小班教研组推普工作总结
幼儿园小班推广普通话活动总结5篇
幼儿园小班推广普通话活动总结5篇篇1一、活动背景与目标普通话作为中华民族共同的语言，对于幼儿园小班的孩子们来说，是其初步接触社会、认识世界的重要工具。
为了提升小班幼儿的语言表达能力，培养其良好的语言交流习惯，我园决定开展推广普通话活动。
活动旨在激发幼儿学习普通话的兴趣，增强其语言应用能力，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。
二、活动内容1. 普通话课堂：针对小班幼儿的特点，我们特别开设了普通话课堂。
在课堂上，教师通过生动的儿歌、故事和游戏等形式，引导幼儿学习普通话的发音、语法和日常用语。
2. 亲子互动：鼓励家长参与普通话教学活动，通过亲子共同学习、共同游戏，增强幼儿学习普通话的兴趣和动力。
3. 校园语言环境营造：在幼儿园的各个角落，我们张贴了普通话宣传海报，播放普通话儿歌，为幼儿营造一个良好的语言环境。
4. 实践活动：组织幼儿参加普通话演讲比赛、故事会等活动，让幼儿在实践中提高普通话水平。
三、活动效果1. 孩子们普通话水平的提高：经过一系列的活动，孩子们对普通话的掌握程度有了明显的提高。
他们在日常生活中能够用普通话进行基本的交流，发音更加准确，语法运用更加得当。
2. 孩子们语言表达能力的增强：通过活动，孩子们的语言表达能力得到了很大的提升。
他们能够更加自信地表达自己的想法，讲述自己的故事，与其他小朋友分享自己的经验。
3. 孩子们交流能力的改善：推广普通话活动不仅提高了孩子们的语言能力，还改善了他们的交流能力。
他们学会了倾听别人的意见，学会了表达自己的需求，学会了与他人合作和分享。
4. 家长们的积极参与：家长们对本次活动的参与度非常高，他们积极配合教师的教学工作，与孩子们共同学习，共同游戏，为推广普通话活动做出了积极的贡献。
四、问题与对策1. 部分幼儿对普通话学习兴趣不高：针对这一问题，我们加大了活动的趣味性，通过游戏、竞赛等形式激发幼儿的学习兴趣。
2. 部分家长对普通话教学存在疑虑：我们加强与家长的沟通，向他们宣传普通话的重要性，解答他们的疑虑，争取他们的支持。
小班教研组推普工作总结6篇
小班教研组推普工作总结6篇第1篇示例：小班教研组推普工作总结一、工作概述小班教研组推普工作是指小学教师在教学过程中，对学生进行普及推广教学，让每个学生都能够理解和掌握老师所传授的知识。
小班教研组是学校教育教学中的一个重要组成部分，是教师进行教学研究和反思的重要平台。
教研组成员经过长期的研究和实践，形成了一套科学的教学方法和教学体系。
二、工作目标小班教研组推普工作的目标是让每个学生都能够在课堂上得到老师的关注和指导，让每个学生都能够参与到课堂教学中，让每个学生都能够掌握所学知识，并能够运用到实际生活中。
小班教研组还要不断提升自身的教学水平，不断探索和创新教学方法，提高教学质量，实现学生的全面发展。
三、工作成果1. 提高学生学习兴趣：通过课堂教学，小班教研组成员采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性。
2. 提升学生学习能力：小班教研组成员注重对学生的个性化学习辅导，根据学生的特点和学习能力，采取不同的教学方法和手段，提升学生的学习能力和综合素质。
3. 促进学生成绩提高：通过小班教研组成员的精心授课和个性化辅导，学生的学习成绩明显提高，学生对所学知识的掌握和应用能力得到了提高。
4. 完善教学体系：小班教研组不断开展教学研究和探索，形成了一套丰富多彩的教学体系，满足了不同学生的学习需求，提高了教学的灵活性和多样性。
5. 增强师生互动：小班教研组成员与学生之间建立了良好的师生关系，增强了师生之间的互动和交流，让学生在轻松、愉快的氛围中学习，增进了师生感情。
四、工作总结在小班教研组推普工作中，我们不断努力，取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题，需要进一步改进和完善。
未来的工作中，我们将继续努力，不断提高教学水平，不断丰富课堂教学内容，不断改进教学方法，为学生的全面发展和教育教学事业的长远发展贡献力量。
