【部编版】七年级语文下册第四单元复习精品课件
• (2)体态香气：“中通外直，不蔓不枝”是体态，象征君子通达正直、 豁达大度、行为端正；“香远益清”是香气，志洁行廉，美名远扬。
• (3)气质风度：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，象征君子美好 的资质，仪态庄重，令人敬重。
• 3．下面这段话蕴含了君子的哪些品质？ • 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。 • 既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许；通达事理，行为方正，美名远扬； 志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。 • 4．作者借花喻人，抒情言志。那么他把菊花比作什么？把牡丹比作什么？把莲 又比作什么呢？ • 菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐 幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。 • 牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵 的庸碌之辈。 • 莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，德名远播的君 子。 • 5．本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？ • 写菊、写牡丹是为了衬莲，写菊为旁衬，写牡丹为反衬，在映衬中突出了莲花 的形象和品格，同时又针砭了时俗。
• 5．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出 了室主人怎样的情感？
• 反面虚写。__写出室主人不受世俗羁绊之情。 • 6．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要 这样写？ • 运用类比的写作手法。__用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以 古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。 • 7．文章以孔子的话结尾，用意何在？ • 这是全文的画龙点睛之笔，引用孔子的话论证“有德者居之，则陋室不 陋”，突出了“惟吾德馨”这一主题。 • 8．刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？ • 都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。 • 9．历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。 • 床头屋漏、雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘，以木板、方砖做书架的钱钟 书的书斋。
• ①上：长上。②入：映入。③青：青色。④鸿儒：博学的人。鸿，大。⑤白丁： 平民，指没有功名的人。⑥调：调弄。⑦素：不加装饰的。⑧金经：指佛经(佛经 用泥金书写)。 • 无①丝竹②之③乱耳，无④案牍之⑤劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： 何陋⑥之有？ • ①丝竹：琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。 这里指奏乐的声音。②之：助词，主谓间取消句子的独立性。③乱：使……乱， 扰乱。④案牍：指官府文书。⑤劳形：使……劳神伤身。形，形体、躯体。⑥之： 助词，表示宾语前置。
• 14．驿路梨花 • 延伸：延长，伸展。 • 迷茫：广阔而看不清的样子。 • 简陋：(房屋、设备等)简单粗陋。 • 悠闲：闲适自得。 • 恍huǎng惚hū：精神不集中，神志不清。这里指梦中看得不真切的样子。 • 暮色：傍晚昏暗的天色。 • 红润：红而滋润，多指皮肤。 • 漫步：没有目的悠闲地走。 • 晶莹：光亮而透明。 • 折损：这里指对方礼节过重，自己承受不起。 • 修葺qì：修理(建筑物)。
• 解释：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其 二，不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实践情况作出判断。
• 5．试分析讲学家与老河兵“笑”的含义。
• 讲学家的“笑”，是嘲笑“顺流而下”去寻找石兽的做法，说明讲学家 自以为是，空有理论，是可笑的。
• 老河兵的“笑”，是嘲笑讲学家的认识错误，众人糊涂，轻信讲学家的 说法，说明老河兵阅历深广，有实践经验。
• 15．最苦与最乐 • 契qì：用刀子刻；证明买卖、租赁、抵押等关系的凭据；符合。本文 取第二种意思。 • 失意：不得志。 • 达观：对不如意的事情看得开。 • 如释重负：好像放下了沉重的负担。 • 悲天悯mǐn人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 • 海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边 际。 • 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 • 任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。 • 无入而不自得：语出《礼记·中庸》。意思是，君子无论处在什么境遇 都能保持安然自得
• (在这里)可以弹奏不加装饰的琴，浏览(珍贵的)佛经。 • 5．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
• 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 • 6．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
• 诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。 • 7．孔子云：何陋之有？ • 孔子说：“有什么简陋的呢？”
• (三)课文分析 • 1．通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？ • 表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 • 2．本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明，格调高雅，构思巧妙，意境隽 永，韵味深长，文句精美而脍炙人口，久为传诵。那么本文的主题应如何概括呢？ • 本文通过对陋室情景的描绘，极力形容陋室不陋，表达高洁傲岸的节操和安贫 乐道的情趣。 • 3．文章前四句用了怎样的写作手法？这样写的目的何在？ • 类比的写作手法。__引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，表明“陋室” 也具有“名”与“灵”的性质。 • 4．文章对陋室从哪几方面进行描写？这几方面突出陋室怎样的特征？ • 景色之雅：苔痕上阶绿，草色入帘青。 • 交往之雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 • 情趣之雅：可以调素琴，阅金经。 • 陋室特征：雅。
• 一、课文内容梳理
• 第四单元梳理
• 《叶圣陶先生二三事》从治学、待人、为文等方面记叙叶圣陶先生生前的一些琐事，表现了 先生待人宽、律己严的品德。语言平实朴素，感情真挚动人。
• 《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺 叙，在顺叙过程中又有插叙；如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷 珠帘。在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的 篇幅，却形成了路转峰回、跌宕起伏之势，读来很有味道。
