力的基本概念 三种常见的力
力学基础知识点总结
力学基础知识点总结力学是物理学的一个重要分支，研究物体的运动和相互作用。
它在我们的日常生活、工程技术以及科学研究中都有着广泛的应用。
下面就来总结一下力学的基础知识点。
一、力的概念力是物体对物体的作用。
力不能脱离物体而单独存在，一个力必然涉及两个物体，即施力物体和受力物体。
力的单位是牛顿（N）。
力的三要素包括力的大小、方向和作用点。
这三个要素决定了力对物体的作用效果。
例如，用大小相同但方向不同的力推一个物体，物体的运动方向可能不同；作用点不同，物体的转动效果也可能不同。
二、常见的力1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的方向总是竖直向下，大小与物体的质量成正比，即 G ＝ mg，其中 g 为重力加速度，通常取 98N/kg。
2、弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力。
常见的弹力有支持力、压力、拉力等。
弹力的大小与形变程度有关。
3、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。
摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
静摩擦力的大小取决于使物体产生相对运动趋势的外力；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，其计算公式为 f ＝μN，其中μ 为动摩擦因数，N 为压力。
三、牛顿运动定律1、牛顿第一定律：也称为惯性定律，内容是一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。
惯性是物体保持原有运动状态的性质，质量是物体惯性大小的唯一量度。
2、牛顿第二定律：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
其表达式为 F ＝ ma。
3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
四、力的合成与分解如果一个力的作用效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就叫做这个力的分力。
力的合成与分解遵循平行四边形定则。
力的概念和分类有哪些
力的概念和分类有哪些力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的形状和运动状态。
力是物理学中的基本概念之一，它在我们的日常生活中无处不在。
下面我们将介绍力的概念和分类。
一、力的概念1.定义：力是物体之间相互作用的结果，它可以使物体发生形变或改变物体的运动状态。
2.单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。
3.作用：力可以使物体产生加速度，使物体变形，或者使物体发生其他变化。
二、力的分类1.按性质分类：（1）重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
（2）弹力：物体发生形变后，要恢复原状对与它接触的物体产生的力。
（3）摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。
（4）分子力：组成物质的分子之间存在的相互作用的力。
（5）电磁力：电荷之间存在的相互作用力。
2.按效果分类：（1）拉力：物体被拉伸时产生的力。
（2）压力：物体受到垂直于其表面的力。
（3）支持力：物体受到垂直于支持表面的力。
（4）推力：物体被推动时产生的力。
（5）吸引力：物体之间相互吸引的力。
以上就是力的概念和分类的详细介绍。
掌握力的概念和分类对于我们理解物体的运动和相互作用的规律具有重要意义。
在日常生活中，我们可以通过观察和实验来更好地理解力的作用和效果。
习题及方法：1.习题：一个物体在水平地面上受到一个向右的力，另一个向左的力，两个力的大小相等。
求物体的运动状态。
解题思路：根据牛顿第一定律，物体在受到平衡力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
由于两个力的大小相等，方向相反，它们构成一对平衡力，因此物体将保持静止状态。
