幼儿园小班综合教案-有趣的数字
小班数学教案及教学反思《有趣的数字》
《有趣的数字》小班数学教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿对数字产生兴趣，能够识别1-10的数字。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作能力。
3.培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的学习欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识并能够正确识别1-10的数字。
2.教学难点：让幼儿在游戏中运用数字，提高幼儿的动手能力。
三、教学准备1.教具：数字卡片、数字卡片教具、数字拼图、数字玩具等。
2.环境创设：布置一个充满数字元素的环境，如墙面上挂有数字挂图，教室内放置数字玩具等。
四、教学过程（一）导入1.老师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的数字。
2.老师与幼儿互动，进行数字接龙游戏，如：老师说出数字1，幼儿接着说出数字2，以此类推。
（二）基本环节1.数字认知（1）老师出示数字卡片，引导幼儿认识1-10的数字。
（2）老师带领幼儿一起读数字，巩固记忆。
（3）老师与幼儿进行数字配对游戏，提高幼儿对数字的识别能力。
2.数字游戏（1）老师组织幼儿进行数字拼图游戏，让幼儿在游戏中运用数字。
（2）老师与幼儿一起玩数字捉迷藏游戏，提高幼儿的观察能力。
（3）老师组织幼儿进行数字接力比赛，培养幼儿的团队协作能力。
3.数字应用（1）老师引导幼儿用数字卡片摆出各种图形，如三角形、正方形等。
（2）老师组织幼儿进行数字排序活动，让幼儿学会按顺序排列数字。
（3）老师与幼儿一起创作数字故事，培养幼儿的想象力。
1.老师与幼儿一起回顾本节课所学内容，让幼儿巩固数字认知。
2.老师鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
五、教学反思1.教学效果：通过本节课的教学，大部分幼儿能够正确识别1-10的数字，对数字产生了兴趣，课堂氛围活跃。
2.教学方法：本节课采用了游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字，提高了幼儿的参与度和学习兴趣。
3.教学改进：在今后的教学中，可以尝试更多富有创意的教学方法，如情境教学、角色扮演等，让幼儿在多样化的活动中学习数学。
幼儿园小班数学优质课教案《有趣的数字》及教学反思[共5篇]
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幼儿园小班数学优质课教案《有趣的数字》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园小班数学优质课教案《有趣的数字》及教学反思《小班数学优质课教案《有趣的数字》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学优质课教案《有趣的数字》含反思！活动目标：1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围，幼儿对生活中的数字已有一定的了解。
2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。
3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。
活动过程：一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝)都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字，教师贴在黑板上。
)二、找找、说说生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。
今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来?”2、鼓励幼儿讲述自己的发现：(1)你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
(2)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家?3、回忆生活中更多的数字教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。
教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢?。
屈，老师.教案.网出处。
今天把它带来了没有?请小朋友给大家介绍一下。
三、让人难忘的数字。
教师：现在老师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。
(观看录象，在发射升空时大家一起倒数) 讨论：刚才的画面你看了以后觉得怎样?教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪，刚才录象里听到的数字真让人难忘啊！四、玩数字游戏。
小班综合教案有趣的数字
小班综合教案有趣的数字一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解数字0-10，能够正确数数，并能够进行简单的数字比较。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和口语表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极参与活动的热情。
二、教学内容：1. 认识数字0-102. 数字比较（大于、小于、等于）3. 数字连线4. 数字画5. 数字儿歌三、教学准备：1. 数字卡片（0-10）2. 画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料3. 连线卡片4. 儿歌音乐四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《数数歌》，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识数字（5分钟）：教师出示数字卡片，逐一认识数字0-10，让幼儿大声说出数字名称，并能够进行数字排序。
