《男生贾里》、《女生贾梅》阅读推介课教案
《男生贾里》、《女生贾梅》阅读推介课教案
《男生贾里》、《女生贾梅》阅读推荐课教案教学目标：
1.让孩子初步了解书中的人物及其发生的有趣故事，激发孩子的阅读兴趣。
2.通过阅读交流，培养孩子真、善、美的情操。
3．在阅读过程中，习得一些读书方法，提高学生的阅读能力，拓宽他们知识面。
4．了解作者秦文君，推荐阅读她写的其它作品。
教学重难点：
让孩子了解书中的人物及其发生的有趣故事，激发孩子的阅读兴趣。
教学准备：多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、激趣导入，认识新朋友
1、播放《找朋友》歌曲。孩子们，你有好朋友吗？最最要好的死党是哪几位？叫什么名字？给大家介绍介绍。你们怎么要好？
[设计意图：以歌曲方式导入，迅速拉近与学生间的距离，让学生重温友情。满怀兴趣进入下一环节的学习。]
2、今天老师给大家介绍一位新朋友，想认识吗？出示图片，他名字叫（“贾里”）。来，跟他打个招呼吧！他还有个孪生妹妹叫（贾梅）出示图片。
3、贾里是初二（1）班的。可以说是我们的大哥哥了。今天，贾里带来了班级好多同学与我们认识，大家欢迎吗？他们是：胖胖的宇宙、张潇洒、鲁智胜、张飞飞、陈应达、王小明、肖茹、胡彩蝶、简亚平、林武翔……
4、这些同学当中，有两位是贾里的死党，猜猜是谁？小鬼鲁智胜和陈应达（出示图片）。（出示）“用鲁智胜的话来说，他们这三个班里的精英中，陈应达是最出色的，他以头脑发达著称，他爱好广泛，有一大摞电子方面的书，并且专门收集各种型号的主战坦克的图片。前一阵，他老闷在家里翻书，说是想发明一种甲壳虫坦克。后来，真的做了个模型，小小的，装了电池就能往前跑。可是贾里不投赞成票。陈应达瘦瘦的，脸色苍白，架了副眼镜，十足的书呆子模样，他的胆子特小，看人打预防针都吓出鸡皮疙瘩。他也许能制造设计坦克，但绝不可能去驾驶坦克打敌人，要他上阵，他不晕过去才怪
呢！”在班委中，陈应达、鲁智胜、贾里是一个小团体，他们三个齐心协力地搞了半年合作，人称三剑客。(你觉得这名字怎么样？)
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低年级阅读推荐课教案
低年级阅读推荐课教案
低年级阅读推荐课教案 【篇一：一年级阅读指导课教案_5】 一年级阅读指导课教案 《安徒生童话》班级读书指导课教案设计 一、教学目标 1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。 2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。 3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 二、教学重难点 1、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 2、教学难点：指导学生阅读的方法。 三、教学步骤 （一）谈话激趣，导入主题 1、很高兴我们又在一起读书了，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。你们还知道别的有关读书的名言吗？学生自由说说。 2、是的，读书会让我们变得更美丽，更聪慧。今天，让我们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。 3、播放课件，学生看课件猜故事名字。（《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《野天鹅》《皇帝的新装》）
（二）走进童话，走进安徒生 1、学生交流查找的有关安徒生资料。 小组畅谈：说说自己的搜集的资料。 2、集体交流，评议：谁的收获最多。 3、师补充一些有关资料。 （出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？（指名介绍，师补充资料） 安徒生实在太有魅力了，他的灵魂飞翔了200多年，他的文字温暖了数代人的心，台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话：（出示） 如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 （三）、了解童话目录 1、咱们班同学带来的《安徒生童话》有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完整版等??
《男生贾里》阅读题及答案
《男生贾里》阅读题及答案 一、填空题： 1、贾里的爸爸是（儿童文学作家）。 2、贾里的妹妹是（贾梅）。 3、在《小丑》中洪裳被贾里称为（卡门）。 4、三剑客是指（贾里、鲁智胜和陈应达）。 5、在《舞台明星》中是（贾里）策划的。 6、（鲁智胜）搞砸了校庆活动。 7、贾里只恨过（邱士力）一个人。 8、校运动会由（林晓梅）当音乐总监。 9、是（贾里）主动提出把那套破损的课外书分给他。 10、鲁智胜是班里有名的（摄影爱好者）。 11、（王小明）很崇拜贾里。 12、王小明愿意让（贾里）当她的代言人。 13、贾里送王小明的生日礼物是（少一点眼泪，多一些智慧）。 14、王小明希望贾里早日成为真正的（卓别林）。 15、爸爸向贾里推荐了（《中学春秋》）这本书。16、《中学春秋》写的是一个男生在中学的（碰壁史）。 17、初一（1）班的硬派女生是（杜小杜）。 18、杜小杜参加全市中学生英语演讲比赛，得了（三等奖）。 19、（齐老师）是杜小杜的亲舅舅 20、妈妈亲自封贾里为（临时户主）。 二、选择题 1、贾梅前程似锦，可能成为一流的____。（A） A、舞蹈家 B、演员 C、作家 2、贾里的学校要举行____校庆。（C） A、二十年 B、三十年 C、四十年 3、贾里和贾梅是____。（A） A、双胞胎 B、同学 C、无关系 4、三剑客中____以头脑发达著称。（C） A、贾里 B、鲁智胜 C、陈应达 5、陈应达在智力大奖赛上为班里赢了一枚____。（A） A、金牌 B、银牌 C、铜牌 6、____因为吸烟又一次成为一个悲剧性人物。（C）