我们也希望得到学校领导的支持和帮助，共同打造优质的教育教学平台。
小班教研组推普工作总结_教研组年终工作总结
小班教研组推普工作总结_教研组年终工作总结教研组年终工作总结一、工作动态回顾本年度，教研组以“质量提升、教学创新、师资培养”为主要工作目标，紧密围绕学校教学方案和教学目标，积极开展了一系列的工作。
1. 学习研讨会教研组组织了多次学习研讨会，邀请内外专家针对教学难点和热点问题进行讲座，提升了教师们的教学水平和专业素养。
参加学习研讨会的教师们积极互动，提出了许多宝贵的意见和建议。
2. 教案备课组教研组成立了教案备课组，通过开展集体备课，促进了教师们之间的沟通和协作，提高了教学质量。
备课组还加强了课程资源的整合和共享，使得教学资源得到了更好的利用。
3. 课题研究教研组成员积极参与了学校的课题研究活动，开展了一系列的研究工作。
通过摸底调研、教学观摩等方式，教研组全面了解了学生的学习情况和教学实际需求，并通过研讨和交流，达成了一些共识和成果。
二、取得的成绩在本年度的工作中，教研组取得了以下几方面的成绩：1. 教学质量显著提升通过改进教学方法和手段，教师们的教学水平和教学效果得到了显著提升。
学生的学习成绩和学习态度也得到了明显的改善。
2. 教学创新成果丰富教研组鼓励教师们进行教学创新，并积极推广成功的案例。
很多教师通过使用多媒体教学、小组合作学习等方式，使得教学更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
3. 师资培养取得进展教研组组织了多次教学研训活动，提供了专业的培训课程，为教师们的专业发展提供了支持和帮助。
许多教师通过参加研讨会和培训课程，提高了自己的教学能力和专业素养。
三、存在的问题和不足在工作中，教研组也存在一些问题和不足之处：1. 教研组成员素质差异较大由于教研组成员的素质和经验差异较大，导致教研活动的参与度和质量有所不足。
需要进一步加强师资培养，提升全体教师的教学水平。
2. 教研成果应用不够充分虽然教研组取得了一些研究成果，但是在教学实践中的应用还不够充分。
需要进一步推广教研成果，促进教学改革和创新。
2023年小班推普工作总结范文(精选篇)
2023年小班推普工作总结范文（精选篇）小班推普工作总结范文1学校是推广一般话、运用规范汉字的重要阵地，说好一般话、用好规范字、提高语言文字应用实力，是素养教化的重要内容。
回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关切下，我园语言文字工作得以顺当开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成果。
现将一年来的工作状况总结如下：一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化。
1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组依据上级语委的要求主动开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深化开展奠定了良好基础。
2、接着做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、安排等资料分门别类进行整理，并妥当保管。
3、接着严格执行运用语言文字状况与老师评先、评职等方面相挂钩的方法。
4、加强语言文字检查力度。
定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字状况和师生运用一般话状况加强检查，并提出规范用字等看法。
以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。
二、进一步加强语言文字的学习和宣扬力度1、充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣扬作用，张贴标语，在园内张贴宣扬画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣扬，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参加推普的意识。
