什么是名师工作室.doc

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展示 名师工作室 成果

展示 名师工作室 成果

展示名师工作室成果一、名师工作室的概念和意义名师工作室是指由一批优秀的教育专家、骨干教师组成,以提高教育质量为目标,通过开展多种形式的研究、培训和实践活动,推进教育改革和发展的专业化组织。

名师工作室是学校发展中一个重要的组成部分,可以促进学校教育质量的提高,提升学生综合素质。

二、名师工作室建设的过程1.确定建设目标在确定建设名师工作室之前,需要明确建设目标。

建设目标应该与学校发展规划相结合,明确工作室所要达到的效果和影响范围。

2.选派优秀骨干教师在选派骨干教师时,需要考虑其专业素养、教学水平和团队协作能力等方面。

同时还需要考虑到年龄结构、性别比例等因素。

3.制定工作计划制定详细可行的工作计划是名师工作室建设中非常关键的一步。

应该考虑到各项工作的时间节点、实施方式、预期效果等方面。

4.开展研究和培训活动名师工作室的核心是研究和培训活动。

在这个过程中,骨干教师可以互相交流教学经验、分享教学资源,并且通过多种形式的培训来提高自身的专业水平。

5.成果展示和推广名师工作室建设的最终目标是提高学校教育质量。

因此,在完成各项工作后,需要对成果进行展示和推广,以便更多的人能够了解到名师工作室建设所取得的成效。

三、名师工作室建设所取得的成果1.优化课程设置通过名师工作室建设,骨干教师可以共同研究课程设置,优化课程结构。

这样不仅可以提高学生学习效率,还可以增强学生的实践能力和创新精神。

2.提升教育质量名师工作室建设可以促进骨干教师之间互相交流、互相学习。

这样有助于提升整个团队的教育质量,从而提高学校的整体教育水平。

3.培养优秀人才名师工作室建设可以为学生提供更多的优秀教育资源和实践机会,从而培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。

4.推动教育改革名师工作室建设可以促进教育改革和发展。

通过不断地研究和实践,骨干教师可以推动课程改革、教学模式创新等方面的进步。

四、名师工作室建设需要注意的问题1.选派骨干教师时需要考虑到各种因素,不能只看重个人能力,还要考虑到团队协作能力。

名师工作室是干什么的

名师工作室是干什么的

名师工作室是干什么的
名师工作室是一个专门为教师提供专业发展和教学支持的组织。

在名师工作室中,教师们可以通过参与各种专业发展活动,共同研究教学问题,分享教学经验,提高教学水平,促进教师专业成长。

名师工作室的成员通常是一群志同道合、专业素养高、教学经验丰富的老师,他们通过合作、交流、研究,共同提高教学质量,为学生提供更好的教育服务。

首先,名师工作室是一个专业发展的平台。

在这里,老师们可以参与各种专业发展活动,如教学研讨会、专题讲座、教学观摩等,通过这些活动,老师们可以获取最新的教学理念、教学方法和教学技巧,不断提高自己的教学水平,保持教学的新鲜感和活力。

其次,名师工作室是一个教学交流的平台。

在这里,老师们可以分享自己的教学经验,交流教学心得,互相启发和促进,共同提高教学质量。

通过和其他老师的交流,可以开拓教学思路,发现自己的不足之处,找到改进的方向,从而提高自己的教学水平。

另外,名师工作室还是一个教学研究的平台。

在这里,老师们可以共同研究教学问题,探讨教学方法,开展教学实践研究,提高教学效果。

通过研究,可以深入了解学生的学习特点和需求,找到更有效的教学方法,提高教学质量。

总之,名师工作室是一个为教师提供专业发展和教学支持的平台,它为教师们提供了一个共同成长、共同提高的机会,通过参与名师工作室的活动,教师们可以不断提高自己的专业素养和教学水平,为学生提供更好的教育服务。

