《习惯与人生》主题班会 ppt课件
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《养成好习惯》主题班会ppt课件
互相学习
虚心向他人学习优点和长处，不断提高自己的能 力和素质。
遵守公共秩序，维护社会公德
1 2
遵守公共秩序
在公共场所保持安静、排队等候、遵守交通规则 等。
爱护公共设施
保护公共设施不受损坏，节约使用公共资源。
3
维护环境卫生
不乱扔垃圾、不随地吐痰、保持环境整洁美观。
05 自我管理与提升 策略
设定明确目标并制定计划
节约用水、用电、用纸等资源，避免浪费。 减少使用一次性用品，提倡环保生活方式。
关注环境保护问题，积极参与环保活动和宣传。
04 社交方面好习惯
礼貌待人，尊重他人
使用文明用语
如“请”、“谢谢”、“对不起 ”等，展现个人修养。
尊重他人隐私
不窥探、不传播他人私密信息， 维护他人尊严。
礼貌待人
对待师长、同学、朋友等要热情 、诚恳、有礼貌。
积极参与课堂讨论与提问
01
02
03
积极发言
在课堂上大胆发言，表达 自己的观点和见解。
善于提问
遇到不懂的问题，及时向 老师或同学请教，寻求解 答。
倾听他人意见
尊重他人观点，认真倾听 他人发言，取长补短。
拓展阅读及知识积累
广泛阅读
除了课本外，还要广泛阅 读各类书籍、报刊、杂志 等，拓宽知识面。
做好读书笔记
间。
做到课前预习
提前了解课程内容，标注疑难点， 提高听课效率。
使用记忆技巧
采用联想记忆、重复记忆等方法， 提高记忆效果。
独立完成作业与自我检查
独立完成作业
不抄袭、不依赖他人，独立完成作业 任务。
建立错题本
将错题整理成册，定期回顾，避免重 复犯错。
养成自我检查习惯
虚心向他人学习优点和长处，不断提高自己的能 力和素质。
遵守公共秩序，维护社会公德
1 2
遵守公共秩序
在公共场所保持安静、排队等候、遵守交通规则 等。
爱护公共设施
保护公共设施不受损坏，节约使用公共资源。
3
维护环境卫生
不乱扔垃圾、不随地吐痰、保持环境整洁美观。
05 自我管理与提升 策略
设定明确目标并制定计划
节约用水、用电、用纸等资源，避免浪费。 减少使用一次性用品，提倡环保生活方式。
关注环境保护问题，积极参与环保活动和宣传。
04 社交方面好习惯
礼貌待人，尊重他人
使用文明用语
如“请”、“谢谢”、“对不起 ”等，展现个人修养。
尊重他人隐私
不窥探、不传播他人私密信息， 维护他人尊严。
礼貌待人
对待师长、同学、朋友等要热情 、诚恳、有礼貌。
积极参与课堂讨论与提问
01
02
03
积极发言
在课堂上大胆发言，表达 自己的观点和见解。
善于提问
遇到不懂的问题，及时向 老师或同学请教，寻求解 答。
倾听他人意见
尊重他人观点，认真倾听 他人发言，取长补短。
拓展阅读及知识积累
广泛阅读
除了课本外，还要广泛阅 读各类书籍、报刊、杂志 等，拓宽知识面。
做好读书笔记
间。
做到课前预习
提前了解课程内容，标注疑难点， 提高听课效率。
使用记忆技巧
采用联想记忆、重复记忆等方法， 提高记忆效果。
独立完成作业与自我检查
独立完成作业
不抄袭、不依赖他人，独立完成作业 任务。
建立错题本
将错题整理成册，定期回顾，避免重 复犯错。
养成自我检查习惯
好习惯伴我成长主题班会完整版PPT课件
坚持执行
坚持不懈地执行
在培养好习惯的过程中，要坚持不懈地执行计划，不要轻易 放弃。
及时调整计划
在执行过程中，可能会遇到一些困难和挑战，需要及时调整 计划，以适应实际情况。同时，也要保持积极的心态和态度 ，相信自己能够成功培养好习惯。
03
如何改掉坏习惯
意识到坏习惯的危害
影响生活质量
坏习惯会降低我们的生活质量， 使我们无法充分发挥自己的潜力
习惯与健康的关系
良好的饮食习惯、运动习惯和 睡眠习惯等对身体健康至关重 要。
良好的学习习惯和思考习惯可 以提高学习效果和思维能力。
良好的人际交往习惯和情绪管 理习惯有助于维护心理健康。
02
培养好习惯的方法
确定目标
明确习惯培养的方向
在培养好习惯之前，首先要明确自己要培养哪些方面的习惯，例如学习习惯、 生活习惯、健康习惯等。
习惯是一种 、他人和自身经验等因素的影响
。
习惯对生活的影响
良好的习惯可以提升 生活质量，使生活更 加有序、高效、健康 和快乐。
坏习惯则会影响人们 的身体健康、心理健 康和社会关系等方面 。
习惯可以帮助人们节 省时间和精力，提高 学习和工作效率。
对未来的展望和计划
01
坚持每天做一些有益的事情，如 读书、运动、帮助他人等
02
勇于尝试新事物，拓展自己的视 野和经验
对班级的建议和期望
01
建议
02
共同制定班级规则，让每个人都参与其中
加强班级文化建设，组织有意义的活动，增进同学之间的感情
03
对班级的建议和期望
• 鼓励同学之间互相学习、互相帮助，共同进步
乐于助人
有些同学非常乐于助人， 他们经常帮助需要帮助的 人，赢得了大家的尊重和 喜爱。
《好习惯,好人生》主题班会ppt课件
时候思考呢？”
卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，
如果只是机械的学，也只能是“学而不
思则罔”，那又有什么用呢？如果我
们只是一味的死读书，读死书，花费的时 间不少，却是事倍功半的。 “业精于
勤荒于嬉，行成于你会发现，古今中外有重大 成就的人，在其攀登科学高峰的征途中，都是善于 思考的。爱因斯坦狭义相对论的建立，经过了“十 年的沉思”，他说：“学习知识要善于思考、思考、 再思考。” 牛顿说：“思索，继续不断地思索，以待天 曙，渐渐的见得光明，如果说我对世界有些微小贡 献的话，那不是由于别的，却只是思索所致。” 这些至理名言都道出一个深刻道理：
