名师工作室考核表
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名师工作室考核表

每年读5本教育专著, 少1本扣1分。 可 每学期不少于120学时。少1学时扣0.2分。 三年内培养6名以上。 少1名扣1分。 有实效性。 据实情加分。
完成情况 得分
备注 首席名师完成工作 室的;研修员完成 个人的。 首席名师策划。 首席名师策划。 首席名师策划 。 首席名师策划。 首席名师担任主持 人,研修员全部参 加。 可以是工作室的总结。 首席名师负责考核并 向名师工作室领导小 组汇报;研修员积极 共同探索学习书目。 可向名师工作室领导 小组主动申请。 首席名师策划。 可根据实际情况大胆 探索。
序号
工作内容
质量要求
名师工作室考核细则 考评
目标明确,职责清楚。 ①不按时完成扣1分②据质量酌情扣分。 5
学年工作计划 符合实际,措施得当。 ①不按时完成扣1分②据质量酌情扣分。 3 每月集中研讨 主题突出,效果明显。 ①缺1次扣1分②据质量酌情扣分。 8 双向听课 同工作室成员互听30节。 ①缺1节扣1分,直至扣完为止。 15 执讲旗级以上公开课 具有示范引领作用。 不讲不得分 7 专题讲座 具有普适性。 不讲不得分。 5 ①申报程序完善缺项酌情扣分②资 自治区级以上;立足自 料收 7 课题研究 10 身所在的工作室申报。 集齐全缺项酌情扣分③不按时完成 阶段性总结扣分 8 论文 自治区级以上。 第学年2篇,少1篇扣2分。 4 9 对研修员的考核 10 业务学习 11 培训 12 培养青年教师 13 创新工作 每学期据方案完成。 据实情扣分。 5 10 12 6 10
名师工作室年度考核表

2015--2016“广元名师”年度工作统计表
市直属学校
审核人:市名师工作管理办公室
性
别
工作单位
学科
教学业绩
科研课题
教学竞赛
论文发表
结对帮扶
年度工作经费使
用情况
男
川北幼儿师范高等专科学校
中国现
当代文学
本学年未承担课堂教学工作,主要承担了2013级语文教育专业部分学生的试讲和毕业论文(设计)指导工作。
1.主持全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题《全国二十八所幼儿师范高等专科学校学前教育专业人才培养与教学改革情况比较研究》;2.参研2013—2016年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目《新建幼儿师专教学质量保障体系的构建与实践》、《教师资格考试改革背景下小学幼儿园教师培养模式的探索与实践》;3.参研2015年国家社科基金年度一般项目《西南联大文学作品编目索引与综合研究》;4.参研四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心2015年度课题《幼专学前教育专业学生爱心培育的实践探究》。
1.本人未参加教学竞赛。2.工作室成员共发表学术论文13篇。
1.本年度指导、培养了一名工作室成员晋升副教授职称;2.本年度在校内举办迎评专题讲座3次;3.围绕专业剖析、课程说课、文学评论写作、课题研究、现当代文学、外国文学、有效教学等主题开展专题学术讨论13次;4.本年度走访校外实习点7个。
2015年9月支付工作室成员资料费340元,2015年10月支付工作室成员论文版面费650元,2015年12月支付工作室成员论文版面费4000元,目前已使用ห้องสมุดไป่ตู้000元,2016年3月支付工作室成员资料费408元,2016年5月支付工作室主持人差旅费2970元,2015-2016年度共使用名师工作室专项经费8368元。
市直属学校
审核人:市名师工作管理办公室
性
别
工作单位
学科
教学业绩
科研课题
教学竞赛
论文发表
结对帮扶
年度工作经费使
用情况
男
川北幼儿师范高等专科学校
中国现
当代文学
