最新部编版四下语文语文园地二教学课件

（1）联系上下文，并结合生活经验来解决问题。
（2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。
（3）以上方法都不能解决的，可以请教别人，也是一个很好的方法。
交流平台
在学习《飞向蓝天的恐龙》中理解“演化” 一词，我们就可以联系下文，就会明白“一部分恐龙为了躲避敌害或者寻找食物而逐渐变成了鸟的样子。”
在学习《琥珀》一文，解决为什么 “从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？就可以查资料，明确琥珀的形成需要几千万年。
词句段运用
文件夹
原有含义：主要是用来存放文件的地方。
新含义：是专门装整页文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范。普通计算机文件夹是用来协助人们管理计算机文件的，每一个文件夹对应一块磁盘空间，它提供了指向对应空间的地址，它没有扩展名，也就不像文件的格式用扩展名来标识。
词句段运用
词句段运用
云技术：基于云计算商业模式应用的网络技术、信息技术、整合技术、管理平台技术、应用技术等的总称，可以组成资源池，按需所用，灵活便利。云计算技术将变成重要支撑。技术网络系统的后台服务需要大量的计算、存储资源，如视频网站、图片类网站和更多的门户网站。
多媒体：在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音 (包含音乐、语音旁白、特殊音效)、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。多媒体作品通过光盘发行、网络发行。
日积月累
（2）诗句解释黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，温暖的春
天使人困倦，只想倚着春风小憩。一株无主的桃花开得正盛，究竟文、结合生活经验；
遇到不懂的问题查资料；请教别人
同一字族
语文园地二
新词含义
作比较
描写景物的古诗
再见
桌面
新含义：桌面，是指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。桌面的定义广泛，它包括任务栏和 Windows边栏及”开始"按钮。桌面文件一般存放在c盘，用户名名下的“桌面”文件夹内。
词句段运用
原有含义：开在墙上的窗形的口子，窗口
用来售票、付款或医院挂号等。
新含义：比喻同外界相互往来联系的单位、部门或地区:如（1）交通运输部门是文明的窗口。（ 2 ）对外开放城市成了技术的窗口，知识的窗口，管理的窗口，对外政策的窗口。
课堂小结
本堂课我们学会用多种方法解决不会的问题；认识了数字的大写，学会填写汇款单。积累8个新词，交流了词义。希望同学们课下多多发现新词，收集新词！
第二课时
词句段运用
读句子，注意红色的部分，再照样子介绍一个事物。
（1）地球上的第一只恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
语文园地
第一课时
交流平台
小丽：我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。
小博：查资料可以帮助我们理解不懂的问题，如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？我查资料知道了琥珀的形成需要几千万年。
小如：我是请教别人后知道的。
交流平台
遇到不懂的问题我们可以尝试以下几种方法：
第三句话把“碳纳米管”的神奇材料结实程度比“钢铁”还要结实百倍。
词句段运用
介绍一个事物，照样子用作比较的方法写一写。
示例：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计得精巧也是罕见的。
日积月累
日积月累
（1）词语解释江畔：指成都锦江之滨。独步：独自散步。塔：墓地。一簇：一丛。无主：没有主人。
词句段运用
克隆：克隆通常是一种人工诱导的无性生殖方式或者自然的无性生殖方式（如植物）。一个克隆就是一个多细胞生物在遗传上与另外一种生物完全一样。
互联网：互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。
（2）如果把直径为1纳米的小球，放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
词句段运用
红色的词语，都是使用了作比较的说明方法。
第一句中，把第一只恐龙的大小和狗作比较。
第二句中，为了介绍一纳米的小球的大小，把1纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在了地球上。
电脑中窗口的含义：窗口就是一个操作界面，你眼睛所能看到的微机系统中一种新的操作环境。把微机的显示屏幕划分成许多框，即为窗口。每个窗口负责显示和处理某一类信息。用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口间交换信息。计算机中有专门的窗口管理软件来管理窗口操作。
每当用户开始运行一个应用程序时，应用程序就创建并显示一个窗口；当用户操作窗口中的对象时，程序会作出相应反应。用户通过关闭一个窗口来终止一个程序的运行；通过选择相应的应用程序窗口来选择相应的应用程序。
潜水
原有含义：进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。后潜水逐渐发展成为一项以在水下活动为主要内容，从而达到锻炼身体、休闲娱乐目的的休闲运动，广为大众所喜爱。
新含义：进入互联网时代后，随着网络应用的不断普及，大众又赋予了潜水新一层的含义，即在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。
识字加油站
识字加油站
每组生字都是形近字，同一字族的字。
识字加油站
再写出几组同一字族的字，看谁写得多。包一泡青一晴及一吸见一现
词句段运用
下面这些词语，有的是近年新出现的，有的在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的，和同学交流。
词句段运用
原有含义：指传统意义上的书桌或者写字台表面。