• 2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究 生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过 了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试 资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司 的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被 拒之门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而痛 哭流涕，其中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年 考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一 次机会吧。”类似的情形其他地方也存在。泪水，值 得同情；规则，应该遵守。
• 纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们 的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于 体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著； 美国著名作家马克· 吐温坚持每天清晨默读墙上的好 词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实 的基础；马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演 算数学题，以培养其逻辑思维能力；达尔文从不放 过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积 累了大量的第一手资料……由此可见，拥有一个好 习惯就意味着拥有一个成功的人生。 • 那么，不良的行为习惯又会给我们的生活带来哪些 危害呢？
《习惯与人生》主题班会课件
习惯与自我管理能力的关系
习惯是自我管理的基础，良好的习惯可以提高自我管理效果，而自我管理能 力的提升也有助于培养和保持良好的习惯。
改变不良习惯的策略
1 意识和认知
意识到不良习惯的影响以及改变的必 要性。
2 设定明确目标
确定要改变的具体目标，并制定可行 的计划。
3 坚持实践和养成
通过反复实践和激励自己，逐渐养成良好习惯。
总结和展望
总结过去
回顾习惯的培养过程和成果。
展望未来
设定新的目标和挑战，保持良好习惯的持续发展。
《习惯与人生》主题班会 课件
个人习惯的定义，习惯是一个人在相同或类似行为背景中，由于反复实践而 形成的自觉、自动、稳定、某种特点的行为方式。
习惯的形成过程
1
观察
意识到某个行为会带来好处或坏处。
2
决心
下定决心要改掉或培养某个行为习惯。
3
实对个人生活的影响
提高效率
良好的习惯可以帮助我们更高效地完成任务。
影响健康
良好的习惯可以改善身体健康，而不良习惯可 能导致身体问题。
塑造形象
习惯是我们个人形象的一部分，反映了我们的 价值观和生活态度。
塑造性格
习惯会潜移默化地影响我们的性格和人格发展。
培养健康习惯的方法
• 制定明确的目标和计划 • 逐步引入新的行为 • 重视细节和坚持性 • 寻找支持和激励 • 及时调整和纠正
主题班会课件：《习惯与人生》_图文_图文
2）记疑难，有待扫清障碍。 3）记补充，有利知识扩展。 4）记教师讲课的重点、难点。 5）记老师的板书。
(6) 记老师所画的图表，它往往是
带有规律性的东西。
(7) 记老师提出的观点和推导过程。
(8) 记老师讲课的思路和思维方法。
(9) 记听课过程中自己头脑迸发出的 思维火花
(10)记学习困难的地方。
• 中小学生守则
• 1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导。 • 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公
德。 • 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会
实践和有益的活动。 • 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 • 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 • 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 • 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 • 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 • 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 • 10、热爱大自然，爱护生活环境。
226
240
413
351
353
291
275
270
215
210
在印度和泰国，到处可以看到一种 奇怪的现象：一根小小的柱子和一截细 细的链子，居然拴住了一头重达千斤的 大象。为什么会这样呢？因为驯象人在 大象很小的时候就用一条铁链将它拴在 柱子上，无论它怎么挣扎都无法挣脱。 渐渐地，小象习惯了不挣扎，直到长成 大象，可以轻而易举地挣脱铁链时，也 不挣扎。
高效课堂
1、课前要做哪些准备
第一天要抽时间对第二
天的课程进行预习，
就是准备好下一节课的课本、
笔记草稿本；
高效课堂
2、课堂上如何把握重点
(6) 记老师所画的图表，它往往是
带有规律性的东西。
(7) 记老师提出的观点和推导过程。
(8) 记老师讲课的思路和思维方法。
(9) 记听课过程中自己头脑迸发出的 思维火花
(10)记学习困难的地方。
• 中小学生守则
• 1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导。 • 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公
德。 • 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会