本学年未承担课堂教学工作,主要承担了2013级语文教育专业部分学生的试讲和毕业论文(设计)指导工作。
1.主持全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题《全国二十八所幼儿师范高等专科学校学前教育专业人才培养与教学改革情况比较研究》;2.参研2013—2016年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目《新建幼儿师专教学质量保障体系的构建与实践》、《教师资格考试改革背景下小学幼儿园教师培养模式的探索与实践》;3.参研2015年国家社科基金年度一般项目《西南联大文学作品编目索引与综合研究》;4.参研四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心2015年度课题《幼专学前教育专业学生爱心培育的实践探究》。
1.本人未参加教学竞赛。2.工作室成员共发表学术论文13篇。
1.本年度指导、培养了一名工作室成员晋升副教授职称;2.本年度在校内举办迎评专题讲座3次;3.围绕专业剖析、课程说课、文学评论写作、课题研究、现当代文学、外国文学、有效教学等主题开展专题学术讨论13次;4.本年度走访校外实习点7个。
2015年9月支付工作室成员资料费340元,2015年10月支付工作室成员论文版面费650元,2015年12月支付工作室成员论文版面费4000元,目前已使用ห้องสมุดไป่ตู้000元,2016年3月支付工作室成员资料费408元,2016年5月支付工作室主持人差旅费2970元,2015-2016年度共使用名师工作室专项经费8368元。
名师工作室-学员届满考核表+骨干考核证明

第三年在《_____________》发表文章《________________________》
三年内共发表____篇
第三年
(6.1.-4.5.)
网站投稿
1.各类课间_____件
2.教案设计_____篇
3.经验论文_____篇
4.通讯报道_____篇
5.课堂实录(视频)_____个
6.专题讲座(视频)_____个
2019年3月26日
●以上材料以本表为首,分别以“序+姓名+简化名称”命名,再将它们“装入”一个文件包,将文件包以“姓名+考核材料包”命名,上传到导师QQ中。
林宣龙名师工作室
学员2018年度骨干考核等第证明
林宣龙名师工作室学员__________老师,在2018年骨干教师年度考核中,被评为合格等第。
特此证明。
宜兴市_______________小学
1.______年_____市_________________竞赛____等奖
2.______年_____市_________________竞赛____等奖
三年中的
论文发表
第一年在《_____________》发表文章《________________________》
第二年在《_____________》发表文章《________________________》
徒弟姓名:_____________
徒弟发展:
1.在《_______________》发表论文《__________________________》
2._____市__________________竞赛____等奖
2.评为_____市_____________如字数多会撑大栏目,则将字号设置小点。
三年内共发表____篇
第三年
(6.1.-4.5.)
网站投稿
1.各类课间_____件
2.教案设计_____篇
3.经验论文_____篇
4.通讯报道_____篇
5.课堂实录(视频)_____个
6.专题讲座(视频)_____个
2019年3月26日
●以上材料以本表为首,分别以“序+姓名+简化名称”命名,再将它们“装入”一个文件包,将文件包以“姓名+考核材料包”命名,上传到导师QQ中。
林宣龙名师工作室
学员2018年度骨干考核等第证明
林宣龙名师工作室学员__________老师,在2018年骨干教师年度考核中,被评为合格等第。
