培训领导力的年会游戏三个.doc
54个年会(培训)实用互动游戏集锦
54个年会（培训）适用互动游戏集锦1、抢凳子：规律自定义2、站凳子：分组，每个小组一个凳子，看哪个组的登子上站的人最多。
“站”的规则是脚不可以着地，一定在凳子上或空中。
3、疯狂大收集，每桌给张票据，在规定的时间内各收集指定数目物件，如：企业 LOGO物件一个，属猫的男人一位，皮带一根，袜子一双等等，全场参加，特别喧闹。
4、我们是时钟：两队人 ( 可各桌取一位 ) ，每队三位列成纵队，第一人拿个短棍当时针，第二人拿中棍当分针，第三人拿长棍当秒针，表演时钟，主持人说个时间，看哪一队表演得快准，三局两胜。
5、臀猜数字：让臀部瞄准大家表演阿拉伯数字让大家猜，直到猜对了才行 ( 女士能够简单点如表演 2) 呵呵把企业最美丽的 MM选出来吧 , 老板能够让表演一个 8 或 18.6、对不起玩死你：分组两个，各有若干人等每组抽出四个人给对方出题，相互之间禁止通气甲，随意说出对方一个成员的名字乙，随意说出一个形容词丙，随意说出一个动作丁，随意说出一个时间——根源网络整理，仅供学习参照比方：小 S，半死不活的，蛙跳， 5 分钟7、人体克隆：安排 1 男 1 女来配合达成。
游戏规则：女方蒙上眼，男方按主持人出示的画面摆人体姿势，模拟画面中造型，女方用手摸，凭手感的理解模拟男方的造型，而后再模拟出来。
如分组抗衡，则模拟程度最高一组胜出。
题目：能够是世界有名塑像的造型，也能够是来自时装杂志的图片道具要求： 4 副眼罩， 1 本时装杂志 ( 需要里面有比许多的模特浑身造型，杂志最好大一些，采用的造型最好是整页的画面 )8、泡泡糖：主持人招集若干人登台，人数最好是奇数。
当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么” ，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组相互接触主持人说的部位。
比方，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。
而没有找到伙伴的人被裁减出局。
当台上的人数剩下偶数时，主持人要充任 1 人在此中，使队伍一直保持奇数人数。
公司年会小游戏
1.游戏2：抢凳子；用具：5把椅子，围成一圈；
游戏规则：将椅子围成一圈，响音乐，6个人转圈围着椅子走，音乐停，6个人抢坐，没有抢着的输；
2.转运桃花游戏说明：20人手拉手围成圈，顺时针跑动，司仪站在圈内喊“桃
花桃花朵朵开”，成员边跑边回应：“桃花桃花开几朵？”司仪回答一个数字（必须小于成员总数量），成员必须在最快的时间内跟据司仪说出的数量进行组合抱在一起，司仪倒数三秒，组合停止。
数量不符的队员退出，逆时针游戏继续，司仪根据场上剩余人数灵活决定组合数量。
游戏规则：组合数量人多或人少均须出局。
（提醒队员，如果有人多，则须毫不留情的推人出局；如果人少，则需要快速寻找单身者或撬其它组合的人员加入）。
司仪根据场上剩余人数决定游戏是否继续，最终留下的人员获得纪念品。
（一般为3-5人）。
游戏看点：桃花一开，满场缤纷。
迅速形成几股核心组合，间或会有人员抢夺的拉锯场面。
如司仪能引导队员用不同的语言（各地方言）喊口令则更添乐趣。
22、动物大连蹲
各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。
（道具：动物头饰、迪斯科舞曲带）本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。
所有人同时喊“one，two，there，four”“青蛙跳啊青蛙叫，一只青蛙跳下水”喊的同时做下蹲然后站立动作。
接着从左到右，每个人喊一个字，所喊内容为：一只青蛙跳下水，呱，
两只青蛙跳下水，呱，呱。
以此类推，有几只青蛙就呱几声。
领导力游戏集
领导力游戏集领导力游戏集随着社会的发展，领导力的重要性也日益凸显。
作为一个领导者，除了具备良好的人际交往能力和表达能力之外，还需要有一定的领导能力来激发团队成员的潜力，提高整个团队的工作效率。
为此，让我们一起来玩一些有趣的领导力游戏，以锻炼自己的领导才能吧！游戏一：“倾听者”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由一名“倾听者”和其他成员组成。