A、陈应达 B、贾里 C、鲁智胜 7、____帮鲁智胜戒掉了香烟。（A） A、贾里 B、老鲁 C、陈应达 8、____是家里的爸爸的密友。（C） A、邢老师 B、徐老师 C、查老师 9、爸爸管小阁楼叫____。（B） A、图书角 B、小金库 C、图书馆 10、____的作品真是一座文化的金字塔。（C） A、查老师 B、爸爸 C、莎士比亚 11、贾里使用了____，想让查老师出洋相。 A、掉包计 B、走为上 C、先礼后兵 12、贾里送给查老师的生日礼物是____。（C） A、祝福卡 B、笔记本 C、一幅画 13、在班里，贾里是第一个收到____信的幸运者。（C） A、林晓梅 B、王小明 C、洪裳 14、爸爸一生的二十四分之一都是在____渡过。（B） A、写作中 B、读报中 C、睡觉中15、在贾里看来，____是最没意思的职业。（C） A、教师 B、医生 C、作家 16、爸爸出了一本新书，名叫____。（A） A、《上海少年》 B、《姐弟情》 C、《兄弟情》 17、给爸爸新书提意见的龙传正就是____。（C） A、贾梅 B、鲁智胜 C、贾里 18、艺术团的女孩叫____“吹牛专业户”。B A、鲁智胜 B、林晓梅 C、贾里 19、林萍缺一样特别想要的东西是____。（A） A、家 B、钱 C、贵重的衣服 20、____当选为校学生会主席。B A、鲁艳青 B、贾里 C、男球星 21、鲁智胜夸____是位巾帼英雄。 A、林萍 B、贾梅 C、鲁艳青 22、鲁艳青为贾里的生日点播的金曲是____。（B） A、《好想你》 B、《祝你生日快乐》 C、《今天，是你的生日》 23、贾梅一星期看了三回____的电影。（A）
男生贾里全传阅读指导
《男生贾里全传》阅读指导 设计团队：深圳市淘金山小学雷继波林少敏林婷婷骆劭丹 认识作者:秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会会员，《中国儿童文学》主编。出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》等50多部作品。她的不少作品被拍成电影、电视剧播映，还有不少作品在海外出版、获奖。她最大的心愿是把最好的儿童文学作品奉献给读者。 内容梗概：男生贾里聪明、热情侠义，他周围的伙伴们一个个也都不同凡响，经常会做出点令人意想不到的举动，干出点令人刮目相看的事情。可以看到丰富多彩的少年生活，看到他们有滋有味的成长历程。这也是一部反映当代中学生精神风貌的小说，小说用生动活泼、轻松幽默的笔调真实地反映了当代中学生家庭、学校生活的各个侧面，具有浓郁的生活气息和时代特色，受到了广大青少年的喜爱。 阅读感悟：作者在作品中塑造了一系列栩栩如生的人物，如贾里、鲁智胜、林晓梅等。在他们的身上我们也能看到自己的优缺点。读这本小说时，我们每个同学也跟着他们一起成长，感受属于他们的独一无二的少年生活和情感，感受书带给我们的生命感动，分享书带给我们的人生收获。 阅读指导设计： 第一课时 阅读目标：初步了解《男生贾里全传》的故事，引发阅读期待，激发学生的阅读兴趣和阅读热情。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入 师：同学们，在本学期的读书活动中，你们都读了哪些书呢？你有什么好的读书方法介绍给大家吗？ 师：从刚才的介绍中，老师知道了同学们掌握了不少的读书方法。通过今天这节课的学习，同学们将会有更大的收获。今天我们一起走进《男生贾里全传》。 二、共同研读，学习方法 1.认识作者：秦文君，当代著名儿童文学作家，1954年出生，上海人。她的代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》等。（生说到作者时，老师提示看书中的介绍。） 2.学会总结故事简介，初步感知文本 师：有些书籍上有故事简介，可以帮助我们了解书中的主要人物和主要内容。像我们《男生贾里全传》中，你们是通过阅读哪个部分也能快速了解故事主要内容呢？（学生小组讨论，畅所欲言。） 师：是的，同学们都有善于发现的眼睛，我们也可以通过书中的目录及作者的自序也能了解故事主要内容。目录就是概括书中每一章节的内容，自序是作者自述写作意图、过程或作品。 3.师：说到书，你真的熟悉它吗？除了内容，我们还可以看它的什么呢？ （生谈，师引导认识书的构成：封面、飘口、扉页、封底，序、跋、后记等）师：你们都是善于发现的孩子。书的这些不同组成部分也很重要，它为我们提供了从不同方面了解一本书的途径。
课外阅读指导课教案