实践和有益的活动。 • 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 • 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 • 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 • 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 • 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 • 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 • 10、热爱大自然，爱护生活环境。
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291
275
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在印度和泰国，到处可以看到一种 奇怪的现象：一根小小的柱子和一截细 细的链子，居然拴住了一头重达千斤的 大象。为什么会这样呢？因为驯象人在 大象很小的时候就用一条铁链将它拴在 柱子上，无论它怎么挣扎都无法挣脱。 渐渐地，小象习惯了不挣扎，直到长成 大象，可以轻而易举地挣脱铁链时，也 不挣扎。
高效课堂
1、课前要做哪些准备
第一天要抽时间对第二
天的课程进行预习，
就是准备好下一节课的课本、
笔记草稿本；
高效课堂
2、课堂上如何把握重点
主题班会习惯与人生1PPT课件
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上课
（1）上课时“身在曹营心在汉” （点评：缺乏专注） （2）上课不积极思考，机械地去抄笔记。 （3）上课光用耳朵听听，没有用心，也懒 得动手。 （4）有一小点疑问，就去和同桌理论，失 去了自我思考，同时也耽误了后面的听课。 （5）想想自己就听不懂，于是这节课就浪 费了。 （点评：凡事都不做积极准备） （6）课上没弄懂的问题不主动找老师和同 学解决，导致问题愈积愈多。 （7）不喜欢老师，干脆放弃听课。
在印度和泰国，到处可以看到一种奇
怪的现象：一根小小的柱子和一截细细
的链子，居然拴住了一头重达千斤的大
象。为什么会这样呢？因为驯象人在大
象很小的时候就用一条铁链将它拴在柱
子上，无论它怎么挣扎都无法挣脱。渐
渐地，小象习惯了不挣扎，直到长成大
象，可以轻而易举地挣脱铁链时，也不
挣扎。
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帅呆了~ ~
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看看我们周围，看看芸芸众生， 好习惯造就了多少辉煌，而 坏习惯又毁掉了多少人。
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我把班里的一些现象也总结了一下，大概有下 面几种：
作业 （1）作业不会做，把别人的作业或参考书上 的答案不加思索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人 （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所 以我不交作业； （点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办 法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？） 这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而 进的精神。 （3）作业忘记在家了
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上课
（1）上课时“身在曹营心在汉” （点评：缺乏专注） （2）上课不积极思考，机械地去抄笔记。 （3）上课光用耳朵听听，没有用心，也懒 得动手。 （4）有一小点疑问，就去和同桌理论，失 去了自我思考，同时也耽误了后面的听课。 （5）想想自己就听不懂，于是这节课就浪 费了。 （点评：凡事都不做积极准备） （6）课上没弄懂的问题不主动找老师和同 学解决，导致问题愈积愈多。 （7）不喜欢老师，干脆放弃听课。
在印度和泰国，到处可以看到一种奇
怪的现象：一根小小的柱子和一截细细
的链子，居然拴住了一头重达千斤的大
象。为什么会这样呢？因为驯象人在大
象很小的时候就用一条铁链将它拴在柱
子上，无论它怎么挣扎都无法挣脱。渐
渐地，小象习惯了不挣扎，直到长成大
象，可以轻而易举地挣脱铁链时，也不
挣扎。
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看看我们周围，看看芸芸众生， 好习惯造就了多少辉煌，而 坏习惯又毁掉了多少人。
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我把班里的一些现象也总结了一下，大概有下 面几种：
作业 （1）作业不会做，把别人的作业或参考书上 的答案不加思索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人 （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所 以我不交作业； （点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办 法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？） 这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而 进的精神。 （3）作业忘记在家了
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班会课件 《习惯与人生》 通用版(共19张PPT)
2）记疑难，有待扫清障碍. 3）记补充，有利知识扩展. 4）记教师讲课的重点、难点. 5）记老师的板书.