答案：物体将保持静止状态。
2.习题：一个弹簧被拉长5cm，弹簧的弹力为10N。
求当弹簧被拉长10cm时，弹力为多少？解题思路：根据胡克定律，弹簧的弹力与形变量成正比。
设弹簧的弹力与形变量的比例系数为k，则有 F=kx。
将已知数据代入公式，得到 10N=k5cm，解得k=2N/cm。
物理学霸笔记06力的概念及常见的三种力
弹 性 绳 的 中 点 ， 平 衡 时 弹 性 绳 的 总 长 度 为 100 cm ； 再 将 弹 性
绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度
变 为 ( 弹 性 绳 的 伸 长 始 终 处 于 弹 性 限 度 内 )(
)
A ． 86 cm
B ． 92 cm
C ． 98 cm
D ． 104 cm
答案： B
解析：将钩码挂在弹性绳的中点时，由数学知识可知钩码
两 侧 的 弹 性 绳 ( 劲 度 系 数 设 为 k) 与 竖 直 方 向 夹 角 θ 均 满 足
（ 2 ）弹力方向的判断方法 ①根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判 断。 ②根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方 向。 （ 3 ）弹力的分析与计算 首先分析物体的运动情况，然后根据物体的运动状态，利 用共点力平衡的条件或牛顿第二定律求弹力。 5 ．几种典型接触弹力的方向确认： （ 1 ）面与面接触的弹力：垂直于接触面指向受力物体 （ 2 ）点与面接触的弹力：过接触点垂直于接触面（或接 触面的切面）而指向受力物体 （ 3 ）球与面接触的弹力：在接触点与球心连线上，指向 受力物体 （ 4 ）球与球接触的弹力：垂直于过接触点的公切面，而 指向受力物体 6 ．含弹簧类弹力问题的分析与计算 中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型，具 有如下几个特性： （ 1 ） 弹 力 遵 循 胡 克 定 律 F=kx ， 其 中 x 是 弹 簧 的 形 变 量 。 （ 2 ）轻：即弹簧（或橡皮绳）的重力可视为零。 （ 3 ）弹簧既能受拉力，也能受压力（沿着弹簧的轴 线 ）， 橡 皮 绳 只 能 受 拉 力 ， 不 能 受 压 力 。 （ 4 ）由于弹簧和橡皮绳受力时，其形变较大，发生形变
力的基本概念 三种常见的力汇总
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热点一 弹簧的形变量与弹力问题 【例题】如图1-1-13所示，劲度系数为k1的轻质弹簧，竖直放在桌 面上，上面压一质量为m的物块，劲度系数为k2的轻质弹簧竖直地 放在物块上面，其下端与物块上表面连接在一起，现欲使物块在静 止时，下面弹簧承受物重的2/3，应将上面弹簧的上端A竖直向上 2 提高多大的距离？ F m g m g, F k x ,
如图所示,小球A在车厢内随车厢一起向右运动,可根据小球的运动
状态分析车厢后壁对球A的弹力的情况.
①若车厢和小球做匀速直线运动,则小球A受力平衡,所以后车厢对
小球无弹力. ②若车厢和小球向右做加速运动,则由牛顿第二定律可知,后车厢 壁对小球的弹力水平向右.
(1)图(a)中轻绳AD跨过定滑轮拉住质量为M1的物体,物体处于平衡 状态,轻绳AC段的拉力FTAC=FTCD=M1g，图(b)中由于FTEG sin
3．力的图示：用一个带箭头的线段表示力的大小、方向、 作用点的方法，叫做力的图示． 4．力的作用效果：使受力物体发生形变或使受力物体的 运动状态发生改变(即使物体产生加速度) 5．力的分类 ①按力的性质分：重力（万有引力）、弹力、摩擦力、 分子力、电场力、磁场力、核力等 ②按力的作用效果分：压力、支持力、拉力、动力、阻 力、向心力、回复力等． 性质相同的力，效果可以相同，也可以不同；效果相 同的力，性质可以相同，也可以不同. ③按力的作用方式分：场力（如万有引力、电磁力等） 和接触力（如弹力、摩擦力等）． ④按研究对象分：内力和外力．
力 物体的平衡
第一节：力的基本概念 三种常见的力
一、力