课外阅读指导课教案 一、指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。 二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 三、课前准备： 1、有关中国传统文化的文章； 2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。 四、指导课时：一课时 五、指导过程： （一）、推荐文章引入指导 1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！ 2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 3、同位互相推荐好文章。 二、引导学生总结读书方法 1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。 [因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文
化有关] 2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴] 3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法] 4、以四人小组为单位， 5、生汇报讨论所得。[随机板贴] 6、小结。[板贴：课外活用] 三、运用读书方法进行课外阅读 1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。 2、学生汇报读书所得。 3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地 感受到中华传统文化的光辉。 最后让我们共勉一句： 课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。 板书： 课内得法课外活用 查字典理解字词标注读书感受 好词佳句要积累联系实际去理解 遇疑惑善提问学后运用乐趣多
2021年男生贾里阅读题100题 及答案
*欧阳光明*创编 2021.03.07 《男生贾里》阅读题 欧阳光明（2021.03.07） 一、填空题： 1、贾里的爸爸是（儿童文学作家）。 2、贾里的妹妹是（贾梅）。 3、在《小丑》中洪裳被贾里称为（卡门）。 4、三剑客是指（贾里、鲁智胜和陈应达）。 5、在《舞台明星》中是（贾里）策划的。 6、（鲁智胜）搞砸了校庆活动。 7、贾里只恨过（邱士力）一个人。 8、校运动会由（林晓梅）当音乐总监。 9、是（贾里）主动提出把那套破损的课外书分给他。 10、鲁智胜是班里有名的（摄影爱好者）。 11、（王小明）很崇拜贾里。 12、王小明愿意让（贾里）当她的代言人。 13、贾里送王小明的生日礼物是（少一点眼泪，多一些智慧）。 14、王小明希望贾里早日成为真正的（卓别林）。 15、爸爸向贾里推荐了（《中学春秋》）这本书。 16、《中学春秋》写的是一个男生在中学的（碰壁史）。 17、初一（1）班的硬派女生是（杜小杜）。 18、杜小杜参加全市中学生英语演讲比赛，得了（三等奖）。 19、（齐老师）是杜小杜的亲舅舅
20、妈妈亲自封贾里为（临时户主）。 二、选择题 1、贾梅前程似锦，可能成为一流的____。（A） A、舞蹈家 B、演员 C、作家 2、贾里的学校要举行____校庆。（C） A、二十年 B、三十年 C、四十年 3、贾里和贾梅是____。（A） A、双胞胎 B、同学 C、无关系 4、三剑客中____以头脑发达著称。（C） A、贾里 B、鲁智胜 C、陈应达 5、陈应达在智力大奖赛上为班里赢了一枚____。（A） A、金牌 B、银牌 C、铜牌 5、____因为吸烟又一次成为一个悲剧性人物。（C） A、陈应达 B、贾里 C、鲁智胜 7、____帮鲁智胜戒掉了香烟。（A） A、贾里 B、老鲁 C、陈应达 8、____是家里的爸爸的密友。（C） A、邢老师 B、徐老师 C、查老师 9、爸爸管小阁楼叫____。（B） A、图书角 B、小金库 C、图书馆 10、____的作品真是一座文化的金字塔。（C） B、查老师 B、爸爸 C、莎士比亚 11、贾里使用了____，想让查老师出洋相。
一二年级阅读指导课教案
一二年级阅读指导课教案 鸡妈妈的新房子 【阅读目标】 1、激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受 ,培养学生课外阅读的习惯。 2、通过指导童话鸡妈妈的新房子，获得课外阅读的学习方法。 3、让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的目的。 【阅读重点】 指导课外阅读的方法。 【课前准备】 多媒体课件、儿童歌曲唱片、学生读书笔记。 【课前预习】 课前阅读童话鸡妈妈的新房子 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣。 播放老鹰抓小鸡歌曲。会唱的同学拍手跟着唱。老师问：这首歌写了什么动物？（老鹰抓小鸡）对你们真棒，这节课让我们走进童话，阅读描写鸡妈妈的文章。 二、学习童话鸡妈妈的新房子
1、谈话导入： 这节课，老师带大家走进童话城堡：出示课题：走进童话故事。板书课题。 学生齐读课题。 2、介绍前言、目录。 出示故事书，打开前言。老师讲解：从前言可以知道书的大致内容。你们接着看目录，目录下面是故事的题目。目录里的故事在几页，我们一看就会知道。 3、推荐童话作品：鸡妈妈的新房子这节课老师就带同学们走进童话故事鸡妈妈的新房子板书课题。学生齐读故事的题目。 4、投影示阅读要求： A、读童话故事，把好词好句找出来，摘抄在读书笔记里。 B 、我知道这个故事讲什么？ C、我喜欢的人物是谁？ D、我想说的是 ____________。E 、我要推荐的课外书是。 师读阅读要求并讲解。 三、自主阅读童话故事鸡妈妈的新房子。 引出话题：师：你们的朗读太精彩了，你们知道这个童话故事讲了什么事？ 指名学生回答，师板书： 1、鸡妈妈造的新房子好吗 ?
