初中生物生态系统和生物圈试题精选
生态系统和生物圈一、选择题1.（2010浙江温州）18.江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其它多种生物。
江心屿上的所有生物构成A.种群 B．群落 C．生态系统 D．植被答案：B2.（2010南通）14．自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是A．生态系统具有一定的自我调节能力 B．生态系统的营养结构简单C．物质循环能持续进行 D．能量流动能持续进行答案：A3.（2010聊城）6.右图示东昌湖内某些生物间的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。
你认为该食物链中物质和能量的流动方向是A.甲→乙→丙→丁B.丁→丙→乙→甲C.丙→丁→乙→甲D.甲→乙→丁→丙答案：C4.（2010义乌）7 ．下列有关生态系统的描述，正确的是A ．生态系统中的物质流动是单向的B ．生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的C ．生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的D ．研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内答案：C5.（2010巢湖）2. 请指出下列四条食物链中，正确的是A. 阳光→草→兔→狼B. 草→昆虫→青蛙→蛇C. 蛇→青蛙→昆虫→草D. 草→蝗虫→细菌和真菌答案：B6.（2010金华）2如图是某农场创建的生态型种养殖模式图。
据图分析，下列说法错误的是A．蔬菜在白天能为牛提供氧气B．蔬菜在白天只能进行光合作用C．蔬菜可以作为牛的食物D．牛粪可以作为蔬菜的肥料答案：B7.（2010金华）15.如图表示abc概念之间的包含关系，下表选项中所列概念之间的关系，符合图中所示包含关系的是答案：B8.(2010苏州)13.下列食物链中，表述正确的是A.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇B.蚌蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.草→蚱蜢→食虫乌→蛇→鹰答案：D9.(2010南京)20.生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图4为生态系统碳循环示意图。
下列各项中叙述不正确的是A．①表示动物体内能量流向植物B．③表示植物的光合作用C．④表示动物的呼吸作用D．⑤表示微生物的分解作用答案：A10.（2010济宁）21.微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是A．微山湖中的水 B．微山湖中的荷花 C．微山湖中的全部鲤鱼D．微山湖答案：D11.（2010临沂）23下列能正确表示食物链的是A.草←食草昆虫←青蛙B. 草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌C. 阳光→草→食草昆虫→青蛙D. 草→食草昆虫→青蛙答案：D12.(2010黄冈)3．右图是某草场生态系统各成分的关系示意图，下列关于该图解描述正确的是（）A．该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌是消费者B．该生态系统中，属于非生物部分只有水、无机盐和二氧化碳C．草是牛的主要食物，它在牛体内被消化吸收的主要器官是胃D．若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，使土地沙化，草场就难以恢复原样答案：D13.(2010龙岩)4．在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是A．城市生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统答案：C14.(2010龙岩)5．右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。
在这条食物链中，能量流动的方向是A．甲→乙→丙B．丙→乙→甲C．甲→丙→乙D．乙→丙→甲答案：D15.(2010龙岩)6．下列关于生物圈的说法，正确的是A．生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C．生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境答案：D16.（2010长沙）1．近来，我省某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂长期排放的有毒物质进入水体有关。
据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是A．藻类B．水蚤C．小鱼D．大鱼答案：D17．（2010韶关）4．在我市的北江河里有多种多样的生物，其中属于生产者的是A．鲫鱼 B．浮游动物 C．水藻 D．淤泥答案：C18.（2010韶关）10．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系。