2、主动组织开展好第十届全国推广一般话宣扬周的活动。
⑴主动宣扬，尽早部署，营造深厚的校内推普氛围。
各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”，宣扬、检查、督促幼儿在园讲一般话。
以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，以各级教化部门文件精神为指导，细心制订了“推普周活动方案”，并根据方案布置了详细任务，刚好、广泛地宣扬了推普周活动的主题。
⑵扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。
3、进一步加强语言文字的学习。
三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教化活动。
1、围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了老师说一般话，写规范字的意识，增加了幼儿说好一般话的自觉性。
小班教研组推普工作总结5篇
小班教研组推普工作总结5篇篇1一、背景与目标本教研组自成立以来，一直致力于推广普通话工作，深刻认识到推普工作对于提升教师素养、营造文明语言环境、促进教育教学质量提升的重要性。
我们的目标是在小班教学中，将普通话推广融入日常，让每一个孩子都能说出一口清晰、流利、标准普通话，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。
二、工作进展1. 意识培养：我们通过定期的教研活动、教师培训，提高教师和学生的普通话水平。
同时，我们注重在日常教学中渗透普通话的重要性，让学生们意识到说普通话的意义和价值。
2. 课堂融入：我们将普通话推广与小班教学紧密结合。
在课堂互动、作业评改、考试评分等环节，我们始终强调普通话的标准和清晰度，让学生们在实践中学习和提高。
3. 家庭延伸：我们积极与家长沟通，倡导家庭教育与学校的配合，鼓励家长在家庭中营造说普通话的环境，让学生在家庭中也能够得到普通话的锻炼和熏陶。
4. 实践活动：我们组织了多种形式的实践活动，如普通话比赛、朗诵比赛、演讲比赛等，让学生们在比赛中锻炼自己的普通话能力，同时感受到说普通话的乐趣和价值。
三、经验与教训在推普工作中，我们取得了一些经验，也吸取了一些教训。
首先，提高教师的普通话水平是关键，只有教师说得好，才能教得好。
其次，我们要注重实践操作，让孩子们在实践中学习和提高。
最后，我们要善于总结和反思，不断调整我们的工作方式和方法，以更好地满足孩子们的学习需求。
四、总结与展望经过一年的努力，我们的小班教研组在推普工作方面取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到还有许多不足之处，如个别孩子的普通话水平仍需加强，我们的工作方式和方法还有待改进等。
展望未来，我们将继续努力，把推普工作做得更好。
具体来说，我们将：1. 加强宣传教育：加强宣传教育，让家长和孩子们更加深入地了解推普工作的意义和重要性，增强他们的参与意识和积极性。
2. 注重个体差异：针对不同孩子之间的普通话水平差异，我们将采取更加灵活的教学方式和更有针对性的辅导措施，注重个体差异，实现全体孩子共同进步。
小班教研组推普工作总结_教研组年终工作总结
小班教研组推普工作总结_教研组年终工作总结一、工作回顾在过去的一年里，小班教研组一直致力于推广普工作为孩子的语言基础。
我们结合国家的《学前教育指南》和本班孩子的实际情况，精心设计了普工课程，注重孩子们口语的训练，帮助孩子们提高听说能力并拓展词汇量。
同时，我们也积极提供普工资源供家长使用，定期进行普工教学研讨，分享经验、探讨问题，推进普工的教育教学质量和提高所带班级孩子的普工水平。
二、取得的成绩在孩子们的学习中，我们发现很多孩子的普工水平有了明显的提高。
在日常交流中，孩子们的发音更加准确、表达更加流畅、词汇量更加丰富。
在语言学习中，孩子们的学习态度更加积极、学习动力更加高涨，为今后进一步提高语言能力奠定了坚实的基础。
