《傅雷家书》读书分享课件【精品荟萃】
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《傅雷家书》读书分享课件ppt
家庭亲情
夫妻关系
在《傅雷家书》中，家庭关系是重要 的主题之一。傅雷通过书信向儿子传 授家庭的重要性，强调家庭成员之间 的相互关爱和支持。
傅雷在家书中也提到了夫妻关系的重 要性。他告诫儿子要珍惜夫妻感情， 互相扶持，共同承担家庭责任。
父子关系
傅雷与儿子的关系非常亲密，他经常 在信中表达对儿子的关心和期望。他 鼓励儿子要孝顺父母，尊重兄妹，关 爱家庭。
人对传统交流方式的情感共鸣。
跨文化交流的桥梁
02
傅雷家书涉及中西方文化交流，为不同文化背景的读者提供了
理解和沟通的契机。
道德伦理观念的传播
03
傅雷在家书中强调的道德伦理观念，对社会道德风气的改善和
提升起到了积极作用。
06
总结与思考
Chapter
阅读感悟
感悟亲情
通过阅读《傅雷家书》，深刻感受到傅雷夫妇对儿子的深厚情感 和关爱，以及对家庭、对生活的热爱。
种优秀的文学作品，提高自己的文学素养。
03
美术艺术
傅雷也涉及到美术艺术，他认为美术能够培养人的观察力和创造力。他
鼓励儿子学习绘画或其他美术形式，发挥自己的想象力和创意。
03
人物形象
Chapter
傅雷夫妇
傅雷
作为父亲和丈夫，他以严谨的教育态度和深厚的艺 术修养，为子女树立了良好的榜样。他通过家书， 向子女传递了丰富的人生经验和艺术见解，展现出 他的人格魅力和智慧。
艺术修养的培育
傅雷对音乐、美术等艺术的深入见解，激发了年 轻人对艺术的兴趣和追求，有助于提升个人审美 品位。
人生规划的指导
傅雷在家书中对子女人生的规划建议，为年轻人 提供了职业选择、人生目标等方面的思考方向。
精编版 名著导读名著阅读《傅雷家书》课件(共61张PPT)
在信中，傅雷向儿子道歉。书信总的说来 就是与儿子别离后的思念，归根结底还是老爸表 达对儿子的爱。
（一九五四年二月二日（除夕） ）今天是除夕了，想到你 在远方用功，努力，我心里说不尽的欢喜。别了，孩了，我在 心中拥抱你！
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦 的人，不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你
• 家书当然首先是写给家人看的，从传播学上来讲 ，这是人际传播的一种方式，但由于种种原因， 很多时候家书也往往能够超越家庭的局限，通过 某种方式进行大众传播，从而成为社会文化的一 部分，比如大家耳熟能详的《曾国藩家书》和《 傅雷家书》。近几年作为青年人导师的李开复也 通过“写给女儿的一封信”这样一种公开信的方 式，与青年人进行交流，收到良好的社会反响。
二、家书能呈现人的内心世界
• 当电话和互联网闯进我们的生活，书信逐渐落寞， 这是科技发展的必然结果，谁也没法逆转。但家书有 现代通讯手段无法取代的功能，“个性化表达”就是 其中之一。“就像‘字如其人’、‘见字如晤’等所 言，书信里的字迹能够反映书写者的内心活动。与之 相比，短信、电报的表现形式是格式化的，
三、写信目的
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用： （一）把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的 对手； （二）激发‘忠实的镜子’。
四、主要情节
①儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应怀有赤 子之心。 ②儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚强。
五、专题探究
（2）我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时
也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从
初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向
父母推荐，并说明推荐理由。（推荐理由写在方格
内，不超过60字）（3分）
推荐的名著：《
（一九五四年二月二日（除夕） ）今天是除夕了，想到你 在远方用功，努力，我心里说不尽的欢喜。别了，孩了，我在 心中拥抱你！
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦 的人，不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你