特此证明。
宜兴市_______________小学
1.______年_____市_________________竞赛____等奖
2.______年_____市_________________竞赛____等奖
三年中的
论文发表
第一年在《_____________》发表文章《________________________》
第二年在《_____________》发表文章《________________________》
徒弟姓名:_____________
徒弟发展:
1.在《_______________》发表论文《__________________________》
2._____市__________________竞赛____等奖
2.评为_____市_____________如字数多会撑大栏目,则将字号设置小点。
舟山市名师工作室研修考核表

附表2 名师工作室研究员、学员2017年度研修考核表
注:(1)本表由工作室成员填写,经学校审核盖章后,以电稿形式发给名师(包括必要的原始证件电子稿),作为该成员年度考核结果登记的原始依据;(2)表中“教育教学水平进步考评”成绩是“名师/成员考核结果”表单中成员教学实绩分的依据。
(3)表中“学校考评分+工作室考评分”记入该成员年度考核成绩,并以此确定该成员年度考核推荐等级。
附表3:名师工作室研究员、学员终结性考核鉴定表名师工作室成员类别:研究员/学员
注:(1)本表1-4项指标由研修期满的成员填写以电子稿形式(含相关原始证件电子稿)发给名师。
(2)名师审核1-4项并填写5-7项指标和考核推荐结果,作为成员终结性考核结果的原始证件上传,同时也作为终结性考核优秀良好成员推荐表。
(3)本表为扩展性表格,成员在填写本表时,可把考核细则这一栏删除,把自评描述栏扩大。
扬州市中小学名师工作室年终考核表

扬州市教科研先进个人
陈苏俊
江苏省宝应中等专业学校
年省信息化大赛三等奖
贾建伟
扬州高等职业技术学校
江苏省职业与成人教育学会年优秀教案设计评选一等奖
郭琪瑶
扬州高等职业技术学校
江苏省职业教育优秀教案设计一等奖
杭中士
扬州高等职业技术学校
江苏省职业教育优秀教案设计一等奖
张红旗
江都职教集团
江苏省信息化教案设计大赛三等奖
朱俊
江苏省宝应中等专业学校
江苏省信息化大赛三等奖
马娟
扬州特校
江苏省基础教育青年教师基本功大赛(特殊教育)二等奖
朱媛
扬州特校
江苏省第四届青年教师基本功比赛一等奖
王国俊
菱塘民族中专
江苏省职业学校创业能力大赛获优秀指导奖
王国俊
菱塘民族中专
年度扬州市教育科研成果奖二等奖
郭琪瑶
扬州高等职业技术学校
年度扬州市教育科研成果奖三等奖
扬州市先进工作者
王国俊
菱塘民族中专
高邮市菱塘回族乡优秀教师
徐兆林
宝应中专
宝应县优秀教育工作者
吕传鸿
高邮中专
高邮市人民政府表彰为“先进教育工作者”
俞成
江都中专
江都教育局表彰为“先进教育工作者”
朱媛
扬州特校
扬州市第三期“领雁”工程暨暨省特级教师后备人才学员
李霞
高邮市荷花塘特殊教育学校
高邮市优秀教育工作者
陆春庚
基于学生立场的学习型课堂创建
《中小学心理健康教育》年第期
陆春庚
全面质量管理视域下职校课堂教案质量的诊断与改进
《职业教育研究》年第期
陆春庚
我自信,我快乐
陈苏俊
江苏省宝应中等专业学校
年省信息化大赛三等奖
贾建伟
扬州高等职业技术学校
江苏省职业与成人教育学会年优秀教案设计评选一等奖
郭琪瑶
扬州高等职业技术学校
江苏省职业教育优秀教案设计一等奖
杭中士
扬州高等职业技术学校
江苏省职业教育优秀教案设计一等奖
张红旗
江都职教集团
江苏省信息化教案设计大赛三等奖
朱俊
江苏省宝应中等专业学校
江苏省信息化大赛三等奖
马娟
扬州特校
江苏省基础教育青年教师基本功大赛(特殊教育)二等奖
朱媛
扬州特校
江苏省第四届青年教师基本功比赛一等奖
王国俊
菱塘民族中专
江苏省职业学校创业能力大赛获优秀指导奖
王国俊
菱塘民族中专
年度扬州市教育科研成果奖二等奖
