登勃朗峰
部编版八年级语文下册《登勃朗峰》课文详解
部编版八年级语文下册《登勃朗峰》课文详解预习须知一、资料链接“勃朗峰”在法语中的意思是“银白色山峰”，它是欧洲阿尔卑斯山的主峰，山势陡峻，为欧洲名胜之一。
二、作者简介马克·吐温（1835—1910），美国作家。
他是美国批判现实主义文学的奠基人，其一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面，代表作品有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《百万英镑》等。
知识重点一、字音词义翌yì日：次日。
络luò绎yì不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
辚lín辚：形容车行走时的声音。
巉chán峻jùn：险峻陡峭。
拾shè级：逐步登阶。
拾，轻步而上。
俯瞰kàn：指俯视，从高处往下看。
皑ái皑白雪：意思指洁白的积雪银光耀眼。
轻歌曼màn舞：音乐轻快，舞姿优美。
霓ní裳cháng羽衣：指仙人的衣服。
瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。
形容变化很快、很多。
纷至沓tà来：形容纷纷到来；连续不断地到来。
名副其实：名称或名声与实际相符合。
二、主题概述本文描写了作者在登勃朗峰时所见的奇绝景色，记叙了下山投宿途中的奇人奇事，表达了作者对勃朗峰的喜爱及赞美之情，其中也体现出作者乐观、积极、率真的生活态度。
三、文章结构第一部分（第1段）：记录“我们”前往勃朗峰途中的情况。
第二部分（第2—6段）：写登山的见闻和感悟。
第三部分（第7—11段）：写乘车的经历与感受。
四、思考探究1.作者登山时是徒步进行，为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”呢？因为路都是山坡，陡峭难行；天气又灼热难当，焦炙于火辣辣的艳阳下，乘车骑骡反而极不方便，所以显得“可怜可悯”。
作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。
2.作者怎样描绘勃朗峰的？①远望勃朗峰：巨大的白雪穹顶，耸入蓝天，独踞苍穹；②登勃朗峰时：周围的峰奇形怪状，侧面衬托了勃朗峰的雄伟。
登勃朗峰课文赏析
登勃朗峰课文赏析赴勃朗峰的途中，我们先搭火车去了马蒂尼。
翌晨8时许，即徒步出发。
路上伴侣很多——乘车骑骡的旅客多，还有尘土多。
队伍前前后后，络绎不绝，长可一英里左右。
路为上坡——一路上坡——而且也较陡峻。
天气又复灼热，乘坐于骡背或车中的男男女女，蠕蠕而前，焦炙于炎阳之下，真是其状可悯。
我们尚能祛避暑热于林薮之间，广得荫凉，但是那些人却办不到。
他们既花钱坐车，是舍不得因耽搁而轻耗盘缠的。
我们取道黑首而前，抵高地后，沿途景物，颇不乏胜致。
途中一处须经山底隧道;俯瞰下面峡谷，有清流激湍其间;环视左右，石如扶垛，丘冈蓊郁，景色殊幽。
整个黑首道上，到处瀑布鸣溅，连绵不绝。
抵达阿冉提村前半小时顷，雪岭一座，巍然在望，日熠其上，光晶耀眼，顶作V形，无异壮峨山门。
这时我们乃亲睹了勃朗峰，诨号“阿尔卑斯之王”。
我们拾级而上，这座尊严的雪岭也随之而愈升愈高，矗入蓝天，渐而夺据整个穹苍。
环顾邻近诸峰，——一例光秃陡峭，色作浅棕——奇形怪态，不可名状。
有的顶端绝峭，复作微倾，宛如美人纤指一般;另一怪峰，状若塔糖，又类主教角冠，巉岩峭拔，雪不能积，仅于分野之处见之。
当我们仍高踞山巅，尚未下至阿冉提村之前，我们曾引领遥望附近一座山峰，只见棱镜虹霓般的丽彩，璀璨缤纷，正戏舞于白云之旁，而白云也玲珑要眇，仿佛游丝蛛网一般。
那里软红稚绿，灼灼青青，煞是妩媚;没有一种色泽过于凝重，一切都作浅淡，而萦绕交织，迷人心意。
于是我遂取坐观，饱览奇景。
这一天彩幻，仅作片晌驻留，旋即消逸，变幻交融，一时几于无见;俄而又五色繁会，轻柔氤氲的晴光，瞬息万变，聚散无定，纷至沓来，熠耀于缥缈云端，把冉冉白云化作霓裳羽衣，精工绝伦，足堪向飞仙捧供。
半晌，方悟刚才的种种瑰丽色彩，无穷变幻，原是我们在一只肥皂泡中所常见的;皂泡所过之处，种种色泽变幻，无不尽摄其中。
天下最美丽最妙造的事物实在无过于皂泡;适才的一天华彩，云锦天衣，恰似碎裂在阳光之下的美丽皂泡一样。
课文《登勃朗峰》的知识点
课文《登勃朗峰》的知识点一、作者简介马克•吐温（1835—1910），美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。
代表作品有《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索耶历险记》《百万英镑》《竞选州长》等。
二、理解词义1.翌日：次日。
2.巉峻：险峻陡峭。
3.拾级：逐步登阶。
拾，轻步而上。
4.络绎不绝：形容（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。