3. 数字比较（5分钟）：教师出示两张数字卡片，让幼儿判断哪个数字大、哪个数字小，或者是否相等。
教师可适时给予鼓励和指导。
4. 数字连线（5分钟）：教师发放连线卡片，让幼儿根据数字的大小，将相应的数字连线。
教师可适时给予鼓励和指导。
5. 数字画（5分钟）：教师引导幼儿用彩笔、蜡笔等绘画材料，在画纸上绘制自己喜欢的数字画。
教师可适时给予鼓励和指导。
6. 数字儿歌（3分钟）：教师播放数字儿歌，让幼儿跟随音乐一起唱。
教师可适时邀请幼儿上台展示。
7. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿说说自己在活动中的收获。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对数字的认识和操作能力。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和表现，鼓励幼儿积极参与和表达。
3. 搜集幼儿在数字画和数字儿歌环节的作品，进行评价和反思。
六、教学延伸活动（家庭作业）1. 家长协助幼儿在家中进行数字认识和比较的游戏，可以使用生活中的物品进行代替数字卡片。
2. 家长引导幼儿在家中绘制数字画，可以使用各种材料和颜色，激发幼儿的创造力。
3. 家长与幼儿一起唱数字儿歌，增强亲子关系，巩固幼儿对数字的认识。
小班数学教案有趣的数字
小班数学教案有趣的数字在小班数学教学中，一个有趣的方式是通过数字引起学生的兴趣和注意力。
数字在日常生活中无处不在，而且对于小班学生来说，数字是他们学习数学的基础。
因此，设计有趣的数字教案可以帮助学生更好地理解和记忆数学概念。
以下是一些有趣的数字教案，可以在小班数学教学中使用。
教案一：数字特征目标：帮助学生理解数字之间的关系和特征。
步骤：1. 准备一些卡片，每张卡片上写有一个数字。
2. 请学生一个接一个地拿起卡片并将数字读出来。
3. 让学生尝试找到每个数字的特征，例如是偶数还是奇数，是大数还是小数，是几位数等等。
4. 通过观察数字特征，让学生找到数字之间的共同点和区别。
教案二：数字迷宫目标：促进学生的逻辑思维和问题解决能力。
步骤：1. 在教室或者室外的开放区域画一个数字迷宫。
迷宫中的每个格子都有一个数字。
2. 将学生分成几组，每组选一位学生作为“导航员”，其他学生作为“行走者”。
3. 导航员根据给定的数字，在迷宫中为行走者指示方向，例如“向右走两步”，“向左转”，直到找到迷宫的出口。
4. 学生们轮流担任导航员和行走者的角色，以提高他们的逻辑思维和问题解决能力。
教案三：数字画目标：培养学生对数字的直观认知和创造力。
步骤：1. 给每个学生准备一张大纸和一盒彩色笔。
2. 请学生根据一个给定的数字，用彩色笔在纸上画出对应的图形。
例如，对于数字3，可以画一个蜘蛛的身体或者一个人的腿。
3. 让学生们展示他们画的图形，并鼓励他们解释为什么选择了这个图形来代表该数字。
4.通过创造性的绘画，帮助学生建立对数字的直观认知，加深他们的记忆。
教案四：数字游戏目标：通过游戏提高学生的数学技能和团队合作精神。
步骤：1. 准备一些数字卡片和一些简单的游戏道具，例如骰子或者游戏棋盘。
2. 将学生分成小组，让他们轮流玩数字游戏。
3. 游戏的规则可以根据学生的年龄和能力进行调整，例如通过投掷骰子来决定移动步数，根据卡片上的数字进行加减运算等等。
小班综合活动《有趣的数字》教案
小班综合活动《有趣的数字》教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动旨在为小班幼儿提供一个关于数字的学习环境，引导他们认识和理解数字的基本概念，培养幼儿对数字的兴趣和好奇心。
通过活动，帮助幼儿建立初步的数概念，提高他们的观察力、思维能力和动手能力。
1.2 活动目标（1）让幼儿认识数字0-10，了解数字的顺序和大小。
（2）培养幼儿对数字的敏感度，提高他们的数数能力。
（3）通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
（4）激发幼儿对数学的兴趣，培养他们积极的学习态度。
第二章：活动准备2.1 教具准备数字卡片（0-10）、小鸟图片、水果图片、玩具汽车等。
2.2 环境布置在活动室内布置一个富有数字氛围的环境，如在墙壁上贴上数字海报，摆放数字模型等。
第三章：活动过程3.1 导入环节（1）教师向幼儿出示一幅小鸟图片，引导幼儿观察图片中的小鸟数量。
（2）邀请幼儿分享他们观察到的小鸟数量，并引导他们用数字表示。
3.2 主体环节（1）数字认识：教师出示数字卡片，逐一介绍数字0-10，让幼儿熟悉并认识这些数字。
（2）数字排序：教师邀请幼儿将数字卡片按照从小到大的顺序排列。
（4）数字游戏：组织幼儿进行数字猜谜、数字接龙等游戏，巩固他们对数字的理解。
3.3 总结环节教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获，引导他们用数字进行表达。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业请家长协助，让幼儿在家中找出常见的数字，如门牌号、电话号码等，并拍照记录。
4.2 课后活动在课后，教师可根据幼儿的表现，组织他们进行数字绘画、数字拼图等活动，进一步巩固幼儿对数字的认识。
第五章：活动评价5.1 评价内容（1）幼儿对数字的认识程度。
（2）幼儿在活动中的观察力、思维能力和动手能力。
（3）幼儿在活动中的参与度和兴趣。
5.2 评价方法（1）观察法：教师在活动中观察幼儿的表现，记录他们的优点和不足。
（2）问答法：教师在活动结束后向幼儿提问，了解他们对数字的理解。
小班综合教案：有趣的数字
小班综合教案：有趣的数字教学目标1.让学生了解数字的基本概念；2.学习数字与数量的对应关系；3.帮助学生培养数学思维，增强计算能力；4.通过有趣的数字游戏，增加学生对数学的兴趣。
教学内容数字的基本概念1.数字是表示数量的符号，由0~9这10个数字字符组成；2.数字的位数规定了该数字所代表数量的大小，如个位、十位、百位等。
数字与数量的对应关系1.教师用多种不同形状的物品来表示数量，如同形异色的乐高积木、大小不同的珠子等；2.要求学生依次选取不同的数量，用数字符号来表示；3.通过这种方式来帮助学生理解数字与数量的对应关系。