如果该生态系统被污染（有害物质会通过食物链不断积累），则体内有害物质最多的可能是A．螳螂B．蝉Ｃ．黄雀D．植物答案：C19.(2010韶关)28．在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性，这是因为A．动物与植物之间相互制约 B．生产者总是数量最多的C．生态系统具有一定的自动调节能力 D．有人类的控制答案：C20.（2010韶关）38．.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某一时间内它们的相对数量关系如图所示。
一段时间后发现乙的数量增加，试分析此时甲、丙、丁的数量变化正确的是A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降了B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降了C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降了D．甲、丙、丁的数量都增加答案：A21.（2010十堰）52．下列的哪一项可以看做是一个生态系统？A．一片树林 B。
树林中的动物 C。
树林中的植物 D．树林中的生物答案：A22.（2010十堰）53．图l表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是A．①→④→① B。
①→②→④ C。
①→②→③ D。
①→②→③→④答案：C23.（2010十堰）54．图1中的动物③与动物②之间的关系是A．捕食 B．竞争 C．台作 D。
互不影响答案：A24.（2010盐城）30.下图是生物圈中碳循环的示意图。
下列有关叙述中不正确的是（）A．图中①表示的生理过程是光合作用B．图中③表示的生理过程是呼吸作用C．图中甲代表的生物腐生细菌和真菌等D．图中乙丙丁三者组成的食物链是：丁丙乙答案：D25.（2010烟台）3．具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．淡水生态系统 D．湿地生态系统答案：D26.（2010烟台）12.图示农田生态系统中两条主要的食物链。
如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重C．蛇的数量迅速增加D．田鼠的数量迅速增加答案：B27.（2010宿州）6．具有涵养水源、保护水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是A．淡水生态系统 B。
海洋生态系统 C。
湿地生态系统 D。
森林生态系统答案：D28.（2010宿州）18．假设某生态系统中只有甲、乙、丙三种生物，他们的捕食关系如图2所示。
那么该系统中属于消费者的是A．甲 B。
乙 C。
丙 D。
乙和丙答案：C29.（2010宿州）19．水误病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是A。
水草 B。
虾 C。
鱼D。
鱼鹰答案：D30.（2010广东）8．右图为淡水生态系统的一条食物链，若浮游植物受到难以分解的农药DDT污染，则大鱼体内将积累大量的农药DDT。
下列叙述错误的是A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的B．环境会对生物造成影响C．生物与生物之间相互影响D．各生态系统之间互不影响答案：D31.（2010广东）9．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示。
若乙的数量增加，在一段时间内会引起A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降D．甲、丙、丁的数量都增加答案：A32.（2010中山）7．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。
这主要是因为南极A．缺乏必要的生活设施 B。
缺少生产者C．缺少消费者 D。
分解者很少答案：D33.（2010海南）10.下列各项中，能正确表示食物链的是A．蝗虫→青蛙→蛇 B．草→蝗虫→青蛙→蛇C．草←蝗虫←青蛙←蛇 D.阳光→草→蝗虫→青蛙→蛇→细菌答案：B二、识图分析题1.（2010浙江金华）35、根据下图，回答下列有关的问题：（1）图中的各种生物构成一个。
（2）该生态系统中物质循环和能量流动的渠道有条。
（3）作为完整的生态系统，还必须有的一种成分是。
答案：（1）（生物）群落。
（2） 3 。
（3）非生物的物质和能量。
2.（2010浙江宁波）36．某科考小组在专业潜水员的指导下，到新安江水库调查水下沉水植物的种类、数量及分布情况。
他们携带的潜水气瓶的体积为7．2×10-3m3，空瓶的质量为6kg，内充有3kg供潜水员呼吸用的液化空气，如图所示。
(第36题图)(1)沉水植物在该生态系统中属于▲者。
(2)随着下潜深度的增加，沉水植物种类逐渐减少。
造成这种变化的主要原因是▲。
A．水压增加 B．光照减弱 C．CO2浓度增加答案：（1）生产者（2）B3.（2010潮州）37．啄木鸟是我们熟悉的森林益鸟(如图)，它有形似凿刀的喙和长而带钩的舌，因此在消灭农林害虫方面有着特殊的贡献。
