二年级下册笋芽儿语
小学二年级语文《笋芽儿》原文、知识点及练习题
【导语】《笋芽⼉》课⽂形象⽣动，采⽤春⾬姑娘对笋芽⼉的引发⼒，⽵妈妈对笋芽⼉的束缚⼒以及笋芽⼉⾃⾝奋发⼒交错的形式，绘声绘⾊地叙述了笋芽⼉的成长过程。
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【原⽂】 沙沙沙，沙沙沙。
春⾬姑娘在绿⾊的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽⼉：“笋芽⼉，醒醒啊，春天来啦!” 笋芽⼉被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍⼀⽚漆⿊，撒娇地说：“是谁在叫我呀?” 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的⼤⿎重重地敲了起来。
他⽤粗重的嗓⾳呼唤着笋芽⼉。
笋芽⼉扭动着⾝⼦，⼀个劲⼉地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽⼉穿上⼀件⼜⼀件⾐服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
” 笋芽⼉终于钻出了地⾯。
她睁开眼睛⼀看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳树摇着绿⾊是长辫⼦，⼩燕⼦唧唧喳喳地叫着……笋芽⼉看着这⼉，开展看着那⼉，怎么也看不够，她⾼兴地说：“多美的春光啊!我要快快长⼤!” 春⾬姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她，温暖着她。
笋芽⼉脱下了⼀件件⾐服，长城了⼀株健壮的⽵⼦。
她站在⼭冈上⾃豪地喊着“我长⼤啦!”【知识点】 好字： 冈gāng 世shì 界jiè 轰hōng 笋sǔn 芽yá 喊hǎn 呼hū 唤huàn 冈（⼭冈、井冈⼭、冈峦） 世（世界、去世、世纪） 界（世界、国界、边界） 轰（轰动、轰炸、轰击） 笋（笋芽、⽵笋、春笋） 芽（⾖芽、发芽、叶芽） 喊（喊叫、呼喊、哭喊） 呼（呼声、呼叫、呼吸） 唤（呼唤、叫唤、唤醒） 好词好句： 好词：漆⿊、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、⾃豪、健壮、叽叽喳喳 佳句：①啊,多么明亮、多么美丽的世界呀! ②春⾬姑娘爱抚着她,滋润着她.太阳公公照射着她,温暖着她.【练习题】 ⼀、看拼⾳写汉字。
húhuàn shìjiè sǔnyá hǎnjiàn shāngǎng ⼆、近义词。
小学语文二年级下册芛芽儿第一课时
笋芽儿
竹笋 呼唤 漆黑 轰隆隆 扭动 钻出
唠叨 揉眼睛 辫子 爱抚 滋润 山冈 自豪
你做我猜
揉眼睛 扭动 钻出
抚摸 呼唤
笋 唤 揉 漆 辫
轰 唠 扭 滋 钻
豪 抚 润 冈
春雨姑娘 （ ）和（ 雷公公 ） 唤醒了笋芽儿，使笋芽儿 钻出地面，（ ）和 春雨姑娘 太阳公公 （ ）帮助笋芽儿脱下 衣服，长成健壮的竹子。
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘 在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低 声呼唤 着沉睡的笋芽儿：“笋芽 儿，醒醒啊！春天来啦！” 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把 藏了好久的大鼓重重地敲了起来。 粗重 他用 的嗓音呼唤着笋芽儿。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰， 看看四周仍然一片漆黑，撒娇地 说：“是谁在叫我啊？”
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿 地
鲁教版下册二年级语文下册《笋芽儿》教案
鲁教版下册二年级语文下册《笋芽儿》教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.教学目标：1、学会本课_个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量、陶冶情操。
教学准重点：认字、写字、朗读课文。
教学难点：课文的感情朗读、体会科学童话中蕴含的意义。
