期中考试参考答案2资料讲解

期中考试参考答案2资料讲解
期中考试参考答案2资料讲解

期中考试参考答案2

一、

CDAB ADAB

二、进程同步

1.假设有3个并发进程P,Q,R,其中P负责从输入设备上读入信息,并传送给Q,Q将信息加工后传送给R,R负责打印输出。进程P,Q共享一个有m个缓冲区组成的缓冲池;进程Q,R共享一个有n个缓冲区组成的缓冲池(假设缓冲池足够大,进程间每次传输信息的单位均小于等于缓冲区长度),请写出满足上述条件的并发程序。(12分)

var mutex1,mutex2,Sip,Siq,Soq,Sor:semaphore:=1,1,m,0,n,0;

begin

parbegin

Process P

begin

repeat

<读入信息>

wait(Sip);

wait(mutex1);

<数据放入缓冲区>

signal(mutex1);

signal(Siq);

until false

end;

Process Q

begin

repeat

wait(Siq);

wait(mutex1);

<从缓冲区中取出数据>

signal(mutex1);

signal(Sip);

<数据处理〉

wait(Soq);

wait(mutex2);

<处理后的数据放入缓冲区> signal(mutex2);

signal(Sor);

until false

end;

Process R

repeat

wait(Sor);

wait(mutex2);

<把数据送入打印机完成打印>;

signal(mutex2);

signal(Soq);

until false

end

parend

end

2.设置一个信号量s=2,表示盘子有两个空位置。供爸爸和妈妈进程共享。设置s1=0表示苹果的数量,s2=0表示桃子的数量。设置mutex=1用来实现所有进程对盘子互斥访问。

Father:Begin

Repeat

Wait(s);

Wait(mutex);

放苹果

Signal(mutex);

Signal(s1)

Until false

End

Mother:Begin

Repeat

Wait(s);

Wait(mutex);

放桃子

Signal(mutex);

Signal(s2)

Until false

End

Son:Begin

Repeat

Wait(s1);

Wait(mutex);

取苹果

Signal(mutex);

Signal(s)

Until false

end

Daughter:Begin

Repeat

Wait(s2);

Wait(mutex);

取桃子

Signal(mutex);

Signal(s)

Until false

end

四、应用题

1、

2、(1)安全。(2)不能(3)能(4)不能过程略

最新期中测试卷讲评课教案

期中测试卷讲评 教学内容:试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。 教学目标:1、分析试卷中的典型错题,寻找错误的原因。 2、针对错题进行拓展练习,提高学生解决分析问题的能力。 3、教给学生学习的方法,提高学生的学习能力。 教学重难点:查找试卷中存在的问题,寻找自身错误的原因和不足。 分析学生错误原因,提高学生解决问题的能力。 课型与教法:讲评课、讲授课、讲练结合 教学时数:1课时 教学过程: 一、整体回顾 周五,我们进行了期中测试,经过大家共同努力,成绩还是不错的,特别张慧颖、斯琴、赵薇等同学在这次考试中进步幅度较大,下面我们为获奖同学颁奖。(大家鼓掌祝贺)好的同学还需精益求精,百尺竿头,更进一步,课后把你的好方法与大家分享。没考好的也别灰心,想想自己错的原因在哪儿,查漏补缺,下次注意不再犯同样的错误就行了。老师相信大家,经过你们的努力,下次考试都能有所进步。(给自己一点鼓励的掌声) 二、自主改错,组内互助 师:下面我们一起来分析一下这张试卷,想一想我们这张试卷可以分为几个板块? 学生交流反馈:三个:基础知识部分、阅读理解部分和习作部分。 1、下面,大家把基础知识部分,能自己改正的先改正过来,不会改正的先放一放。 2、小组合作讨论你还没解决的题。 师:刚才我们在小组内已经把能改正的改正好了,那还有哪些地方是你不会改正的呢? 三、典型错题讲评 (一)、在基础知识部分,有哪些易错点是你需提醒大家的?

(二)、举一反三,基础知识部分类型题巩固训练。 四、阅读部分。 师教给学生阅读方法。 生完成拓展阅读。 五、通过这节课的试卷分析说说你的收获吧! 总结:万变不离其宗,要想提高答题的准确率就必须做到认认真真读透文本,要有自主学习的习惯,善于自觉主动地学习新知识。只要这样就能以不变应万变! 中国古代诗歌鉴赏大纲 古代诗歌鉴赏的一般方法 第一节诗歌的形象的鉴赏 诗歌的形象包括意象、人物形象。诗歌的形象倾注了诗人的思想感情,因此,只有真正了解了诗歌的形象,才能深入领会诗人思想感情。 一、鉴赏诗歌的意象 1.抓景物特点,探知诗人的感情。 “诗言歌咏,见景生情”,诗人的写景作为后一两句的情感抒发的基础。由景物的物象可以探知诗人的情感。如李白的《静夜思》前两句是写景,以地上霜喻月光,十分真切地描写了深秋静夜的寒意萧瑟。后两句则直接抒发了思念故乡的情感。 山居秋暝(唐·王维) 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 2.析意境,探知诗人的感情。 “意”就是指作者的主观感情,“境”是指的是作者所创设的生活图景,主要是由景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。 在意境的创设上,画面或雄浑壮丽,如“大漠孤烟直,长河落日圆”;或幽清明净,如“明月松间照,清泉石上流”;或沉郁孤愁,如“野旷天底树,江清月近人”;或和谐静谧,如“渡头余落日,墟里上孤烟”;或开阔苍凉,如“千嶂里,长烟落日孤城闭”;或高远辽阔,如“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。 意境常见的表达程式有两两相对的四组概念: 宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧 繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂 “一切景语皆情语”,在古代诗歌中,诗人常把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中,即人们常说的融情于景,借景抒情。 台城(唐·韦庄) 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。