啄木鸟在树上攀跃过程中，用喙叩树，像是给树诊病的医生，当觉察到树内有虫子爬动时，就啄破树皮，用舌将虫子钩出来吃掉，故有“森林医生”的美称。
(1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于增大 (选填“压力”或“压强”)，从而啄破树皮。
(2)啄木鸟“觉察到树内有虫子爬动时，就啄破树皮”这一过程在生理学上称为。
(3)在“树→虫子→啄木鸟”这条食物链中，能量是以能的形式流动的。
(4)用啄木鸟消灭农林害虫属于生物防治，生物防治除了具有资源丰富、生产成本低、防治效果好的优点外，还有哪些优点?答案： (1)压强(2分) (2)反射(2分) (3)化学(2分) (4)没有污染；对人畜安全；对植物无害；保护生态平衡；有利于生物多样性(2分)4.（2010南通）28．(6分)下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。
图中的草属于，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_______________。
(2)图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→_____蛇→__ _。
(3)图中各条_______相互交错构成食物网。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会___________ (填“减少”或“增加”)。
答案：(1)生产者消费者 (2)青蛙猫头鹰 (3)食物链 (4)减少5.（2010绍兴）33．如图是某生态农业系统结构模式图。
(1)从生态系统的成分分析，农场中的蔬菜、果树、水稻属于_________。
(2)下列农场作业的措施中，不影响激素作用的有_________(填序号)。
①果树整枝修剪②剪取带芽的枝条扦插③移栽植物时去掉部分叶(3)农场种植的莴苣叶上出现了许多褐斑，且茎秆细弱易倒伏。
初中生物生态系统和生物圈试题精选
生态系统和生物圈一、选择题1.（2010浙江温州）18.江心屿是国家4A级旅游风景区, 岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物与其它多种生物。
江心屿上的所有生物构成A.种群B. 群落C. 生态系统D. 植被答案：B2.（2010南通）14. 自然条件下, 生态系统能够在较长时间内维持相对稳定, 其主要原因是A. 生态系统具有一定的自我调节能力B. 生态系统的营养结构简单C. 物质循环能持续进行D. 能量流动能持续进行答案：A3.（2010聊城）6.右图示东昌湖内某些生物间的相对数量关系, 这些生物构成了一条食物链。
你认为该食物链中物质和能量的流动方向是A.甲→乙→丙→丁B.丁→丙→乙→甲C.丙→丁→乙→甲D.甲→乙→丁→丙答案：C4.（2010义乌）7 . 下列有关生态系统的描述, 正确的是A . 生态系统中的物质流动是单向的B . 生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的C . 生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的D ．研究生态系统中能量流动的主要目的, 就是使能量尽可能多地保留在生产者体内答案：C5.（2010巢湖）2.请指出下列四条食物链中, 正确的是A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇C.蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌答案：B6.（2010金华）2如图是某农场创建的生态型种养殖模式图。
据图分析, 下列说法错误的是A. 蔬菜在白天能为牛提供氧气B. 蔬菜在白天只能进行光合作用C. 蔬菜可以作为牛的食物D. 牛粪可以作为蔬菜的肥料答案：B7.（2010金华）15.如图表示abc概念之间的包含关系, 下表选项中所列概念之间的关系, 符合图中所示包含关系的是答案：B8.(2010苏州)13.下列食物链中, 表述正确的是A.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇B.蚌蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.草→蚱蜢→食虫乌→蛇→鹰答案：D9.(2010南京)20.生态系统中的能量流动伴随着物质循环, 图4为生态系统碳循环示意图。
中考生物复习练习 第3课时 生态系统与生物圈试题 试题
币仍仅州斤爪反市希望学校第3课时生态系统与生物圈知识梳理一、生态系统的概念及组成1．概念：在一定的内，生物与环境所形成的。
2．生态系统的组成：【说明】1.生态系统的组成包括生物局部和非生物局部，两者缺一不可。
其中，非生物局部在做题时往往容易被忽略。
2.生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系。
3.生态系统是生物与非生物组成的一个统一的整体。
生物与无机环境是相互影响、相互依赖、不可分割的。
4.有些动物像蚯蚓、屎壳郎属于分解者，腐生生活的细菌、真菌的属于分解者。
二、食物链和食物网1.在生态系统中，不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构叫做。