5.轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
6.瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。
7.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。
8.名副其实：名称或名声与实际相符合。
三、课文分段第一部分（①）：交代我们前往勃朗峰途中的情况。
第二部分（②—⑥）：描绘登勃朗峰时的所见所感。
第三部分（⑦—⑩）：叙述下勃朗峰遇到的奇人奇事及惊险旅途。
四、问题归纳1.作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？乘车骑骡的游客暴晒于烈日之下，还不能休息，作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。
2.用简洁的语言概括前往勃朗峰途中的情况。
路上行人众多，一路都为上坡且相当陡峭，天气灼热难当。
3.第②段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？从视觉角度描绘岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。
4.第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？“稍作”“顷刻”“骤然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景。
5.“洁白轻薄的云朵……纯洁的天使。
”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？本题运用比喻作用分析法。
运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。
6.请从描写方法的角度分析第⑧段的表达效果。
本题运用语言描写作用分析法。
运用语言描写，准确细腻地写出了车夫车技的娴熟及狂妄自信的性格，为后文写下山的惊险旅途埋下伏笔。
登勃朗峰的游览路线
登勃朗峰的游览路线登勃朗峰是许多登山爱好者和冒险家的梦想之一。
这座位于法国和意大利边境的山峰海拔达到了8848米，是世界上最高的山峰之一。
虽然登顶勃朗峰需要经验和良好的体能，但是有许多途径可以选择，以适应不同的能力和需求。
以下是一些参考内容，介绍了几条常见的登勃朗峰的游览路线。
1. 南坡线路：南坡线路是登顶勃朗峰最常见的路线之一，也是最容易和人流量最大的线路。
这条线路起点位于法国的勃朗峰大本营（Chamonix），登顶的标志是顶部的交叉旗帜。
通常情况下，整个登山过程需要5到7天，包括适应高海拔环境的登山训练和渐进式的高度攀升。
2. 东坡线路：东坡线路起点位于法国的朗布朗（La Bérarde），与南坡线路不同，这条线路不那么拥挤，也提供了更稀少的人流量和更原始的登山体验。
作为相对较新的线路，东坡线路为登山者提供了更具挑战性的选择，也需要良好的技术和装备。
3. 西坡线路：西坡线路起点位于意大利的Cogne，是一条较少人走的较难路线。
西坡线路被认为是登顶勃朗峰的最困难线路之一，需要具备高度技术和经验，以应对陡峭和艰难的岩石、冰雪和天气情况。
4. 北坡线路：北坡线路起点位于中国的西藏自治区珠峰大本营，是登顶勃朗峰的最具挑战性的线路之一。
这条线路的主要挑战包括极端低温、高风速和需要穿越冰川等危险环境。
登顶珠峰（Mount Everest）或其他高山峰的经验是登顶勃朗峰的先决条件。
在选择登顶勃朗峰的路线时，登山者需要考虑自己的经验水平、身体状况和喜好。
无论选择哪条线路，都需要进行充分的准备和训练，以应对高海拔、极端天气和陡峭的地形。
同时，携带适当的装备如登山靴、冲锋衣、冲锋裤、登山帽、冲锋手套、帐篷、冬季睡袋等也是非常重要的。
此外，在登顶前，登山者还应该考虑参加相关的登山实践课程或与有经验的导游合作。
这将有助于增加登山者对高海拔登山的了解和技巧，提高自己的安全性。
总而言之，登顶勃朗峰是一项具有挑战性和冒险性的旅程。
19_ 登勃朗峰 课件(共29张PPT)
清流瀑布:美不胜收。 勃朗峰：光艳耀目，威严，独踞苍穹。 山峰：浅棕色的光秃尖岩，奇特
峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭 绕轻柔，美丽。
“眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥 皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？”这里联想到肥 皂泡，抒发了作者怎样的感慨？
作者的感慨是那些美好的事物往往是瞬息万变的， 同时又是虚幻的短暂的。作者这种特别联想，一方面表 达了对大自然创造如勃朗峰神奇美丽一般景观的赞叹； 一方面也感慨如此的美景转瞬即逝，快乐的时光总是短 暂，人们应好好珍惜吉时美景，人们也应积极投身大自 然，纵享大自然的馈赠。