每个小组成员轮流担任“倾听者”的角色，并给他们提供一些刺激性的话题，比如“如何提高团队协作能力”或“如何应对工作中的挑战”。
其他团队成员将发表意见，而“倾听者”则必须聆听并总结他们所说的话。
游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会聆听并尊重团队成员的意见，同时也会学会总结和归纳别人的思想。
这将有助于加强领导者与团队成员之间的沟通，并帮助团队成员感受到自己的存在和价值。
游戏二：“交换角色”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由两名成员组成。
其中一人担任领导者的角色，另一人担任追随者的角色。
领导者需要给追随者一些特定的指令，比如“请你画一只小猫”，然后观察追随者的表现，并在进一步的指令中加以调整。
游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会理解和调整自己的指令，以便让团队成员更好地理解和执行。
同时，追随者将学会更好地理解领导者的意图并主动提出建议。
这将有助于加强团队合作和相互信任。
游戏三：“建立塔”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由几名成员组成。
每个小组将获得一些纸杯、餐巾纸等材料，并需要用这些材料搭建一座尽可能高的塔。
时间为15分钟。
游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会协调团队成员的工作，分配任务并监督进展。
同时，团队成员也将学会合作和沟通，以实现共同目标。
这将有助于提高团队协作能力和解决问题的能力。
游戏四：“漩涡模型”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由一名领导者和其他成员组成。
每个小组成员将站在一条直线上，并领导者需要将这条直线分成几个不同的段落。
年会领导互动活动方案
年会领导互动活动方案
活动一：问答挑战
领导互动活动首先进行的是问答挑战环节。
在这个环节中，主持人会提出一系列与公司工作和发展相关的问题，参与的领导们需要迅速回答问题并给出自己的见解和建议。
这个环节注重发挥领导的业务素养和决策能力，同时也能促进彼此的交流和分享经验。
活动二：团队合作游戏
团队合作游戏是一个集体互动的环节，通过游戏来促进团队的协作能力和沟通配合。
可以选择一些需要大家共同合作才能完成的游戏，如拼图游戏、团队传球等。
这个环节可以培养团队合作精神，加强团队凝聚力。
活动三：创意制作竞赛
创意制作竞赛是一个鼓励员工发挥创造力和想象力的环节。
可以给每个领导发放相同的材料和工具，并设定一个时间限制，让他们制作一件有创意和实用性的产品。
然后，大家会对彼此的作品进行评选和投票，选出最具创意的作品和设计。
活动四：才艺表演
才艺表演环节是为了展现领导们多样化的个人才能和魅力。
每个领导可以准备一段小品、歌曲、舞蹈或其他才艺表演节目。
这个环节可以增加活动的趣味性和轻松氛围，让大家更好地了解和互相欣赏彼此的才华。
活动五：颁奖与感谢
在最后一个环节，可以进行颁奖和感谢仪式。
颁发一些特殊奖项，如最佳领导力、最佳团队合作等，以表彰和肯定各位领导的努力和贡献。
同时，也可以向所有的领导表示感谢，表达对他们在过去一年工作中的支持和帮助。
通过以上的互动活动方案，可以让领导们在年会中积极参与，增加彼此之间的交流和互动。
同时，也能够在活动中展现领导们的才能和魅力，提升整体的活动氛围。
领导力游戏
领导力游戏领导力游戏1、教练技术〔1〕游戏流程：分开小组，每组推选一位组长，每组6人，所有组组长在4分钟时间内由老师教会“T”字形拼图的方法，老师必须让每位组长拼一次且要保证每位组长已经完全学会，然后由组长在5分钟之内教会每个组员，学会的组将模型交回，比赛开始。
每组随便抽一位(由老师随机抽)，限时20秒，拼出“T”字图形来，超时不算，看哪一组拼出来的人数较多，那个组就是第一名。
〔2〕游戏规则：打分规则：全组人员拼出来加30分，每拼出一个加5分考评规则：限定时间拼出来有效，超时无效游戏注意：每一位组员结束游戏后，老师将拼图板叠起来交到下一个组员手里，注意：要将多边形有意放反讲师上课前将硬性纸片将T形板按虚线切割好。