食物链的起始环节是。
2．在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了。
生态系统中的物质和能量就是沿着和流动的。
3.当有毒物质进入生态系统，有毒物质会沿着食物链不断，危害生态系统许多生物。
【说明】1.食物链是由生产者和消费者组成，不包括生态系统的非生物局部和分解者。
2. 写法：食物链的起点必须是生产者，终点必须为消费者。
3. 图示：生产者→初级消费者→……→高级消费者。
4.数法：在一个食物网中往往有很多条食物链，在计数食物链时，一定要从生产者数到最末端的消费者才算是一条完整的食物链。
三、生态系统中的物质循环和能量流动1. 生态系统中的物质和能量就是沿着_______________流动的。
物质循环是_________，能量流动是_________。
[点拨] (1)在生态系统中，能量的源头是_________；能量流动的起点是从____________固定太阳能开始；流经生态系统的总能量是指生产者固定的全部太阳能；能量流动的渠道是沿食物链(网)进行的；能量的变化是：光能→生物体中的化学能→热能。
能量沿营养级逐级传递，级级有散失。
(2)在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多。
在一个生态系统中，食物链越长，营养级越多，能量的利用效率就越低，营养级越高，所包含的生物数量一般就越____________。
初一生物生物圈是最大的生态系统试题
初一生物生物圈是最大的生态系统试题1. __________是地球上最大的生态系统，她是我们所有生物共有的家园。
【答案】生物圈【解析】【考点】此题考查的知识点是生物圈的概念。
2.地球上所有生物的家是（）A．海洋中B．大气中C．生物圈D．陆地上【答案】C【解析】试题分析:生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。
考点: 生物圈是最大的生态系统。
3.地球上所有的就叫生物圈，它是地球上最大的生态系统，该系统具有能力。
【答案】生物与其生存的环境形成的一个统一整体自我调节【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园；生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的。
【考点】本题考查的是生物圈，解答此题需要熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
4.地球上最大的生态系统是（）A．海洋生态系统B．农田生态系统C．生物圈D．森林生态系统【答案】C【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。
年生物中考试题汇编—生态系统和生物圈
2012年生物中考试卷汇编—生态系统和生物圈一、选择题1.（2012福州）2.在农田生态系统中，属于生产者的是A.农民B.玉MC.土壤D.耕牛答案：D2.（2012南通）18．一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。
下表为某科研人员对A~D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此推断，调节能力最强的生态系统是答案：A3.（2012盐城）29．盐城大纵湖享有“水乡泽国”、“鱼M之乡”的盛誉。
下列描述中，属于生态系统的是A．湖中的水B．清水大闸蟹C．湖中的芦苇 D．湿地风景区答案：D4.（2012盐城）30．右图为处于稳定状态的生态系统中构成食物链的四种生物，在某一时间内的相对数量关系。
若有害物质进入该食物链，则体内积累有害物质最多的可能是A．甲B．乙C．丙 D．丁答案：D5.（2012衢州）9.如图是某校园生态系统组成成分的示意图，图中的乙属于A.生产者B.消费者C.分解者D.无机环境答案：B6.（2012菏泽）14．在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是答案：D7.（2012涪陵区）1．地球上所有生物共同的家园是：A．生物圈 B．海洋 C．森林 D．土地⑤答案：A8.（2012涪陵区）7．题7图表示某个生态系统中各种成分之间的关系，图中的①所代表的成分名称是：A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量答案：A9.(2012嘉兴)17．如图所示食物网中的X、Y、Z生物，既属于初级消费者，又属于次级消费者的是Ａ．ＸＢ．ＹＣ．ＺＤ．Ｙ和Ｚ答案：B10.（2012济宁）7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成A．一条食物链 B．动物之间的捕食关系C．一个食物网 D．动物之间的竞争关系答案：B11.（2012武汉）3.“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”对该食物链表述正确的是A．蝉→螳螂→黄雀B．蝉←螳螂←黄雀C．柳树←蝉←螳螂←黄雀D．柳树→蝉→螳螂→黄雀答案：D12.（2012泰安）4.右图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物体内有毒物质含量的相对数量关系。