(6) 记老师所画的图表，它往往是 带有规律性的东西.
(7) 记老师提出的观点和推导过程. (8) 记老师讲课的思路和思维方法. (9) 记听课过程自己头脑迸发出的思维火花 (10)记学习困难的地方.
8.经常一件事未做完就转而去做另一件事. 9.喋喋不休. 10.经常打断或者干扰别人说话. 11.经常不听别人说话. 12.经常忘记要做的工作或事情. 13.经常不顾后果的去进行对身体有危险的活动.
如果有8种以上所述行为， 则说明你的 没有养成集注意力的好习惯!
如何向课堂40分钟要效率?
请优秀学生谈谈自己的做法.
主题班会
事实上，成功与失败的最大差别，来自于 不同的习惯.好习惯是开启成功的钥匙，坏习 惯则是一扇向失败敞开的门.
作为一名学生要养成那些良好的习惯： 一、良好的品德习惯：
热爱班集体，爱护公物；同学之间友好 相处，互相帮助；讲文明，有礼貌；遵守公 共秩序，遵守交通法规等.
二、良好的学习习惯： 按时到校，不迟到早退，不旷课；课上
学校里能认真完成集体交给的任务；积极参 加学校组织的各项劳动；喜欢参加社会实践 活动等.
ห้องสมุดไป่ตู้
作为一名生，我们首要的任务是学 习，学习习惯关系到每个同学的终身发 展！
1.经常坐立不安，手脚乱动，或者 坐着时身子不停扭动.
2.很难长时间静坐. 3.容易因外来刺激而分心. 4.在游戏或集体活动很难遵守秩序. 5.经常在问题未问完就脱口说出答案. 6.很难按指示办事. 7.在工作或游戏很难保持注意力集.
4. 课堂上如何积极思考问题
课堂是老师的“教”与学生的“学”的 统一体. 课堂上要: 积极思考老师提出的问题; 主动大胆说出自己的见解; 虚心接受同学们的看法.
(6) 记老师所画的图表，它往往是 带有规律性的东西.
(7) 记老师提出的观点和推导过程. (8) 记老师讲课的思路和思维方法. (9) 记听课过程自己头脑迸发出的思维火花 (10)记学习困难的地方.
8.经常一件事未做完就转而去做另一件事. 9.喋喋不休. 10.经常打断或者干扰别人说话. 11.经常不听别人说话. 12.经常忘记要做的工作或事情. 13.经常不顾后果的去进行对身体有危险的活动.
如果有8种以上所述行为， 则说明你的 没有养成集注意力的好习惯!
如何向课堂40分钟要效率?
请优秀学生谈谈自己的做法.
主题班会
事实上，成功与失败的最大差别，来自于 不同的习惯.好习惯是开启成功的钥匙，坏习 惯则是一扇向失败敞开的门.
作为一名学生要养成那些良好的习惯： 一、良好的品德习惯：
热爱班集体，爱护公物；同学之间友好 相处，互相帮助；讲文明，有礼貌；遵守公 共秩序，遵守交通法规等.
二、良好的学习习惯： 按时到校，不迟到早退，不旷课；课上
学校里能认真完成集体交给的任务；积极参 加学校组织的各项劳动；喜欢参加社会实践 活动等.