• 家书当然首先是写给家人看的，从传播学上来讲 ，这是人际传播的一种方式，但由于种种原因， 很多时候家书也往往能够超越家庭的局限，通过 某种方式进行大众传播，从而成为社会文化的一 部分，比如大家耳熟能详的《曾国藩家书》和《 傅雷家书》。近几年作为青年人导师的李开复也 通过“写给女儿的一封信”这样一种公开信的方 式，与青年人进行交流，收到良好的社会反响。
二、家书能呈现人的内心世界
• 当电话和互联网闯进我们的生活，书信逐渐落寞， 这是科技发展的必然结果，谁也没法逆转。但家书有 现代通讯手段无法取代的功能，“个性化表达”就是 其中之一。“就像‘字如其人’、‘见字如晤’等所 言，书信里的字迹能够反映书写者的内心活动。与之 相比，短信、电报的表现形式是格式化的，
三、写信目的
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用： （一）把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的 对手； （二）激发‘忠实的镜子’。
四、主要情节
①儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应怀有赤 子之心。 ②儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚强。
五、专题探究
（2）我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时
也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从
初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向
父母推荐，并说明推荐理由。（推荐理由写在方格
内，不超过60字）（3分）
推荐的名著：《
名著导读《傅雷家书》课件(共49张PPT)
这段文字中，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大 的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身 边。儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既 为他们而高兴，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。
导学活动一
示例2：“跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸 的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了 你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的 事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不 了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能 表示我的悔恨与热爱呢！”
这段文字是傅雷针对傅聪八月一日的来信中所提的弹琴成 绩及自我分析的解读。提醒儿子不要让新感受的东西浮在表 面，要分析新旧感受的异同，要紧紧抓住学来的精华并深种 在自己性格里，这都是傅雷对儿子在提升艺术修养方面的精 心点拨，这是他艺术教育思想的体现。
《傅雷家书》的教育思 想
做人的教育思想
因材施教的教育思想
这次（指比赛期间）无论谁（波兰的和其他国家的）批 评我的演奏时，总处处提到中国的古老文化。那是使我最快 乐的，因为能使别国人通过我而更崇敬祖国的文化。我也相 信我们中国人具备别国人所没有的优越条件，将来一定会开 出极美的花朵来。
分析：傅雷要求傅聪经常写信，并非只是为了以慰两地牵挂 思念之情，更是为了让他担负起一份责任，便是将国外的先 进理念带回中国，这样就“无形中替国家播种、施肥、垦植 ”，足见傅雷心心念念的是祖国，爱国之情溢于言表，并且 在潜移默化中培养了儿子的爱国情怀。
导学活动一
示例：这是一本（纪念刚直不阿的傅雷和善良贤淑的傅雷夫 人）的书。 这是（家书的重要范本，是现代文学界中的一朵奇葩，同时 也是中国艺术教育中的一个重要范本)。 这是（我国翻译家、文艺评论家傅雷及夫人1954一1966年间 写给孩子傅聪、傅敏的家信的摘编)。
导学活动一
示例2：“跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸 的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了 你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的 事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不 了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能 表示我的悔恨与热爱呢！”