〔3〕游戏目的：让学员从中发现自身在教职工时存在的问题，不要用专家心态教人、不要用自己怕标准来衡量别人，掌握教学方法、要有耐心、要适当给予鼓励〔4〕游戏效果：当原本很自信学员到讲台上没有拼出来时，就已经意识到了问题的存在，在将要讲述的观点提出，这样就得到了大家的共识，效果很好。
〔5〕游戏模型：〔6〕案例：有一次小张去朋友小李家玩，到小李家后，小李在忙着在整理明天开会要的一些资料，此时小张看到小李的电脑上有一个他很感兴趣的文章，而小张之前从来就没有用过电脑，他就问小张怎么样打开这个文件，小张忙的不可开交不耐烦的说“把鼠标移到文件上敲两下”小张也忙了一阵，对小李说“不行啊，还是看不了”，“那么简单都不会”小张不耐烦的跑了过去，说“你再试试，不可能不行的”，只见小张拿着鼠标在显示器屏幕上敲了两下。
说明的问题：不要用自己怕标准来衡量别人，你认为简单的事情别人不一定就认为简单，教人不可缺乏耐心。
2、他的授权方式形式：8人一组为最正确时间：30分钟材料：眼罩4个，20米长的绳子一条适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员活动目的：让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。
领导力游戏集锦
之马矢奏春创作一、“行”还是“不成”目的帮手团队的领导者了解团队成员之间是否真正取得了一致的意见.所需资料足够多的信号卡.步伐这个游戏能够有助于防止团队在进行决策时的最年夜危险——因为“没有人发表看法”, 所以毛病地认为团队已经取得了一致意见.在开始进行一个计划前, 你必需了解团队是支持（行）还是不支持“不成”.制作一些信号卡团队成员籍此可以向你传递一些非语言的信息.也可找一些招贴用的纸板.例如, 一面红色的, 另一面是绿色的纸板.将它们剪成边长为9厘米的方形纸片.在游戏开始的时候, 把黑色纸片分发给介入者.让他们出示手中的纸片——可以一直举着, 也可以不时地举起——的方式来回答问题.当他们同意一个新得出的结论（或是讨论的进度）的时候, 就出示绿色的纸片.当他们反对采用某一行动或对讨论的进度和范围不满时, 就出示红色的纸片.你也可以准备一些暗示其他信号的纸片——比如暗示中立的白色纸片和暗示不确定的黄色纸片.讨论题1、“意见一致”的含义是什么？2、了解他人的想法与感受有多重要？3、在征求这些信息方面我们有什么责任？在根据这些信息开展行动方面我们有什么责任？如果还有时间你也可以仿制一些奥运会的裁判用卡片（比如, 上面分别有10、9、8等数字）分给每个成员.然后, 让他们用来回答试探他们的满意度或支持度的问题, 你就可以对他们的感受有一个迅速的认识.小提示你可能需要给团队成员一些提示, 从而使他们熟悉而且愿意使用这个方法.如果你让某些人说出他们想法, 他们却发现自己毛病出示了红色纸片, 这没有关系, 他们会很快学会使用正确纸片的.关键在于经常使用这个方法, 而不只是在个别场所使用这个方法.对团队的领导者来说, 这个方法能够有效地使他们获得成员们的细小的或明显的暗示, 了解团队成员对某一议题进程的反应.仔细考虑你要问的问题的形式.最简单的问题是是非判断、正误判断的问题或是回答同意或分歧意的问题.告诉团队成员, 这些示意用的纸片不单对领导者有用, 团队成员也能通过它们了解他人的想法.二、教练技术教练技术时间：30分钟道具：七巧板若干套游戏目的：让主管学会如何进行指导下属游戏把持方法：1、导师先教方法给教练, 年夜约3-4分钟.具体方法是界说目标, 界说形状, 界说多边形的每边.2、然后看谁教的快, 由小组教练教会, 然后由小组抽签决定谁来代表小组进行角逐.3、可增加12秒限时完成项目, 正确的进行加分.4、三分钟练习, 有谁摆不出来罚分.教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”摘自/《企业COACH世界》三、他的授权方式他的授权方式形式：8人一组为最佳时间：30分钟资料：眼罩4个, 20米长的绳子一条适用对象：全体介入团队建设及领导力训练的学员活动目的让学员体会及学习, 作为一位主管在分派任务时通常犯的毛病以及改善的方法.