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部编版四年级语文下册《语文园地二》教学课件(共20张PPT)

读一读，想一想
词句段运用
读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
1.地球上的第一种恐龙和. 狗. 一. 般. 大. 小. ，两条后腿粗壮有力，
能够支撑起整个身体。
用作比较的说明方法，把恐龙和狗作比较，说明恐龙的大小。
词句段运用
2.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相. 当. 于. 把. 乒. 乓. 球. 放. 在. 地. 球. 上. ，可见纳米有多么小。
潜水：原含义是指在水面以下活动。新含义是指隐秘地观看共享信息，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人的行为。
练一练，学运用
词句段运用
选择词语填在下面的横线上。
（1）你把电脑上的桌面清算干净，上面太乱了。（2）麻烦你打开我的电脑中的作文文件夹，把
《我的妈妈》那篇作文发到我的邮箱里。（3）群主发话了：潜水同志们也出来冒个泡。
jiē
介—阶（台阶）
zhèng
正—政（政府）
zhǐ
止—趾（脚趾）
liú
刘—浏（浏览）
读一读，你发现了什么？
形近字
读一读，想一想
词句段运用
下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的和同学交流。
云技术多媒体互联网克隆
桌面窗口文件夹潜水
我理解
诗词赏析
日积月累
这首诗描述了诗人在漫步过程中的所见所想。首句交代了漫步的地点：黄师塔前。第二句点明了时间，即春天，写诗人在无边春光中懒困的表情。正当诗人要在春风中休息时，忽然眼前一亮：他看到了一簇颜色深浅不同的桃花。“可爱深红爱浅红”写出了桃花争奇斗艳，我们能够想象诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的样子。全诗风格清新自然，充分表现了大好春光给人带来的欣喜，抒发了诗人对美好春天的热爱之情。

四下语文园地二ppt课件

THANKS
感谢观看
案例三：古诗欣赏教学案例
总结词
古诗是中国文化的瑰宝，通过欣赏古诗，学生能够领略中国古典文学的魅力。
VS
详细描述
教师在课堂上引导学生欣赏课文中的古诗，如《春晓》、《静夜思》等。教师通过讲解诗人的生平、创作背景和诗的含义，帮助学生深入理解古诗的意境和美感。同时，教师还鼓励学生通过朗诵、背诵、创作等方式，提高对古诗的理解和欣赏能力。
03
语文园地二教学方法
方法一：互动式教学
总结词
通过师生互动、生生互动的方式，引导学生主动参与课堂，提高
学习效果。
详细描述
教师可以利用PPT课件展示语文园地二的教学内容，通过提问、讨论等形式引导学生思考，鼓励学生发表自己的见解，促进课堂
互动。
注意事项
教师应根据学生的实际情况和教学内容，合理设计互动环节，避
模拟场景
模拟语文园地二中的实际应用场景，让学生，让学生分析并总结其中的经验和教训，提高实际应用能力。
实践操作
组织学生进行实践活动，如写作、口语表达等，提高学生的实际操作能力。
建议三：培养学生的自主学习能力
引导探索
引导学生自主探索语文园地二中的内容，培养其独立思考和解决问题的能力。
详细描述
在语文园地二中，学生将学习一些常见的成语故事，如“亡羊补牢”、“画蛇添足”等。学生将了解这些成语的出处、含义和用法，并通过练习来加深理解。
内容三：古诗欣赏
总结词
古诗是中国文化的精髓，通过欣赏古诗，学生可以领略古代文人的思想和情感，提高审美和文学鉴赏能力。
详细描述
在语文园地二中，学生将学习一些经典的古诗，如唐诗宋词等。学生将了解古诗的背景、意境和表现手法，并通过朗诵和赏析来感受古诗的美妙。