1．力的定义：力是物体对物体的作用 2．力的特征 ①物质性：力不能脱离物体独立存在． ②相互性：力的作用是相互的． ③矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向． 力的三要素：大小、方向、作用点． 力的单位为牛顿（N），即使质量1㎏的物体产生1m/s2 加速度的力为1N，其大小可用测力计（弹簧秤）测量． ④独立性：一个力作用于某一物体上产生的效果，与这 个物体是否同时受到其他力的作用无关．
力的概念与分类
力的概念与分类力是物理学中一个基本概念，用来描述物体之间的相互作用。
它是导致物体发生加速度或形变的原因。
在本文中，我们将介绍力的概念以及常见的力的分类。
一、力的概念力从物理学的角度来看，是指物体之间相互作用的结果。
它可以改变物体的状态，包括物体的位置、速度和形状等。
力通常是通过物体之间的接触或距离来传递的，这使得力具有方向和大小。
力的大小通常用牛顿（N）来衡量，而方向则用矢量来表示。
二、力的分类1. 接触力接触力是指物体之间通过直接接触而产生的相互作用力。
常见的接触力包括摩擦力、支持力和弹力。
（1）摩擦力摩擦力是由两个物体之间的接触产生的阻碍相对运动的力。
它可以分为静摩擦力和动摩擦力两种类型。
静摩擦力是阻碍两个物体相对滑动的力，而动摩擦力则是当物体相对滑动时产生的力。
（2）支持力支持力是物体受到支撑或放置在支撑物上时所受到的力。
当一个物体静止在水平表面上时，支持力与重力大小相等且方向相反。
（3）弹力弹力是物体由于被压缩或拉伸而产生的力。
当物体恢复到其原始形状时，弹力会使其返回原来的位置。
弹力的大小与物体的压缩或拉伸程度相关。
2. 距离力距离力是指物体之间通过距离而产生的相互作用力。
常见的距离力包括重力和电磁力。
（1）重力重力是地球或其他天体对物体产生的吸引力。
它的大小取决于物体的质量和距离。
根据万有引力定律，重力与物体质量的乘积成正比，与物体间距离的平方成反比。
（2）电磁力电磁力是由带电粒子之间相互作用产生的力。
它包括原子和分子间的库仑力、磁体之间的磁力等。
电磁力可以吸引或排斥物体，取决于它们的电荷性质。
总结：力是物理学中描述物体之间相互作用的概念，它可以改变物体的状态。
力的分类包括接触力和距离力。
接触力是通过直接接触而产生的，包括摩擦力、支持力和弹力。
距离力是通过距离而产生的，包括重力和电磁力。
了解力的分类有助于我们理解物体之间的相互作用及其对物体的影响。
注意：本文只是简要介绍了力的概念与分类，并未对其中的物理原理进行详细阐述。
力的种类资料
力的种类
在物理学中，力是指导致物体产生运动或形变的物理量。
力的种类多种多样，
常见的力包括：
1.重力：地球或其他天体吸引物体的力，是最普遍的力之一。
重力使
物体朝着地球的中心运动，决定了物体在重力场中的运动轨迹。
2.弹力：当物体受到挤压或拉伸时，恢复原状的力就是弹力。
弹簧、
橡皮等材料都具有弹性，可以产生弹力。
3.摩擦力：当两个物体相对运动或相互接触时产生的阻碍运动的力。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力，影响物体在表面上的滑动或滚动。
4.拉力：以拉拽形式作用在物体上的力。
例如绳索或链条拉扯物体时
施加的力就是拉力。
5.压力：在物体表面向内或外方向的力。
压力是单位面积上的力，可
以是气体或液体对物体施加的力。
6.电磁力：电荷之间相互作用的力称为电力，磁场中的磁性物质所受
的力称为磁力。
电磁力是一种非接触力，广泛存在于自然界中。
7.核力：原子核内部质子和中子之间的相互作用力，主要负责维持原
子核的结构稳定。
8.弯曲力：作用于梁、柱等结构上的力，使结构产生弯曲或变形的力。
以上列举的力只是物理学中常见的一部分，不同环境和情况下会有更多种类的
力作用在物体上，影响着物体的运动和形变。
通过深入了解各种力的性质和作用方式，可以更好地理解物体运动和结构力学的基本原理。
力的概念及分类
力的概念及分类力是物体之间相互作用的表现，它是物体改变运动状态或形状的原因。
在物理学中，力是研究物体运动和静止的基础概念之一。
本文将对力的概念进行详细探讨，并对力进行分类。
一、力的概念力是一种向量量，它具有大小和方向。
力的大小用牛顿（N）作为单位，方向用箭头表示。
力的大小和方向决定了物体的运动状态，使物体改变速度、形状或者产生变形。
力有两个基本属性，分别是方向和作用点。
二、力的分类根据力的来源和性质，力可以分为多种不同的类型。
下面将介绍几种常见的力及其特点。
1. 接触力接触力是物体之间直接接触产生的力，有两种类型：摩擦力和支持力。
（1）摩擦力：摩擦力是物体在相互接触的表面之间产生的一种力，可以抑制物体相对滑动或者使物体停止。