把持法式1、培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部份经理, 一位部份经理秘书, 四位把持人员.2、培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则：—总经理要让秘书给部份经理转达一项任务, 该任务就是由把持人员在戴着眼罩的情况下, 把一条20米长的绳子做成一个正方形, 绳子要用尽. —全过程不得直接指挥, 一定是通过秘书将指令传给部份经理, 由部份经理指挥把持人员完成任务.—部份经理有不明白的处所也可以通过自己的秘书请示总经理—部份经理在指挥的过程中要与把持人员坚持5米以上的距离.有关讨论作为把持人员, 你会怎样评价你的这位主管经理？如果是你, 你会怎样来分派任务？作为部份经理, 你对总经理的看法如何？对把持人员在执行过程中看法如何？作为总经理, 你对这项任务的感觉如何？你认为哪方面是可以改善的.摘自/《企业COACH世界》四、踢足球踢足球形式：6个人一个小组为最佳类型：指导、帮手其他组员学习技能时间：15分钟资料及场地：每组一个龙门及一个足球, 在空地进行适用对象：介入领导力训练的全体人员活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧.把持法式：培训师把龙门及足球发给小组, 龙门与射球的处所相隔8米, 而后给小组十分钟的练习时间, 之后进行角逐.每组要踢十个球, 每人至少要有一次的踢球机会.进球最多的小组为胜组.有关讨论：1、你们小组是否具有这方面的技巧, 如果有成员在这方面比其他成员更有优势, 那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧？2、不懂执行这一任务的组员们, 你们那时怎样想, 自己用什么方法来完成任务, 是否有学习的欲望, 向其他组员学习有没有障碍, 这些障碍是什么？摘自/《企业COACH世界》。
49个经典培训（年会）小游戏（史上最有创意,没有之一）（优秀范文五篇）
49个经典培训（年会）小游戏（史上最有创意,没有之一）（优秀范文五篇）第一篇：49个经典培训(年会)小游戏(史上最有创意,没有之一) 49个经典培训游戏（史上最有创意，没有之一）1、瞎子摸东西物料：纱布，物品。
概要:蒙眼前进摸东西。
方法: 1）各队轮流派出1人；2）把东西放在起点前方5步的地方；3）回到起点蒙眼旋转三次以后出发；4）能够准确前进拿到东西教多的一组获胜。
参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。
该游戏大约持续20分钟。
2、挑战数数字规则：1）所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。
数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。
然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数；2）比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。
该游戏大约持续30-40分钟。
3、抢凳子道具：凳子（若干）参加人员：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。
赢的人给予奖励。
4、五毛和一块裁判：一名，负责发号司令? 规则如下：分组在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。
裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
领导年会节目互动方案
领导年会节目互动方案领导年会是企业每年一次的重要活动，为了增加与领导之间的互动和活跃气氛，可以设计一些有趣的节目安排。
以下是一个领导年会节目互动方案，共700字。
节目一：点亮心愿球这个节目需要提前准备一些带有愿望或祝福的纸条，每位领导和员工可以在纸条上写下自己的心愿或祝福，并将纸条放入一个透明的玻璃球中。
在节目开始时，每位领导可以随机选择一个玻璃球，然后将球拆开并朗读出里面的心愿或祝福。
这个节目能够增加员工与领导之间的情感联系，让大家更加亲近。