“揉、漆、辫、”的识记，“喊、笋、唤”的书写。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话、揭题1、小朋友，你们喜欢春天吗？春天是个美丽的季节。
万物苏醒、百花齐放、鸟语花香，有一位可爱的小精灵也伸伸懒腰，探出了脑袋也赶来凑热闹了，它就是——笋芽儿。
（板书课题、用不同语气读题：学写“笋”、“芽”）2、课件欣赏笋芽儿到长成一株健壮的竹子的过程，激发学生学习的兴趣。
二、初读课文、合作识字1、笋芽儿在生长过程，很不容易，同时也得到了很多人的帮助。
我们快去读一读吧！2、自由读课文，想：笋芽儿是怎样生长的？得到了谁的帮助？3、反馈（1）、请学生读一读找到笋芽儿的生长过程的自然段或得到人家帮助的自然段。
并随机说说：你为什么要这样读？（2）、生字学习：a、请小老师带大家读生字。
b、带拼音分男、女生读一读c、齐读一遍。
（3）、完成课堂作业：第2题（选择正确的拼音，打√）三、以读感悟课文1、你知道笋芽儿是怎么生长出来的吗？用自己喜欢的方式读课文，找找写笋芽儿生长过程的句子或自然段。
2、读一读：喜欢哪个时候的笋芽儿就读那个时候笋芽儿的样子。
四、交流体会课文重点学习写笋芽儿生长过程的自然段1、笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”（1）、多形式地读，并找一找写笋芽儿动作的词（揉眼睛、伸懒腰、看看、扭动、一个劲儿）（2）、你能把笋芽儿钻出地面时的动作边读边表演出来吗？（表演时提醒学生注意对“揉眼睛、伸懒腰、看看、扭动、一个劲儿”等表示动作的词的领会和感受。
人教版小学语文二年级下册3.笋芽儿
妈妈见了，忙给笋 芽儿穿上一件又一件衣 服，还不停地唠叨：
“千万别着凉。”
这句话的末尾除了用句号，
还可以用什么标点符号？
笋芽儿终于钻出了地面。她 睁开眼睛一看，啊，多么明亮、 多么美丽的世界呀！桃花笑红了 脸，柳树摇着绿色的长辫子，小 燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿 看看这儿，看看那儿，怎么也看 不够。她高兴地说:“多美好的春 光啊！我要快快长大！”
不大的。
作业：
1、抄写词语 黑洞洞 撒娇 央求 唠叨 暖烘烘 爱抚 自豪
2、有感情地朗读课文。 3、你想对未出土的笋芽儿说些什么？你会对出 土的笋芽说些什么？把它写下来。
），
（
），
（
）……
蒲公英背上降落伞四海为家 （纷纷出发）（四处旅游）
小朋友们在草地上 尽情地放风筝。
雏菊为大地妈妈铺上 五颜六色的地毯。
野花开放了，像是从 天边飞来的彩霞。
笋芽儿终于钻出了地面。她
睁开眼睛一看，啊，多么明亮、 多么美丽的世界呀！桃花笑红了 脸，柳树摇着绿色的长辫子，小 燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿 看看这儿，看看那儿，怎么也看 不够。她高兴地说:“多美好的春 光啊！我要快快长大！”
柳枝摇着绿色的长辫子说：“
。”
小燕子叽叽喳喳地叫着，好像在说：“
竹妈妈欣慰地笑了，说：
。”
竹子伙伴挺了挺腰杆，说：“
。”
小草从地底探出小脑袋，说：“
。”
摘抄本
摘抄课文中描写美好 春光的句子。
积累名言: 只有不畏艰险的人勇于攀登的人才能
获得成功。 有追求的人才能得到朋友的帮助。 躲在妈妈的保护伞下的人是永远也长
春雨姑娘爱抚着她，滋 润着她，太阳公公照射着 她，温暖着她。笋芽儿脱 下一件件衣服，长成了一 株健壮的竹子。她站在山 冈上，自豪地喊着：“我 长大啦！”
笋芽儿的好词好句
《笋芽儿的好词好句》小朋友们，今天咱们一起来看看《笋芽儿》里那些特别棒的好词好句哟！“沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：‘笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！’” 这里的“弹奏着乐曲”和“低声呼唤”用得多好呀！就好像春雨姑娘真的在我们面前弹着琴，轻轻地叫着笋芽儿起床呢。
“笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
” “扭动着身子”和“一个劲儿地向上钻”，让我们一下子就感觉到笋芽儿特别努力地想要长大。
还有“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……” 这里的“笑红了脸”“摇着绿色的长辫子”“叽叽喳喳地叫着”，把桃花、柳树和小燕子都写得好像活了一样。