示例：一路 上的飞车越 险与车王的 “和颜悦色” 形成反差。
适当夸张
示例：描写 马车的一路 狂奔，“又是 一两个轮子 着地，但大 多数时候腾 空而起”，带 有夸张成分。
反常归因
示例：到达 目的地，本 应是“幸运”， 作者却说“幸 亏”——“幸 亏车王喝得 酒气醺醺”， 才能不顾一 切地飞驰。
➢ 马克·吐温 《傻子出国记》 《马克·吐温幽默小说》（李文俊译本） ➢ 游记 夏多布里昂《前往美洲》 徐霞客《徐霞客游记》 朱自清《欧游杂记》
幽默是马克·吐温的个性“标签”。受制于游 记写实的性质，作者难以使用他在小说中擅长 的虚构荒诞情节、制造巧合或将人物变形等手 法，但他仍用突出细节、制造反差、适当夸张、 反常归因等手法制造了幽默效果。
什么是批注？
指的是在阅读的时候把读书感想或疑难问题等， 随手批写在书中的空白处，用来帮助理解，深入思考。 这是精读文章常用的方法。一般从文章的内容、写法、 语言等方面加评语，常见的有感想式批注、评价式批 注、发现式批注、质疑式批注、联想式批注、补充式 批注等。
本文和《在长江源头各拉丹冬》同为游记， 但阅读后的感受大不相同，请从文章内容和 写作方法的角度比较两篇文章的异同。
登勃朗峰-(版)
登勃朗峰勃朗峰，位于我国西藏自治区林芝市墨脱县与印度阿鲁纳恰尔邦之间，是世界上海拔最高的未被登顶的山峰之一。
勃朗峰的神秘和壮美吸引了无数探险家和登山爱好者，成为了他们心中永恒的向往。
本文将介绍勃朗峰的地理位置、气候特点、攀登历史以及相关的环境保护政策。
一、地理位置勃朗峰位于喜马拉雅山脉中段，东经95°，北纬28°，海拔7556米。
它北靠雅鲁藏布江大峡谷，南临印度阿鲁纳恰尔邦，东西两侧分别为我国西藏自治区的墨脱县和印度喜马偕尔邦。
勃朗峰山体雄伟壮观，峰顶常年积雪，冰川纵横，是世界上最为壮观的雪山之一。
二、气候特点勃朗峰地区属于高原季风气候，四季分明，气候条件恶劣。
夏季，勃朗峰地区的气温相对较高，但由于地处高原，昼夜温差较大，夜间气温可降至零下。
冬季，勃朗峰地区气温极低，峰顶气温可达到零下40摄氏度。
勃朗峰地区降水丰富，年降水量可达2000毫米，主要集中在夏季。
因此，攀登勃朗峰需要面对高原、低温、强风、降水等多种气候挑战。
三、攀登历史勃朗峰的攀登历史可以追溯到20世纪初。
1907年，英国探险家奥德·威尔逊首次对勃朗峰进行了尝试，但未能成功登顶。
此后，来自世界各地的探险家和登山队纷纷尝试攀登勃朗峰，但均未能成功。
直到1955年，我国登山队成功登顶勃朗峰，开创了人类攀登勃朗峰的历史。
此后，又有多次成功和失败的攀登记录。
由于勃朗峰的攀登难度极大，至今尚未有人再次成功登顶。
四、环境保护政策勃朗峰地区生态环境脆弱，为了保护这一地区的自然环境，我国政府采取了一系列环境保护措施。
限制勃朗峰地区的登山活动，对登山者进行严格的审核，确保他们具备一定的登山技能和环保意识。
加强勃朗峰地区的生态监测和科学研究，了解当地生态环境的变化，为制定针对性的保护措施提供科学依据。
加大对勃朗峰地区的基础设施建设投入，提高当地居民的生活水平，减少他们对自然资源的依赖。
总之，勃朗峰作为世界上海拔最高的未被登顶的山峰之一，具有极高的科学价值和观赏价值。
登勃朗峰结构
登勃朗峰结构登勃朗峰是阿尔卑斯山脉的最高峰，是世界著名的登山胜地。
作为山峰，它的结构自然是十分独特的。
本文将会向你介绍登勃朗峰的结构特点，以及这些特点背后的地理学和地质学因素。
一、登勃朗峰的海拔高度登勃朗峰的海拔高度为4,808米，是欧洲最高的峰之一。
它位于法国、意大利和瑞士的边界上，属于阿尔卑斯山脉的一部分。
整座山峰呈三角形状，顶部长约1.5公里，宽约1公里。
二、登勃朗峰的地质结构登勃朗峰主要由花岗岩和片麻岩构成。
这些岩石形成于古生代和中生代，经过亿万年的风雨侵蚀和地壳运动，才形成了今天的登勃朗峰。
在山峰的基底，也就是海平面以下数十公里处，是地球的地幔层。
这一带处于地球最稳定的地形之一，属于阿尔卑斯山脉的核心地带。
三、登勃朗峰的冰川覆盖登勃朗峰上覆盖着几个大冰川，其中最著名的是博蒙冰川（Bossons Glacier）、亚历山大冰川（Glacier d'Argentiere）、夏蒙尼冰川（Mer de Glace）和哥布林冰川（Glacier du Géant）。
它们不仅在山峰的表面上形成冰河地貌，也为周围地区的水源提供了重要的供水和稳定的水量。
四、登勃朗峰的地貌在登勃朗峰的山腰处，有许多峡谷和山谷，其中最著名的是夏蒙尼峡谷（Vallee de Chamonix）。
在夏蒙尼峡谷中，有着许多美丽的村庄和小镇，吸引了大量的旅游者前来参观。
此外，登勃朗峰海拔高度较高，山顶的气候非常寒冷，温度常年低于零度，树木无法生长。
因此，在登勃朗峰上只有苔藓和冰雪覆盖，形成了独特的冰雪地貌景观。
五、结论登勃朗峰是一个地理和地质学的奇迹。
它的高度、地质结构、冰川覆盖和地貌景观都是非常独特的。
这个地方吸引了大量的登山爱好者和旅游者前来体验其神奇的气息。