人教版生物七年级上册第三节 生物圈是最大的生态系统
第二章第三节生物圈是最大的生态系统测试时间:20分钟一、选择题1.(2023陕西武功期中)生物圈中,具有“地球之肺”之称的是生态系统,制造氧气最多的是生态系统,有“地球之肾”之称的是生态系统。
下列依次对应正确的是() A.海洋,森林,湿地 B.海洋,淡水,农田C.森林,海洋,湿地D.城市,森林,湿地答案C森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多。
森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用,有“绿色水库”“地球之肺”之称。
海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%,因此海洋生态系统是制造氧气最多的生态系统;湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统,具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,有“地球之肾”之称。
可见C正确。
2.(2022山东济南高新期中)下列关于生物圈、栖息地的说法不正确的是()A.生物圈包括整个大气圈、水圈、岩石圈B.生物圈的范围在海平面以上、以下各约10千米之间C.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素D.土壤类型、温度、湿度等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征答案A生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3.(2022辽宁大石桥石佛中学段考)下列生态系统中,自动调节能力最强的是()A.森林生态系统B.淡水生态系统C.农田生态系统D.城市生态系统答案A一般情况下,生态系统中各种生物的数量及其所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
生态系统的自动调节能力的强弱取决于它自身的结构特点,一般来说,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越强,反之,调节能力就越弱。
森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结构复杂。
所以,在题目中四种生态系统中,森林生态系统的自动调节能力最强。
4.(2023江苏靖江期中)郑州黄河湿地自然保护区是我国中部地区湿地生物多样性分布的重要地段,湿地内物种繁多,是我国中部地区具有代表性的河流湿地之一。
初二生物生物圈中的各种生态系统试题
初二生物生物圈中的各种生态系统试题1.在草原上，人们为了保护牧草，而大量捕杀老鼠，这一举措将给草原造成的影响是A．无明显的影响B．生态平衡更加稳定C．生态平衡将遭到破坏D．生态平衡将彻底崩溃【答案】C【解析】生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系，当老鼠被大量捕杀后，与老鼠存在竞争关系的野兔的数量会增加，野兔数量增加，必然会破坏牧场上的植被，导致草原生态系统的破坏。
故选：C2.下列能够维持较稳定的生态平衡的生态环境是A．沙漠B．水稻田C．温带草原D．热带雨林【答案】D【解析】A、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少。
营养结构非常简单，其自动调节能力最小，其稳定性最容易受到破坏，该选项不符合题意。
B、水稻田是人工的生态系统，动植物种类相对较少。
同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。
该选项不符合题意。
C、温带草原：分布在半干旱地区，年降雨量少很。
缺乏高大的植物，动植物种类虽然比热带雨林少，但依然是非常丰富的。
该选项不符合题意；D、热带雨林：雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，营养结构最复杂，其自动调节能力最强，是最稳定的生态系统，该选项符合题意。
故选：D3.生物圈的各个圈层里，生物的种类最多的是A．岩石圈表层B．大气圈C．水圈D．无法确定【答案】A【解析】生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处。
鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌。
限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压。
大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分。
初三生物生物圈是最大的生态系统试题