郭琪瑶
扬州高等职业技术学校
年度扬州市教育科研成果奖三等奖
扬州市先进工作者
王国俊
菱塘民族中专
高邮市菱塘回族乡优秀教师
徐兆林
宝应中专
宝应县优秀教育工作者
吕传鸿
高邮中专
高邮市人民政府表彰为“先进教育工作者”
俞成
江都中专
江都教育局表彰为“先进教育工作者”
朱媛
扬州特校
扬州市第三期“领雁”工程暨暨省特级教师后备人才学员
李霞
高邮市荷花塘特殊教育学校
高邮市优秀教育工作者
陆春庚
基于学生立场的学习型课堂创建
《中小学心理健康教育》年第期
陆春庚
全面质量管理视域下职校课堂教案质量的诊断与改进
《职业教育研究》年第期
陆春庚
我自信,我快乐
刘科中语文名师工作室学员考核表

5、及时撰写教学论文和经验总结。
2014年10月18日
所
在
学Байду номын сангаас
校
考
核
意
见
刘献良同志在我校担任语文研组长、高三年级副主任、高三班主任、高三语文备课组长。尽管教育教学工作繁重,但是仍然坚持参加刘科中语文名师工作室的各项活动。每次活动和学习结束后,他都主动及时地召集语文组全体成员认真学习,共同探讨,共同提高。在他的组织和引领下,我校语文组工作开展得有声有色,我校文史特色的创建也卓有成效。
刘科中语文名师工作室学员考核表
姓名
刘献良
出生日期
197112
职称
中一
学科
语文
所属工作室
刘科中语文名师工作室
所在学校
宁乡六中
个
人
履
行
职
责
情
况
本人自进入刘科中名师工作室学习以来,能积极主动地参加工作室的所有活动,工作室组织的各次活动我都坚持全程参与,在名师的指导下与本工作室的其他成员合作交流,共同探讨,共同成长,共同进步。期间,在首席名师和名师团队的指导和引领下,做好了以下几个方面的工作。
1、准时参加工作室的每一次活动,从不迟到、缺席。
2、对工作室的每一次活动都积极参与,认真记载,及时整理。
3、与工作室全体成员一起,积极参与编写了2014年高考作文二轮复习资料《2014年高考作文临门一脚》,
4、将在工作室学到的先进的教育教学理念和先进的教育教学方法运用到自己的教育教学工作中去,在本校积极及时地组织全体语文教师进行校本培训和研修。
单位盖章:
2014年10月20日
首
席
名
师
意
见
签名:
2014年10月18日
所
在
学Байду номын сангаас
校
考
核
意
见
刘献良同志在我校担任语文研组长、高三年级副主任、高三班主任、高三语文备课组长。尽管教育教学工作繁重,但是仍然坚持参加刘科中语文名师工作室的各项活动。每次活动和学习结束后,他都主动及时地召集语文组全体成员认真学习,共同探讨,共同提高。在他的组织和引领下,我校语文组工作开展得有声有色,我校文史特色的创建也卓有成效。
刘科中语文名师工作室学员考核表
姓名
刘献良
出生日期
197112
职称
中一
学科
语文
所属工作室
刘科中语文名师工作室
所在学校
宁乡六中
个
人
履
行
职
责
情
况
本人自进入刘科中名师工作室学习以来,能积极主动地参加工作室的所有活动,工作室组织的各次活动我都坚持全程参与,在名师的指导下与本工作室的其他成员合作交流,共同探讨,共同成长,共同进步。期间,在首席名师和名师团队的指导和引领下,做好了以下几个方面的工作。
1、准时参加工作室的每一次活动,从不迟到、缺席。
2、对工作室的每一次活动都积极参与,认真记载,及时整理。
3、与工作室全体成员一起,积极参与编写了2014年高考作文二轮复习资料《2014年高考作文临门一脚》,
4、将在工作室学到的先进的教育教学理念和先进的教育教学方法运用到自己的教育教学工作中去,在本校积极及时地组织全体语文教师进行校本培训和研修。
单位盖章:
2014年10月20日
首
席
名
师
意
见
签名:
名师工作室成员量化考核表

2、形成不少于1万字的读书笔记或写读后感不少于2000字,从而不断提升工作室成员的理论素养(3分)
教学实践
每位工作室成员每年至少1节校级、县级以上公开课,或在校级以上开设1次专题讲座,使教育教学水平不断提高(5分)