2、鸡妈妈听了鹅大哥的话为什么不高兴？鹅大哥说了什么话？ 3、夏天到了，鸡妈妈的新房子又闷又热，她后悔没有听鹅大哥的话，后来她是怎样做的？ 4、狐狸对鸡妈妈说了些什么？ 5、狐狸吃掉小鸡后，鸡妈妈又怎样做？ 学生根据问题，自主阅读，边读、边找、边想。 指名学生回答，师板书：鸡妈妈的新房子。 其他同学补充。 四、辩论：假如你是鸡妈妈，你会听狐狸的话吗？ 五、读了这个故事后，你收获了什么？或者说你知道了些什么？ 六、小结读书方法： 1、刚才我们把读书过程中的问题提出来，然后再一一解决了，这也是我们读课外书的一种方法。 2、我们以后读书有序、读书有法。如：我喜欢的人物是谁？为什么 ? 3、学生回答后师板书：我喜欢鹅大哥，因为他提的建议很好。除了鹅大哥外，还喜欢谁？以后把你想的整理出来或记录下来。摘抄在读书笔记里。 七、拓展阅读：
《男生贾里新传》读后感
《男生贾里新传》读后感 篇一：男生贾里新传读后感 暑假里，我又读了一本校园小说《男生家里新传》，非常搞笑。 贾里打篮球令我记忆犹新。贾里一大早因为贾梅用口香糖把他的闹钟粘了，所以迟到了，不过赶上了比赛，但是贾里打到关键时刻就不分东南西北，不过在查老师的帮助下打进了，但是他妹妹贾梅一肚子火，一位到最后贾里的一个三分进了一个压哨球，二班就这么胜了。因为之一段中表示了儿童倔强，水火不容的本性。而且故事一开头就写出贾里痛恨妹妹贾梅，经常和他的妹妹打架。贾梅虽然没有直接写出她和贾里作对，但间接写出贾梅故意用口香糖把闹钟卡住，让闹钟不叫，使贾里迟到，输篮球比赛。没想到最后贾里还是赢了，于是就往贾里身上扔牛奶，写出贾里还是失败于他妹妹。在后面写出贾梅一大早把贾里的篮球放光气，再和他比赛谁先到学校，不过贾里认为自己之所以能在篮球场上叱诧风云，主要靠每天这样用双腿和贾梅的双轮竞争。 大概从三四岁的时候开始，抢厕所就是每天醒来的第一件事，是兄妹俩十年来的必修课，而这3650个清晨，贾里赢得日子屈指可数！“仅仅因为我比她早出生4分钟，就咬
了牙一辈子比我快！”看到这句话我不禁又笑起来。要说贾里这辈子最讨厌什么声音，看来就是贾梅冲进厕所的锁门声！ 不过最后他们还是和好了，在后来两个班联合打南华中学的时候，贾梅有生以来第一次喊“贾里加油，河马加油！”虽然南华中学的人个个人高马大，但家里他们还是用了权利，查老大也来帮他们用“秃子、茄子和卷子”，这场比赛也非常精彩，我想应该是少年图书的一个好结局吧。 篇二：男生贾里新传读后感 读了老师推荐的《男生贾里》后我感到受益匪浅。 《男生贾里》是著名儿童作家秦文君所创作的。里面有许多人物，个个生动活泼。有贾里、贾梅、鲁智胜、林晓梅等。林晓梅是以打扮为自豪，她的发型、服装总是变来变去；王小明喜欢用眼泪打官司，她每一次作文只写十几个字，老师给她打低分，她就哭；贾里很爱面子，尤其是在妹妹贾梅面前更要显威风；贾梅是个没有自己主见的女孩，总是跟着林晓梅，以她的意见为意见。 这本书以独特的视角写出了初中的烦恼以及我们所遇到的问题，比如：抽烟、和父母的关系等等。 贾里在班里名声不怎么好，女生们都说他爱恶作剧。闲着没事时，他就给同学起外号。班里有一个叫做“洪裳”的女生，因为很胖，贾里就偷偷叫她“卡门”。别人听了都觉得蛮好，像个外国名字，挺好听。但贾里的意思却是：因为
三年级《男生贾里》阅读测试题
《男生贾里》阅读测试题 姓名等第 一、填空题： 1.《男生贾里》这本书是著名作家__________创作的。 2.查老师过生日时，贾里画了一幅画，画面上是一只威风凛凛的________ ，题为《我的老师》。 3.在鲁智胜看来，初一三个班的精英中，______是最出色的，他以头脑发达著称。 4.女生王小明组织了一次野炊，活动时让贾里当她的代言人，并且祝愿贾里时日成为真正的__________。这让贾里哭笑不得，因为他在女生心目中，居然只是个__________。 5.贾里的爸爸是__________(身份)，贾里的妹妹是__________。 6. 在《小丑》中洪裳被贾里称为__________。在《舞台明星》中是__________策划的。 7. 是__________主动提出把那套破损的课外书分给他。贾里只恨过__________一个人。 8. 校运动会由__________当音乐总监。鲁智胜是班里有名的__________。 9. 王小明愿意让__________当她的代言人。王小明希望贾里早日成为真正的__________。 二、选择题 1.贾梅前程似锦，可能成为一流的__________。 A、舞蹈家 B、演员 C、作家 2.贾里和贾梅是__________。 A、双胞胎 B、同学 C、无关系 3.三剑客中__________以头脑发达著称。 A、贾里 B、鲁智胜 C、陈应达 4.陈应达在智力大奖赛上为班里赢了一枚__________。 A、金牌 B、银牌 C、铜牌 5. __________因为吸烟又一次成为一个悲剧性人物。 A、陈应达 B、贾里 C、鲁智胜 6. __________帮鲁智胜戒掉了香烟。 A、贾里 B、老鲁 C、陈应达 7. __________是家里的爸爸的密友。 A、邢老师 B、徐老师 C、查老师 8.爸爸管小阁楼叫__________。 A、图书角 B、小金库 C、图书馆 9. __________的作品真是一座文化的金字塔。 A、查老师 B、爸爸 C、莎士比亚 10. 在班里，贾里是第一个收到__________信的幸运者。 A、林晓梅 B、王小明 C、洪裳
阅读指导课教案_