这段文字是傅雷针对傅聪八月一日的来信中所提的弹琴成 绩及自我分析的解读。提醒儿子不要让新感受的东西浮在表 面，要分析新旧感受的异同，要紧紧抓住学来的精华并深种 在自己性格里，这都是傅雷对儿子在提升艺术修养方面的精 心点拨，这是他艺术教育思想的体现。
《傅雷家书》的教育思 想
做人的教育思想
因材施教的教育思想
这次（指比赛期间）无论谁（波兰的和其他国家的）批 评我的演奏时，总处处提到中国的古老文化。那是使我最快 乐的，因为能使别国人通过我而更崇敬祖国的文化。我也相 信我们中国人具备别国人所没有的优越条件，将来一定会开 出极美的花朵来。
分析：傅雷要求傅聪经常写信，并非只是为了以慰两地牵挂 思念之情，更是为了让他担负起一份责任，便是将国外的先 进理念带回中国，这样就“无形中替国家播种、施肥、垦植 ”，足见傅雷心心念念的是祖国，爱国之情溢于言表，并且 在潜移默化中培养了儿子的爱国情怀。
导学活动一
示例：这是一本（纪念刚直不阿的傅雷和善良贤淑的傅雷夫 人）的书。 这是（家书的重要范本，是现代文学界中的一朵奇葩，同时 也是中国艺术教育中的一个重要范本)。 这是（我国翻译家、文艺评论家傅雷及夫人1954一1966年间 写给孩子傅聪、傅敏的家信的摘编)。
《傅雷家书》读书分享课件
参与国际交流活动
积极参加国际学术会议、文化交流活 动等，与来自不同国家和文化背景的 人士交流互动，拓宽国际视野。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
家庭教育观念
傅雷在书信中传达了家庭教育的重要性，强调品德、礼仪、学识 等方面的培养。
人生观与价值观
通过家书，傅雷向子女传授了正确的人生观和价值观，鼓励他们追 求真理、善良和美好。
书中涉及文学艺术作品分析
1 2 3
《傅雷家书》中提及的文学作品
包括古今中外的名著，如《红楼梦》、《战争与 和平》等，体现了傅雷深厚的文学素养和广阔的 视野。
对音乐艺术的独到见解
傅雷在书信中多次谈论音乐，对古典音乐有深入 的鉴赏力和独特的理解，显示出其全面的艺术修 养。
对美术作品的品评
傅雷对美术也有研究，他在信中分享了对一些著 名画作的看法，表现出其跨领域的艺术鉴赏能力 。
02
家庭教育观念探讨
傅雷家庭教育理念
01 强调做人
傅雷认为教育的首要任务是教孩子如何做人，注 重品德修养和人格塑造。
02 重视学习
他鼓励孩子勤奋学习，不断求知，培养独立思考 和解决问题的能力。
03 关注情感
傅雷注重与孩子的情感交流，倾听他们的心声， 营造温馨和谐的家庭氛围。
东西方家庭教育对比
01 教育目标
05
跨文化交流与比较视野拓展
中西方文化交流在书中体现
傅雷对西方文化的关注和传播
通过家书向儿子介绍西方音乐、文学和艺术，展现了对西方文化的开放态度和深厚素养。
傅聪在西方文化中的成长与融入
傅聪在异国他乡接受西方教育，学习西方音乐文化，成为中西方文化交流的使者。
中西方文化的碰撞与融合
积极参加国际学术会议、文化交流活 动等，与来自不同国家和文化背景的 人士交流互动，拓宽国际视野。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
家庭教育观念
傅雷在书信中传达了家庭教育的重要性，强调品德、礼仪、学识 等方面的培养。
人生观与价值观
通过家书，傅雷向子女传授了正确的人生观和价值观，鼓励他们追 求真理、善良和美好。
书中涉及文学艺术作品分析
1 2 3
《傅雷家书》中提及的文学作品
包括古今中外的名著，如《红楼梦》、《战争与 和平》等，体现了傅雷深厚的文学素养和广阔的 视野。
对音乐艺术的独到见解
傅雷在书信中多次谈论音乐，对古典音乐有深入 的鉴赏力和独特的理解，显示出其全面的艺术修 养。
对美术作品的品评
傅雷对美术也有研究，他在信中分享了对一些著 名画作的看法，表现出其跨领域的艺术鉴赏能力 。
02
家庭教育观念探讨
傅雷家庭教育理念
01 强调做人
傅雷认为教育的首要任务是教孩子如何做人，注 重品德修养和人格塑造。
02 重视学习
他鼓励孩子勤奋学习，不断求知，培养独立思考 和解决问题的能力。
03 关注情感
傅雷注重与孩子的情感交流，倾听他们的心声， 营造温馨和谐的家庭氛围。
东西方家庭教育对比
01 教育目标
05
跨文化交流与比较视野拓展
中西方文化交流在书中体现
傅雷对西方文化的关注和传播
通过家书向儿子介绍西方音乐、文学和艺术，展现了对西方文化的开放态度和深厚素养。
傅聪在西方文化中的成长与融入
傅聪在异国他乡接受西方教育，学习西方音乐文化，成为中西方文化交流的使者。
中西方文化的碰撞与融合
《傅雷家书》读书分享课件
注重实践，培养能力
01
02
03
重视实践教育
通过实践活动，让孩子将 所学知识应用到实际中， 培养他们的实践能力和解 决问题的能力。