我给你们讲个小故事哦。
有一天，我去公园里玩，看到了一棵小树苗。
我就想到了笋芽儿，它也像这棵小树苗一样，努力地生长着。
小树苗在微风中轻轻地摇晃，就好像在跟我说：“我要快快长大，变成一棵大树！” 这就和笋芽儿努力向上钻是一样的呢。
小朋友们，《笋芽儿》里的这些好词好句是不是很有趣呀？《笋芽儿的好词好句》小朋友们，咱们接着来聊聊《笋芽儿》里的好词好句哟！“笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……” 这里的“终于”让我们知道笋芽儿经过努力，好不容易才钻出地面，看到了美丽的世界。
“春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。
太阳公公照射着她，温暖着她。
” “爱抚”和“滋润”“照射”和“温暖”，让我们感觉到笋芽儿被照顾得好好的，好幸福呀！我再给你们讲个小故事。
有一次，我看到一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去。
它的翅膀一扇一扇的，就像在跳舞。
我就想到了《笋芽儿》里那些生动的描写，就好像小蝴蝶也在跟我们展示它的美丽和快乐。
小朋友们，是不是觉得这些好词好句让《笋芽儿》的故事更精彩啦？《笋芽儿的好词好句》小朋友们，今天咱们继续探索《笋芽儿》里的好词好句哦！“笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。
小学二年级下册语文《笋芽儿》原文、教案及教学反思
小学二年级下册语文《笋芽儿》原文、教案及教学反思1.小学二年级下册语文《笋芽儿》原文篇一沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
”笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她，温暖着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”2.小学二年级下册语文《笋芽儿》教案篇二教学目标：1、学会本课14个生字，会写9个字。
2、联系上下文和生活实际理解词语和句子，并体会其表达效果。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法：1、引导学生用自己喜欢的方式识记生字。
2、在有感情的朗读基础上，引导学生体会笋芽儿奋发向上的精神。
情感和态度：体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、美丽视听激发兴趣1、小朋友，你们喜欢春天吗？春天也喜欢你们，看他们来了！（课件出示春天美景图并配上音乐）此时你想说什么吗？（学生自由谈对春天的印象）2、是啊，春天万物苏醒，有一位可爱的小精灵也伸伸懒腰，探出了脑袋也想欣赏春天的美景，它就是——笋芽儿。
（板书课题、读题）［课件中春天的美景使学生陶醉，那调皮的笋芽儿让学生好奇，学生看了画面兴致盎然，激起了学习的兴趣。
］二、自主初读、合作识字1、自由读课文，借助拼音读准字音2、出示笋芽儿形象的生字卡片检查读音，集体纠正3、你是怎样记住这些字的？你有那些好方法？4、你愿意把这些好方法介绍给全班同学吗？5、游戏《我和笋芽儿做朋友》巩固生字。
二年级下册 3、笋芽儿
二年级下册 制作：李东霞
笋芽儿：是禾本科常绿植物竹 的嫩芽。拥有相当丰富的营养 价值，其特有的粗纤维、丰富 的微量元素以及多种维生素和 氨基酸，以肉厚嫩白者为佳。 古往今来，它一直被视为菜中 珍品，有“山珍”之誉，有 “蔬菜第一品”美称。
sǔn 笋 huàn 唤 róu 揉
桃花笑红了脸
柳树摇着绿色的长辫子
小燕子叽叽喳喳地叫着
春雨姑娘爱抚着她， 滋润着她。太阳公公照射 着她，温暖着她。
笋芽儿脱下一件件衣 服，长成了一株健壮的竹 子。她站在山冈上，自豪 地喊着：“我长大啦！”
主 题 思 想
课文描写了笋 芽儿在别人的鼓励 下，不怕困难，努 力锻炼，终于破土 而出，长成一株健 壮的竹子。告诉我 们只有经风雨，见 世面，勇于锻炼， 才能茁壮成长。
妈妈见了，忙给笋芽 儿穿上一件又一件衣服， 还不停地唠叨：“千万别 着凉！”