课外阅读方法指导课教案 一、教学目标: 1、让学生学会和运用科学的读书方法和技巧。 2、激发学生的读书兴趣，培养读书的习惯。 3、提高学生课外阅读的能力和水平，增加学生的人文素养。 二、教学准备： 1、为每位学生准备一本课外读物。 2、准备读书积累卡。 三、教学过程： 1、谜语激趣导入： 首先，我们来猜一个谜语：（猜谜：打一物） 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。（答案：书籍） 同学们都听说过这句话吧：“书籍是人类进步的阶梯”，这是前苏联作家高尔基说过的一句话，通过这句话我们知道，书籍对于我们每一个人都非常重要，是我们生活必不可少的一样东西，所以，我们要与书籍建立一种情感，那就是“爱”！ 板书：我爱读书 那么，我们为什么要读书呢？读书有哪些好的方法呢？今天，我们就来上一节阅读指导课，共同学习一下读书的好方法。 2、我们为什么要读书呢？（先找学生回答，然后教师明确以下原因。） 第一、读书可以给我们解惑。 第二、读书可以增长知识，学习各种技能，使我们在社会上安身立命。 第三、读书还可以使我们明白各种做人的道理，我们不能糊里糊涂的做人；读书可以启发我们的智慧，越学越明白道理，使自己成为一个对社会、对家庭有益的人。
现在，我们知道了读书的重要性了，但是，怎么样去读书呢？读书有什么样好的做法呢？ 3、学生分组进行讨论，然后进行展示。 4、教师点拨几种读书建议。 第一、培养爱读书的兴趣；第二、学会选择适合自己的作品（不论哪一种类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产生联想、想象甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合于你的佳作）；第三、学会多种阅读方法；第四、培养良好的阅读习惯。 5、讲授阅读方法： （1）品读法 品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《繁星春水》的语言美。 （2）摘读法、圈点法 把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、评注等。如毛泽东圈点《水浒传》等。 （3）析读法 析读法，就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。这种读书法我们在课堂上经常用。带有研究性质。 （4）寻读法 这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读，而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品味。 也或者分成以下几种方法 （1）“略读”就是粗略地读一遍，遇到不懂的字词要通过查字典，问一问，或联系上下文想一想方式，大体了解文章主要讲什么。 （2）“精读”也叫细读，就是一字一句地精细地读，边读边想，还可以圈点批注，体会文章的主要内容，划出文章的妙词佳句、优美片段。 （3）“赏读”就是把划出的部分反复欣赏着读一读，深入领会文章的意境及作者的情感，并背一背。 以上就是一部分读书的方法，希望大家总结出自己的读书方法。 对于今天在图书馆读书，我们能用圈点法进行读书吗？ 找学生回答。（不能） 教师点拨：图书馆的图书是大家共用的，如果你在上边标记上了你读书的心得，那势必会影响到以后读书的同学，所以，今天老师给大家推荐一种读书的好方法，那就是——读书积累卡的使用。 6、总结本课。
三年级下册音乐教案第五单元《男生贾里新传》人音版(简谱)
《男生贾里新传》主题曲教学设计 （聆听课） 教材分析： 本曲是影片《男生贾里新传》主题曲，带再现的单三段体结构。第一段主题节奏舒展，速度较慢，一开始的旋律平稳极进，娓娓道来。在六度跳进后，旋律下行，音乐显得舒展，温暖。第二段在音区上移高六度，节奏稍作变化，出现了切分节奏，旋律仍然是平缓的，感情变得更加深情，真切。第三段再现了第一段的主题，结尾处做了变化，听起来余音袅袅。 口琴： 口琴是依靠嘴巴吹气和呼气使金属簧片震动发声的多簧片乐器，在乐器分类上属于自由簧吹奏乐器。 教学目标 1.感受乐曲深情的特点。 2.认识口琴 教学重点 感受音乐情绪 教学难点 乐曲一、二段的音高对比 教学过程 一、认识口琴 1.播放《男生贾里新传》片段，提问：这是手风琴吗？ 讲授：讲解口琴： 口琴是依靠嘴巴吹气和呼气使金属簧片震动发声的多簧片乐器，在乐器分类上属于自由簧吹奏乐器。 2.聆听音色： 教师播放《豆豆龙》口琴独奏版，聆听口琴音色。模仿口琴演奏动作。 二、乐曲教学 （一）为乐曲分段 师：我们认识了口琴，那今天我们就来欣赏一首由口琴演奏的乐曲。这是一
首来自电影《男生贾里新传》的主题曲，我们来听一听，你能为乐曲分段吗？ 说说你的理由。 学生活动：聆听乐曲，回答问题 教师总结、讲解：乐曲分为三个段落，为A-B-A （二）分段聆听 师：我们分别听一听乐曲的第一段和第二段，你听一听，最大的区别是什么呢？ 学生活动：聆听音乐，思考回答 教师总结：两段在音高上有非常明显的区别 学生活动：分别聆听两段，画旋律线感受 （三）完整聆听 师：我们刚刚分段聆听了这首乐曲，现在我们完整聆听一次，请你用自己的语言说一说乐曲所带给你的情绪感受吧！ 学生活动：聆听，思考回答 教师总结讲解：乐曲旋律舒缓、起伏，情绪优美抒情…… 三、拓展 师：同学们，这首《男生贾里新传》主题曲，非常的优美动听，其实口琴还可以演奏很多好听的乐曲，我们在来欣赏一首非常时尚的口琴演奏。 学生看视频 四、课堂小结 同学们，今天同学们学习口琴和由口琴演奏的《男生贾里新传》主题曲，下课后和你的小伙伴一起找一找口琴演奏的乐曲，一起欣赏一下吧！
男生贾里阅读题100题 及答案
《男生贾里》阅读题 一、填空题： 1、贾里的爸爸是（儿童文学作家）。 2、贾里的妹妹是（贾梅）。 3、在《小丑》中洪裳被贾里称为（卡门）。 4、三剑客是指（贾里、鲁智胜和陈应达）。 5、在《舞台明星》中是（贾里）策划的。 6、（鲁智胜）搞砸了校庆活动。 7、贾里只恨过（邱士力）一个人。 8、校运动会由（林晓梅）当音乐总监。 9、是（贾里）主动提出把那套破损的课外书分给他。 10、鲁智胜是班里有名的（摄影爱好者）。 11、（王小明）很崇拜贾里。 12、王小明愿意让（贾里）当她的代言人。 13、贾里送王小明的生日礼物是（少一点眼泪，多一些智慧）。 14、王小明希望贾里早日成为真正的（卓别林）。 15、爸爸向贾里推荐了（《中学春秋》）这本书。 16、《中学春秋》写的是一个男生在中学的（碰壁史）。 17、初一（1）班的硬派女生是（杜小杜）。 18、杜小杜参加全市中学生英语演讲比赛，得了（三等奖）。 