三、存在的问题1. 教师们对普工的教学理解程度不够深入，理论知识需要继续加强。
2. 教室内外的普通话环境需要改善，鼓励孩子们学会使用规范的普通话，提升受教育者的语言水平。
3. 对于非普通话家庭来的孩子，普工的教育资源缺乏代价性，我们需要特别考虑课程的特点，让这些孩子感受到被教师关注和教育的重要性。
四、下一步工作计划1. 重新构思普工教学方案，做到科学系统、有效应用。
2. 加强普通话环境的建设，营造普通话学习的氛围，给予孩子良好的语言表达环境。
3. 加强普工资源的整合与共享，积极打造普工资源库，满足不同年级和知识结构的需求。
4. 推广使用普工工具或资源，鼓励和引导孩子自主学习普通话，提高自主学习的能力。
5. 定期分享普工教学经验，加强师资队伍建设。
不断提升教老师的普工理论水平和实践能力，创造更优质的教学服务。
五、结语小班教研组将继续努力为孩子们的普工教育工作和提升孩子们的语言能力而不懈努力，以实际行动推动提高教育教学质量，让我们一起共同见证孩子们成长的每一步。
幼儿园小班推普工作总结(精选5篇)
幼儿园小班推普工作总结（精选5篇）幼儿园小班推普工作总结1一般话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。
大力推行主动普及一般话并逐步提高全民说一般话的水平，是国家推广一般话的工作方针。
推广普及一般话不仅因为一般话具有任何方言无法比拟的好用价值，且因为一般话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。
因此推广一般话意义重大。
推广一般话作为国家语言文字工作的重要组成部分，也是一个民族文明的标记。
任何语言的巩固都须要一个环境，否则学会了也很难巩固。
为了解决这方面的问题，我校成立了推普领导小组，由校长任组长，制定措施，提高推普管理水平。
将讲一般话列入考评，以此形成制度，督促工作进程。
我校利用宣扬周搞了一些丰富多彩的推普活动：1、师生人人讲一般话，与家长协调统一，从小培育孩子讲一般话的习惯。
2、在校内内各室里张贴各种相关标语，制造推普氛围。
3、利用集会发放推普材料，将推普工作推向社会。
4、以校内广播站为主阵地，激励学生参加推普。
开展推广一般活动期间，学校领导班子更加重视，加大了推普的力度，实行强有力的措施，通过各种有效途径快速提高本校的一般话水平。
1、要求老师人人参与一般话水平培训与测试。
2、举办朗读竞赛，成果记入个人考评。
3、领导班子带头运用一般话，并接受老师监督。
4、校内张贴了推普周宣扬图片，并组织学生观看，学生观看后还发表了看法和感想。
5、充分利用综合实践活动课程，各班组织“找错字小队”,带领学生走上社区、街道、商店找寻错字、别字，并与有关部门联系加以改正。
6、发挥少先队组织的作用，学校组织“找错字小队”，在推普周期间加大对全校师生说一般话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生运用一般话的状况，并做好记录，评比语言文字规范班。
7、成立推普督导小组，要求老师必需做到：口语练习与理论学问学习、日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。
做到一般话不单是课堂语言，而且是校内语言，形成人人都讲一般话的良好氛围。
幼儿园小班推广普通话活动总结8篇
幼儿园小班推广普通话活动总结8篇第1篇示例：幼儿园小班推广普通话活动总结为了营造浓厚的语言环境，提高幼儿的综合语言能力，我园小班积极开展普通话推广活动。
通过多种形式和内容的活动，小班幼儿们认识到了普通话的重要性，提高了自身的语言表达能力。
以下是我们小班普通话推广活动总结：一、活动内容1. 语音训练：针对小班幼儿普遍存在的语音发音不准确的问题，我们开展了普通话语音练习活动。
通过老师示范、大班协助等方式，针对普通话中常见的声母、韵母进行练习，使幼儿们的语音发音更加准确。
2. 语言游戏：利用游戏的形式，设计了一些能够锻炼幼儿普通话表达能力的游戏。
比如“普通话接龙”“普通话角色扮演”等，让幼儿在玩耍中提高普通话的运用能力。