希望更多的教师能够加入名师工作室,共同提高教学质量,为教育事业贡献自己的力量。

名师工作室简介

名师工作室简介

名师工作室简介名师工作室是一个致力于教育教学改革与创新的专业团队。

工作室由一群具有丰富教学经验、教学理念先进、教学方法独特的名师组成,他们潜心研究教育教学领域的前沿理论,不断探索教学方法,致力于提升学生的学习效果和综合素质。

工作室的成员包括来自不同学科领域的优秀教师,他们具有深厚的学科知识和丰富的教学经验,能够为学生提供全方位的学科辅导和指导。

名师工作室的宗旨是以学生为中心,关注学生的个性发展,注重培养学生的创新精神和实践能力。

工作室注重学生的学习方法和学习态度的培养,倡导学生自主学习和合作学习,鼓励学生发挥主体作用,培养学生的批判性思维和创造性思维,提高学生的综合素质。

名师工作室的教学特色是因材施教,注重个性化教学。

工作室的老师根据学生的学习特点和学科特点,制定个性化的教学方案,采用多种教学手段和方法,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高学生的学习效果。

工作室的老师注重与学生的互动,注重启发式教学,引导学生主动探究,培养学生的学习兴趣和学习能力。

名师工作室的教学成果斐然。

工作室的学生在各类学科竞赛中屡获佳绩,学生的学业成绩和综合素质得到了显著提高。

工作室的教学理念和教学方法得到了学生和家长的一致好评,工作室的影响力逐渐扩大,得到了社会的广泛认可。

名师工作室秉承“教书育人、德育为先”的教育理念,倡导“以人为本、因材施教”的教学原则,致力于培养学生的全面发展和终身学习能力。

工作室将继续不断探索教育教学的前沿理论,不断创新教学方法,为学生提供更优质的教育教学服务,为教育教学改革与发展贡献自己的力量。

名师工作室,是一支朝气蓬勃、充满活力的教育教学团队,他们将继续发扬团结协作、敢为人先的精神,为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。