ห้องสมุดไป่ตู้
作为一名生，我们首要的任务是学 习，学习习惯关系到每个同学的终身发 展！
1.经常坐立不安，手脚乱动，或者 坐着时身子不停扭动.
2.很难长时间静坐. 3.容易因外来刺激而分心. 4.在游戏或集体活动很难遵守秩序. 5.经常在问题未问完就脱口说出答案. 6.很难按指示办事. 7.在工作或游戏很难保持注意力集.
4. 课堂上如何积极思考问题
课堂是老师的“教”与学生的“学”的 统一体. 课堂上要: 积极思考老师提出的问题; 主动大胆说出自己的见解; 虚心接受同学们的看法.
学习习惯与人生主题班会PPT课件
课；课上认真听讲，积极思考，敢 于发表独立见解；按时完成作业； 喜欢阅读课外书，知识面较广，思 维活跃等。
三、良好的健康习惯： 按时作息，生活有规律，精力
充沛；讲究卫生，衣着整洁；坚持 锻炼身体，上好体育课；爱护环境 卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。
四、良好的劳动习惯： 在家里能够承担一些力所能及
3 、课堂笔记“十记”
重点要理清；难点不放过；疑 点做标记。 （1）记纲要，掌握知识结构。
2）记疑难，有待扫清障碍。 3）记补充，有利知识扩展。 4）记教师讲课的重点、难点。 5）记老师的板书。
(6) 记老师所画的图表，它往往是 带有规律性的东西。
(7) 记老师提出的观点和推导过程。 (8) 记老师讲课的思路和思维方法。 (9) 记听课过程中自己头脑迸发出 的思维火花 (10)记学习困难的地方。
等。
我们存在的问题——完成作业
应付 不及时 不认真 不投入 不真实
我们存在的问题——自习课
无习惯。 无目的。 无纪律 无专注
我们存在的问题——其他方面
消极态度 个人主义 珍惜时光 浪费奢侈 饮食误区 卫生习惯
每天自问自己
今天充分利用时间了吗？ 今天上课积极动脑子了吗？ 今天作业独立完成了吗？ 今天不懂的问题解决了吗？ 今天的低级失误减少了吗？ 良好的学习习惯养成了吗？ 今天做无效的劳动了吗？ 今天爸爸妈妈在干什么？ 明天我要如何的改变自己？
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
散漫17 自制力差17
坏 课堂效率低12
无计划10
闲思10
上课爱瞌睡7
习
悲观消极不自信6
不问问题4 学习时下意识的动作4
三、良好的健康习惯： 按时作息，生活有规律，精力
充沛；讲究卫生，衣着整洁；坚持 锻炼身体，上好体育课；爱护环境 卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。
四、良好的劳动习惯： 在家里能够承担一些力所能及
3 、课堂笔记“十记”
重点要理清；难点不放过；疑 点做标记。 （1）记纲要，掌握知识结构。
2）记疑难，有待扫清障碍。 3）记补充，有利知识扩展。 4）记教师讲课的重点、难点。 5）记老师的板书。
(6) 记老师所画的图表，它往往是 带有规律性的东西。
(7) 记老师提出的观点和推导过程。 (8) 记老师讲课的思路和思维方法。 (9) 记听课过程中自己头脑迸发出 的思维火花 (10)记学习困难的地方。
等。
我们存在的问题——完成作业
应付 不及时 不认真 不投入 不真实
我们存在的问题——自习课
无习惯。 无目的。 无纪律 无专注
我们存在的问题——其他方面
消极态度 个人主义 珍惜时光 浪费奢侈 饮食误区 卫生习惯
每天自问自己
今天充分利用时间了吗？ 今天上课积极动脑子了吗？ 今天作业独立完成了吗？ 今天不懂的问题解决了吗？ 今天的低级失误减少了吗？ 良好的学习习惯养成了吗？ 今天做无效的劳动了吗？ 今天爸爸妈妈在干什么？ 明天我要如何的改变自己？
