诗词的研究和解读。
他们将为我们解读诗词的深意，帮助我们更好地理解和欣赏诗词的内涵。
我们相信，通过这次机会，我们能够对诗词有更深入的了解，也能够培养起更多的诗词爱好者。
最后，我要感谢所有的朗诵者、观众和工作人员，是你们的辛勤付出和热情参与，才使得这次节目得以成功举办。
感谢你们对诗词的热爱和支持，正是因为有你们的存在，才使得这个活动充满了生机和活力。
古诗主持词4篇
古诗主持词4篇古诗主持词篇1甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们，合：大家下午好！甲：诗词，是文学浩空中的一轮明月，它以优雅的清辉渗入人的心灵，提升人的精神境界。
乙：诗词虽然篇幅短小，但内容丰富：有的借景抒情，赞美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭挞时弊。
甲：诗词虽然讲求音律，但画面明晰：有的清新，如淙淙的泉水欢腾跳跃；有的壮阔，如奔涌的大江狂泻不已；有的火热，如爆发的火山烧灼万物；有的晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽日。
乙：诗词的创作风格更是精彩纷呈：有的朴实自然，不事雕饰；有的富丽浪漫，浓抹盛妆；有的深沉悲壮，直抒胸臆。
合：让我们一起走进古典诗词的世界，徜徉音乐的海洋，尽情感受其无穷的魅力吧！合肥西苑中学八年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。
乙：首先，请欣赏八（15）班同学为大家带来的《滚滚长江东逝水》。
让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。
请八（7）班做好准备。
甲：孔雀东南飞，五里一徘徊。
一首优美的诗歌，一段悲戚的故事，让人不胜叹息。
请欣赏八（7）同学演绎的《孔雀东南飞》。
请八（13）班做准备。
乙：苏轼，一位旷古奇才，沦为迁客骚人。
但他的豁达乐观，深深打动着千年之后的我们。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
请欣赏八（13）班的《念奴娇赤壁怀古》。
请八（2）班做准备。
甲：《红楼梦》里说不尽的黛玉，一曲《枉凝眉》为爱咏叹。
请欣赏八（2）班的《枉凝眉》。
请八（3）班做准备。
乙：花自飘零水自流，一种相思两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
请欣赏八（3）班带来的《月满西楼》。
请八（6）班做准备。
甲：红豆，相思的信物；红豆，爱情的象征。
请欣赏电视剧《红楼梦》的插曲——《红豆曲》，演唱者为八（6）班的刘宗源同学。
请八（14）班做好准备。
乙：又是一曲《念奴娇赤壁怀古》，一样的诗词，相信会带给我们不一样的感受。
请欣赏八（14）班的表演。
请八（9）班做好准备。
甲：明月几时有，把酒问青天。
苏轼的《水调歌头》，把中国古典诗词的咏月情怀推向极致。
古诗词比赛活动主持词范文（二篇）
古诗词比赛活动主持词范文尊敬的领导、亲爱的师生，大家上午好！今天，我们在这里举行一场别开生面的古诗词比赛活动，为广大学生提供一个展示才华、交流学习的平台。
首先，我代表主办方向大家表示热烈欢迎，并感谢各位的光临。
古诗词是中华文化的瑰宝，它精炼、深邃，蕴含着丰富的意蕴和艺术魅力。
通过比赛，我们希望激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的文学素养，并促进他们的创造力和表达能力的发展。
本次古诗词比赛以学生个人参赛为主，旨在培养他们对古代文化的热爱和对语言表达的追求。
比赛内容包括背诵、创作和演唱等多个环节，让学生全面展示自己的才华和能力。
比赛不仅是技艺的较量，更是心灵的交流。
在这里，我们可以感受到古人的智慧和思想，领略到华夏民族独特的美学魅力。
同时，也能看到现代青年的创造力与个性，他们以自己的方式诠释和传承着中华优秀传统文化。
本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采取自选古诗词背诵的形式，学生可以选择自己喜欢的古诗词进行背诵和演唱。
决赛将通过评委的评审，选出一、二、三等奖，并在年度文艺晚会上颁奖。