节目二：亲子趣味游戏亲子趣味游戏能够让领导展示自己的家庭生活，并与员工进行一对一的互动。
领导可以邀请自己的子女参与游戏，例如扔沙袋、接力赛等。
通过这些游戏，领导可以展示自己对家庭的重视，同时也能让员工更了解领导的家庭和生活。
这个节目能够增加员工对领导的信任和认同感。
节目三：领导个人特长表演这个节目可以邀请领导们进行个人特长的表演，例如唱歌、舞蹈、乐器演奏等。
通过这个节目，领导们可以展示自己的才艺，同时也能够让员工们看到领导们在工作之外的一面。
这个节目能够增加员工对领导们的兴趣和好感，进而提高企业的凝聚力和向心力。
节目四：团队合作游戏团队合作游戏是增加团队凝聚力和培养员工合作意识的重要活动。
可以设计一些富有挑战性的游戏，例如解谜、拼图等。
领导们可以组成不同的团队与员工进行游戏，在游戏中展现出自己的领导力和团队协作能力。
这个节目能够让员工更加理解和感受到领导们的工作方式和态度，从而提高企业的整体工作效率。
通过以上的节目互动方案，领导年会可以更加生动有趣，并增加与领导之间的互动和联系。
这样的活动能够让员工更加了解和认同领导，加强员工的归属感和团结力，同时也能够提高企业的整体凝聚力和创造力。
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培训领导力的年会游戏三个
1.建绳房
活动目的
锻炼团队中的领导能力，增强队员之间沟通能力，从而达到和谐完成任务的目的。
操作程序
第一阶段
1. 培训师先把15人分为3个小组
小组1：20米的绳子
小组2：18米的绳子
小组3：米的绳子
2. 培训师发给每人一个眼罩，并通知他们带上眼罩后
小组1：建一个三角△
小组2：建一个正方形□
小组3：建一个圆形○
第二阶段
3. 当完成第一阶段后，培训师现在告诉了3个小组的全体人员，要他们统一起来建一个绳房子。
有关讨论
l 你对比第一阶段及第二阶段，哪一个阶段更加混乱，为什么?
l 如果你作为领导，你会怎样组织第二阶段以尽快更好地完成任务?
2.他的授权方式
活动目的
让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。
操作程序
1. 培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理及一位部门经理秘书，六位操作人员。
l 总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子作成一个正方形，绳子要用尽。
l 全过程总经理不得直接指挥，一定是通过秘书传达指令给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。
l 部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理。
l 部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米的距离。
有关讨论
l 作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理?如果是你，你会怎样来分派该任务?
l 作为部门经理，你对总经理的看法如何?对操作人员在
执行过程看法又如何?你认为还有什么改进的方法?
l 作为总经理，你对这项任务又如何?你认为哪些方面是可以改善的?
3.个人发展盾形图
活动目的
对自己有一个更清晰的认识，从而了解自己在个人发展方面的真正需求。
操作程序
1. 发给每位学员一张"个人发展盾形图表"
2. 让每位学员把答案以图画的形式画在相应的格中
3. 十分钟之后当大家都画完了，就安排大家进入小组，而后在小组中进行交流。
有关讨论
l 有认为这个练习是否能帮助你增强对自己的认识?
l 与小组成员讨论的过程中，在哪些方面受到启发?
《个人发展盾形图》操作指导图形
以图画的形式在盾形图中作相应的回答：
第一部分：描绘出你作为一名领导者的最大优势是什么
第二部分：描述你打算从哪些方面着手提高你的领导水平
第三部分：描述是什么动力推动你迈向成功的
第四部分：你打算向哪一位著名的领导人学习
第五部分：画一幅能够说明你的重要价值的图画
第六部分：画一幅能够说明你如何对压力作出反应的图画第七部分：描绘出你个人的十年发展前景。