19、（齐老师）是杜小杜的亲舅舅 20、妈妈亲自封贾里为（临时户主）。 二、选择题 1、贾梅前程似锦，可能成为一流的____。（A） A、舞蹈家 B、演员 C、作家 2、贾里的学校要举行____校庆。（C） A、二十年 B、三十年 C、四十年 3、贾里和贾梅是____。（A） A、双胞胎 B、同学 C、无关系 4、三剑客中____以头脑发达著称。（C） A、贾里 B、鲁智胜 C、陈应达 5、陈应达在智力大奖赛上为班里赢了一枚____。（A） A、金牌 B、银牌 C、铜牌 6、____因为吸烟又一次成为一个悲剧性人物。（C） A、陈应达 B、贾里 C、鲁智胜 7、____帮鲁智胜戒掉了香烟。（A） A、贾里 B、老鲁 C、陈应达 8、____是家里的爸爸的密友。（C） A、邢老师 B、徐老师 C、查老师 9、爸爸管小阁楼叫____。（B） A、图书角 B、小金库 C、图书馆
读书指导课教案
《假如给我三天光明》读书指导课教案 教学目的： 1、通过活动，指导学生掌握比较常用的读书方法，引导学生看完整的一本书。 2、培养学生的语言表达能力、想象能力，正确的情感态度和价值观，激发学生的阅读兴趣。 教学准备：每人一本《假如给我三天光明》课件 教学过程： 一、谈话导入 1.出示投影：一个大大的“聪：字，同学们想变聪明吗？告诉你们一个好办法，那就是读书。 2、你能说一说有关读书的名言吗？ 书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。 二、谈谈自己的读书方法 1、你们喜欢看书吗？看了哪些课外书呢？那你是怎么看这些书的？ 学生交流。 2、总结：听了大家的介绍，各有千秋。其实，看书也是有方法的，今天，我们就以手中的书为例学习怎样完整的看书。我们带来的书是《假如给我三天光明》，这是一本奇书，2005年世界图书销量排行榜的第一名，美国家庭几乎家家都有这本书。（屏幕出示） 师：读着这条信息，你想说什么？学生交流 它到底具有什么神奇的魅力呢？就让赶紧我们走进它吧！ 三、走进《假如给我三天光明》 1、你拿到这本书，认为应该先看什么？ 板书（作者简介） 1）师：我们怎样去读呢？（粗读就是粗粗地看一遍，了解一些大概就行。不必逐字逐句读。）作者简介一般是在书的最前面，请大家打开书粗粗地看一遍。 2）从作者简介中你了解到一些什么？简单介绍一下。 书中有一个主人公，她虽集盲聋哑于一身，但她毕业于美国哈佛大学，1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章，1965年又被推选为世界十名杰出妇女之一，她是美国的骄傲。她的名字叫——海伦.凯勒。 2、还要看什么？ 板书（目录） 师：目录可以体现作者的思路，通过看目录可以了解所看书的大概内容，所以我们看书，还要学会看目录。 1）那我们也先看看目录中有什么内容。 2）从目录中你能了解到一些什么信息？请学生自由发言 师：目录也有这样强的感染力啊！ 3、接下来要看什么？板书点击（序言） 师介绍序言的作用（课件）:序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，比较简单的作者序有时也用“前言”。别人代写的序叫“代序”，由作
课外阅读《男生贾里全传》完全习题-标准答案
《男生贾里全传》练习题 1、选择错误的一项:(c) A刚上初一的贾里在学校是个响当当的人物,他聪颖机智、热情狭义。 B贾里有个双胞胎妹妹叫贾梅。 C别人说贾里的眼睛像阿兰·德隆,他会笑得手舞足蹈。 Ｄ假如别人说贾里像某个诺贝尔奖金获得者，他或许会笑得露出牙齿。 2、关于“三剑客”的介绍错误的一项：（ab ） A陈应达、鲁智胜、贾里是班委中的一个小团体，人称“三剑客”。 B贾里认为,他们三个是班级里的精英，陈应达最出色，以头脑发达著称。 Ｃ陈应达喜欢看电子方面的书，专门收集各种型号的主战坦克的图片。他想发明甲壳虫坦克。 D鲁智胜不仅佩服陈应达,还对贾里甘拜下风。 3、贾里帮助贾梅训练，根据内容选出错误的一项: （ c ） A贾里帮助贾梅训练,是受邢老师的委派。 B贾里第一次帮助贾梅训练，采用的道具有:哨子、红砖。 C贾里第一次帮助贾梅训练,成绩良好，贾梅已能高高地搁起脚,并能佝偻下身用嘴巴碰到脚尖。Ｄ贾梅第一次练搁脚，最长时间坚持了十九秒。贾里夸其“快创世界纪录了”。 4、关于校庆日表演，正确的一项:（ a ) A最终，因为贾里发出了挥动帽子的暗号,贾梅演砸了。 Ｂ贾梅饰演的角色是妈妈，林晓梅饰演主角。 Ｃ贾梅因为要排练放弃了学编织,吴家姆妈极为不满,连贾梅的表演也不想去看。 Ｄ为了增加妹妹的戏份，贾里去找邢老师商量能不能改一下剧本。 ５、贾里喜欢恶作剧，不符合原作的是（ａ) A贾里写了一张纸条:你是一条盲目的狗。放进了女生洪裳的课桌,引起了轩然大波。 B在班级里贾里的名声不太好,女生们都传他善于恶作剧，是个当代徐文长式的人物。 Ｃ贾里给洪裳起了两个外号“肥儿灵”、“卡门”。D尽管贾里偷藏了査老师的教案，但査老师却仍能流畅地上课,也没有责罚贾里。 6、选出不符合原著的一项:（ｃ） A三剑客之间的友谊面临危机，是因为一场智力大奖赛。B两剑客之间友谊也因鲁智胜吸烟事件而差点断送掉。 Ｃ査老师过生日，收到了很多礼物,看了贾里画的,大公鸡——《我的老师》,非常生气。 D教外语的祈老师，气质非凡,盛传他讲梦话都用外语。 7、关于爸爸的选项，不正确的是(ｄ) A贾里的爸爸是儿童文学作家,因为工作患上了肩周炎,但对工作丝毫不放松。 B爸爸对外人特别谦让：总对吴家姆妈横一个谢谢，竖一个谢谢;乘车时，别人往上挤他却往后退，还说,“让他们先上！” Ｃ爸爸请贾里兄妹俩评价《上海少年》这本书，贾梅乖巧地称好看，贾里实话实说,爸爸还是接受了。 D“龙传正”即是鲁智胜，他给爸爸的作品提意见，受到爸爸的好评。 ８、选出正确的一项:( a ） A林萍的外号叫“林黛玉”,因患心脏病住院，贾里全家有缘与她结识。 B林萍生活幸福,尽管这样，过年她却愿意来贾里家,因为她与贾梅成了好朋友。 C学生会选举,鲁智胜请大家吃巧克力,大家看在他的面子上选了他的堂姐鲁艳青。 