初三生物生物圈是最大的生态系统试题1.下列关于动物的叙述错误的是 ( )A．动物是生物圈中的消费者B．动物是食物链的组成成分C．动物能够适应其生活的环境D．动物能够影响植物的生活，但不能改变环境【答案】D【解析】A、消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．因此，消费者主要是指各种动物，直接或间接以植物为食，A正确；B、食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．生产者和消费者通过吃与被吃形成了食物链和食物网，B正确；C、动物能够适应其生活的环境，是动物的特征，C正确．D、动物能影响和改变环境．D错误；故选：D【考点】此题考查的是动物在自然界中的作用．2.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的表面和岩石圈的大部．【答案】错【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物共同的家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．【考点】生物圈的范围．3.地球上最大的生态系统是．【答案】生物圈【解析】【考点】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．4.（4分）阅读下列资料，回答有关问题．2014年4月22日是第45个世界地球日，今年我国的纪念主题是“珍惜地球资源，转变发展方式一节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”．我国三十多年的改革发展速度惊人，发展成果举世瞩目．但是追求经济的高速增长也导致了扭曲的发展观和不科学的发展效果．一些地区空气质量明显下降，雾霆天气和PM2.5经常严重“爆表”；一些城市水质资源加速恶化，不仅难见河湖水生动物，甚至饮用水源都频繁遭受污染，严重影响到了人民群众的生命健康．人类只有一个可生息的“村庄”，那就是地球．可是这个“村庄”正被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被姜缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城…为了保护我们赖以生存的环境，让我们一起行动吧!请你根据以上资料和所学知识，简要写出我们在日常生活中应以哪些实际行动来保护赖以生存的环境？【答案】（1）积极参加植树造林活动，提倡在庭院内养花种草；（2）不乱砍滥伐树木；（3）不焚烧秸杆、垃圾；（4）保护野生动物，注意提醒他人不吃野生动物；（5）不使用一次性用具，使用可重复利用和可再生物品；（6）节约用水，节约用电，节约粮食；（7）尽量使用绿色交通工具，以步代车；（8）提倡使用充电电池，回收废电池，集中进行科学处理；（10）积极宣传环保，协助阻止破坏环境的行为发生；等等．【解析】大量使用农药、化肥，会造成土壤、水资源污染，不利于保护环境；提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，有利于保护环境；禁止秸秆就地焚烧，提倡用秸秆代替煤作燃料进行火力发电，有利于减少空气污染、保护环境，积极开发使用风能、太阳能等新能源，减少化石燃料的使用，有利于减少空气污染、保护环境．【考点】保护生物圈的意义．5.地球上最大的生态系统是()A．湿地生态系统B．生物圈C．海洋生态系统D．森林生态系统【答案】B【解析】生物圈是地球表层中的全部生物和适于生物生存的环境，它包括岩石圈上层、水圈的大部和大气圈下层，生物圈是地球上最大的生态系统。
八年级生物生物圈中各种生态系统同步练习含答案
适用精选文件资料分享八年级生物生物圈中各种生态系统同步练习(含答案)第一节生物圈中的各种生态系统随堂反响 1. 依据地理条件的不一样，生态系统可以分为两大类：生态系统和生态系统。
2. 水域生态系统分为生态系统和生态系统 , 陆地生态系统分为、、等生态系统。
3.生物圈是地球上的生态系统，包含大气圈的、和岩石圈的（主若是土壤层）。
4. 生物圈是地球表面不一样种类的的总和。
生物圈内部不停进行着和。
5. 在必定的时间内，一个自然生态系统内的和一般是相对稳固的，它们之间及其与环境之间的流动和循环也保持相对稳固，这种稳固称为。
6. 生态均衡是一种和稳固状态。
7.生态均衡依赖于生态系统的能力。
8. 生态农业是在总结传统农业的基础上，依据原理，建立起来的。
牢固升华一、选择题 1.生物圈是指（） A. 地球上的所有生物 B. 地球上的全部合适生物生计的环境 C. 地球上的所有生物及其生计的环境 D. 大气圈的基层、岩石圈表面和水圈 2.在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是（）A. 大气圈 B.水圈 C. 岩石圈 D. 没法确立 3. 海洋中的生物大部分生活在距海平面150 米之内的水层中，主若是由于 150 米以下的水域缺乏（） A. 氧气 B. 阳光 C. 营养物质 D. 生计空间 4. 一块沼泽地可以看作是一个（） A. 荒漠生态系统 B. 湿地生态系统 C. 湖泊生态系统 D. 农田生态系统 5. 世界人口不可以无穷制地增添，不然人类就不可以正常地生计。
这是由于生物生计需要（）A. 空气B. 阳光 C.适合的温度 D. 必定的空间6. 下边关于生态系统的论述中，正确的选项是（） A. 生物发展到必定阶段，它的生产者、花费者和分解者之间，可以保持均衡不变 B. 生态系统发展到必定阶段，它的生产者、花费者和分解者之间，可以较长时间内保持均衡不变 C. 生态系统发展到必定阶段，它的生产者、花费者和分解者之间，可以较长时间地保持一种动向均衡 D. 生态系统发展到必定阶段，它的生产者、花费者和分解者之间，可以长时间内保持极为稳固的均衡7. 当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，一定从生物圈中携带保持生命所必要的物质。