摩擦力的大小与接触面积、物体材质以及物体间的压力有关。
（2）支持力：支持力是物体放在其他物体上时，由于接触面的作用而产生的力。
支持力的大小等于物体对支持它的物体施加的压力，方向垂直于支持面。
2. 弹力弹力是弹性物体恢复原状时的力，它的方向与物体的位移方向相反。
弹力是物体内部原子和分子间的相互作用所产生的结果，当物体受到压缩或拉伸时，这种作用力会使物体恢复到原来的形状。
3. 重力重力是地球吸引物体的力，是地球对物体产生的引力。
重力的大小与物体的质量有关，质量越大，重力越大。
重力的方向是竖直向下的，在地球表面上，重力的大小约为9.8N/kg。
4. 引力引力是两个物体之间相互吸引的力。
根据万有引力定律，两个物体之间的引力与它们的质量和距离成正比，与质量的乘积成反比。
引力的大小与质量和距离有关，方向沿着两个物体之间的连线方向。
5. 电磁力电磁力是由于电荷之间的相互作用产生的力。
当两个带电体之间有电荷不平衡时，它们之间就会产生电磁力。
电磁力可以是吸引力，也可以是斥力，它的大小与电荷量和距离有关。
6. 引力和斥力引力和斥力是典型的范性力，它们的大小和方向与物体的运动状态无关。
引力是吸引性的力，而斥力则是排斥性的力。
力的基本概念与分类
力的基本概念与分类力是物体之间相互作用的一种表现形式。
在物理学中，力是研究物体运动和静力学的基础概念之一。
本文将探讨力的基本概念与分类，并介绍每一类力的特点和应用。
一、力的基本概念力是物体之间相互作用的表现。
它具有以下几个基本概念：1.矢量量：力是一个矢量量，具有大小和方向。
大小用牛顿（N）作为单位表示，方向用箭头表示。
2.作用力：作用在物体上的力称为作用力，它可以改变物体的状态，如使物体加速或减速。
3.反作用力：针对每个作用力，都有一个与之相对的反作用力。
根据牛顿第三定律，反作用力与作用力大小相等、方向相反。
4.合力：当多个力同时作用于一个物体时，合力是这些力的矢量和。
二、力的分类根据力的性质和作用对象，可以将力分为以下几类：1.接触力：接触力是指物体之间直接接触产生的力。
常见的接触力有摩擦力、弹力等。
摩擦力是物体相对运动或有相对运动趋势时由接触面间的不规则微观结构所产生的力。
弹力是当物体被压缩或拉伸时，弹性体内部的分子之间发生的作用力。
2.重力：重力是地球对物体的吸引力，也是物体在重力场中的作用力。
根据万有引力定律，物体之间的引力与其质量成正比，与它们之间的距离平方成反比。
3.电磁力：电磁力是带电粒子之间的相互作用力。
它包括静电力和磁力。
静电力是由带电粒子之间的电荷相互作用而产生的力。
磁力是由于磁场的存在而影响带电粒子的运动轨迹，使其受到力的作用。
4.弹簧力：当物体被压缩或拉伸的弹簧力是一种弹性力，也称为胡克定律。
根据胡克定律，弹簧力与物体的位移成正比，与弹簧的劲度系数有关。
5.应变力：应变力是物体内部分子之间的作用力。
它包括剪切力和表面张力。
剪切力是由于切变应力引起的力，表现为物体的形状变化。
表面张力是液体表面处分子间作用力的结果。
三、力的应用不同种类的力在日常生活和科学研究中具有广泛的应用。
1.摩擦力的应用：摩擦力对于运动和制动至关重要。
例如，摩擦力使得车辆不易打滑，使行人能够行走。
2.重力的应用：重力在建筑工程和运输中起着重要的作用。
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第二章 相互作用
【知识建构】
第一节 力的基本概念 三种常见的力
【考点知识梳理】
一、力的概念：力是物体对物体的作用。
1. 力的基本特征
（1）力的物质性：力不能脱离物体而独立存在。
（2）力的相互性：力的作用是相互的。
（3）力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向。
（4）力的独立性：力具有独立作用性。
2. 力的分类：根据产生力的原因即根据力的性质命名有重力、弹力、分子力、电场力、磁场力等；
根据力的作用效果命名即效果力如拉力、压力、向心力、回复力等。
3. 力的效果
（1）加速度或改变运动状态
（2）形变
二、重力
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
（注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力。