【部编语文】二年级部编语文阅读理解技巧 阅读训练策略及练习题(含答案)及解析

【部编语文】二年级部编语文阅读理解技巧阅读训练策略及练习题 (含答案)及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1.阅读下文,回答问题。 篓子里的青虫 蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。 小青虫吃菜叶,渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了,鸡妈妈一家不停地吃着。 有只小黄鸡越吃越有滋味,心想:“我逮它一大批,藏起来以后吃。”于是,它逮了好多好多青虫,放进一只篓子里。 过了一段时间,小黄鸡想:我该美美地吃一顿了。 它刚把篓子打开,只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳,连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳,别的什么也没有。 小青虫呢?它们到哪儿去了?小黄鸡呆住了。 (1)读了短文,我知道小青虫是________(益虫/害虫)。 (2)找出描写小黄鸡心理活动的句子,我们从中可以体会到它________的特点。 ①贪心②目光长远③贪吃 (3)篓子里的那些小青虫没有了,原因是() A. 它们跑掉了 B. 它们变成了蝴蝶 C. 它们被别的小鸡吃掉了 【答案】(1)害虫 (2)我逮它一大批,藏起来以后吃。② (3)B 【解析】 2.读一读,做一做。小马过河(节选) 妈妈亲切地对小马说___孩子___光听别人说___自己不动脑筋___不去试试___是不行的___河水是深是浅___你去试一试就知道了___ (1)在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说________孩子________光听别人说________自己不动脑筋________不去试试________是不行的________河水是深是浅________你去试一试就知道了________ (2)你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话?() A. 别人说的都对。 B. 什么事都要自己去尝试,别人的话不可信。 C. 不要听了别人的话就信以为真,要自己认真思考,亲自去尝试。 【答案】(1):“;,;,;,;,;。;,;。” (2)C 【解析】

八年级下数学期中考试数学试卷有答案-最新

八年级数学数下册期中试卷 考生须知 1.本试卷共八页,共三道大题, 25道小题。满分100分。考试时间 120 分钟。 2.在试卷和答题纸上准确填写班级、姓名和学号。 3.试卷答案一律书写在答题纸上,在试卷上作答无效。 4.答题纸上用黑色字迹签字笔作答,作图题请用铅笔。 一.选择题(请将唯一正确答案填入后面的括号中,每题2分,共20分) 1.一元二次方程022=+-x x 的根的情况是() A .有两个相等的实数根B .有两个不相等的实数根 C.无实数根D .无法确定 2.如果方程26302x x -+=的两个实数根分别为x x 12、,那么x x 12的值是() A . 3 B .-3 C.- 32 D . 32 3.11名同学参加数学竞赛初赛,他们的得分互不相同,按从高分录到低分的原则,取前6名同学参加复赛,现在小明同学已经知道自己的分数,如果他想知道自己能否进入复赛,那么还需知道所有参赛学生成绩的( ) A .平均数B .中位数C .众数D .方差 4.三角形的两边长分别为3和6,第三边的长是方程0862 =+-x x 的一个根,则 此三角形的周长为() A .10 B .11C.13D .11或13 5.如图,□ABCD 中,对角线AC 、BD 交于点O ,点 E 是BC 的中点.若OE =3 cm ,则AB 的长为() A .12 cm B .9 cm C.6 cm D .3 cm 6.如图,菱形花坛ABCD 的面积为12平方米,其中沿 对角线AC 修建的小路长为4米,则沿对角线BD 修建 的小路长为() A .3米 B .6米 C .8米 D .10米 7.将抛物线2 3y x =-平移,得到抛物线2 3(1)2y x =---,下列平移方式中,正确的是 () A .先向左平移1个单位,再向上平移2个单位 B .先向左平移1个单位,再向下平移2个单位 C .先向右平移1个单位,再向上平移2个单位 D .先向右平移1个单位,再向下平移2个单位 8.已知二次函数2 241y x x =+-的图象上有点A 1(1)y -,,B 2(2)y -,,C 3(3)y -,,则 y 1、y 2、y 3的大小关系为() A .y 3>y 2>y 1 B .y 3>y 1>y 2C.y 2>y 3> y 1 D .y 1 >y 2>y 3 9.在学完二次函数的图象及其性质后,老师让学生们说出2 23y x x =--的图象 的一些性质,小亮说:“此函数图象开口向上,且对称轴是1x =”;小丽说:“此 函数图象肯定与x 轴有两个交点”;小红说:“此函数与y 轴的交点坐标为(0,-3)”; 小强说:“此函数有最小值,3y =-”……请问这四位同学谁说的结论是错误的 ()

小学二年级语文期中考试质量分析知识讲解

小学二年级语文期中考试质量分析

2014-2015学年度上学期二年级语文期末考试质量分析 一、总体分析 1、试卷分析 本次小学语文二年级期末试卷主要由“给加点字选择正确的读音”、“我会拼,我会写”、“给加点的多音字选择正确的读音”、“比一比,组词语”、“我会填”、“连一连”、“划掉每组中不是同一类的词”、“写反义词”、“按要求写句子”、“按课文内容填空”、“开心阅读”、“看图写话”十二部分组成。 试卷难度较小,基本上把握了教材的内容,覆盖面广,试题形式多样,但基本上没有拔高创新的题型,甚至有些考题就是课文内容的再现,所以,此次考试主要是对学生基本知识点掌握程度的检验,以及对学生做题细致度的考察。 2、学生情况分析 本班共有学生42人,参考41人,1人请假缺考,从整体来看,本次学生的考试成绩较期中考试有所提升,19人优秀,27人及格,优秀率46.3%,及格率65.9%,不及格学生15人。此15名学生平时学习接受力较差,学习也较为被动,经常出现不交作业或迟交作业的现象。经了解,知道此15名学生基础知识点大多不过关。这就要求在后半学期的语文教育教学中,要在保持学优生、提升中等生的同时,更要争取学困生能有所转化,以期提高全班整体成绩。 二、存在的主要问题 1、“给加点字选择正确的读音”、“给加点的多音字选择正确的读音”两题,虽大多数学生得了满分,但仍有一小部分学生出错。究其失分原因,部分学生