让我们携手并肩,共同努力,为教育事业的繁荣昌盛而努力奋斗!。

名师工作室汇报

名师工作室汇报

名师工作室汇报引言概述:名师工作室是一种教育资源整合的形式,旨在提高教师的教学水平和专业发展。

通过汇报名师工作室的运作情况和取得的成果,可以进一步推广和普及这一教育改革措施,促进教师队伍的整体提升。

一、名师工作室的创建与组织1.1 名师工作室的创建目的名师工作室旨在通过集聚优秀教师资源,提高教师的教学水平,推动学校教育教学改革。

其创建目的包括:提高学校整体教学质量、促进教师专业发展、激发教师的创新热情、培养学科带头人等。

1.2 名师工作室的组织形式名师工作室可以以学科为单位组织,也可以以教学特长为依托组织。

学科名师工作室普通由一位或者多名学科教师组成,以提高学科教学水平为主要目标;而教学特长名师工作室则以某一特定教学领域的教学能力为依托,如信息技术、英语口语等。

工作室普通由一位带头人负责组织和协调。

1.3 名师工作室的运作机制名师工作室的运作机制包括定期开展教学研究和交流、组织教学观摩和示范、开展教学培训和指导等。

通过这些活动,名师工作室能够促进教师之间的互相学习和借鉴,提高整体教学水平。

二、名师工作室的成果与影响2.1 教师教学水平的提升名师工作室通过组织各种形式的教学研究和交流活动,使教师能够不断学习和更新教学理念和方法,提高自己的教学水平。

这将直接影响到学生的学习效果和学校的整体教学质量。

2.2 教师专业发展的推动名师工作室为教师提供了一个专业发展的平台,教师可以通过参预各种教学研究和培训活动,不断提升自己的专业素质和能力。

这将有助于教师的职业发展和晋升。

2.3 教师创新能力的激发名师工作室鼓励教师进行教学创新实践,并提供相应的支持和资源。

教师可以在工作室的平台上开展教学研究和试验,探索新的教学方法和策略。

这将激发教师的创新能力,推动学校教育教学的创新发展。

三、名师工作室的问题与挑战3.1 师资力量不足名师工作室的创建需要优秀的教师资源,但是目前优秀的教师并不多。

因此,名师工作室的组建面临师资力量不足的问题。

名师工作室,青年教师成长的摇篮

名师工作室,青年教师成长的摇篮

名师工作室,青年教师成长的摇篮教师是祖国的建设者,是社会的引导者,是学生的引路人。

在中国的教育体系中,教师的地位尤为重要。

随着社会的发展和变革,教育也日新月异,教师工作面临着越来越多的挑战和困难。

为了让青年教师能够快速成长,提高专业素养,很多学校和教育机构都成立了名师工作室,这些工作室成为了青年教师成长的摇篮,为他们提供了丰富的学习和交流平台。

名师工作室,顾名思义就是由一批资深的教师组成的工作室,这些老师中有些是学科带头人,有些是教学能手,还有些是教育研究专家,他们在教学领域有着丰富的经验和独到的见解。