D校外店铺音响事件解决后，鲁艳青成了唯一使贾里崇拜的女孩。她也受邀参加了贾里的生日派对。 9、选出正确的一项:（b） A校外店铺音响影响了贾里班级上课,贾里在校报上刊登了一篇文章，引起了大家的重视，最后店铺决定搬迁。 B店铺拆迁，飞弹击中了林武翔的脑袋,伤势比较严重,他的盲人父母孤苦无助极了。 C林武翔事件,贾里被很多人误解,査老师说了一个充满激情的问句：“如果样样都顺利，还要你怒什么力?”让贾里茅塞顿开。 Ｄ林武翔要开刀，贾里倡议大家捐款，得到了广泛的支持。手术成功，来校上课时,班级开了个庆祝会，贾里称它为“双喜临门”会。 1０、选出正确的一项:（ d ) A贾里贾梅的生日派对，父母也成了兄妹俩邀请的重要人物，父母亲特别高兴。 B陈应达、洪裳、林晓梅、林萍都参加了兄妹俩的生日派对,在这派对上,三剑客也重归于好了。C妹妹获得了左戈拉的演唱会,而贾里只得了毛笔字学习班的学生证。 D为了能听左戈拉的演唱会,鲁智胜出主意买了
《男生贾里》、《女生贾梅》阅读推介课教案
《男生贾里》、《女生贾梅》阅读推荐课教案教学目标： 1.让孩子初步了解书中的人物及其发生的有趣故事，激发孩子的阅读兴趣。 2.通过阅读交流，培养孩子真、善、美的情操。 3．在阅读过程中，习得一些读书方法，提高学生的阅读能力，拓宽他们知识面。 4．了解作者秦文君，推荐阅读她写的其它作品。 教学重难点： 让孩子了解书中的人物及其发生的有趣故事，激发孩子的阅读兴趣。 教学准备：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、激趣导入，认识新朋友 1、播放《找朋友》歌曲。孩子们，你有好朋友吗？最最要好的死党是哪几位？叫什么名字？给大家介绍介绍。你们怎么要好？ [设计意图：以歌曲方式导入，迅速拉近与学生间的距离，让学生重温友情。满怀兴趣进入下一环节的学习。] 2、今天老师给大家介绍一位新朋友，想认识吗？出示图片，他名字叫（“贾里”）。来，跟他打个招呼吧！他还有个孪生妹妹叫（贾梅）出示图片。 3、贾里是初二（1）班的。可以说是我们的大哥哥了。今天，贾里带来了班级好多同学与我们认识，大家欢迎吗？他们是：胖胖的宇宙、张潇洒、鲁智胜、张飞飞、陈应达、王小明、肖茹、胡彩蝶、简亚平、林武翔…… 4、这些同学当中，有两位是贾里的死党，猜猜是谁？小鬼鲁智胜和陈应达（出示图片）。（出示）“用鲁智胜的话来说，他们这三个班里的精英中，陈应达是最出色的，他以头脑发达著称，他爱好广泛，有一大摞电子方面的书，并且专门收集各种型号的主战坦克的图片。前一阵，他老闷在家里翻书，说是想发明一种甲壳虫坦克。后来，真的做了个模型，小小的，装了电池就能往前跑。可是贾里不投赞成票。陈应达瘦瘦的，脸色苍白，架了副眼镜，十足的书呆子模样，他的胆子特小，看人打预防针都吓出鸡皮疙瘩。他也许能制造设计坦克，但绝不可能去驾驶坦克打敌人，要他上阵，他不晕过去才怪 呢！”在班委中，陈应达、鲁智胜、贾里是一个小团体，他们三个齐心协力地搞了半年合作，人称三剑客。(你觉得这名字怎么样？)
小学一年级课外阅读指导课教案
一年级课外阅读指导课教案 ——阅读写动物的小童话 王萍 阅读内容：《少先队员》 教学目的： 1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2.通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。 设计理念： 创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。 教学准备：《少先队员》（2008年第11期） 教学过程： 一、创设情景，激发阅读兴趣。 1．猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭。（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）…… 2．是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么？这节课让我们走近小动物，阅读几个描写小动物的小故事。 二、指导阅读。 （一）阅读小童话《假面舞会》 1．翻开书第28页，学生借助拼音阅读故事。 2．读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？看看故事中介绍哪些动物？它们是怎样参加舞会？你最喜欢谁的扮相？
3．这个故事中的对话很有趣，有很多好词佳句，把你喜欢的词句画出来，记一记。带着自己的感觉，美美地读一读。 4．交流所画的词句，读出语气。 （二）走进“童话森林” 1．过渡：阅读完《假面舞会》这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡。 2．学生借助拼音，自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》。想一想：这两个故事的主角是谁？你最喜欢哪个故事？ 3．交流阅读收获，教师评点小结。 三、小结 1、今天这节课，我们阅读了有关动物的几个小故事，对一些小动物有了更多的了解，积累了一 些好词佳句，收获可真不少。“书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。 2、介绍优秀儿童文学作品：《安徒安童话》、《笨笨猪》杨红樱著 《小猪唏喜呼噜》孙幼军著、《木偶奇遇记》、《格林童话》等。 阅读童话《鸡妈妈的新房子》 教学内容： 人教版实验教科书小学二年级上册语文课本同步拓展第五课《鸡妈妈的新房子》 阅读目标: 1.激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。 2.通过指导童话《鸡妈妈的新房子》，获得课外阅读的学习方法。 3.让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的目的。 阅读重点： 指导课外阅读的方法。
男生贾里全传阅读教案