培养自主学习能力
鼓励孩子自主学习和探索 新知识，培养他们的学习 能力和创新精神。
培养团队合作能力
通过团队活动和合作项目 ，让孩子学会与他人合作 和沟通，培养他们的团队 合作能力和领导能力。
感恩朋友，珍视友谊
珍惜与朋友相处的时光，关心彼此的成长和进步，共同度过美好 的青春岁月。
跨文化交流视野下的《傅雷
05
家书》
中西方家庭教育观念比较
家庭角色定位
中国家庭强调父母权威，西方家 庭更注重平等与自由。
教育方式差异
中国家庭重视知识传授和道德规 范，西方家庭更强调实践和创新
能力培养。
价值观差异
积极思考，寻找解决方案
在面对问题时，要积极思考，尝试从不同角度寻找解决方案，培养 解决问题的能力。
坚定信心，保持乐观
在挫折面前，要坚定信心，相信自己有能力克服困难，保持乐观的 心态。
培养自律意识和责任感
制定计划，合理安排时间
01
学会制定计划和目标，合理安排时间，提高学习和工作效率。
承担责任，尽职尽责
理解孩子需求
站在孩子的角度思考问题，理解他 们的需求和期望，给予积极的回应 。
支持孩子成长
鼓励孩子尝试、探索和创新，为他 们提供必要的支持和帮助，让他们 在成长过程中感受到父母的关爱和 支持。
青少年成长过程中的挑战与
04
应对
面对挫折和困难时的心态调整
接受现实，保持冷静
当遇到挫折和困难时，首先要学会接受现实，不逃避、不抱怨， 保持冷静和理智。
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奖惩适度
对孩子进行适当的奖励和惩罚 ，以帮助孩子建立正确的行为
规范。
沟通与倾听
与孩子保持良好的沟通，倾听 孩子的想法和感受，了解孩子
的需求和期望。
家庭教育的实践与案例
傅雷夫妇的教育实践
傅聪的成长经历
其他家庭教育的成功案例
傅雷夫妇在教育孩子方面非常注重品 德修养和性格塑造，通过引导和帮助 ，让孩子在成长过程中逐渐形成健康 、积极、自信的性格特点。
傅聪在家庭教育中得到了良好的引导 和帮助，通过不断努力和学习，成为 了一名杰出的钢琴家和音乐家。
除了傅雷夫妇和傅聪的案例外，还有 很多家庭教育的成功案例可以借鉴和 学习，这些案例都强调了尊重、引导 、奖惩适度以及沟通与倾听等家庭教 育原则和方法的重要性。
03
《傅雷家书》中的文化传承与艺术修养
文化传承的内涵与意义
艺术修养的提高
提高艺术修养需要不断学习和实践， 积累艺术知识、经验和技能，培养审 美情趣和创造力，同时也要注重个性 发展和创新精神的培养。
文化传承与艺术修养的实践与案例
实践案例一
通过阅读《傅雷家书》，了解傅 雷先生在音乐艺术领域的成就和 贡献，以及他对中国传统文化的
热生的音乐作品，感 受其音乐才华和艺术修养，以及他 对中西文化的融合和创新。
《傅雷家书》简介与背景
《傅雷家书》的作者与创作背景
作者介绍
傅雷，中国著名翻译家、作家、教育 家，一生致力于翻译和文学创作，为 中西方文化交流做出了杰出贡献。
创作背景
傅雷在文化大革命期间遭受迫害，为 表达对儿子的关切和教诲，写下了大 量家书。这些家书在文革后得以出版 ，成为珍贵的历史文献。
《傅雷家书》的内容与主题
文化传承的内涵
傅雷家书名著精读读书会分享ppt课件
《傅雷家书》初版在三联书店， 后由傅敏授权给天津社科院出版社和江苏文艺出 版社， 2017年以后版权为译林出版社独家所有。故挑选 版本，以以上四家出版社为正版。
2
主要内容：
《傅雷家书》讲的是如何教育孩子， 是一部艺术学徒修养读物，也是一部 充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中 国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心 沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名 钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是 他们先做人、后成“家”，独立思考， 因材施教等教育思想的成功体现。
在《中华人民共和国专题史稿》中有这样的描述：“是中华人民共和国曲折 的探究历史（1956-1966 年）”。 这期间， 发生了非常多的政治事件，有的事件已经定性，而有的事件 的确值得我们思考。比如对待经济的态度，又如对意识形态 的态度。
9
译《贝多芬传》 译者序的第一段，傅雷写道： “唯有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻 想的苦难；唯有看到可恶苦难的壮烈的悲剧， 才能帮助我们担受残酷的命运；唯有抱着 ‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救 一个萎靡而自私的民族：这是我15年前初次 读到本书时所得的教训。”