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
散漫17 自制力差17
坏 课堂效率低12
无计划10
闲思10
上课爱瞌睡7
习
悲观消极不自信6
不问问题4 学习时下意识的动作4
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《习惯与人生》 主题班会
08.08.2020
无才无德是废品 有德无才是次品 有才无德是危险品 有才有德是精品
在印度和泰国，到处可以看到一种奇 怪的现象：一根小小的柱子和一截细细 的链子，居然拴住了一头重达千斤的大 象。为什么会这样呢？因为驯象人在大 象很小的时候就用一条铁链将它拴在柱 子上，无论它怎么挣扎都无法挣脱。渐 渐地，小象习惯了不挣扎，直到长成大 象，可以轻而易举地挣脱铁链时，也不 挣扎。
高效课堂
1、课前要做哪些准备
第一天要抽时间对第二天 的课程进行预习，对要学什么 做到心中有数；
每节课下课后，第一件 就是准备好下一节课的课本、 笔记草稿本；
高效课堂
2、课堂上如何把握重点
提高声调；加重语气； 放慢速度；表情丰富； 板书或用颜色粉笔标出； 反复强调。
《习惯与人生》主题班会
重点要理清；难点不放过；疑 点做标记。 （1）记纲要，掌握知识结构。
常 并和 从别 中人 获保 得持 乐合 趣作
《习惯与人生》主题班会
大家都要记住，高二是非常变幻莫测的一年， 什么事情都有可能发生，你会发现很多人的名 次、成绩都是很不稳定的变化的，大家在班里 在年级里的排名也在不断地变化，所以，成绩 差一些的同学，只要你在这一年里把握住所有 学习的时间和机会，你很有可能上升到前列， 而成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有落马 的可能。所以希望大家能够保持高度兴奋的学 习状态，在这一年里，共同进步，共同超越原 来的自己。
《习惯与人生》主题班会
《习惯与人生》主题班会的目标是 远大的，我们的选择是正确的，我们又有 了重新系统整理和展现的机会，我们又有 了可以证明自己的机会。或者我们原来学 得不好，终于有了补救的可能了。我们应 该积极地响应高二的生活，即使它真的很 苦，很让你疲惫，但你想到，有一个美好 的大学，一种美好的生活在召唤着你，这 种付出是值得的。
2）记疑难，有待扫清障碍。 3）记补充，有利知识扩展。 4）记教师讲课的重点、难点。 5）记老师的板书。
(6) 记老师所画的图表，它往往是 带有规律性的东西。
(7) 记老师提出的观点和推导过程。 (8) 记老师讲课的思路和思维方法。 (9) 记听课过程中自己头脑迸发出的思 维火花 (10)记学习困难的地方。
8.经常一件事未做完就转而去做另一件 事。 9.喋喋不休。 10.经常打断或者干扰别人说话。 11.经常不听别人说话。 12.经常忘记要做的工作或事情。 13.经常不顾后果的去进行对身体有危险 的活动。
如果有8种以上所述行为, 则说明你的 没有养成集中注意力的好习惯!
如何向课堂40分钟要效率?
请优秀学生谈谈自己的做法.
看看我们周围，看看芸芸众生， 好习惯造就了多少辉煌，而 坏习惯又毁掉了多少人。
1.经常坐立不安，手脚乱动，或者 坐着时身子不停扭动。
2.很难长时间静坐。 3.容易因外来刺激而分心。 4.在游戏或集体活动中很难遵守秩序。 5.经常在问题未问完就脱口说出答案。 6.很难按指示办事。 7.在工作或游戏中很难保持注意力集中。
4. 课堂上如何积极思考问题
课堂是老师的“教”与学生的“学” 统一体. 课堂上要: 积极思考老师提出的问题; 主动大胆说出自己的见解; 虚心接受同学们的看法.