笋芽儿终于钻出了地面。她睁 开眼睛一看，啊，多么明亮、多么 美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳 树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽 喳喳地叫着„„笋芽儿看看这儿， 看看那儿，怎么也看不够。她高兴 地说:“多美好的春光啊！我要快快 长大！”
冈
世界
轰
喊
笋芽
呼唤
gāng
shì
冈
jiè
山冈 井冈山
世界 世代
世
hōng
界
世界 边界
轰动 炮轰
轰
sǔn
yá
笋
hǎn
竹笋 春笋
发芽 豆芽
芽
hū
喊
喊叫 喊声
轰动 炮轰
呼
huàn
唤
呼唤 叫唤
lè
(快乐)
多 音 字
乐
二年级语文下册第三课笋芽儿知识点
二年级语文下册第三课笋芽儿知识点二年级语文下册第三课《笋芽儿》讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。
店铺在此整理了二年级语文下册第三课《笋芽儿》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文下册第三课《笋芽儿》知识点课文梳理《笋芽儿》是一篇以“春天”为主题，融情趣与科普为一体的童话散文。
课文通过生动活泼的拟人化语言，不着痕迹地向学生渗透了“竹子成长的历程”这一科普知识。
那么，一向被认为乏味的科普知识是如何渗透到这样一篇童话散文中的呢?一、在和谐美妙的拟声词中渗透科普“沙沙沙，沙沙沙。
”未见其身，先闻其声。
短短的六个字让一曲悦耳的音乐随之而来。
不用说，这是春的消息。
“轰隆隆!轰隆隆!”那不是让人害怕的雷电，而是两只大鼓，两个叹号似乎就是重重落下的两根鼓槌，读着掷地有声，铿锵有力。
是啊，春雨姑娘很温柔，她呼唤笋芽儿的时候是“低声”的。
雷公公的脾气可不那么好，他用“粗重的嗓音”呼唤。
这两个富有节奏的拟声词，好似一首美妙的交响曲，把笋芽儿叫醒了。
二、在生动形象的动作刻画中渗透科普在这篇童话散文中，拟人的手法贯穿全文，于是桃花笑红了脸;柳树长长的枝条变成了绿色的长辫子;小燕子活泼可爱的身影就像一个个跳动的音符：“春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”此处的省略号已不再是一个简单的标点符号，它蕴含着春天里的一幅幅美丽画卷：蝴蝶在花丛中尽情地舞蹈，小溪哗哗哗地向前奔跑……一个生机勃勃的春天展现在眼前。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。
她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦!”多么富有童趣的语言，“揉了揉”“伸了伸”如同一个孩子刚从恬静的梦中醒来。
“扭动”“钻”“终于钻出”“脱下”“长成”，这一连串的动作，让我们仿佛看到了一株娇嫩的笋芽儿慢慢挣脱妈妈的怀抱，勇敢地钻出地面，在风雨中成长为健壮的竹子。
二年级下册语文第3课笋芽儿课文二年级下册语文书课文
二年级下册语文第3课笋芽儿课文二年级下册语文
书课文
《笋芽儿》
一天早晨，小草呀，小草！你看，笋芽儿从地里钻出来了！它长得多高呀！笋芽儿真美！小朋友们高兴地跑过来。
笋芽儿，你从哪儿来呀？我们等着你已经好久了呢！小朋友们说。
笋芽儿笑了笑，说：“我是种子在地里睡了一个冬天，现在春天来了，我就忍不住钻
出来了。
”
笋芽儿长得真快，大家都喜欢它。
可是，笋芽儿害羞，低下了头。
小朋友们说：“笋芽儿，别害羞了，抬起你的头来！我们都喜欢你，期待着你长得更
高呢！”
笋芽儿终于抬起了头，它探出了嫩嫩的芽，像一个小手伸出来，向大家打招呼。
小朋友们快乐地说：“笋芽儿，你真是个勇敢的孩子！我们要好好照顾你，帮助你茁
壮成长！”
笋芽儿听了，高兴得笑了起来。
从此，每天早晨，它都开心地迎接太阳的光芒，茁壮
地成长着。
在小朋友们的关爱下，在阳光的照耀下，笋芽儿越长越高，绽放出一朵朵美丽的叶子。
笋芽儿告诉小朋友们：“谢谢你们的爱护和关心，让我变得如此美丽。
我会努力成长，用自己的力量回报大家。
”
小朋友们都很高兴，他们和笋芽儿一起玩耍，一起成长。
笋芽儿长得越来越高，茂盛地生长着。
它变成了小朋友们心中的小梦想。
小朋友们眼中的笋芽儿既有力量，又有希望。
他们相信，只要努力奋斗，就会有美好
的未来等着他们。
笋芽儿儿，谢谢你给我们带来了希望和梦想！我们会珍惜你，让你为我们的生活增添
更多的美丽！。
(语文S版)二年级语文下册课件 2.笋芽儿 1