赤子首先包含中国典型的知识分子的样子，保留 着为人的基本操守； 其次是做人的方式和生活的本真，以及作为一个 中国人的内心的存在感。
（1）从傅雷的生平、结局分析 （2）从作品分析 （3）从家书看 （4）从其朋友看
13
傅雷翻译过的罗曼•罗兰作品中有这么一段内 容，此乃傅雷一生真实的写照：
你们这些生在今日的人，你们这些青年，现 在要轮到你们了！踏在我们的身体上面向 前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。 我自己也和我过去的灵魂告别了；我把它 当作空壳似的扔掉了。生命是连续不断的 死亡与复活。克里斯朵夫，咱们一齐死去， 预备再生吧！
2
主要内容：
《傅雷家书》讲的是如何教育孩子， 是一部艺术学徒修养读物，也是一部 充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中 国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心 沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名 钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是 他们先做人、后成“家”，独立思考， 因材施教等教育思想的成功体现。
在《中华人民共和国专题史稿》中有这样的描述：“是中华人民共和国曲折 的探究历史（1956-1966 年）”。 这期间， 发生了非常多的政治事件，有的事件已经定性，而有的事件 的确值得我们思考。比如对待经济的态度，又如对意识形态 的态度。
9
译《贝多芬传》 译者序的第一段，傅雷写道： “唯有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻 想的苦难；唯有看到可恶苦难的壮烈的悲剧， 才能帮助我们担受残酷的命运；唯有抱着 ‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救 一个萎靡而自私的民族：这是我15年前初次 读到本书时所得的教训。”
赤子首先包含中国典型的知识分子的样子，保留 着为人的基本操守； 其次是做人的方式和生活的本真，以及作为一个 中国人的内心的存在感。
（1）从傅雷的生平、结局分析 （2）从作品分析 （3）从家书看 （4）从其朋友看
13
傅雷翻译过的罗曼•罗兰作品中有这么一段内 容，此乃傅雷一生真实的写照：
你们这些生在今日的人，你们这些青年，现 在要轮到你们了！踏在我们的身体上面向 前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。 我自己也和我过去的灵魂告别了；我把它 当作空壳似的扔掉了。生命是连续不断的 死亡与复活。克里斯朵夫，咱们一齐死去， 预备再生吧！
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文化价值观的传承与创新
在当今社会快速发展的背景下，如何传承和创新文化价值观，培养具有良好品德和艺术素养的下一代， 是我一直在思考的问题。
对未来的启示
重视家庭教育
通过阅读《傅雷家书》，我更加意识到家庭教育对孩子成长的重要 性，未来我会更加注重家庭教育的培养和引导。
关注孩子的内心世界
傅雷在家书中对儿子内心世界的关注，让我明白要更加关注孩子的 情感和思想变化，帮助他们健康成长。
道德观念与品格修养
社会责任与担当
傅雷在家书中也提到了个人对于社会 的责任和担当，鼓励儿子要关注社会 问题，积极参与公益事业，为社会做 出贡献。
傅雷强调了道德观念和品格修养对于 个人成长和发展的重要性，认为这是 成为一个优秀的人必备的素质。
04
人物形象
傅雷夫妇
傅雷
作为父亲，他以自己深厚的艺术修养 和人生经验，对儿子进行悉心指导， 展现了深沉而富有智慧的父亲形象。
《傅雷家书》读书分享课件
汇报人:可编辑
2023-12-24
目
CONTENCT
录
• 《傅雷家书》简介 • 内容概述 • 主题分析 • 人物形象 • 艺术特色 • 总结与感悟
01
《傅雷家书》简介
作者介绍
傅雷
中国著名翻译家、作家、教育家 ，精通英、法、德等多国语言， 致力于法国文学的翻译和介绍。
朱梅馥
傅雷鼓励儿子要不断学习、自我提升，不断追求进步和完善，认为这是 个人成长和发展的重要途径。
03
挫折与失败的应对
傅雷在家书中也提到了如何面对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ折和失败，鼓励儿子要以积极的心态
去面对生活中的挑战和困难。
人生观与价值观
人生目标与追求
在当今社会快速发展的背景下，如何传承和创新文化价值观，培养具有良好品德和艺术素养的下一代， 是我一直在思考的问题。
对未来的启示
重视家庭教育