数字的计算1.学习简单的数字计算，如加减法；2.引导学生使用书写数字的方法，如数字的横竖撇捺；3.让学生进行简单的计算练习，例如：5+3=？ 3-2=？有趣的数字游戏1.教师和学生一起玩数字接龙游戏，例如：1，2，3，4…；2.带领学生们玩“猜数字”的游戏，让学生猜出教师想的数字是多少；3.自由发挥创造有趣的数字游戏，让学生通过游戏的方式学习数学。
教学方法1.情境教学法：利用多种形状的物品来表示数字的数量，让学生在真实的环境中感受数字与数量的对应关系；2.游戏教学法：通过有趣的数字游戏来增加学生对数学的兴趣，降低对数学的抵触情绪；3.体验式教学法：让学生自己动手书写数字，进行简单的数字计算练习，通过亲身参与来体验学习的乐趣。
教学重点和难点1.教学重点：让学生掌握数字的基本概念和数字与数量的对应关系；2.教学难点：帮助学生了解数字计算的方法，并且让学生对数学产生浓厚的兴趣。
教学过程1.老师介绍数字的基本概念；2.老师用物品展示数字与数量的对应关系；3.学生自己动手书写数字，进行数字计算练习；4.教师和学生一起玩数字接龙游戏和猜数字游戏；5.教师鼓励学生通过游戏的方式学习数学，培养学生对数学的兴趣。
教学评价通过本次教学，学生应能够掌握数字的基本概念，了解数字与数量的对应关系，能够进行简单的数字计算，并且在有趣的数字游戏中增加学生对数学的兴趣。
幼儿园小班综合活动《有趣的数字》教案
一、活动名称：幼儿园小班综合活动《有趣的数字》教案二、活动目标：1. 让幼儿认识和了解数字1-5，能够正确指出相应的数字。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
4. 培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的学习欲望。
三、活动准备：1. 数字卡片（1-5）2. 画有数字的图片3. 小玩具若干4. 贴纸若干5. 音乐CD四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《数数歌》，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识数字（10分钟）1. 教师向幼儿出示数字卡片，一一介绍数字1-5，让幼儿熟悉并能够指认。
2. 教师将画有数字的图片贴在墙上，让幼儿找出对应的数字卡片。
3. 数字游戏（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组有一个小玩具，数字贴纸若干。
2. 教师说出一个数字，幼儿需要迅速找到对应数量的玩具，并在玩具上贴上相应的数字贴纸。
3. 完成后，教师检查幼儿的成果，给予表扬和鼓励。
4. 数字歌唱（5分钟）教师播放音乐CD，幼儿跟随音乐一起唱《数数歌》。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在家陪同幼儿一起完成数字游戏，巩固幼儿对数字的认识。
2. 环境创设：在班级环境中布置数字主题墙，让幼儿在自由活动时间自由发挥，粘贴数字贴纸。
3. 教学活动：组织一次数字主题的教学活动，让幼儿通过游戏、手工制作等形式，进一步巩固对数字的认识。
六、活动回顾与总结（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对数字的认识和掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长在家辅导幼儿完成数字游戏的情况，观察幼儿在家的表现。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励他们说出自己的优点和不足。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习程度，适当调整教学内容和难度。
小班综合活动《有趣的数字》教案
小班综合活动《有趣的数字》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解数字1-5的基本概念。
培养幼儿对数字的敏感性和兴趣。
1.2 技能目标：能够听懂并能够指出数字1-5。
能够用手指或者物品表示数字1-5。
1.3 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。
培养幼儿的观察力和注意力。
第二章：教学内容2.1 数字1-5的认识：通过图片、实物等展示数字1-5，帮助幼儿理解和记忆。
让幼儿通过触摸、观察等方式，感受数字的形状和特征。
2.2 数字1-5的表示：教授幼儿如何用手指、物品等表示数字1-5。
进行一些简单的数字游戏，如“数字接力”、“数字拼图”等，让幼儿在游戏中进一步理解和掌握数字1-5。
第三章：教学方法3.1 游戏法：通过有趣的数字游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握数字1-5。
例如，可以玩“数字接力”游戏，让幼儿按照数字的顺序接力跑。
3.2 直观法：使用图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆数字1-5。
例如，可以展示一些数字卡片，让幼儿触摸和观察数字的形状和特征。
第四章：教学步骤4.1 引入：通过一些有趣的数字故事或者歌曲，引起幼儿对数字的兴趣。
例如，可以讲一个关于数字的小故事，或者唱一首数字歌曲。
4.2 教学数字1-5：使用图片、实物等教具，向幼儿展示数字1-5。
让幼儿触摸、观察数字的形状和特征，并引导他们说出数字的名称。
4.3 数字游戏：进行一些简单的数字游戏，如“数字接力”、“数字拼图”等，让幼儿在游戏中进一步理解和掌握数字1-5。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在教学活动中的参与程度和理解程度。
观察幼儿是否能够积极参与游戏，是否能够正确地指出数字1-5。
5.2 观察幼儿在数字游戏中的表现。
观察幼儿是否能够按照数字的顺序进行游戏，是否能够正确地用手指或物品表示数字1-5。
第六章：教学资源6.1 教具准备：数字卡片：包含数字1-5的图片，可以是动物、水果等幼儿熟悉的物品配上数字。
实物模型：如小玩具、图书等，上面标有数字1-5。