初一生物生态系统和生物圈试题
初一生物生态系统和生物圈试题1.种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了。
是地球上最大的生态系统。
【答案】生态系统生物圈【解析】生态系统是指在一定的地域内，生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体，生态系统是一个广义的概念，任何生物群体与其所处的环境组成的统一体都是生态系统，生态系统的范围可大可小，小至一滴水，一把土，一片草地，一个湖泊，一片森林，大至一个城市，一个地区，一个流域，一个国家乃至生物圈，生物圈是地球上所有的生物及其生活环境的统一体，是最大的生态系统。
【考点】本题考查的是生态系统以及生物圈的概念，意在考查学生对基础知识的识记。
2.下列属于生态系统的是（）A．微山湖B．微山湖的所有植物C．微山湖的所有动物D．微山湖的所有生物【答案】A【解析】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．其中生物包括植物是生产者，动物是消费者，细菌真菌是分解者，环境是指生物生存的非生物条件，A、微山湖既包括了微山湖中生物生存的环境，也包括了微山湖里所有的生物，是生物与环境构成的统一整体，因此是生态系统，B、微山湖的所有植物：只包括植物，没有动物和细菌真菌，也没有环境，因此不是生态系统，C、微山湖的所有动物：只有动物，没有植物和细菌真菌，也没有环境，因此不是生态系统，D、微山湖的所有生物：只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，也不是生态系统。
【考点】此题考查的是生态系统的概念。
点评：此题是基本知识题，解答此题的关键是理解生态系统的概念。
3.下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是( )A．高粱和大豆B．猎豹和猕猴C．莲花和紫菜D．丹顶鹤和仙人掌【答案】A【解析】生态系统是指在一定的地域内生物与环境构成的统一的整体，生物总是与环境相适应的，A、大豆和高粱等都属于被子植物，用种子繁殖后代，并且都是农作物，都适于生活在干旱的陆地上，都能生活在农田生态系统中，B、猎豹善于奔跑，适合生活在辽阔的草原生态系统中，猕猴主要在树上营攀援生活，适合生活在森林生态系统中，C、莲花是淡水植物，生活在淡水生态系统中，紫菜属于海洋植物，生活在海洋生态系统中，D、丹顶鹤生活在湿地生态系统中，仙人掌生活在荒漠生态系统中。
部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈必须掌握的典型题
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈必须掌握的典型题单选题1、地球上最大的生态系统是（）A．海洋生态系统B．森林生态系统C．生物圈D．草原生态系统答案：C分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等。
生物圈是最大的生态系统。
A．海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，A不符合题意。
B．森林生态系统是森林生物与环境之间、森林生物之间相互作用，并产生能量转换和物质循环的统一体系。
森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B不符合题意。
C．生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是地球上最大的生态系统，C符合题意。
D．草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的。
草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用，D不符合题意。
故选C。
2、如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（）A．图中的虫和鸟属于消费者B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C．图示可表示一个完整的生态系统D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分答案：C分析：在一个生态系统中，常常有许多条食物链，这些食物链并不是相互孤立地存在着．由于一种消费者常常不是只吃一种食物，而同一种食物又常常被多种消费者吃掉。
这样，一个生态系统内的这许多条食物链就自然地相互交织在一起，从而构成了复杂的食物网。
A．虫是食草动物，直接以植物为食，鸟是食肉动物，间接以植物为食，都属于消费者，A正确。
B．细菌、真菌等微生物，可把动植物遗体和粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，B正确。