工作反思
1、建立个人成长记录(3分)
2、每学期结束,工作室成员要对个人的工作情况进行认真的回顾与总结。发扬优点,反思不足,为下个学期的工作打好基础(2分)
专题研修50
集体研修
1、每个成员建立一个自己的研修课例,每学期打磨一节课,互相听课不少于5节,就各自对当前初中数学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动,并分别撰写不少于200字的学习心得(10分)
2、工作室全体成员每学期集中学习一次,形成一些解决问题的策略和方法(10分)
网上研修
1、每学期每名工作室成员在网上工作室xx推荐专业引领文字不少于1篇(2分)
与市县教研部门紧密配合,每学期精选1-2名工作室成员上教研课,面向市、县、校等层次进行开放(5分)
经验交流
把成员的研究成果、反思实践和成长历程经验交流的方式展示出来,开阔广大教师的眼界,增强他们的研究意识(5)
专题讲座
协助教育行政、业务部门做好教师培训和教研工作。(5分)
师徒结对
名师工作室成员与骨干教师、青年教师结对子,以此来提高教师们的教学能力,使他们在备课、上课、辅导等诸方面取得进步(5分)
名师工作室成员量化考核表
名师工作室成员量化考核表
考核指标
考核内容及赋分
自主学习20
发展规划
1、工作室成员要根据个人的实际情况,科学地制定出本人的三年发展规划(3分)
2、制定每学期的个人工作计划,明确自己专业发展的目标和步骤(2分)
教学实践
每位工作室成员每年至少1节校级、县级以上公开课,或在校级以上开设1次专题讲座,使教育教学水平不断提高(5分)
工作反思
1、建立个人成长记录(3分)
2、每学期结束,工作室成员要对个人的工作情况进行认真的回顾与总结。发扬优点,反思不足,为下个学期的工作打好基础(2分)
专题研修50
集体研修
1、每个成员建立一个自己的研修课例,每学期打磨一节课,互相听课不少于5节,就各自对当前初中数学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动,并分别撰写不少于200字的学习心得(10分)
2、工作室全体成员每学期集中学习一次,形成一些解决问题的策略和方法(10分)
网上研修
1、每学期每名工作室成员在网上工作室xx推荐专业引领文字不少于1篇(2分)
与市县教研部门紧密配合,每学期精选1-2名工作室成员上教研课,面向市、县、校等层次进行开放(5分)
经验交流
把成员的研究成果、反思实践和成长历程经验交流的方式展示出来,开阔广大教师的眼界,增强他们的研究意识(5)
专题讲座
协助教育行政、业务部门做好教师培训和教研工作。(5分)
师徒结对
名师工作室成员与骨干教师、青年教师结对子,以此来提高教师们的教学能力,使他们在备课、上课、辅导等诸方面取得进步(5分)
名师工作室成员量化考核表
名师工作室成员量化考核表
考核指标
考核内容及赋分
自主学习20
发展规划
1、工作室成员要根据个人的实际情况,科学地制定出本人的三年发展规划(3分)
2、制定每学期的个人工作计划,明确自己专业发展的目标和步骤(2分)
连云港市“港城名师工作室”周期考核量化表

结题时间
表三:近三年发表论文情况一览表
序号
年度
作者
论文名称
发表报刊名称
发表日期
其它
表四:近三年教学业务技能比赛获奖情况一览表
序号
获奖人
获奖项目名称
举办单位名称
获奖时间
表五:近三年参加培训情况一览表
序号
年度
培训内容
主办单位
培训日期
培训学时
参训教师姓名
表六:近三年本工作室承担和举办教师培训活动情况一览表
4
运行过程与实施(30分)
4。主持人与工作室成员协议明确具体,学员在培养期内的专业发展规划目标明确,主持人帮助其明确发展方向和培养方法、途径。
3
5。注重培养活动的有序推进,每月至少举办一次活动,并有相应的好活动记录
4
6.活动形式多样,内容丰富。注重理论研讨、教学实践探索的有机结合,积极开展互动性研修.培训内容立足成员发展实际,成员参与培训积极性高。