在于粗心大意,部分学生则是拼音掌握不足。根据大体情况,汉字拼音的拼读以及多音字的理解积累仍是个较为严重的问题,今后仍需要继续注意。 2、“划掉每组中不是同一类的词”一题,平时作业、测试中训练不多,出错率在这张卷子中较高。有一部分学生是因粗心大意等原因而失分,而更多学生则是因为读不懂题目或是对词语不能准确分门别类而出错。根据此种情况,在今后的教学过程中,应特别注意多加练习各种题型,来拓宽学生的视野。 3、“写反义词”、“按要求写句子”、“按课文内容填空”三题,所考查的内容均是教材基础知识点,平时训练比较多。但是,此三题的得分率也不算太高,究其失分原因,大部分学生仍在于粗心大意,生字掌握不牢固,很多学生因写错别字而丢分。针对如此情况,以后仍需以规范学生生字书写为主。 4、“看图写话”一题,难易适中,平时训练也较多。此题学生失分情况如下:格式错误(首行未空两格)失分;不会写的字写拼音错误失分;写话内容不按照图片展示,而是过多地想象失分。所以,在今后的写作训练中,要多加强调写话要求,以便学生能更好地说话写话。 三、今后的改进措施 1、继续把握教材知识点,多加训练巩固。经过半个学期的教学工作,我在教学时间安排方面已比较合理,在完成教学任务的同时,仍留有学生半个月复习巩固的时间。但是,新进教师对于学生情况了解不足的问题仍需得到重视。我经常会站在成人的角度而非孩子的角度来思考学生面临的问题,此种问题亟待证实解决。 2、要继续重视识字认词和积累。本次考试中,识字填词部分比重较大,这仍是二年级语文需要掌握知识的重中之重。虽说,在平时的课堂教学中,识字

四年级阅读训练含答案完整版

四年级阅读训练含答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

告诉妈妈,我爱她 连续三个星期,约翰一直忙着拜访客户。母亲节快到了,过去他总要在这一天回到母亲身边,向她送上(衷心忠心)的祝福,但是今年他实在太累了。一天,他驱车路过一家花店时,心想:“给妈妈送上几枝玫瑰(guī gui)不就行了”他大步流星地走进那家小小的花店,只见一个小男孩问店主:“阿姨,6美元能买多少玫瑰”店主对他说:“玫瑰价格太高,不如买康乃馨。” □不□我就要玫瑰□他说□妈妈去年得了一场大病□我却没能在她床前尽孝□所以□我希望选个不同寻常的礼物□看来玫瑰最合适□因为那是她最喜欢的花□男孩态度坚决□ 店主抬眼瞧了一下约翰,继而无奈地摇摇头。可是,男孩的话打动了约翰心灵深处的某种东西。他看着店主,用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰花的钱。这下店主放心了,她注视着男孩说:“得,你的6美元能买一打玫瑰。”男孩听罢高兴得差点跳起来。他接过玫瑰直奔(bèn bēn)店外,却不知道约翰为他垫付了35美元。看到男孩如愿以偿,约翰心里同样甜滋滋的。 约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花,并再三嘱咐店主送花时务必附上一张纸条,告诉妈妈他是多么爱她。之后他乐呵呵地离开了花店。在距花店大约两个街区的地方,他遇到了红灯。这时,他看到男孩正沿着人行道向前疾走,最终跨过马路从两扇大门进了一座公园——不!突然,他意识到那不是公园,而是公墓。 约翰心血来潮□把车停在路边□开始步行顺着篱笆追赶男孩□他跟男孩只差30步□男孩在一座墓碑前停下□跪在地上□小心翼翼地把玫瑰花摆好□接着便抽泣不止□男孩边哭边说□妈妈呀□妈妈□,我真后悔□没告诉你我是怎样爱你□上帝啊□请你找到我妈妈□对她说我爱她□ 约翰转过身,泪水像涌泉一般流出眼眶。他返回汽车,快速赶回花店,告诉店主他将亲自把鲜花送给母亲。 1、划去括号中不恰当的字或音节。 2、在□中填上合适的标点符号。 2、联系上下文,解释下列词语的意思。 如愿以偿:

期中考试数学试卷分析

期中考试数学试卷分析 一、试卷整体说明 1、整套试卷都是图文并茂盛、生动活泼,给学生以亲切感,比较适合学生的年龄特征; 2、考试内容主要以教材的基础知识为主,深入浅出地将开学到现在所学内容展现在学生的试卷中。 从统计数据来看: (一)取得的成绩 总体上看,本次试卷的书写较工整,学生的计算准确率也在提高。 1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。 2、学生解决实际问题的能力在提高。 3、学生动手操作能力在提高。 (二)存在的问题及原因 1、基础知识的掌握还不够扎实。 2、学生不能仔细读题,不能认真揣摩题意,答题意识不够清晰,没有养成很好的认真审题的习惯。还有的学生做题时只凭自已的直觉,不讲道理,不想原因,这点可以从试卷上很清晰地看出来。 3、综合应用的能力不强。学生掌握知识太死,对于碰到实际问题解决实际问题就不会分析,这方面能力的训练还有待在平时的教学中多加强。 4、学生实际应用性不灵活,有待训练。稍微变形一下学生就更弄不明白了。 5、学生的数学严谨性不强。数学讲究的是严密,而有些学生糊里糊涂。 (三)改进意见: 1、加强基础知识的教学,调动学生学习主动性和积极性,引导学生学好概念、法则、公式、数量关系和解题方法等,把握好基础知识。 2、培养学生的数学表述能力。学生在答题中,由于书写表达的不规范或是表述能力的欠缺,也是造成失分的原因。教学中要重视训练,培养学生良好的数学表述能力。 3、加强中、差生的辅导,培养他们的自信心,调动他们的学习积极性,提高他们的学习兴趣,不让一名学生掉队。 4、提高学生的计算能力。要求老师们在平时的教学中扎实做好计算题教学,把加强学生计算能力的培养,当作教学的重中之重,从口算抓起,坚持天天练习,课课练习,以口算为基础,培养学生的基本计算能力,以笔算为重点,切实提高学生的数学计算能力。 5、加强学生应考能力培养,细化基础知识,培养学生数学实际应用意识。调动学生学习数学的兴趣,培养学生解题能力,为未来培养良好的习惯。 6、严格要求学生,做应用题要多读题、细读题,读明白题意再列式计算。

C程序设计基础_期中考试试题详解

《C程序设计基础及实验》课程期中考试试卷参考答案 试题一、单选题(每小题2分,共20分) 1.以下正确的字符常量是______。 A.’\412’B.255 C.’\08’D.’\’ 【解答】 A.八进制412超出了8位二进制所能表示的范围03ff; B.255是一个合法的整数,可以表示一个字节的值; C.8不是一个合法的八进制数字; D.\是转义字符,\’表示单个单引号字符本身,所以。字符常量缺少右单引号。2.假设有定义:float x=16/5/2.0, y=16/5.0/2; 则x 和y 的值分别为______。 A.1.5 1.6 B.1.6 1.6 C.1.5 1.5 D.1.6 1.5 【解答】 16/5/2.0 → (16/5)/2.0 → 3/2.0 → 1.5 16/5.0/2 → (16/5.0)/2 → 3.2/2 → 1.6 3.下列语句中,_____ 将输出%d。 A.printf(“%d”); B.printf(“%%d”); C.printf(“\%d”); D.printf(“%%%d”) 【解答】 A.%d表示输出十进制整型量,但缺少相应的输出表达式,故输出结果是随机值; B.%%表示输出一个%符号本身,d是普通字符,原样输出,所以输出%d; C.\%表示符号%,%d表示输出十进制整型值,故输出结果是随机值; D.%%表示输出符号%本身,%d表示输出十进制整型值。 4.下列程序段输出结果为_____。 int x=1, y=012; printf(“%d”,y*x++); A.12 B.10 C.20 D.24 【解答】 x++表达式的值是1,y*x++ → y*1 → y → 012 → 10 5.下列程序段输出结果为_____。 int a=1,b=2,c=2,t; while(a

人教二年级下册语文试题课外阅读训练带答案解析(1)

人教二年级下册语文试题课外阅读训练带答案解析(1) 一、部编版二年级下册语文课外阅读理解 1.现代文阅读 有一只小鹿得了病。病好了,他的角却变成了灰色。他很伤心。这天,他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在了他的角上,用树枝和干草搭(dā)窝。等灰角鹿醒来时,一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想:小鸟搭一个窝多不容易啊,我走路得小心点儿。 有一天,灰角鹿听到头上有叫声,原来鸟妈妈孵(fū)出了一只小鸟。下雨了,灰角鹿躲到树下,不让雨淋着小乌;天晴了,灰角鹿站到暖暖的阳光里,让小鸟晒太阳。 小鸟长大了,三只鸟叼(diāo)来了许多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”,漂亮极了。 (1)小鹿因为(),角变成了灰色。 A.受伤 B.生病 C.淋雨 (2)“两只小黄鸟用______和_________在灰角鹿的角上搭了窝。”根据短文内容,横线上应填()。 A.树枝鲜花 B.树枝干草 C.鲜花干草 (3)两只小黄鸟在鹿角上搭窝的原因,最可能是()。 A.两只小黄鸟把鹿角当成了树枝 B.两只小黄鸟不喜欢灰角鹿 C.鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树搭窝 (4)灰角鹿的灰角是怎么变成“花角”的? (5)你喜欢灰角鹿吗?为什么? 解析:(1)B (2)B (3)A (4)小鸟长大了,三只鸟叼来了许多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的头上。 (5)我喜欢灰角鹿。因为他很善良,他能容忍小鸟在他的角上搭窝,而且他还帮小 鸟躲雨和让小鸟晒太阳,处处为小鸟着想,所以我喜欢他。 【解析】 2.读一读,做一做。 乌鸦反哺 乌鸦不仅聪明,而且很孝顺父母。 乌鸦小时候,都是由他的爸爸妈妈飞出去找食,然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地,小乌鸦长大了,乌鸦的爸爸妈妈也老了,飞不动了,不能出去找食了。这时,长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩,也学着他们的样儿,天天飞出去给他们找吃的。不管是“呼