登勃朗峰也给我们展示了地球的壮丽和美妙，是一处值得人们探索和保护的自然资源。
部编人教版语文八年级下册第19课《登勃朗峰》文本解读
《登勃朗峰》文本解读1.时代背景本文选自《远处的青山》（新世界出版社2011年版）。
林文华译。
作者于1866年去夏威夷岛采访。
1867年，一家当地的报社提供了一次前往地中海地区进行轮船旅游的机会。
在前往欧洲和中东的旅程期间，他写了大量的旅行信件，1869年收集成《傻子旅行》一书。
本文是他欧洲旅行游记中的一篇。
2.文题诠释标题是一个动宾短语，“登”表明事件，“勃朗峰”点明“登”的具体对象。
题目揭示了文章的主要内容，简洁明了。
3.主旨本文作者通过记述与友人游览勃朗峰的经历，赞美了勃朗峰美丽的景色，表达了作者对鬼斧神工的大自然的无限热爱之情。
4.内容解读勃朗峰，法语意为“银白色山峰”，欧洲阿尔卑斯山的主峰，山势陡峻，为欧洲名胜之一。
本文主要写了登勃朗峰的经过，并借助典型的描写，赞美了勃朗峰美丽的景色，表达了作者对大自然的无限热爱之情。
5.结构分析第一部分（第1至第6自然段）写登勃朗峰的经过及沿途见到的美丽景色。
第二部分（第7至第11自然段）写下山路途的陡峭和车夫高超的驾车技术。
6.写作特色(1)细致的景物描写。
通过对勃朗峰自然景物的描写，准确细致地展现了勃朗峰迷人的景色。
例如:“有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。
”“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指;有一怪峰，形如塔糖。
因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。
”这些描写，都给读者以身临其境的美妙感觉。
(2)语言生动，风趣幽默。
本文语言生动又不乏风趣幽默，避免了语言的干燥无味，增加了文章的艺术性，激发了读者的阅读兴趣，达到了既通俗易懂又余味无穷的效果。
或者说，如“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了”。
7.精彩语段①有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子；因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几堆。
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19登勃朗峰
1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美，人物的奇特。
2．抓住关键句，品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。
3．体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。
4．培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
一、导入新课
我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——勃朗峰，它也是西欧的最高峰。
下面让我们跟随马克·吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。
二、教学新课
目标导学一：了解作者，品味山中奇景
(一)作者简介
马克·吐温，美国幽默大师、小说家、著名演说家。
一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。
从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。
其作品语言生动有趣，充满了喜剧的情节和智慧、幽默。
而从《登勃朗峰》这篇游记也可看出，马克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家，同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。
(二)请同学自读课文，从文中找出描写路途中所见景物的段落。
1．找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物。
明确：第2自然段，写脚下峡谷：清流瀑布；
第3自然段，写勃朗峰：白雪覆盖，日照其上，光艳耀目；
第4自然段，写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；
第5—6自然段，写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。
2．一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样的特点？产生了怎样的联想？速读第2—6自然段，从文中找出面对景物作者所产生的独特的感受。