通过阅读《傅雷家书》，我更加意识到家庭教育对孩子成长的重要 性，未来我会更加注重家庭教育的培养和引导。
关注孩子的内心世界
傅雷在家书中对儿子内心世界的关注，让我明白要更加关注孩子的 情感和思想变化，帮助他们健康成长。
道德观念与品格修养
社会责任与担当
傅雷在家书中也提到了个人对于社会 的责任和担当，鼓励儿子要关注社会 问题，积极参与公益事业，为社会做 出贡献。
傅雷强调了道德观念和品格修养对于 个人成长和发展的重要性，认为这是 成为一个优秀的人必备的素质。
04
人物形象
傅雷夫妇
傅雷
作为父亲，他以自己深厚的艺术修养 和人生经验，对儿子进行悉心指导， 展现了深沉而富有智慧的父亲形象。
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汇报人:可编辑
2023-12-24
目
CONTENCT
录
• 《傅雷家书》简介 • 内容概述 • 主题分析 • 人物形象 • 艺术特色 • 总结与感悟
01
《傅雷家书》简介
作者介绍
傅雷
中国著名翻译家、作家、教育家 ，精通英、法、德等多国语言， 致力于法国文学的翻译和介绍。
朱梅馥
傅雷鼓励儿子要不断学习、自我提升，不断追求进步和完善，认为这是 个人成长和发展的重要途径。
03
挫折与失败的应对
傅雷在家书中也提到了如何面对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ折和失败，鼓励儿子要以积极的心态
去面对生活中的挑战和困难。
人生观与价值观
人生目标与追求
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
书中人物
傅雷：严谨、认真，一丝不苟，对亲人 （主要是儿子）无私的热爱，为人坦荡， 禀性刚毅。 傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功 傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生 活有条理，严谨，热爱音乐。 傅敏：正直，善良，勤勤恳恳
他给儿子写信的目的：
1.把儿子当作一个讨论艺术、讨论音 乐的对手； 2.激发青年人的感慨； 3.训练傅聪的文笔和思想； 4.做个警钟，做面“忠实的镜子”。
分享品析
父子情深
跟着你痛苦的童年一起过去的，是我不懂做爸爸 的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都 摧毁不了你,因而减少了我一部分罪过。可是结果是 一回事，当年的事实又是一回事:尽管我埋葬了自己 的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子 !孩子!我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱 呢!
语重心长言 凝聚深情书
——《》阅读分享
走进作者
傅雷（1908-1966）我国 著名文学翻译家、文学评论 家。毕生翻译巴尔扎克、罗 曼罗兰、伏尔泰等作家的文 学名著，翻译作品达34部， 译作丰富，行文流畅，文笔 传神。主要作品有《约翰克 利斯朵夫》、《欧也妮∙葛郎 台》等34部。
走进作者
1957年，为人坦荡、真 性刚毅的傅雷被打成“ 右派”。“文化大革命 ”中‚又遭受残酷迫害。
阅读感受
这是一部知识分子最佳修养读物， 也是一部充满着父亲的苦心孤诣、呕心 沥血的教子篇，贯穿全部家书的情意， 是对儿子的舐犊之情，并要求儿子知道 国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃 的态度对待一切，做一个“德艺俱备、 人格卓越的艺术家”。
拳拳父母心 悠悠舐犊情分享品析
父子情深
今天是除夕了，想到你在远方用功，努力， 我心里说不尽的欢喜。 别了，孩子，我在心中拥 抱你!
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖 锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。所以 孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来 比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的 爱，对艺术有更诚挚的信心!
1966年9月3日凌晨，他 与夫人朱梅馥双双含愤 自尽，悲壮地走完了本 不该走完的一生。
作品简介
《傅雷家书》是将我国 著名文学翻译家、文艺评论家 傅雷写给儿子的书信编纂而成 的一本集子，摘编了傅雷先生 1954年至1966年6月的186封 书信，最长的一封信长达 7000多字。字里行间，充满 了父亲对儿子的挚爱、期望以 及对国家和世界的高尚情感。