五年级期中考试数学试卷

五年级期中考试数学试卷 题号一二三四五卷面分总分得分 1、填空:(1×20=20分) 1.爸爸于9月8日在银行存入5000元,在存折上记作__________元,9月28日取出300元,在存折上应记作____________元。 2.一个三角形,它的底是20厘米,高是底的一半,这个三角形的面积是_____________平方厘米。 3.一个数的十分位和千分位上都是5,十位上是4,其余各位上都是0,这个数写作_______________,读作________。 4.在○里填上:“﹥”、“﹤”或“=” 1.70○1.700 0.809○0.81 3.24×0.9○3.24 2.88×1.4○2.88 5.用0,2,8三个数字和小数点组成一个最大的小数是___________,组成一个最小的数是___________,这两个数的和是_________差是 ___________ 。 6.在除法运算中,当除数大于1 时,商______被除数,当除数小于1时,商_________被除数。 7.13.5÷0.7,当商是19时,余数是__________。 8.一堆钢管,每相邻两层都相差1根,最上层2根,最下层8根,这堆钢管共_________根。 9、把1.4的小数点去掉,得到的新数比原数多________。 10、在34.03中,左边的“3”表示3个________,右边的“3”表示3个 ____________。 二、判断:() 1、把一个长方形拉成平行四边形,它的周长和面积都不变。 () 2、30.54去掉小数点就相当于把该小数扩大100倍。 () 3、计算小数加减法和整数加减法一样,要把末尾的数对齐。 () 4.一个数先扩大10倍,再把小数点向左移动一位,和原来的数大小一样。() 5.8.9×8表示8个9.8连加的和是多少。() 三、选择:(2×5=10) 1、平行四边形的底扩大3倍,高也扩大3倍,面积就会扩大()

小学二年级语文阅读训练及答案

学会把句子写完整我的大名:________________ 一、成语接龙 百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到 二、阅读训练 春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了, 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘天天敲着鼓儿玩, 敲醒了天空, 敲醒了田野, 敲醒了沉睡的山庄。 雨姑娘天天洒着水儿玩, 洗绿了大树, 洗青了小草, 洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘天天吹着气儿玩, 吹柔了树枝, 吹长了青草, 吹得春天朝前长。 啊,春天来了, 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。 2.照样子,写一写。 例:一张张 ________ ________ ________ 3.照样子,连一连。 蔚蓝的大地 无边的天空 沉睡的田野 清新的空气 4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语?请写一写。———————————————————————————————————————————

快乐的小鸟 爸爸是树干, 妈妈是枝叶, 我是树上的小鸟。 树干支撑(chēng)着我, 树叶为我挡风雨。烈日当空, 我不怕, 浓密的枝叶遮住骄阳; 寒风袭来,我不怕, 庞大的树干托起我温暖的巢(cháo)。 我为枝叶欢唱, 我为树干舞蹈, 我是一只快乐的小鸟。 1.在“()”里填上适当的词语。 ()的小鸟()的枝叶()的树干()的巢 ()的土地()的天空 2.给下列多音字注音并组词。 ()__________ ()___________ 当乐 ()__________ ()——————3.照样子,写句子。 我是.一只快乐的小鸟。 我是_______________________________。 4.你认为小鸟为什么觉得自己快乐?

初一期中考试数学试卷

初一期中考试数学试卷集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-

2001—2002学年度第一学期 鮀济中学初一级数学科期中测试题 班级 姓名 座号 分数 一.填空题(每小题2分,共20分) 1.用代数式表示a 与b 的相反数的差_____________ . 2.-0.125的相反数是_________,倒数是____________. 3.数轴上到原点距离为10个单位长度的点表示的数是 _________________. 4.地球表面积约平方千米,用科学记数法表示为_____________平 方千米. 5.59800保留2个有效数字的近似值_____________,9874精确到百位 是_____________. 6.已知(x +2)2和| y -3 |互为相反数,则x y =____________. 7.有理数为a 、b 在数轴上的位置如图所示, 则a+b_____0,a 2b_______0. 8.如图,化简| b -a |+| a -c |+| b -c |=___________. 9.当n 为正整数时,(-1)2n ·(-1)2n+1的值是____________. 10.若-m=2,则m 3=________.如果a >0,b <0,那么b a _______0. 二.选择题(每小题2分,共20分)

1.一个有理数与它相反数的积是( ) A .正数 B .负数 C .非正数 D .非负数 2.有理数a 、b ,若a+b <0,ab >0,则a 、b 应满足的条件是( ) A .a >0,b >0 B .a >0,b <0 C .a <0,b <0 D .a <0,b >0 3.若| a |=2,| b |=a ,则a +b 为( ) A .±6 B .6 C .±2、±6 D .以上都不对 4.当n 为正整数时,(-1)2n -(-1)2n+1的值是( ) A .2 B .-2 C .0 D .无法确定 5.一个长方形的周长为40cm ,一边长为acm ,则这个长方形的面积是( ) A .a(40-a)cm 2 B .2 1a(40-a)cm 2 C .a(40-2a)cm 2 D .a(20-a)cm 2 6.代数式y x 5 的意义是( ) A .x 减去5除以y 的商 B .y 除以x 与5的差 C .x 除以y 减去5 D .x 与5的差除以7的商 7.某厂去年生产x 台机床,今年增长了15%,今年产量为( )台. A .x+15% B .(1+15%)x C .1+15%x D .x+15 8.若a 为有理数,则说法正确是( )