部编版四年级语文下册语文园地二第2课时(四年级下册)

作品赏析
此诗作于公元761年（上元二年），当时，杜甫定居于成都草堂，生活稍稍安定。但年逾半百，垂垂老矣。感慨之情，溢于言表。每每独步寻幽，消遣世虑。此诗虽题为寻花，实为遣愁散闷，因而隐藏着悲的情调。诗人共作7首《江畔独步寻花》，这里所选的一首，是七绝句中的第五首。它所突出表现的是桃花之美和诗人爱花、赏花的审美心理。首先，诗人勾勒出一幅美妙的风景画，高耸的黄师塔，巍然屹立着；流动的江水，从塔前东流而去，构成了有纵有横的几何图。然而诗人毕竟在寻春，风和日丽，春光怡人，不觉困倦，且倚微风，以寄雅怀。诗人以一“倚”字，就将自己与大好春光融合为一，达到寓情于景，以景寄情的完美境界。
下两句着力写桃花。在诗人笔下，桃花一簇，深浅放红，然主人已逝，唯有寂寞相随耳。若诗人不寻花至此，则无人赏识。字里行间，流露出淡淡的哀愁。“可爱深红爱浅红”句，用了两个爱字，两个红字，表现诗人对花之美的欣悦，并以反问的语气作结，不仅饶有兴味，而且由己及人，这就扩大了审美的范围，强化了美感。如果说七绝句前四首是在分别描写恼花、怕春、报春、怜花而流露出悲愁的情怀的话，那么，此首（其五）却表达出爱花、赏花时的喜悦之情。如此由悲入喜的描写，造成了节奏的起伏变化，给人以新奇的美感。这种喜悦之情，并未戛然作结，而是自然而然地向后延伸；以致在下一首，达到了最高潮。如果缺少了它，就缺少一个必要的情感过渡，而显得美中不足。
潜水：原含义是指在水面以下活动。新含义是指天天在论坛里呆着，但是不发帖，只看帖子、而且注意论坛日常事务的人。
• 词句段运用
练一练
选择合适的词语填在下面的横线上。（1）你快点把电脑桌面清理干净。（2）群主发话了：潜水的同志们也要冒个泡才行。
• 词句段运用
同学们，新出现的词语你还积累了哪些？

部编版四年级下册语文《语文园地二》精编PPT课件【含配套教学设计】

新含义：桌面，是指打开计算机并成功登录
系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算
机用语。桌面的定义广泛，它包括任务栏和
Windows边栏及”开始"按钮。桌面文件一
般存放在c盘，用户名名下的“桌面”文件夹
内。
词句段运用
原有含义：开在墙上的窗形的口子，用来售票、付款或医院挂号等。
窗口
新含义：比喻同外界相互往来联系的单位、部门或地区:如（1）交通运输部门是文明的窗口。（ 2 ）对外开放城市成了技术的窗口，知识的窗口，管理的窗口，对外政策的窗口。
词句段运用
克隆：克隆通常是一种人工诱导的无性生殖方式或者自然的无性生殖方式（如植物）。一个克隆就是一个多细胞生物在遗传上与另外一种生物完全一样。
互联网：互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。
原有含义：进行水下查勘、打捞、修理和
水下工程等作业而在携带或不携带专业工
具的情况下进入水面以下的活动。后潜水
潜
逐渐发展成为一项以在水下活动为主要内
水
容，从而达到锻炼身体、休闲娱乐目的的
休闲运动，广为大众所喜爱。
新含义：进入互联网时代后，随着网络应用的不断普及，大众又赋予了潜水新一层的含义，即在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。
词句段运用
云技术：基于云计算商业模式应用的网络技术、信息技术、整合技术、管理平台技术、应用技术等的总称，可以组成资源池，按需所用，灵活便利。云计算技术将变成重要支撑。技术网络系统的后台服务需要大量的计算、存储资源，如视频网站、图片类网站和更多的门户网站。