比赛过程中，我们将坚持公正、公开、公平的原则，确保每位学生都能通过自己的努力获得公正的评价和机会。
同时，我们鼓励学生之间相互学习和交流，共同进步。
在这里，我要特别感谢各位老师和评委的辛勤工作和支持。
正是因为他们付出的努力，才使得这个比赛得以顺利进行。
同时，也感谢家长们的支持和信任，是你们的鼓励和关心，给了孩子们更多的自信和勇气。
最后，祝愿本次古诗词比赛圆满成功，希望同学们能够在这个平台上展现自己的才华和魅力，收获学习、成长和快乐！谢谢大家！古诗词比赛活动主持词范文（二）尊敬的各位来宾，亲爱的参赛选手们，大家下午好！首先，我代表主办方向大家表示热烈的欢迎，感谢各位的到来。
今天，我们在这里举行这场古诗词比赛活动，旨在弘扬中华传统文化，激发人们对古典诗词的兴趣和热爱。
诗词，作为中华文化的瑰宝，代表着中华民族五千年来的智慧和文明。
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古诗活动主持稿（4篇）古诗活动主持稿（精选4篇）古诗活动主持稿篇1甲：尊敬的老师，乙：亲爱的同学，合：大家好！甲：伴随着冬日温暖的阳光，让我们一起轻叩诗歌的大门.乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄乙：诗歌是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长甲：为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲乙：下面请欣赏小品“快乐一家亲”甲：诗歌的海洋里有无数的珍宝，乙：诗歌可以给我们排忧解难，甲：诗歌可以给我们带来愉悦的心情乙：诗歌可以震撼我们的心灵甲：让我们一起聆听诗歌诗歌朗诵《水调歌头明月几时有》乙：欣赏完动听的诗歌，让我们一起进入今天最激动人心的环节《诗歌知识竞赛》（每次宣布游戏规则时，一定要全班同学都安静下来才可以说。
）甲：首先简单介绍一下比赛的流程。
竞赛分为两大部分：必答题和风险题（若是出现并列第一则使用附加题），最终得分最高的小组获胜乙：必答题分为三个板块，答对获得相应分数，打错不得分第一个板块：甲：古往今来，诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？乙：本板块分为四组，每组五小题，分别由小组的五名成员分别回答。
答题时间为每题15秒内。
每小题50分（抽签决定先选题的小组）甲：抽签结果出来了，（宣布一下小组的先后顺序）乙：答题开始，请第（）组认真看题。
甲：经过第一板块的比赛，各代表初试锋芒，均表现不俗，预祝我们各组在接下来的比赛中表现更加的出色，进入我们必答题的第二板块。
第二板块：甲：人们都说“舞文弄墨”之人皆是“风花雪月”之辈，意思是说会写文章的人，感情都十分丰富。
乙：很多诗句里都有“风、花、雪、月”这些字，甲：现在请各小组在20秒内选出本小组的四名代表，分别上黑板（一组一组请)，乙：每个代表各写出2句来。
(要求后写的不能和先写的小组重复）每句50分，若出现错别字则不得分甲：（总结得分情况）现在（）组暂时领先乙：接下来进入必答题的第三板块第三板块：甲：诗中有修辞，小组选一个没回答过以上两题的同学一名，各回答一题，诗中的比喻分别是用什么比作什么？每题50分第四板块：甲：由分数最低的小组先行选择PK的小组，并抽取卡片，由分数低的小组开始，两组轮流背诵出与卡片上主题相关的诗句。
乙：小组的每个成员都可以起立背诵，若有小组背诵重复或者10秒钟之内没有人起来应答，则算对手获胜。
获胜组获得200分主持人公布各组总得分，甲：必答题已经结束了，（主持人公布各组总得分）得分靠前的小组再接再厉，得分在后的小组也不要气馁，抓住后面的机会，好进入下一个环节，风险题。
乙：由得分最低的小组先选，答对获得相应分数，打错则扣去相应分数，同组之间的成员有20秒的机会商量后作答，超时当作弃权，但不可询问其他小组成员违者直接扣去分甲：经过紧张激烈的角逐，我们今天竞赛的优胜组已经产生，恭喜（）组。
（掌声）乙：最后，我们一起来欣赏我们班同学，分组创作的手抄报。
甲：看，这是由创作的（赞扬一下手抄报的特点）乙：这些手抄报等有空时，大家还可以互相借阅。