由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力。
）
1. 重力的大小：重力大小等于mg ，g 是常数，通常等于10N/kg 。
2. 重力的方向：竖直向下。
3. 重力的作用点——重心
三、弹力
发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
弹力产生的条件：
（1）物体直接相互接触；
（2）物体发生弹性形变
力
概念
定义：力是物体对物体的作用，不能离开施力物体与受力物体而存在。
效果： 要素：大小、方向、作用点（力的图示）
使物体发生形变 改变物体运动状态
分类 效果：拉力、动力、阻力、支持力、压力
性质： 重力： 方向、作用点（关于重心的位置）
弹力： 产生条件、方向、大小（胡克定律）
摩擦力：
（静摩擦与动摩擦）产生条件、方向、大小
运算——平行四边形定则
力的合成
力的分解 |F 1－F 2|≤F 合≤F 1＋F 2
作用点：接触面或重心
四、滑动摩擦力
一个物体在另一个物体表面上存在相对滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它们相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
1. 产生条件：
（1）接触面是粗糙；
（2）两物体接触面上有压力；
（3）两物体间有相对滑动。
2. 方向：总是沿着接触面的切线方向，且与相对运动方向相反。
3. 大小：与正压力成正比，即Fμ=μF N，其中的F N表示正压力，正压力不一定等于重力
G.
五、静摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时，所受到的另一个物体对它的力，叫做静摩擦力。
产生条件：
（1）接触面是粗糙的；
（2）两物体接触面上有压力；
（3）两物体有相对运动的趋势．
方向：沿着接触面的切线方向，且与相对运动趋势方向相反
【例题1】关于重心的说法正确的是（）
A．重心就是物体的中心
B．重心的位置随物体的形状的变化而变化
C．重心的位置随物体的位置的变化而变化
D．均匀的木球重心在球心，挖去球心部分，木球就没有重心
【例题2】如图2-1-4所示，光滑但质量分布不均的小球的球心在O，重心在P，静止在竖直墙和桌边之间．试画出小球所受弹力
【例题3】如图图2-1-7所示，质量为m，横截面为直角三角形的物块ABC，∠ABC=α，
AB边靠在竖直墙面上，F是垂直于斜面BC的推力，现物块静止不动，则摩擦力的大小为_________。
C 图2-1-7
实战演练提升
1．跳高运动员在如图所示的四种过杆姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是()
2．如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上滑行，长木板与
地面间的动摩擦因数为μ1，木块与长木板间的动摩擦因数为μ2，若长木板仍
处于静止状态，则长木板受地面摩擦力大小一定为()
A．μ1(m＋M)g B．μ2mg
C．μ1mg D．μ1mg＋μ2Mg
3．(2010·潍坊模拟)如图所示，物体m与斜面体M一起静止在水平
面上．若将斜面的倾角θ稍微增大一些，且物体m仍静止在斜面上，则
()
A．斜面体对物体的支持力变小
B．斜面体对物体的摩擦力变大
C．水平面与斜面体间的摩擦力变大
D．水平面与斜面体间的摩擦力变小
4．(2010·课标全国)一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2
的力拉弹簧，平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为()
A.F2－F1
l2－l1
B.
F2＋F1
l2＋l1
C.F2＋F1
l2－l1
D.
F2－F1
l2＋l1
5．如图所示，水平面上有一重为40 N的物体，受到F1＝13 N和F2
＝6 N的水平力的作用而保持静止．已知物体与水平面间的动摩擦因数μ＝
0.2.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：
(1)物体所受的摩擦力的大小与方向；
(2)若只将F1撤去，物体受到的摩擦力的大小和方向；
(3)若撤去的力不是F1而是F2，则物体受到的摩擦力的大小方向又如何？。