部编版四年级语文下册语文园地二PPT

❃原著节选
为什么铁要生锈？刀和餐叉洗过以后如果不擦干，会发生什么变化呢？它们要生锈。这是主妇们都知道的。铁生锈是由于什么？由于潮湿。
有一次，潜水员碰上一艘一百五十年前沉到海底的舰船。
在舰船上，他们找到了几颗炮弹。这些炮弹已经锈烂得可以用刀切开了。你看水对它们干了些什么啊！
怎么使铁避免潮湿，保持干燥呢？
这首诗写谁在什么时间什么地点寻花？寻到了什么样的花？
江畔独步寻花
唐·杜甫
你仿佛看
黄师∕塔前∕江水东，到了什么？
春光∕懒困∕倚微风。
桃花∕一簇∕开无主，
可爱∕深红∕爱浅红？
你看到了什么样的花？桃花一簇开无主
“开无主”是什么意思？自由自在地开
可爱深红爱浅红
深红的桃花像火，浅红的桃花似霞，绚烂绮丽。
滨—宾（宾馆）洁—吉（吉利）减—咸（咸菜）
zhào
tínɡ
yǔ
挑—兆（预兆）挺—廷（宫廷）预—予（赠予）
➢ 比较熟字和生字，你有什么发现？左边的字去掉偏旁变成了右边的字；
左右两边的字字形相近，读音大多不同。
➢ 我们可以用什么方法记住这些字？
利用熟字减一减，组词识记……
宾：宾客吉：吉利咸：咸淡兆：吉兆廷：朝廷予：给予
示例3：学习《千年梦圆在今朝》这篇课文时，我不懂“鲲鹏展翅”这个词语的意思，通过查工具书我知道了它的意思是施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。
拓展延伸：
这神秘的新元素，似乎隐匿得很深，不想被人类认识，它行踪诡秘，千方百计躲避着向它逼近的探索者。但是它遇到的是一个世间最顽强的女人。居里夫人像一只勇敢的
• 克隆：生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。

《语文园地二》第二课时课件部编语文四年级下册

多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。例如：我们课堂上多数会用到的多媒体课件。
互联网：由若干计算机网络相互连接而成的网络。例如：人们可以通过互联网与远在千里之外的朋友聊天、视频、共同完成一项工作、共同发送邮件等。
克隆：生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。例如：克隆羊“多利”的出现。
词句段运用
读句子，注意加点的部分，再照样子，写一个事物。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
作比较
词句段运用
这3个句子都是把人们不熟悉的事物和人们非常熟知的身边事物进行比较，便于读者理解内容，通俗易懂。
词句段运用
文件夹：原有含义：主要是用来存放文件的地方。新含义：计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。
词句段运用
潜水：原有含义：在水下面活动新含义：指在网络论坛、QQ、微信等群中不回帖、不发言和不上线的单独个体或行为。
词句段运用
云技术
多媒体
克隆
互联网
桌面
窗口
潜水
文件夹
词句段运用
日积月累
江畔独步寻花 [唐]杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
日积月累
江畔独步寻花(其六) [唐]杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
课后作业
1、积累生活中的新词。 2、用作比较的方法写一个事物。 3、背诵《江畔独步寻花》，并且是海洋中最大最大的鲸－蓝鲸。我是真正的海上巨兽。我的舌头上能站50个人，心脏和小汽车一样大小，婴儿可以爬过我的动脉。刚出生时我比一头成年大象还重，而且生长迅速，每24小时增重90公斤。据说我的一位前辈不幸在南极遇难，当年她体重170吨，身长33．58米，有三辆双层公共汽车一样长。我真想有杆秤能给它称称体重，看看现在有多重，是否该减肥了。

2020年春期新人教部编版四年级下册语文精品课件-第二单元语文园地

文文：遇到不懂的问题，我会在书本上查找资料找到答案。如：为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？我查找资料知道了琥珀的形成需要几万年。
婷婷：学习《飞向蓝天的恐龙》一文时，看了课题，我产生了疑问：恐龙是怎么飞向蓝天的？这一说法的依据是什么? 面对这些问题，我通过联系上下文，从文中寻找到了答案。
请你照样子来介绍一个事物。
太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和,比最小的北冰洋大十四倍。
人人都说玫瑰是史上最美的花。其实还有比玫瑰更美的花那就是百合。
同茫茫宇宙相比,地球是渺小的
当说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
鼓浪屿
清风明月本无价，近水远山皆有情。 ——苏州名园沧浪亭石柱
意思是：清风明月这样悠然的自然景色原本就是无价的，可遇而不可求的，眼前的流水与远处的山峦相映成趣，别有情趣。
沧浪亭
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 ——刘凤诰《咏大明湖》
意思是：大明湖风光美丽，湖水的四周都是荷花，三面垂着杨柳；一城的山色有半城映照在湖中。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
这里为了将“碳纳米管”的性能说清楚，应用了作比较说明方法，将它和我们熟悉的钢铁作比较。这样就非常清楚地写出了碳纳米管”究竟有多结实。
总结：这三句话都运用了作比较的说明方法，用熟悉的事物作比较，更容易让人明白。
例句
1.这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。 2.教室里真安静啊，相当于一片空旷无人的荒野。 3.蜂鸟是一种非常小的动物，最小的蜂鸟大小不及虻，粗细还不如一只成年的公蜂。