3. 唱歌朗诵：通过幼儿园课堂上的唱歌和朗诵活动，选取了一些经典的普通话儿歌和诗词，让幼儿们在唱歌和朗诵中自然而然地接触普通话，提高他们对普通话的感知和理解。
4. 语言情景教学：在幼儿园生活中的各种情景里，我们运用普通话进行交流。
例如在晨会、午休、课堂上等活动中，老师都会提倡使用普通话进行交流，这样不仅有助于幼儿语言能力的提升，也能够培养其自觉使用普通话的意识。
5. 观看教育视频：为了让幼儿们更好地接触普通话，我们设计了一些普通话教育视频，让幼儿在观看中学习，提高他们的听力和理解能力。
这些视频内容丰富多彩，形式生动有趣，受到了幼儿们的喜爱。
二、活动效果1. 语音准确性提高：经过一段时间的语音训练，幼儿的语音发音准确率明显提高，特别是一些容易混淆的声母和韵母，幼儿们能够更加熟练地发音。
2. 普通话表达能力增强：在语言游戏和情景教学中，幼儿们的普通话表达能力有了明显的提高，能够更加自信地用普通话进行简单的交流和表达。
3. 对普通话的接受度提高：通过唱歌朗诵和观看教育视频，幼儿对普通话的接受度有了显著提高，愿意用普通话进行表达和交流。
4. 语言意识觉醒：在活动中，幼儿们对于普通话的重要性有了更加深刻的认识，明白了普通话在现代社会中的重要性，培养了良好的普通话使用习惯。
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小班教研组推普工作总结
本篇《小班教研组推普工作总结》是由###工作总结频道为大家提
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班主任工作总结、财务工作总结及试用期转正工作总结等多种工作总
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岁月如梭,转眼间一学年已经过去。
我们小班组每一位教师都十分
热情地加入到推广普通话的行列中来，使“使用普通话、用好普通话”的氛围越来越浓，我们紧紧围绕本届推普周活动的主题，结合实际情况，对小班的推普周活动精心安排，周密部署，成立了以教研组组长
的推普领导小组,制定出切实可行的活动工作方案并组织实施。
推普周期间，我园展开了相对应的宣传活动，9月14日的升旗仪
式上，我们的罗老师作了题为“争讲普通话，让普通话成为校园文明
语言”的演讲，使幼儿明白讲普通话的意义和重要性。
各班利用家长会、讲故事、念儿歌比赛等活动深入而又创新地展开推广普通话的工作，在19日（周五）的晨间接待时间，我们展开了宝宝爱说童谣的比赛，不但要求幼儿字音要读准，还要体验出童谣的感情，融入自己的
情感，讲得要绘声绘色。
在激励的角逐后，分别评出了年段的优胜选手，择优推荐产生了“推普十佳幼儿”，根据各班展开推普活动的实
际评选出了“推普十佳教师”，振奋了师幼说好普通话的信心。
创设
良好的宣传环境，幼儿园的广播站和校园新闻等宣传推普的重大意义，以学校的橱窗、墙报，家园联系栏、标语为阵地，出刊了推普专刊，
使之成为准确的语言文字的样板，从而创设良好的普通话氛围。
针对
乡下幼儿较多，平时在家没有讲普通话的习惯的实际情况，我们在生
活过度环节给孩子们放故事录音,各班教师在晨间接待、自由活动及早
谈时间与孩子用普通话交流，并在接送时与家长交流让孩子坚持讲普
通话做法，让家长配合幼儿园，使孩子逐步养成将普通话的良好习惯。
推广普通话是一项全社会参与的活动，幼儿教师更是要身先士卒，让孩子从小说好普通话是每个教育工作者不可推卸的责任。
老师们在
积极引导和鼓励孩子学讲普通话，讲好普通话的同时，增强自身普通
话水平的锤炼，在活动室里，在办公室里，在走廊上，我们的老师和
老师，老师和幼儿，孩子和孩子都自觉地讲普通话，校园里洋溢着争
讲普通话的浓浓气氛。
“请讲普通话”是我园的流行标语，普通话也
就理所当然的成为我们教师言传身教的工作用语了。
我们紧紧抓住全国推普周的有利时机，教育和引导幼儿学讲普通话，讲好普通话，讲文明话，争做文明事，争做文明“一幼人”，形
成良好的园风，积极向社会宣传讲普通话的意义，在全社会形成良好
的语言环境和和谐风气。
我们将以推普周活动为契机，继续增大宣传力度和监督力度，经
常性地展开一些有益的活动，使学校推普工作走上长期、有效的途径。