名师工作室往往由学校领导亲自挑选组建,也是学校教育教学改革的一项重要举措。

工作室的成员经常进行教学观摩、教研活动,以及撰写教学论文等各种活动,从而推动教育的不断发展,提高教育质量。

名师工作室能够成为青年教师成长的摇篮,主要体现在以下几个方面:一、为青年教师提供学习交流的平台。

在名师工作室中,青年教师能够和资深老师进行面对面的交流,学习到他们的经验和教学方法。

资深老师们往往会主动分享自己的教学心得和成功经验,对青年教师进行指导和辅导。

青年教师们也可以向资深老师请教问题,互相交流教学心得,从而不断提升自己的教学水平。

通过这种方式,青年教师们能够在短时间内学到很多实用的教学技能和方法,加速成长。

二、为青年教师搭建发展平台。

名师工作室可以为青年教师提供更多的发展机会。

在工作室中,青年教师们可以参与各种教研活动,进行教学观摩和课堂实践,还可以参加教学比赛和学术交流,从而提高自己的综合素质。

名师工作室往往会组织一些教学研究项目,让青年教师有机会参与获得实践经验和科研成果,为自己的职称晋升和教学成果奖提供更多的支撑。

三、对青年教师进行专业培训。

名师工作室的成员一般都具有比较高的教学水平和业务能力,他们可以为青年教师提供一对一的指导和辅导。

工作室成员会根据青年教师的实际需求,为他们设计专门的培训计划,帮助他们弥补不足,提升自己的教学能力。

名师工作室汇报材料

名师工作室汇报材料

名师工作室汇报材料引言概述:名师工作室是一种专业教师学习交流的平台,旨在提升教师的教学水平和专业素养。

本文将详细介绍名师工作室的定义、目标、组织形式以及在教育领域的重要性和影响。

一、名师工作室的定义1.1 名师工作室是指由一群优秀的教师组成的学习研究团队,通过集体研究、交流和实践,提高教师的教育教学水平。

1.2 名师工作室是教师专业发展的重要组成部分,是教师个人成长和职业发展的重要平台。

1.3 名师工作室是提高学校整体教学质量的有效途径,也是推动教育改革创新的重要力量。

二、名师工作室的目标2.1 提升教师的教学水平:名师工作室通过集体研究和交流,促进教师之间的相互学习和成长,提高教师的教学能力和专业素养。

2.2 推动教育改革创新:名师工作室鼓励教师进行教育教学实践研究,积极探索创新教育模式和教学方法,为教育改革提供有益的经验和建议。

2.3 建立良好的教师学习交流平台:名师工作室提供一个教师之间交流的平台,促进教师之间的互动,分享教学经验和教育资源,形成良好的学习氛围。

三、名师工作室的组织形式3.1 学科名师工作室:根据学科特点,组建一批学科教学能力突出的教师,进行学科教学研究和教学资源共享。

3.2 教育科研名师工作室:由一些教育科研方向突出的教师组成,进行教育科研活动,推动教育科研成果的转化和应用。

3.3 教育教学方法名师工作室:由一些在教学方法上有独到见解和经验的教师组成,分享教学方法和教学经验,提升教师的教学水平。

四、名师工作室在教育领域的重要性4.1 提高教师教学水平:名师工作室通过集体研究和交流,促进教师之间的相互学习和成长,提高教师的教学能力和专业素养。

4.2 带动学校整体教学质量:名师工作室的优秀教师在教学中展示了良好的示范作用,带动了学校整体教学质量的提升。

4.3 推动教育创新发展:名师工作室鼓励教师进行教育教学实践研究,积极探索创新教育模式和教学方法,为教育改革提供有益的经验和建议。

名师工作室是干什么的

名师工作室是干什么的

名师工作室是干什么的名师工作室是一种专门为教师提供专业发展支持和资源共享的平台。

在名师工作室中,教师们可以通过交流、合作和学习,不断提高自身的教学水平和专业素养,从而更好地为学生提供优质的教育服务。

首先,名师工作室是为教师提供专业发展支持的。

在这个平台上,教师们可以参与各种形式的专业培训和学术交流活动,包括教学方法、课程设计、教学评价等方面的培训,以及学科知识、教育理论等方面的学术交流。

这些活动不仅可以帮助教师们及时了解最新的教育政策和教学理念,还可以帮助他们不断提升自己的专业水平,提高教学质量。

其次,名师工作室是为教师提供资源共享的。

在这个平台上,教师们可以分享自己的教学资源和教学经验,也可以获取其他教师分享的资源和经验。

这些资源包括教案、课件、教学设计、教学反思等,涵盖了各个学科、各个年级的教学内容。

通过资源共享,教师们可以互相学习借鉴,充分利用好已有的教学资源,提高教学效率,丰富教学内容,提升教学质量。

此外,名师工作室还是为教师提供合作交流的。

在这个平台上,教师们可以结成学习小组或者教研组,共同探讨教学中的难题,一起研究教学方法,相互启发,相互促进,共同进步。

通过合作交流,教师们可以拓展自己的教学思路,开阔教学视野,增进教师间的友谊和信任,形成良好的教师团队,共同为学生的成长和发展贡献力量。

总之,名师工作室是一个促进教师专业发展的重要平台,它为教师提供了专业发展支持、资源共享和合作交流的机会,帮助教师们不断提高自身的教学水平和专业素养,为学生提供更优质的教育服务。

希望广大教师能够充分利用名师工作室这个平台,不断提升自己,为教育事业的发展贡献自己的力量。

名师工作室介绍文案

名师工作室介绍文案

名师工作室介绍文案
名师工作室是一个专注于教育培训领域的机构,致力于为学生
提供优质的教学资源和个性化的学习指导。

工作室拥有一支由经验
丰富、资深的教师组成的团队,他们具备深厚的学科知识和教学经验,能够针对学生的不同需求制定个性化的学习计划。

在名师工作室,我们注重培养学生的学习兴趣和学习能力。


们相信每个学生都有自己的潜能,只需要正确的引导和培养,就能
够取得优异的成绩。

因此,我们采用灵活多样的教学方法,结合现
代化的教育技术,为学生提供富有创意和互动性的课程。

除了传授学科知识外,名师工作室还注重培养学生的综合素质。

我们鼓励学生积极参与课堂讨论和团队合作,培养他们的沟通能力、合作精神和领导才能。

我们也组织各类课外活动,如实地考察、社
会实践等,帮助学生拓宽视野,培养他们的社会责任感和创新思维。

名师工作室致力于与家长建立紧密的合作关系。

我们定期与家
长沟通学生的学习情况,并提供个性化的学习建议。

我们鼓励家长
积极参与学生的学习过程,共同为孩子的成长努力。

总之,名师工作室是一个致力于提供优质教育资源和个性化学习指导的机构。

我们相信通过我们的努力,每个学生都能够发挥自己的潜能,取得优异的学习成绩,并成为有思想、有素质的社会栋梁之才。

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佛山市禅城区实施《佛山市历史文化街区和历史建筑保护条例》管理办法第一章总则第一条目的和依据城市规划和建设应高度重视历史文化保护,为加强禅城区历史文化街区、历史建筑保护利用,根据《佛山市历史文化街区和历史建筑保护条例》,结合实际情况,制定本管理办法。