新部编本四年级语文下《语文园地二》教学课件

新部编本四年级语文下《语文园地二》教学课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握成语接龙、词语辨析、古诗背诵等基本技能，提高语文素养。

2. 培养学生的读写能力，学会仿写句子和作文写作技巧。

3. 通过阅读欣赏，提高学生的审美情趣，培养爱国情怀。

三、教学难点与重点1. 教学难点：成语接龙、作文写作技巧、阅读分析方法。

2. 教学重点：词语辨析、句子仿写、阅读欣赏。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：成语词典、作文稿纸、阅读书籍。

五、教学过程1. 导入：通过成语接龙游戏，激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学内容。

2. 新课导入：讲解成语接龙的规则，引导学生进行实践操作。

3. 词语辨析：结合教材，讲解词语的含义和用法，进行随堂练习。

4. 古诗背诵：选取一首古诗，带领学生进行朗读和背诵，体会古诗的韵味。

5. 读写训练：a. 句子仿写：给出一个例句，引导学生进行仿写，锻炼写作能力。

b. 作文写作指导：结合教材，讲解作文写作技巧，给出题目，让学生现场写作。

6. 阅读欣赏：a. 选取《春》一文，进行阅读分析，让学生了解文章的写作特色。

b. 选取《长城》一文，引导学生体会作者的情感，培养爱国情怀。

六、板书设计1. 成语接龙2. 词语辨析3. 古诗背诵4. 句子仿写5. 作文写作技巧6. 阅读分析方法七、作业设计1. 成语接龙练习：至少完成5个成语接龙。

2. 词语辨析练习：完成教材课后练习题。

3. 古诗背诵：背诵《春》一文。

4. 作文写作：以《我的梦想》为题，写一篇作文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，教学方法的适用性。

2. 拓展延伸：推荐相关阅读书籍，提高学生的阅读兴趣；组织实践活动，让学生在实践中运用所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 读写训练的句子仿写和作文写作指导4. 阅读欣赏的教材选择和分析方法5. 作业设计的针对性和拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的确定在制定教学难点与重点时，应充分考虑学生的实际情况和教学目标。

部编版四年级语文下册第二单元《语文园地二》授课课件

例：天和核心舱总长16. 6米，如果把它竖立在地上，差不多和六层楼一样高。 ______示__例__：__一__节__巨__型__沉__管__的__长__度__和__一__艘__中__型__航__空____ __母__舰__的__长__度__差__不__多__，__重__量__则__比__一__艘__中__型__航__空__母__舰____ __还__要__重__大__约__两__万__吨__。____________________________
人教版语文四年级下册课件
语文园地二
交流平台
阅读教学的核心要素——
阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
默读“交流平台”，共同梳理解决问题的方法。
遇到不懂的问题时，联系上下文，结合生活经验可以解决问题。
查资料可以帮助我们理解不懂的问题。
请教别人可以帮助我们解决不懂的问题。
说一说自己遇到不懂的问题时，是怎样解决的。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
日积月累
朗读链接
日积月累Biblioteka 诗中描写的景物有哪些？第一句写了江水滔滔,向东流去。
“倚”字说明作者被美景陶醉了,竟然想靠着微风。
日积月累
第二句写阳春三月,风和日丽，春暖花开，鸟语花香。杜甫被这美景陶醉了,有些困倦，于是想靠着微风。
撑起整个身体。第一句话中拿恐龙与狗作比较，因为大家都见过狗，
这样读后，对恐龙的大小就有了很直观的感受。
读下面的句子，谈谈感受与发现。
◇如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 ············

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