连云港市“港城名师工作室”周期考核
量化评分表
工作室名称:_______________________________
工作室所在地:_____________________________
工作室主持人:_____________________________
工作室联系人:_____________________________
12
12。每年开设市级公开课、论坛、讲座至少10次。其中,工作室主持人每年至少开1节市级以上公开课或讲座、论坛报告2次。完成规定任务10分,每超出1次加1分。
12
13。每年工作室要主持一个市级以上研究课题,并在市级以上主流刊物至少发表论文15篇。一个工作周期内至少要完成一个省级以上规划、教研立项课题或重点研究课题并取得相应成果,撰写出一定数量的与课题研究相关的高质量论文或专著。
表三:近三年发表论文情况一览表
序号
年度
作者
论文名称
发表报刊名称
发表日期
其它
表四:近三年教学业务技能比赛获奖情况一览表
序号
获奖人
获奖项目名称
举办单位名称
获奖时间
表五:近三年参加培训情况一览表
序号
年度
培训内容
主办单位
培训日期
培训学时
参训教师姓名
表六:近三年本工作室承担和举办教师培训活动情况一览表
4
运行过程与实施(30分)
4。主持人与工作室成员协议明确具体,学员在培养期内的专业发展规划目标明确,主持人帮助其明确发展方向和培养方法、途径。
3
5。注重培养活动的有序推进,每月至少举办一次活动,并有相应的好活动记录
4
6.活动形式多样,内容丰富。注重理论研讨、教学实践探索的有机结合,积极开展互动性研修.培训内容立足成员发展实际,成员参与培训积极性高。
连云港市“港城名师工作室”周期考核
量化评分表
工作室名称:_______________________________
工作室所在地:_____________________________
工作室主持人:_____________________________
工作室联系人:_____________________________
12
12。每年开设市级公开课、论坛、讲座至少10次。其中,工作室主持人每年至少开1节市级以上公开课或讲座、论坛报告2次。完成规定任务10分,每超出1次加1分。
12
13。每年工作室要主持一个市级以上研究课题,并在市级以上主流刊物至少发表论文15篇。一个工作周期内至少要完成一个省级以上规划、教研立项课题或重点研究课题并取得相应成果,撰写出一定数量的与课题研究相关的高质量论文或专著。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
13
工作室每学年撰写的教育科研论文、随笔、案例等在校级以上论坛交流或在校级以上刊物上公开发表(或获奖)不少于五篇。完成者满分10分,每少一篇减2分。
14
工作室的特色建设,自述并呈现资料,考核组评分。
得分
满分140分,得分在115分以上者为优秀,得分在95—114之间者为合格,得分在95以下者为不合格。
工作室开展工作要主动与学校各项大型活动接轨,积极参加学校生态教育论坛或其他各项大型教育教学活动。每参加一人次生态教育论坛并获奖加3分,其它教育教学活动根据相关部门认定,每一次加3分。
10
工作室成员要全体参加生本课堂教学行动研究,进行课堂教学改革,积极申请生本课堂达标。在全校范围内进行课堂教学展示者,每人次加2分,获得生本课堂教学达标者,每人次加5分。
3
“名师工作室”网页栏目清晰,内容更新情况良好,内容丰富。(10分)
4
名师工作室主持人须以有效方式组织成员进行新课程标准的学习,并在网页上进行学习成果展示。(10分)
名师工作室全体成员的专业水平测试情况。全部合格为10分,每一人不合格减3分。
6
以学科教学研究为主的名师工作室要按照教研室的要求对讲学稿的编写进行研究,并且每学期将规范定稿的讲学稿电子版上传至教研室。此项完成者不扣分,未完成根据教研室考核进行扣分。