第二条适用范围本管理办法适用于本区行政区域内历史文化街区和历史建筑的保护、利用、修缮、报批、宣传等相关保护管理工作。

第三条保护原则在保护的前提下,支持和鼓励合理利用历史建筑,实现保护与利用相统一,充分发挥历史文化展示和传承价值。

历史文化街区、历史建筑应严格遵循各层次保护规划进行保留、保护。

因现状保留、保护需要,建筑间距、绿化、通风采光等无法达到现行标准或相关基础设施无法按照现行规范配置时,各相关主管部门应以保护、改善现状为原则制订保障方案,通过专家论证和社会公众参与等方式审议保障方案后作为审批的参考依据。

第四条职责分工区历史文化名城名镇名村保护领导小组(以下简称区名保领导小组):统筹本区历史文化街区和历史建筑保护相关工作;统筹指挥突发状况和应急工作;审议历史文化街区和历史建筑保护重大事项,审议保护专项经费计划以及维护修缮工程相关补助补贴。

区历史文化名城名镇名村保护领导小组办公室(以下简称区名保办):按区名保领导小组的部署,提出相关工作计划与检查要求,监督各相关职能部门工作的开展,跟进保护工作的检查、评估;跟进保护专家委员会、补贴补助经费、活化利用、社会力量参与等相关工作机制的制定;协调历史文化街区和历史建筑的挂牌管理。

南庄镇政府、各街道办事处:履行辖区范围内历史文化街区和历史建筑日常巡查和现场保护职责;定期研判本辖区历史文化街区和历史建筑安全形势,通过开展专项治理行动等方式,跟进、督促保护责任人开展保护与修缮活动,推进建筑安全、消防安全、环境设施等相关隐患整改;与历史建筑保护责任人签订历史建筑保护协议,督促保护责任人落实保护、修缮主体责任;负责历史建筑维护修缮工程日常巡查监管;负责有价值建筑的预保护工作;制定年度历史建筑修缮计划,负责有关补助、补贴经费的发放工作。

区规划部门:负责历史文化街区和历史建筑的普查调查、申报、名录管理、保护规划等工作;监管保护规划和价值要素的保护落实情况,认定违反保护规划的破坏性影响行为;提供和指导保护修缮与活化利用的咨询服务;在规划审批管理中落实相关保护要求。

区城建部门:负责历史文化街区范围内的建筑物、构筑物或者其他设施和历史建筑的结构安全、维护修缮等相关建设活动的监督管理工作;指导历史文化街区内的建筑构筑物、历史建筑排危排险;牵头以专家评审等形式,审查临时或永久加固的施工设计及组织方案;按照经审批的方案,监督建筑施工各环节落实保护要求;对行业有关资质单位按照保护要求实施的工程措施开展监管;历史文化街区内的建筑构筑物、历史建筑办理房屋建筑工程拆除备案证前应征求区规划部门意见。

区城市综合执法部门:负责历史文化街区和历史建筑职责范围内的巡查执法工作;对接各镇(街道)日常巡查,及时制止和查处违法建设。

区文化部门:负责整理保护对象的历史资料信息,挖掘、评价其历史价值,协助区规划部门做好历史文化街区和历史建筑的普查调查、申报、保护规划编制等工作;对古建修缮工程的有关资质进行监管;协助相关保护方案审查工作;指导历史建筑的活化利用;通过多种形式,协助教育部门加强对在校学生的乡土教育。

区国土部门:对涉及历史文化街区和历史建筑的出让宗地,在土地出让合同中明确保护责任及违约处罚条款;在办理确认三旧改造项目或三旧改造专项规划修编时,应向区规划部门核查历史建筑情况;对已公布的历史建筑,应在不动产登记证书中予以标明,当权属发生转移时,及时函告区名保办和属地镇(街道)。