《男生贾里全传》课外阅读课教案 教学目标： 1.让孩子初步了解书中的人物及其发生的有趣故事，激发孩子的阅读兴趣。 2.通过阅读交流，培养孩子真、善、美的情操。 3．在阅读过程中，习得一些读书方法，提高学生的阅读能力，拓宽他们知识面。4．了解作者秦文君，推荐阅读她写的其它作品。 教学重难点：让孩子了解书中的人物及其发生的有趣故事，激发孩子的阅读兴趣。教学准备：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、激趣导入，认识新朋友 1、播放《找朋友》歌曲。孩子们，你有好朋友吗？最最要好的死党是哪几位？叫什么名字？给大家介绍介绍。你们怎么要好？ 2、今天老师给大家介绍一位新朋友，想认识吗？出示图片，他名字叫（“贾里”）。来，跟他打个招呼吧！他还有个孪生妹妹叫（贾梅）出示图片。 3、贾里是初二（1）班的。可以说是我们的大哥哥了。今天，贾里带来了班级好多同学与我们认识，大家欢迎吗？他们是：胖胖的宇宙、张潇洒、鲁智胜、张飞飞、陈应达、王小明、肖茹、胡彩蝶、简亚平、林武翔…… 4、这些同学当中，有两位是贾里的死党，猜猜是谁？小鬼鲁智胜和陈应达（出示图片）。（出示）“用鲁智胜的话来说，他们这三个班里的精英中，陈应达是最出色的，他以头脑发达著称，他爱好广泛，有一大摞电子方面的书，并且专门收集各种型号的主战坦克的图片。前一阵，他老闷在家里翻书，说是想发明一种甲壳虫坦克。后来，真的做了个模型，小小的，装了电池就能往前跑。 可是贾里不投赞成票。陈应达瘦瘦的，脸色苍白，架了副眼镜，十足的书呆子模样，他的胆子特小，看人打预防针都吓出鸡皮疙瘩。他也许能制造设计坦克，但绝不可能去驾驶坦克打敌人，要他上阵，他不晕过去才怪呢！” 在班委中，陈应达、鲁智胜、贾里是一个小团体，他们三个齐心协力地搞了半年合作，人称"三剑客"。(你觉得这名字怎么样？) 二、情景再现，感受缤纷生活
阅读推荐课《爱的教育》教案
《爱的教育》阅读推荐课教案 教学目标： 1、让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书，并深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。 2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。 3、激发学生课外阅读的兴趣，启迪学生拥有爱心，学会关爱。 教学重点： 在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。 教学难点： 引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。 教学过程： 课前三分钟的积累读书名言 一、激情导入 1、师述：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙。同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书，那就是——《爱的教育》。（板书书名） 2、你对这本书有什么了解？（学生介绍对书的了解） 教师小结：《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。这是一本风靡世界的书，亚米契斯能将生活中的爱心故事记录下来，装订成册，那是一部很感人的书。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。让读者感受到爱无处不在，只要用心感受！今天，老师就要带大家去读一这本将爱表现得淋漓尽致的——《爱的教育》。 它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。 二、介绍书名及作者（出示幻灯片，指名读）
小学课外阅读指导课教案
课外阅读指导课教案《一》 一、指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。 二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 三、课前准备： 1、有关中国传统文化的文章； 2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。 四、指导课时：一课时 五、指导过程： （一）、推荐文章引入指导 1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！ 2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 3、同位互相推荐好文章。 二、引导学生总结读书方法 1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。 [因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关] 2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴] 3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法] 4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、7 5、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。 5、生汇报讨论所得。[随机板贴] 6、小结。[板贴：课外活用] 三、运用读书方法进行课外阅读 1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。 2、学生汇报读书所得。 3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。 板书： 课内得法课外活用 查字典理解字词标注读书感受好词佳句要积累 联系实际去理解遇疑惑善提问学后运用乐趣多