明确：第一处景物：美不胜收。
第二处景物：威严，独踞苍穹。
第三处景物：奇特。
第四处景物：轻柔，美丽。
眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。
自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？
3．作者是如何将景物的特点描绘出来的？
明确：第一处，通过视觉和听觉，写出景物的美；第二处，远观勃朗峰，“独踞苍穹”的“踞”形象地写出了其威严的特点；第三处，运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤指”“主教头上的帽子”，写出了山峰形状的奇特；第四处，运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧、轻柔、美丽。
目标导学二：再读课文，欣赏奇人奇事
1．找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？(读第7—11自然段，标出描写车夫的句子。
)
明确：语言描写：“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，
可不久就会消失在我们身后的。
你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。
你看着吧！”
“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。
”
“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我说的，我就是车王。
”
通过语言描写，写出了“车夫之王”驾车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈。
神态描写：出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。
通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注、镇定，关心他人心理。
行车情景：“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。
”这种情况下“车夫之王”还“时不时地掉转头来”。
通过写行车的惊险，“车夫之王”却气定神闲，突出“车夫之王”驾车技术的高超。
2．写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析。
明确：写“车夫之王”是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出“车夫之王”是本领高超的传奇人物，写其朋友是简笔勾勒，朋友作为“勃朗队长”，爬山次数和向导水平更高。
可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有天”，给读者丰富的联想和想象。
目标导学三：赏析句子，品析幽默语言
品读下面精彩幽默的句子，完成以下问题。
(1)“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。
”为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
明确：因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得钱白花了，所以不会像我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。
含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。
(2)“眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？”这里联想到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？
明确：作者的感慨是：那些美好的事物往往是瞬息万变的，同时又是虚幻的，短暂的。
(3)“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。
”你如何理解这句话所表达的情感？
明确：作者认为，车王能超过游客车队，我们住进上等的房间，一是因为车王车技非常敏捷，二是因为“喝得酒气醺醺”，借着酒的力量，车才驾驶得又快又好，而这些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。
语言幽默诙谐。
小结：本文记述了一次愉悦的旅行，运用了比喻的修辞方法，描绘了雄壮、奇伟、变幻多姿的山中所见之景，从多角度叙述了富有传奇色彩的车夫精彩的驾车本领，语言幽默风趣，细细品味，趣味横生。