期中考试语文试题讲解版

2018-2019初三第一学期期中语文试卷 一、基础·运用(共12分,每题2分) 阅读下面文段,完成1-4题。 扇,自古以来为引风纳凉之物。千百年来除使用价值之外,小小的扇中还孕育着中华文化艺术的智慧,凝聚了古今工艺美术的精华,是民族传统文化艺术的瑰宝。“,花/逐轻风//次第/开”早已成为脍炙人口的著名诗句。扇面的丹青墨宝值得珍藏,扇骨的精工细雕成为艺术。舞台上,演员一扇在手,或进或退,或开或合,瞬息万变,活灵活现。建筑中,“扇”这种独特的艺术造型,还被古典园林的镂空花窗所吸收,成为移步换景、美不胜收的花墙小景,表现出耐人寻味的文化魅力。 我国的扇具有(yuán)远流长的发展历史。①目前发现的最早实物扇应是楚地出土的春秋战国时的扇子,有竹扇和羽扇两种。②虽然出土的竹扇是2000多年前的遗物,但其制作已相当精良。③到了宋代,折叠扇从日本和高丽先后传入中国:扇面以纸、绢等制成,以其新颖、灵巧、轻便的特点而受到欢迎。④到明代中晚期出现了大量以诗、书、画为主体的扇面,同时又涌现出一批制造扇骨与扇面的能工巧匠,从此折叠扇开始独领风骚。 1.下列选项字音、字形完全正确的一项是( D )(2分) A.脍.炙人口(huì)镂.空(lóu)源远流长 B.脍.炙人口(kuài)镂.空(lóu)渊远流长 C.脍.炙人口(huì)镂.空(lòu)渊远流长 D.脍.炙人口(kuài)镂.空(lòu)源远流长 2.第一段横线处最佳的对句是( B )(2分) A.有风/休动/麝香衣 B.叶/随彩笔//参差/长(zhǎng) C.汗/流浃前//曾/施力 D.频摇//不怕/落莓苔 3.第二段中标点使用有误的一句是(C)(2分) A.① B.② C.③ D.④ 4.下列扇面书体判断正确的一项是(C)(2分)

一年级期中考试数学试卷

一年级期中考试数学试卷 班级________ 姓名_________ 考号_____分数________ 一. 判断(对的打√,错的打×.每题1分,共10分) 1. {3}∈{1, 2, 3, 4 } 2. {x, y, z }?{x, y, z } 3. a 2+b 2=0与a=0且b=0等价 4. 15能被5或7整除 5. a -b 是整数是a, b 是整数的充分条件 6. 若 a >b, 则a 2>b 2 7. 对任意的a ∈R,不等式4a 4≥4a 2-1恒成立 8. 不等式x 2+5x+7>0的解集是空集 9. 2 1 x <-3?x >-6 10. 方程x 2=1的解为x=1且x=-1 二. 填空( 每题3分,共30分 ) 1. 方程x 2(x 2-1)=0的解集用列举法表示_______________ 2. 设U=R, M={x |x >-2}, N={x |x ≤2}则M I N=______________ M Y N=___________________ 3. 命题:对任意实数x,都有x 2+2x+5>0的非为______________________________ 4. 不等式- 2 1 x >5的解集是_____________________ 5. 设A={x |x 是等边三角形},B={x |x 是等腰三角形}, 则集合A, B 的关系为_________ 6. 已知x >0, 则x+x 4 -3的最小值是__________ 7. 若x <3, 则31 x+2的取值范围用区间记为_____________ 8. 设A={x |x 1 >0}, 则C u A=________________ 9. 使不等式 x x +-12>0成立的x 的解集是_______________ 10. 不等式| 2 1 x+1|<3在正整数集中的解集是_______________ 三. 选择( 每题3分,共30分 ) 1. 集合{小于10的非负偶数}中所有元素是( ) A {2,4,6,8} B 2,4,6,8 C {0,2,4,6,8} D 0,2,4,6,8 2. 下列各式中正确的是( )\ A Φ={0} B Φ?{0} C Φ∈{0} D 0∈Φ 3. a >0且b >0是ab >0的( ) A 充分但非必要条件 B 必要但非充分条件 C 充要条件 D 既非充分又非必要条件 4. 满足{1,3}∪A={1,3,5}的A 有( ) A 3 B 4 C 7 D 8 5. a, b, c, d ∈R, 下列命题正确的是( ) A 若a >b, c >b 则 a >c B 若a >-b, 则c+a >c -b C 若a >b, 则ac 2>bc 2 D 若a >b, c >d, 则ac >bd 6. x 2-2x+3<0的解集是( ) A (-3, 1) B (-∞, -1)∪(3, +∞) C R D Φ 7. 不等式组?????+≤-0 531 21 φx x 的解集是( ) A (-2, -35) B (-∞, -2 ] C [—2, +∞) D (-3 5 , +∞) 8. 不等式(x+2)(3-x)>0的解集是( ) A (—2, +∞) B (—2, 3) C (3, +∞) D (-∞, -2 )∪(3, +∞) 9. |x -4|<7的解集是( ) A (11, +∞) B (-∞, -3 ) C (-3, 11) D (-∞, -3 ) ∪(11, +∞) 10. 不等式(x 2-4x -5)(x 2+8)<0的解集是( ) A {x |-1<x <5} B {x |x <-1或x >5} C {x |0<x <5} D {x |-1<x <0} 四. 解答( 共30分 ) 1.(本题5分) 方程x 2-ax -b=0的解集为A ,方程x 2+bx -a=0的解集为B ,若A ∩B={1},求A ∪B ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二年级期中考试语文试卷(含答案)