甲:时间关系，让我们,聆听.乙：完美的人生是美与爱编织的,让我们走进的世界!甲：月光是人憔悴,究竟如何?让我们拭目以待!乙：如歌的人生,似梦的青春,又会带给大家怎样一番滋味合：让大家一起攀上去寻找美丽!甲：回顾今天的点点滴滴，我们快乐！乙：回顾今天的点点滴滴，我们享受！合：让我们记住今天，在美丽中迈向青春！古诗活动主持稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好！卢：五千年风云岁月，孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。
诗词是我国传统文化的一支奇葩。
普普通通的文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的阀门。
管：诗之魂在于它的情思，词之魂在于它的意境，情景交融，浑然一体才称得上精彩，那是因为有了景和情的“不写之写”，方能载动经典之美的重量。
卢：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
管：它又如春日的百合，散发着馥郁的芳香。
合：今天。
管：让我们倘佯在古诗词的长河中。
卢：去感受博大精深的中华文化。
在诗中，有溪水潺潺，有桃园柳色。
你知道哪些含有色彩的诗文吗？管：呃，这很多啊，但是诗名确实有点让我摸不着头脑了！卢：哈哈，这你就不知道了，《水调歌头》《青玉案·元夕》《武陵春》这不都是吗？管：水不是啊！卢：透明的。
行了，一组都等不及了，让我们以热烈的掌声欢迎他们！（一组上场）……管：刚才的朗读真是激奋人心啊。
卢：的确，不过我觉得这豪迈的风味在这些诗中体现不出来。
管：那你来说说，什么是豪迈的风味？卢：岳飞的《满江红》，那豪迈，那气势很难想象啊。
让我们有请第三组同学为我们带来《满江红》（三组上场）……管：听了以上几首诗，四组可是不甘示弱了，他们要来挑战一组了。
卢：唉，说说看，怎么个挑战法？管：他们要朗诵《水调歌头》，重名诗！卢：那好吧，赶快邀请他们上台吧！（四组上场）……管：下来这个大势要起了！卢：让我看看，这么神秘？厉害了，厉害了。
管：让我们热烈欢迎五组带来的《沁·园春雪》（五组上场）……管：这么多诗人了，都是大家之作啊！卢：是啊，说起唐代，这最有名气的就是李白了吧！那《将进酒》的饮酒后那股豪情壮志……管：行了行了。
赶快看看六组同学对《将进酒》的精彩诠释。
（六组上场）……卢：李白的粉丝那是一个多呀！管：哎呦，这一首诗有意思了。
卢：行了，别故弄玄虚了。
管：让我们热烈的欢迎八组为我们带来《蜀道难》。
（八组上场）……卢：感谢他们的精彩表演。
管：学习了这么多首诗，也该活跃一下气氛了。
上一周我们经历了一件大事。
卢：没错，月考。
那么大家月考之后感觉如何？管：估计都不怎么样，好，下面让我们来听听王若蒙、于雯璐给大家带来的相声……《月考之后》。
卢：谢谢她们的表演。
这两天好像有个挺火的节目吧！管：嗯？哪个？卢：就我们课前哪个。
管：你是说《经典咏流传》吧！卢：没错，那你比较喜欢里面哪一首呢？管：我觉得《月下独酌》就不错。
卢：正好，今天有个组就要为我们展示这首诗。
管：那还等什么，赶紧请他们上台吧！卢：掌声有请七组为我们带来《月下独酌》。
（七组上场）……卢：大家感觉他们讲得好吗？管：反正我觉得还行。
对了，你看今年春晚了吗？卢：看了一点。
管：里面也有一个关于古诗的节目。
今天，我们班的四位诗词达人也要来表演一段呢！卢：哇，还真是期待呢，掌声有请侯艺清等人为我们带来的小品《古诗词接龙》。
管：好一个古诗词接龙，接得我也想来接几句。
卢：好啊，来来来…….管：算了算了算了，我只是逗着玩呢。
话说回来，好似还有一组没上台呢。
卢：什么好似，本来就是，他们要为我们带来的是《苔》。
管：那么接下来舞台就交给他们，掌声有请。
（九组上场）……卢：感谢九组给我们带来的表演，至此，我们的活动已接近尾声。
管：在最后，还有几位同学想一展自己的歌喉。
卢：让我们用热烈的掌声有请王沛雯、侯艺清带来的《少年中国说》以及郭俊良、王梓鑫为我们带来的《歌曲串烧》。
管：感谢他们的精彩表现。
下面我们进行最后一个环节，请各组同学展示各组的古诗集，欢迎他们！卢：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