自学提示： 自学提示： 1.默读课文5 1.默读课文5－9段，找一找雷公 默读课文 公和小草弟弟是怎样帮助笋芽的？ 公和小草弟弟是怎样帮助笋芽的？ 用直线画出来。 用直线画出来。 2.笋芽是怎样做的，怎样说的， 2.笋芽是怎样做的，怎样说的， 笋芽是怎样做的 用曲线画下来。 用曲线画下来。想一想你从中体 会到笋芽发生了怎样的变化？ 会到笋芽发生了怎样的变化？
读一读
• 轰隆隆（ 轰隆隆！ 轰隆隆（hōnɡlōnɡlōnɡ）！轰隆隆！ ɡ ɡ ɡ）！轰隆隆 雷（léi）公公敲（qiāo）响了大鼓（ɡǔ）。 ）公公敲（ ）响了大鼓（ ）。 用大嗓门儿呼唤着笋芽儿： 笋芽儿， 用大嗓门儿呼唤着笋芽儿：“笋芽儿，勇 敢 快出来吧！外面可美啦！ 些，快出来吧！外面可美啦！” 笋芽儿听了，心里直痒（ 笋芽儿听了，心里直痒（yǎnɡ）痒。她 ɡ 给自己鼓了鼓劲儿，又对妈妈说： 妈妈。 给自己鼓了鼓劲儿，又对妈妈说：“妈妈。 我不怕，我要出去！” 我不怕，我要出去！
•
啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！ 多么明亮、多么美丽的世界呀！
笋芽儿是怎样钻出地面的？ 笋芽儿是怎样钻出地面的？
不怕困难， 不怕困难，奋发向上
• 你们在成长过程 中得到哪些关心 和爱护呢？ 和爱护呢？
竹妈妈点点头说： 竹妈妈点点头说： 好孩子，去吧， “好孩子，去吧，到外面 去看看吧！” 去看看吧！ 笋芽儿高兴极了，一 笋芽儿高兴极了， 个劲儿往上钻。突然， 个劲儿往上钻。突然，她 的头被一块硬硬的东西挡 住了，怎么也顶不动。 住了，怎么也顶不动。笋 芽儿有点儿灰心，呜（wū） 芽儿有点儿灰心， ） 呜地哭了起来。 呜地哭了起来。
语文S版二年级语文下册
猜猜这是什么？ 猜猜这是什么？
和生字交朋友。 和生字交朋友。
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笋芽儿
a
1
ɡānɡ
山冈
a
2
hōnɡ
轰隆
轰动
轰鸣
a
3
hǎn 呼喊
大喊
喊声
a
4
shì jiè
a
5
sǔn yá
a
6
hū huàn
a
7
笋芽儿被叫醒了。她 揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，
看看四周仍然一片漆 黑，撒娇地说：“是谁在 叫我呀? ”
a
8
是谁在叫 我呀？
a
9
笋芽儿扭动着身子， 一个劲儿地向上钻。
a
10
a
11
笋芽儿终于钻出了地面。她睁
开眼睛一看，啊，多么明亮、多么 美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳 树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽 喳喳地叫着 ……笋芽儿看看这儿， 看看那儿，怎么也看不够。她高兴 地说:“多美好的春光啊！我要快快 长大！”
a
12
笋芽儿终于钻出了地面。她睁
开眼睛一看，啊，多么明亮、多 么美丽的世界呀！桃花笑红了脸， 柳树摇着绿色的长辫子，小燕子 叽叽喳喳地叫着 ……笋芽儿看看 这儿，看看那儿，怎么也看不够。 她高兴地说:“多美好的春光啊！我 要快快长大！”
找句子
a
19
1.朗读课文 2.完成课后作业
a
20
再见
a
21
a
15
笋芽儿脱下一件件衣
服，长成了一株健壮的竹 子。她站在山冈上，自豪 地喊着：“我长大啦！”
a
16
笋芽儿脱下一件件衣
服，长成了一株健壮的竹 子。她站在山冈上，自豪 地喊着：“我长大啦！”
a
17
笋山扭钻唠滋·····芽冈动出叨润·（（（（（（sɡzlza√√l√√ǔāuáhinnāoīǔɡn;;;;;;szɡ√√nhhnzǎiǔuáīnǔnāoɡn18））））))
a
13
笋芽儿睁开眼睛一看，
啊，多么明亮、多么美
丽的世界呀！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（
），（ ），
（
）……
a
14
笋芽儿终于钻出了地面。她睁
开眼睛一看，啊，多么明亮、多么 美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳 树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽 喳喳地叫着 ……笋芽儿看看这儿， 看看那儿，怎么也看不够。她高兴 地说:“多美好的春光啊！我要快快 长大！”