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有趣的数字（综合活动）
有趣的数字（综合活动）
活动目标：
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备：
1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围，幼儿对生活中的数字已有一定的了解。
2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。
3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。
活动过程：
一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝）都有哪些数字宝宝？（幼儿说出数字，教师贴在黑板上。
）
二、找找、说说生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。
今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来？”
2、鼓励幼儿讲述自己的发现：（1）你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
（2）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？
3、回忆生活中更多的数字
教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。
教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢？今天把它带来了没有？
请小朋友给大家介绍一下。
三、让人难忘的数字。
教师：现在老师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。
（观看录象，在发射升空时大家一起倒数）
讨论：刚才的画面你看了以后觉得怎样？
教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪，刚才录象里听到的数字真让人难忘啊！！
四、玩数字游戏。
教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢？
1、找座位游戏。
教师：老师要给每位小朋友发一个数字挂件，看看你的数字是几，把它挂在脖子上打扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的游戏，要找到比胸前数字多1的座位号坐下，看谁的动作快。
幼儿找座位，教师及时帮助出错的幼儿。
2、数字宝宝找朋友。
1）请数字宝宝们帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。
2）请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做朋友，记住，只能是两个。
3）幼儿游戏。
4）再次游戏，四个数字组合在一起，加大难度，按从小到大的顺序排成一竖排。
五、结束：
（综合活动）
活动目标：
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备：
1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围，幼儿对生活中的数字已有一定的了解。
2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。
3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。
活动过程：
一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝）都有哪些数字宝宝？（幼儿说出数字，教师贴在黑板上。
）
二、找找、说说生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。
今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来？”
2、鼓励幼儿讲述自己的发现：（1）你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
（2）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？
3、回忆生活中更多的数字
教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。
教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢？今天把它带来了没有？
请小朋友给大家介绍一下。
三、让人难忘的数字。
教师：现在老师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。
（观看录象，在发射升空时大家一起倒数）
讨论：刚才的画面你看了以后觉得怎样？
教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪，刚才录象里听到的数字真让人难忘啊！！
四、玩数字游戏。
教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢？
1、找座位游戏。
教师：老师要给每位小朋友发一个数字挂件，看看你的数字是几，把它挂在脖子上打扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的游戏，要找到比胸前数字多1的座位号坐下，看谁的动作快。
幼儿找座位，教师及时帮助出错的幼儿。
2、数字宝宝找朋友。
1）请数字宝宝们帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。
2）请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做朋友，记住，只能是两个。
3）幼儿游戏。
4）再次游戏，四个数字组合在一起，加大难度，按从小到大的顺序排成一竖排。
五、结束。