拿出一张白纸，对折成左右两边， 在左边写上你已有的好习惯；右边 写上你已存在的坏习惯，想想你要 如何加强好习惯，如何改变坏习惯。
首先，要有目标和追求
经 常 保 持 笑 容
《习惯与人生》主题班会
我们锻炼后的思维能力、面对困难战胜它 的能力、失败了爬起来的能力、成功了不 骄傲的能力——这些能力，在我们的学习 过程中会慢慢地积累下来，成为享用一生 的财富。
要能处变不惊
《习惯与人生》主题班 会
• 高考不是通向成功惟一的桥梁，所以我们 应该用平和的心态对待它，当你藐视困难 的时候，困难就自动地自卑了。成功首先 要成人，学会做一个成亦淡然，败亦坦然 的人是幸福的，也是成功的。
作为一名中学生要养成那些 良好的习惯： 一、良好的品德习惯：
热爱班集体，爱护公物；同
学之间友好相处，互相帮助；讲 文明，有礼貌；遵守公共秩序， 遵守交通法规等。
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作为一名高中生，我们首要 的任务是学习，学习习惯关系到 每个同学的终身发展！
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人生能有几回搏！这是一个挑战，更是一 个机会，这就是我们为了自己的理想为了 自己的未来最好也是最有效的拼搏时间了， 这时应该说是最能把握自己命运的时候了。 其实人的一生没有多少机会是能够完全把 握自己的命运的，这是没有任何外界干扰 的单纯时刻，所以我们就应该拿我们自己 的努力为自己打拼。我们应该心无杂念， 任何事情在这个时候都远远不如学习重要， 我们心里要是明白而且坚守这个信念，我 们就能自觉地努力。
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竞争的激烈，容易让人产生挫折感，一 次的失败不算什么，要相信自己的实力， 既然我已经储备了足够的知识，就算是 一两次的失败也不能说明自己实力不行。 要知道，除了高考，之前的一切考试都 没有决定性的意义，只要你相信自己， 用最好的心态对待高考，你不用担心平 常出现的小波折。
如果说小像是被铁链拴住的，那么拴住 大象的则是习惯。当挣脱一条链子需要的 不是力气，而是其他什么的时候，难度加 大了。
但不管怎样，从某种习惯中走出来，就 像金蝉脱壳，是获取新生的一种方式。
“我们的行为受到品味、情感、偏见、 欲望、爱、恐惧、环境和习惯的影响，其 中最厉害的就是习惯。”
主题班会
事实上，成功与失败的最大 差别，来自于不同的习惯。好 习惯是开启成功的钥匙，坏习 惯则是一扇向失败敞开的门。
并 《习惯与人生》主题班会
的 一 颗 童
保 持 自 己
心
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• 我的生活我自己把握，我自己知道我的命运掌 握在自己的手里，我为我的未来而努力。我为 我自己负责。决心已定，那么就要认真起来。 我通常说，世界上没有什么不可能，就怕你自 己先胆怯了，那么可能也将沦为不可能。我们 既然瞄准了一个目标，就应该义无反顾地走下 去。这种单纯是多么美好啊。大家总以为大学 生活很自由，殊不知我们是多么怀念高中单纯 的生活，那时我们的目标只有一个——高考。
08.08.2020
无才无德是废品 有德无才是次品 有才无德是危险品 有才有德是精品
在印度和泰国，到处可以看到一种奇 怪的现象：一根小小的柱子和一截细细 的链子，居然拴住了一头重达千斤的大 象。为什么会这样呢？因为驯象人在大 象很小的时候就用一条铁链将它拴在柱 子上，无论它怎么挣扎都无法挣脱。渐 渐地，小象习惯了不挣扎，直到长成大 象，可以轻而易举地挣脱铁链时，也不 挣扎。
高效课堂
1、课前要做哪些准备
第一天要抽时间对第二天 的课程进行预习，对要学什么 做到心中有数；
每节课下课后，第一件 就是准备好下一节课的课本、 笔记草稿本；
高效课堂
2、课堂上如何把握重点
提高声调；加重语气； 放慢速度；表情丰富； 板书或用颜色粉笔标出； 反复强调。
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重点要理清；难点不放过；疑 点做标记。 （1）记纲要，掌握知识结构。
常 并和 从别 中人 获保 得持 乐合 趣作
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大家都要记住，高二是非常变幻莫测的一年， 什么事情都有可能发生，你会发现很多人的名 次、成绩都是很不稳定的变化的，大家在班里 在年级里的排名也在不断地变化，所以，成绩 差一些的同学，只要你在这一年里把握住所有 学习的时间和机会，你很有可能上升到前列， 而成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有落马 的可能。所以希望大家能够保持高度兴奋的学 习状态，在这一年里，共同进步，共同超越原 来的自己。
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《习惯与人生》主题班会的目标是 远大的，我们的选择是正确的，我们又有 了重新系统整理和展现的机会，我们又有 了可以证明自己的机会。或者我们原来学 得不好，终于有了补救的可能了。我们应 该积极地响应高二的生活，即使它真的很 苦，很让你疲惫，但你想到，有一个美好 的大学，一种美好的生活在召唤着你，这 种付出是值得的。
2）记疑难，有待扫清障碍。 3）记补充，有利知识扩展。 4）记教师讲课的重点、难点。 5）记老师的板书。
(6) 记老师所画的图表，它往往是 带有规律性的东西。
(7) 记老师提出的观点和推导过程。 (8) 记老师讲课的思路和思维方法。 (9) 记听课过程中自己头脑迸发出的思 维火花 (10)记学习困难的地方。
8.经常一件事未做完就转而去做另一件 事。 9.喋喋不休。 10.经常打断或者干扰别人说话。 11.经常不听别人说话。 12.经常忘记要做的工作或事情。 13.经常不顾后果的去进行对身体有危险 的活动。
如果有8种以上所述行为, 则说明你的 没有养成集中注意力的好习惯!