升学部二年级期中考试语文试题班级姓名分数 一、选择题(每小题2分,共20分) 1.选出下列加点字错误的一项() A.着凉(zháo) 渣滓(z?) 绚丽(xuàn) 紫绡 (xiāo) B.酝酿(yūn) 醴酪(lào) 贮藏(zhù) 祠堂(cí) C.载人(zài)翌年(lì) 龟裂(guī) 横亘(gēn) D.晖映(huī) 九霄(xiāo) 复辟(bì) 载歌载舞(zài) 2.下列字形没有错别字的一项是 ( ) A.自力更生寅吃卯粮画地为牢敛声屏气 B.各行其事适得其反徇私舞弊轩昂壮丽 C.淋漓尽至叠床架屋响彻云霄美不盛收 D.信口开河要言不繁振振有辞奇幻迷离 3.下列古诗词默写有错误的一项是() A.行道迟迟,再渴再饥。我心伤悲,莫知我哀。 B.古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 C.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 D.故国神游,多情应笑我,早生华发。 4.下列各句没有语病、句意明确的一项是() A.学校通知说,让李明同学本月18 日前去报到。 B.现在科学技术那么发达,使荔枝北移,将来也许不是完全不可能的事。 C.我怀念从故乡的后山流下来,流过榕树旁清澈的小溪。D.他走到街上或坐在公园的长椅上,总有一大群孩子围着他,请他讲故事、做游戏。 5.下列各句与修辞手法对应有误的一项是() A.例外的只有破晓或入暮,那时山上只有一片微光,一片柔静,一片宁谧。——排比

B.一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。——夸张 C.火车停了,发出一阵沉重的叹息,像是在抱怨着台儿沟的寒冷。——拟人 D.红柳的根一旦燃烧起来,持续而稳定地吐出熊熊的热量,好像把千万年来,从太阳那里索得的光芒,压缩后爆裂出来。——比喻 6.下列各句标点符号使用正确的一项是() A.大山原来是这样的,月亮原来是这样的,核桃树原来是这样的,香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。B.我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿、和平静而奋斗着。 C.它只是树林中的一个小小的长方形土丘,上面开满鲜花——没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。 D.没有绿色哪有生命,没有生命哪有爱情,没有爱情哪有歌声 7.下列各句中加点成语使用错误的一项是() A.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的的生物,不由得满心欢喜,眉开眼笑 ....。 B.遇到危险情况,我们要沉着应对,千万不要惊慌失措 ....。 C.“嫦娥三号”向太空飞去,美丽的月球已经遥遥在望 ....。 D.我独自一人形影不离 ....的来到思源广场。 8.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.由于考虑到雾大路滑等安全问题的原因,昌九高速九江至共青城路段的交通封闭了近两个小时,被堵塞的车辆排起了将近三公里的长龙。 B.本次联赛大爆冷门的八一队,凭借场上的整体配合和积极拼抢,终以1∶1逼平了志在卫冕桂冠的申花队。 C.中国的周边地带分别是高山、浩海、大漠和戈壁,这种地

小学五年级语文阅读理解提升训练2(含答案)

小学五年级语文阅读理解提升训练2(含答案) 小驴儿的理想 小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路。上楼的时候从楼梯往上走,下楼的时候“哧溜”一下就能滑下来。‖ 小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,小动物都齐声说好。 燕子说:“小驴儿,你快盖房吧,到时候我把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。” 小猴们说:“小驴儿,你快盖房吧,到时候我们天天到你家滑滑梯。” 喜鹊说:“小驴儿,你快盖房吧,到时候我搬到你的房顶上住,再也不用担心刮风树摇了。” 小驴儿心里美滋滋的。‖ 许多年过去了,懒惰的小驴儿没有准备一块砖,没有准备一根木料,甚至连房基地也没有选好呢!它一遍又一遍地对动物们说着自己的理想。 又是一个春天来了。小驴儿又遇上了燕子和喜鹊,又对它们说:“等我修好了房子,咱们当邻居。”燕子和喜鹊都一声不响地飞走了。这时,心直口快的小猴凑了过来,对小驴儿说:“你说干就干吧,不要光说大话了。” 小猴的话刺中了小驴儿的要害,它气得说不出话来。过了老半天,它突然仰起头,顿着脚,发怒地喊:“我——要,我要盖——盖一所最高最高的房子!” 小猴和其它动物见小驴儿这样发怒都给吓跑了。‖ 一年一年过去了,直到今天,光说不干的小驴儿还没有盖上它理想的房子,它还在想着:“我要盖——盖一所最高最高的房子!” ‖ 1.按分好的段归纳段意。 2.写出文章中画有横线的词语的反义词。 担心——()懒惰———() 3.“小驴儿心里甜滋滋的”句子中“甜滋滋”一词的意思是 4.仔细地看看文中画有“____”的句子,用“甚至”一词写一句话。 5.读了《小驴儿的理想》一文后,您有什么感想?