克拉玛依市实验中学名师工作室考核表
工作室名称:
主持人姓名:
考核结果:
序号
考核内容
自评情况
考核
情况
1
师德修养:实行师德一票否决制。主持人以及工作室成员在学校年度考核中必须是合格或以上,若当年存在教育教学事故或严重违反教师职业道德规范的行为,该工作室年度考核为不合格。(10分)
2
学年度工作计划、实施方案、活动开展过程性资料、工作总结等完整。(10分)
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7
名师工作室主持人或成员带教情况良好,主持人每学期开设校级及以上级别公开示范课一节或专题讲座一次,其他成员每学期开设校级及以上级别公开示范课一节或专题讲座累计3次。完成者满分10分,每少一次减2分。
8
工作室主持人督导其成员教育教学听课、评课每学期每人不得少于1次。完成者满分10分,每少一人减2分。
9
11
主持人每学期至少组织工作室面向全校开放的教育教学专题活动1次。完成者加10分,未完成者此项不得分。
12
工作室要积极参加学校两大课题的研究(A.《构建生态型学校课程体系的实践与研究》,B.《以生本课堂教学行动研究推动现代学校的发展》)。工作室领衔研究的其它课题要在教研室备案,并正常开展活动。此项由工作室自述并提供资料凭据,最终根据教研室考核得分。
工作室每学年撰写的教育科研论文、随笔、案例等在校级以上论坛交流或在校级以上刊物上公开发表(或获奖)不少于五篇。完成者满分10分,每少一篇减2分。
14
工作室的特色建设,自述并呈现资料,考核组评分。
得分
满分140分,得分在115分以上者为优秀,得分在95—114之间者为合格,得分在95以下者为不合格。
工作室开展工作要主动与学校各项大型活动接轨,积极参加学校生态教育论坛或其他各项大型教育教学活动。每参加一人次生态教育论坛并获奖加3分,其它教育教学活动根据相关部门认定,每一次加3分。
10
工作室成员要全体参加生本课堂教学行动研究,进行课堂教学改革,积极申请生本课堂达标。在全校范围内进行课堂教学展示者,每人次加2分,获得生本课堂教学达标者,每人次加5分。
3
“名师工作室”网页栏目清晰,内容更新情况良好,内容丰富。(10分)
4
名师工作室主持人须以有效方式组织成员进行新课程标准的学习,并在网页上进行学习成果展示。(10分)
名师工作室全体成员的专业水平测试情况。全部合格为10分,每一人不合格减3分。
6
以学科教学研究为主的名师工作室要按照教研室的要求对讲学稿的编写进行研究,并且每学期将规范定稿的讲学稿电子版上传至教研室。此项完成者不扣分,未完成根据教研室考核进行扣分。
克拉玛依市实验中学名师工作室考核表
工作室名称:
主持人姓名:
考核结果:
序号
考核内容
自评情况
考核
情况
1
师德修养:实行师德一票否决制。主持人以及工作室成员在学校年度考核中必须是合格或以上,若当年存在教育教学事故或严重违反教师职业道德规范的行为,该工作室年度考核为不合格。(10分)
2
学年度工作计划、实施方案、活动开展过程性资料、工作总结等完整。(10分)
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7
名师工作室主持人或成员带教情况良好,主持人每学期开设校级及以上级别公开示范课一节或专题讲座一次,其他成员每学期开设校级及以上级别公开示范课一节或专题讲座累计3次。完成者满分10分,每少一次减2分。
8
工作室主持人督导其成员教育教学听课、评课每学期每人不得少于1次。完成者满分10分,每少一人减2分。
9
11
主持人每学期至少组织工作室面向全校开放的教育教学专题活动1次。完成者加10分,未完成者此项不得分。
12
工作室要积极参加学校两大课题的研究(A.《构建生态型学校课程体系的实践与研究》,B.《以生本课堂教学行动研究推动现代学校的发展》)。工作室领衔研究的其它课题要在教研室备案,并正常开展活动。此项由工作室自述并提供资料凭据,最终根据教研室考核得分。