区财政部门:结合区财力状况统筹安排历史文化保护专项经费,指导和监管历史文化保护专项经费的调配和使用。

区公资部门:履行公资系统内历史建筑的保护、修缮主体责任;加强日常管理和检查,对不符合保护要求的行为及时纠正;对需要活化利用的予以审核并按有关规程报批。

区消防部门:负责指导督促相关保护责任人履行消防工作职责,监督管理保护责任人对历史文化街区和历史建筑的消防工作;指导各镇(街道)排查和治理有关消防安全隐患。

因历史文化街区、历史建筑维修保护、活化利用难以符合相关消防现行技术规范时,应积极研究和指导改善消防条件。

区公安部门:处理历史文化街区和历史建筑保护管理工作中的突发事件和治安防范工作,协同各部门开展保护利用工作。

其他职能部门按照相应职责协助保护管理工作开展。

第五条保护协议历史建筑的保护责任人应与属地镇(街道)签订保护协议,履行历史建筑的保护、维护、修缮责任,配合日常巡查管理和监督工作。

第六条社会参与支持和鼓励具有良好业绩的企(事)业单位、行业协会、研究机构、中介机构、公益组织、主流媒体等社会组织开展历史文化街区和历史建筑保护相关的修缮设计、宣传推广、活化运营和学术研究,为政府部门提供建议、经验、信息反馈和技术支持。

第二章保护利用管理第七条镇(街道)巡查各镇(街道)每月至少组织一次对辖区范围的历史文化街区和历史建筑的日常巡查,建立巡查台帐。

在日常巡查过程中,应及时纠正不利于历史文化街区和历史建筑保护的使用行为。

各镇(街道)应对保护利用情况进行跟踪记录,及时收集保护责任人的保护利用诉求,制定历史建筑修缮计划。

第八条部门巡查区规划、城建、城市综合执法、文化、消防等部门应按照各自职责分工对保护要求的落实情况进行巡查监管,并建立专门台帐。

第九条社会监督员巡查区名保办聘请若干名社会监督员,组织业务交流培训活动。

社会监督员对保护范围开展自主巡查和监督。

第十条反馈反应机制巡查反馈与应急处置反应机制为:(一)常规反馈。

各镇(街道)、各部门和社会监督员按工作计划向区名保办反馈巡查情况。

区名保办组织专业机构对日常巡查情况进行分析、汇总,向相关职能部门提出处理措施和意见。

(二)紧急报告。

各部门在巡查过程中,发现有危及历史文化街区和历史建筑的危险状况或违法行为,应立即通知属地镇(街道)采取措施进行现场保护或予以制止,并立即向区名保办报告。

对于抢险类突发事件,由区名保办报区名保领导小组启动应急机制组织有关部门落实现场保护、评估、排危、修复等相关工作;对于涉嫌违法建设,由区名保办及时交办,协调有关部门制止、调查、取证、定性等查处和处罚等工作,对情节严重的及时报区名保领导小组,由区名保领导小组进行交办;相关处置情况由区名保办及时向区名保领导小组和市相关主管部门报告。

第十一条检查评价区名保办每年两次组织区各部门对各镇(街道)巡查管理工作进行监督检查,实地核查历史文化街区和历史建筑现状情况,检查各镇(街道)巡查工作台帐。

区名保办监督历史文化街区和历史建筑保护利用工作,并进行年度评估、分析和总结,对各镇(街道)、各部门履行历史文化街区和历史建筑保护利用工作情况进行通报。

第十二条专家论证机制以继承优秀传统文化和履行有关保护规划要求为原则设立历史文化保护专家委员会及论证议事机制。

议事专家以“广东省城乡规划行业专家库”专家为基础;同时可在自愿加入的前提下,经“广东省城乡规划行业专家库”内两位(或以上)专家联合提名,确定其他议事专家资格。

参会专家达到三位(或以上)则可以组织专家论证会议事,建立技术与实操并重的常态化专家论证议事机制。

专家论证的议事范围包括保护名录、历史文化相关保护规划编制成果、历史文化保障方案、改扩建涉及建筑价值要素和结构的修缮设计方案、紧急抢修工作中排危方案的评审;日常维护的技术措施、建筑加固保护措施的制定;预保护对象的确定和撤销等。