我爱旅游 我最爱什么?——不瞒你说,我呀,最爱旅游了。我跟着爸爸登过雁荡山,游过西湖,还钻过金华的双龙洞呢! 去年暑假,爸爸带我去绍兴。可是,我一到那儿,却像泄了气的皮球。因为这儿既没有苏州那样小巧玲珑的园林,也没有无锡那样波光粼粼的湖水。呈现在我眼前的,只有又深又窄的小巷和式样古老的房屋。真没劲!第二天,爸爸带我到鲁迅爷爷少年时读书的“三味书屋”。爸爸一手搭着我的肩,一手指着书屋里的一张桌子说:“这就是鲁迅爷爷童年读书的课桌。他小时候学习很刻苦。一天,因为上学迟到而受到老师严厉的责备,他就在自己的桌沿上刻了一个?早?字,来时时提醒自己,后来,他再也没有迟到过。”我凝视着那书桌上的“早”字,顿时浮想联翩。我仿佛看到少年的鲁迅早早地背上书包来到书屋认真地朗读课文又仿佛看到他放学归来早早地打开作业本仔细地完成当天的作业鲁迅爷爷的这种早字精神真值得我学习 打这以后,我明白了旅游可不是纯粹的游山玩水,它能让我们在游玩中得到启发,学到书本上没有的知识,让我们大开眼界。我心里藏下了一个愿望:将来一定要跑遍祖国的山山水水。 1.挑选正确的答案在括号里打上“√”。 ①“我最爱什么?——不瞒你说”这里的破折号表示: A.意思的转折()B.声音的延续() C.表示底下是解释说明的部分() ②“可是,我一到那儿,却像泄了气的皮球。”这一句用的修辞手法是: A.比喻()B.夸张()C.拟人() 2.在文中用“~~~~”画出联想的句子。 3.给文中未加标点的部分加上标点。 4.归纳本文的中心思想。 我的“小老师” 我的弟弟是我的小老师。别看弟弟个头还不到我的鼻尖,英语都学了一年啦!嘿,他和爸爸对起话来,叽哩咕噜能说上一大段呢!我这个刚学英语的姐姐只得干瞪眼。 我放下姐姐的架子,去求弟弟教我。调皮的弟弟一听,立刻正经起来,挺严肃地满口答应。每天晚上弟弟都给我上课。他发音准,清脆流利和电视英语节目的声音一模一样。 弟弟不仅教得准,而且管得也很严。我一个字母拼不准,就得反复读几遍;个字母写不好,就得练两行。他站在一旁,手背后,绷着面孔,拧着眉毛,可认真啦!

2018年期中考试数学试卷

2017-2018年第二学期七年级下期中考试数学试卷班级:__________ 姓名:__________ 学号:__________ 得分:__________ 一、选择题(共10小题;共30分) 1. 若是二元一次方程组的解,则这个方程组是 A. B. C. D. 2. 下列图中,哪个可以通过如图图形平移得到 A. B. C. D. 3. 在平面直角坐标系中,点在 A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 4. 如图,已知,,则的度数是 A. B. C. D. 第4题第7题 5. 四个数,,,中为无理数的是 A. B. C. D. 6. 同学们准备了一批树苗参加植树节的种树活动.若每人种棵,则多出棵;若每 人种棵,则还差棵.假设有名学生,树苗有棵,则下列方程组正确的是 A. B. C. D. 7. 如图,不能判定的条件是 A. B. C. D. 8. 命题:①同角的余角相等;②相等的角是对顶角;③平行于同一条直线的两直线平 行;④同位角相等.其中假命题有 A. 个 B. 个 C. 个 D. 个 9. 已知某正数的两个平方根是和,则的值是 A. B. C. D.

10. 如图,已知棋子“卒”的坐标为,棋子“马”的坐标为,则棋子“炮”的坐 标为 A. B. C. D. 二、填空题(共6小题;共24分) 11. 计算:的平方根是. 12. 如图,一个零件需要边与边平行,现只有一个量角器,测得拐角 ,这个零件合格吗? (填“合格”或“不合格”). 第11题第15题第16题 13. 把命题“对顶角相等”改写成“如果那么”的形式:. 14. 若是方程的解,则. 15. 如图,已知,是的平分线,,那么 . 16. 将一张长方形纸片按如图所示折叠,将虚线部分向下折叠,如果,那么 . 三、解答题(共9小题;共66分) 17. 计算: (1);(2). 18. 解方程组: (1)(2)

二年级-下册英语-期中考试试卷知识讲解

二年级-下册英语-期中考试试卷

小学二年级下学期英语期中考试卷姓名: 班级: 、连线:(每道5分,共40 分) photo flower camera n ewspaper sofa card stone 、连线:(每道3分,共30分) 房间letter 有风的little 街道room 年幼的sad 信street 伤心的sunny 今天no ise 阳光充足的late 声音today 晚的windy 、选择:(每道5分,共30分) cap ■ ■ ? it晋

()1. 如果你想知道天气怎么样,你用英语该怎么问呢? A. It ' s hot. B. What ' s the weather like? ()2. “玲玲正在跳绳”用英语怎么表达呢? A. Lingling is playing. B. Lingling is skipping. ()3. 老师问:What do you like doing in summer?(你喜欢在夏天做什么呢?)你该如何回答呢? A. I like swimming. B. I like skiing . ()4. 你想问别人,你正在做你的家庭作业吗,该怎么问呢? A. Where are you? B. Are you doing your homework? ()5. 如果你想找Sam玩,可是没见到人,你该如何问他妈妈呢? A. What is he doin g? B. Where is Sam? ()6. 你想告诉老师Tom现在没有在整理房间,该怎么说呢? A. Tom isn ' tidying his room. B. Tom is playing.

二年级阅读练习题及答案

年级阅读练习题及答案 阅读练习 葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆盖着绿茵茵的叶 片,就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿 的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的??好像走进 了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀什喀尔以及琐琐等葡萄 1 .找出描写颜色的词,写在横线上 2 .”葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量, “五彩缤纷”是说葡萄的各种各样。 3 .用“画出文中的一个比喻句,并填空。 这句话把 4 .给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读练习蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结, 见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1 .这段话中的“它们”指的是 .“我”喜欢它们的原因:一是它们 是它们

“我”喜欢它们表现在: 阅读练习三 我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年 以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂 密的树木。其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有 座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。 .给短文加个题目: .保留里正确的读音,划去不正确的。 .第2自然段先写了湖水、,再写湖的四周有,接着 写树下有和,最后写湖上有。 .短文的主要意思是 .讲了天鹅湖的美丽的景色。 .讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 .讲了天鹅湖四周的景色。 .上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

精品文档 词: 阅读练习四 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪紧紧地 抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的 羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下 面,张细长的嘴。 划出括号里不正确的读音。 这一节共有句话,主要写了 句写翠鸟 句写翠鸟头 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创

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