如何向课堂40分钟要效率?
请优秀学生谈谈自己的做法.
看看我们周围，看看芸芸众生， 好习惯造就了多少辉煌，而 坏习惯又毁掉了多少人。
1.经常坐立不安，手脚乱动，或者 坐着时身子不停扭动。
2.很难长时间静坐。 3.容易因外来刺激而分心。 4.在游戏或集体活动中很难遵守秩序。 5.经常在问题未问完就脱口说出答案。 6.很难按指示办事。 7.在工作或游戏中很难保持注意力集中。
4. 课堂上如何积极思考问题
课堂是老师的“教”与学生的“学” 统一体. 课堂上要: 积极思考老师提出的问题; 主动大胆说出自己的见解; 虚心接受同学们的看法.
拿出一张白纸，对折成左右两边， 在左边写上你已有的好习惯；右边 写上你已存在的坏习惯，想想你要 如何加强好习惯，如何改变坏习惯。
首先，要有目标和追求
经 常 保 持 笑 容
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我们锻炼后的思维能力、面对困难战胜它 的能力、失败了爬起来的能力、成功了不 骄傲的能力——这些能力，在我们的学习 过程中会慢慢地积累下来，成为享用一生 的财富。
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• 高考不是通向成功惟一的桥梁，所以我们 应该用平和的心态对待它，当你藐视困难 的时候，困难就自动地自卑了。成功首先 要成人，学会做一个成亦淡然，败亦坦然 的人是幸福的，也是成功的。
作为一名中学生要养成那些 良好的习惯： 一、良好的品德习惯：
热爱班集体，爱护公物；同
学之间友好相处，互相帮助；讲 文明，有礼貌；遵守公共秩序， 遵守交通法规等。
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作为一名高中生，我们首要 的任务是学习，学习习惯关系到 每个同学的终身发展！
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人生能有几回搏！这是一个挑战，更是一 个机会，这就是我们为了自己的理想为了 自己的未来最好也是最有效的拼搏时间了， 这时应该说是最能把握自己命运的时候了。 其实人的一生没有多少机会是能够完全把 握自己的命运的，这是没有任何外界干扰 的单纯时刻，所以我们就应该拿我们自己 的努力为自己打拼。我们应该心无杂念， 任何事情在这个时候都远远不如学习重要， 我们心里要是明白而且坚守这个信念，我 们就能自觉地努力。
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竞争的激烈，容易让人产生挫折感，一 次的失败不算什么，要相信自己的实力， 既然我已经储备了足够的知识，就算是 一两次的失败也不能说明自己实力不行。 要知道，除了高考，之前的一切考试都 没有决定性的意义，只要你相信自己， 用最好的心态对待高考，你不用担心平 常出现的小波折。
如果说小像是被铁链拴住的，那么拴住 大象的则是习惯。当挣脱一条链子需要的 不是力气，而是其他什么的时候，难度加 大了。
但不管怎样，从某种习惯中走出来，就 像金蝉脱壳，是获取新生的一种方式。
“我们的行为受到品味、情感、偏见、 欲望、爱、恐惧、环境和习惯的影响，其 中最厉害的就是习惯。”
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事实上，成功与失败的最大 差别，来自于不同的习惯。好 习惯是开启成功的钥匙，坏习 惯则是一扇向失败敞开的门。
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心
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• 我的生活我自己把握，我自己知道我的命运掌 握在自己的手里，我为我的未来而努力。我为 我自己负责。决心已定，那么就要认真起来。 我通常说，世界上没有什么不可能，就怕你自 己先胆怯了，那么可能也将沦为不可能。我们 既然瞄准了一个目标，就应该义无反顾地走下 去。这种单纯是多么美好啊。大家总以为大学 生活很自由，殊不知我们是多么怀念高中单纯 的生活，那时我们的目标只有一个——高考。