历史文化保护专家委员会日常工作由区名保办跟进。

专家论证由区规划、城建等行政部门按议事内容负责组织召开,议事内容须按照保护规划及相关技术要求达到有关深度方可提交专家论证会审议。

出席专家论证会还应邀请有关责任主体及相关职能部门参加。

第三章修缮管理第十三条修缮类型本管理办法的修缮是指对历史文化街区进行保护与整治、对历史建筑采取必要保护性工程措施以满足建筑的使用安全,延长建筑使用寿命,并最大程度地保护历史文化价值而进行的查勘、评估、维护、加固、修复等工作。

维护修缮类型分为日常保养、紧急抢修、一般修缮等三种。

日常保养,是指不影响原建筑立面风格,不破坏建筑结构、墙体、屋顶,不破坏特色构件前提下,进行日常清洁保养、更换更新房屋设备、维护保护标识或小修小补的修缮行为。

紧急抢修,是指因紧急突发情况,历史建筑、历史文化街区内的保留建筑存在损毁危险,或经房屋安全鉴定为危险房屋,急需采取加固措施排除危险的修缮行为。

该类修缮无需办理消防和工程报审手续,由区城建部门牵头组织的专家评审通过排危加固抢修方案后,即可实施抢修。

一般修缮,分为轻微修缮和非轻微修缮。

轻微修缮指不扰动现有结构,不增添新构件,不涉及价值要素、基本保持现状的前提下进行的工程措施。

非轻微修缮是指改建、扩建涉及建筑价值要素及结构,或因建筑主体结构破坏严重进行的修缮行为。

第十四条修缮原则维护修缮应遵循各层次保护规划要求,并在《佛山市第一批历史建筑保护图则》和《佛山市历史建筑保护修缮技术指引》等相关技术要求的指导下开展。

历史文化街区、历史建筑的空间关系与外立面风貌应以实地测绘和档案资料为依据。

各职能部门在历史建筑修缮过程中,应采取必要监管措施和机制,避免修缮设计要求保护的有价值构件出现损坏、毁坏,并按照职责对历史建筑的修缮利用进行全程监管。

历史建筑安装消防设备、智能监控、空调室外机、招牌、排烟排风等,应按技术要求在专业机构指引下进行。

历史建筑进行外部修缮装饰、添加设施、改变结构、整体改变用途应经市城乡规划主管部门同意后,由区规划部门按程序审批。

在紧急抢修和一般修缮中,必须首先采取临时或永久的排危加固,防止建筑出现更大破损、倒塌等情况。

历史文化街区内建筑物、构筑物或其他设施因严重损坏难以修复或者因公共利益需要确需拆除的,应制定拆除保障方案,由区名保办牵头联合区规划、城建、文化等部门组织专家论证。

通过论证后的拆除保障方案经上报市城乡规划主管部门核准后,由区规划会同区文化部门批准。

历史建筑无法实施原址保护的,须依法按程序报省人民政府相关职能部门批准。

鼓励社会出资开展保护修缮项目,对保护协议责任明确的修缮项目按照“谁出资,谁受益”的原则进行分配。

第十五条日常保养保护责任人对历史建筑日常保养管理包括但不限于:定期维护建筑清洁卫生;定期检查防潮防渗工作;定期检查木构件;定期维护防灾设施。

日常保养管理应符合相关保护技术要求。

第十六条紧急抢修对历史文化街区、历史建筑紧急抢修管理的要求为:(一)属地镇(街道)组织做好现场保护工作;督促保护责任人制定排危加固抢修方案。

(二)区城建部门牵头对排危加固抢修方案组织专家评审。

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