管：吟咏经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。
吟咏经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
合：愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。
今天的活动到此结束，谢谢大家。
古诗活动主持稿篇3甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的同学们甲：大家好！乙：我们四年级在老师的精心指导下，开展了古诗文诵读活动。
甲：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华，展示同学们激情澎湃的风采。
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：诵读我们寻找万里河山的广阔乙：对话圣贤我们感受千年文字的力量甲：胜利十七中小学部古诗文诵读比赛活动现―在―开―始。
乙：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
甲：下面宣布背诵要求：（1）正确：做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确。
（2）流利：做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，不重复。
（3）语气：掌握好诵读的节奏和感情基调。
乙：首先有请42班，他们背诵的是《学而》，请班44作准备。
下面出场的是44班，他们背诵的是《雍也，请43班作准备。
第三个出场的是43班，他们背诵的是《泰伯》，请45班作准备。
甲：接下来有请45班，他们背诵的是《里仁》，请46班作准备。
接下来有请46班，他们背诵的是《述而》，请41班作准备。
最后有请41班，他们背诵的是《为政》。
宣布获奖环节甲：下面宣布获奖名次，胜利十七中小学部古诗文诵读比赛：获的三等奖的班级是和班，有请获奖班上台领奖。
乙：获的二等奖的班级是和班，有请获奖班上台领奖。
甲：获的一等奖的班级是和班，有请获奖班上台领奖。
结束语甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华甲：中华的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响乙：中华的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾甲：吟诵，让民族的精神在我们血脉中流淌乙：吟诵，让华夏文化撑起我们人格的脊梁甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳乙：愿五千年文化的血脉永久传承甲：书，是人类进步的阶梯乙：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园甲：胜利十七中学小学部古诗文诵读比赛到此结束。
古诗活动主持稿篇4田：大家好，我是田雨昕胡：大家好，我是胡涵清田：不知道大家是否还记得，那一篇篇朗朗上口，背读声不绝于耳的律诗;那一首首的绝句；那一页页横跨千年时光，勾勒出古时人们耕耘种作线条的诗经？胡：记得记得，当然记得。
中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。
今天，让我们漫步于古诗菀，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。
合：现在我们宣布，宝一中八年级16班古诗菀漫步活动，现在开始！一、第九组胡：田雨昕，你喜欢李白吗？田：当然啦，李白一生放荡不羁，充满诗意，无拘无束，还能写那么好的诗，我可崇拜他了。
胡：那你运气可真好，九组同学朗诵的就是李白的诗，我们赶紧听听吧！合：有请九组同学带来的朗诵《行路难》《将进酒》二、第五组田：胡涵清，你有什么方面的特长吗？胡：除了睡眠时间和反射弧以外，怕是没有什么特长了。
不过我倒是很喜欢琵琶，这声音噼噼啪啪太好听了。
田：唉，这没有对比就没有伤害啊，还是让我们五组的同学带你感受一下白居易听琵琶曲的感受吧。