• 爱莲①说 • (一)课文字词详解 • ①说：古代一种文体，也称杂说。可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐 明一个道理，给人某种启示或给自己明志。 • 水陆①草木之花，②可爱③者甚④蕃(fán)。晋陶渊明⑤独爱菊。⑥自李唐来， • ①草木：草本。②可爱：值得喜欢。③者：……的花。④蕃：多。⑤独：只。⑥自：从。 • 世人①甚爱牡丹。②予③独爱莲④之出淤泥而不⑤染，⑥濯(zhuó)⑦清涟而不⑧妖， • ①甚：特别，十分。②予：我。③独：只。④之：助词，主谓间取消句子的独立性。⑤染： 沾染(污秽)。⑥濯：洗。⑦清涟：清波。⑧妖：过分艳丽。 • 中①通外②直，不③蔓(màn)不④枝，香⑤远⑥益清，⑦亭亭净⑧植，可远观而不可⑨亵玩焉。 • ①通：贯通，通透。②直：挺立。③蔓：生藤蔓。④枝：生枝茎。⑤远：远播，远远地传送 出去。⑥益：更加。⑦亭亭：耸立的样子。⑧植：竖立。⑨亵玩：靠近玩弄。亵，亲近而不庄 重。 • 予①谓菊，花之②隐逸(yì)者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之③君子者也。 • ①谓：认为。②隐逸者：指隐居避世的人。③君子：指品德高尚的人。 • ①噫！菊之爱，陶后②鲜(xiǎn)有③闻。莲之爱，④同予者何人？牡丹之爱，⑤宜乎⑥众矣。 • ①噫：叹词，表示感慨。②鲜：少。③闻：传闻。④同：和……一样。⑤宜：应当。⑥众： 很多。
•
• 2.比较三人各自的性格特征。 • 寺僧：“阅十余岁”“募金重修”“求二石兽于水中”，说明寺僧毅力坚定 而经验不足。 • 讲学家：一知半解而好为人师，自视清高而骄傲自满，轻视他人。 • 老河兵：有实际经验，沾沾自喜。 • 3．为什么老河兵的方法是对的，而寺僧与讲学家都错了呢？ • 寺僧：只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。 • 讲学家：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。 • 老河兵：既有理论又有实践，把握了三者的性质及相互关系。 • 4．这个故事说明了一个什么道理？ • 告诉人们凡事要全面具体分析，不可主观臆断。 • 原句：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
• 故事并不复杂，主要讲述“诺第留斯号”的故事。1866年，当时海上发现了一只被断定为 独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，掉到怪物的脊背上。 其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇是船长尼摩在大洋中的一 座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯做海底旅行。他们 从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海，进入地中海、大西洋，看到许多罕见的鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等 许多险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，回到了他的家乡。
• 短文两篇 • 陋室铭
• (一)课文字词详解 • 山不在高，有仙则①名。水不在深，有龙则②灵。③斯④是⑤陋室，⑥惟吾⑦ 德馨。
• ①名：出名，有名。②灵：灵验。③斯：这。④是：判断动词。⑤陋室：简陋 的屋舍。⑥惟：只。⑦德馨：品德高尚。馨，能散布很远的香气，这里指德行美 好。 • 苔痕①上阶绿，草色②入帘③青。谈笑有④鸿儒，往来无⑤白丁。可以⑥调⑦ 素琴，阅⑧金经。
• 6．老河兵比讲学家高明的原因是什么？
• 根据实践经验，联系水流、泥沙与石兽三者关系综合判断，得出结论。
• 四、名著导读
• 《海底两万里》导读
• (一)内容简介
• 《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的作品，书中主要讲述了生物学家阿龙纳斯随 “诺第留斯号”潜水艇船长尼摩及两位同伴一起周游海底的故事。
• 《最苦与最乐》中，梁启超从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必 须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。
• 《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白。我们要体 会古人立身处世的崇高境界。
• 二、单元字词汇总 • 13．叶圣陶先生二三事 • 诲人不倦huìrén bùjuàn：教导人特别耐心，从不厌倦。 • 商酌zhuó：商量斟酌。 • 不妥tuǒ：不好，不合适。 • 付之一笑：比喻不计较，不当一回事。 • 累léi赘zhuì：指拖累、麻烦。 • 别biè扭niu：这里指说话、作文不通顺，不流畅。 • 拖沓tà：形容做事拖拉。
• (3)气质风度：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，象征君子美好 的资质，仪态庄重，令人敬重。
• 3．下面这段话蕴含了君子的哪些品质？ • 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。 • 既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许；通达事理，行为方正，美名远扬； 志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。 • 4．作者借花喻人，抒情言志。那么他把菊花比作什么？把牡丹比作什么？把莲 又比作什么呢？ • 菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐 幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。 • 牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵 的庸碌之辈。 • 莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，德名远播的君 子。 • 5．本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？ • 写菊、写牡丹是为了衬莲，写菊为旁衬，写牡丹为反衬，在映衬中突出了莲花 的形象和品格，同时又针砭了时俗。
• 5．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出 了室主人怎样的情感？
• 反面虚写。__写出室主人不受世俗羁绊之情。 • 6．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要 这样写？ • 运用类比的写作手法。__用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以 古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。 • 7．文章以孔子的话结尾，用意何在？ • 这是全文的画龙点睛之笔，引用孔子的话论证“有德者居之，则陋室不 陋”，突出了“惟吾德馨”这一主题。 • 8．刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？ • 都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。 • 9．历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。 • 床头屋漏、雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘，以木板、方砖做书架的钱钟 书的书斋。
• ①上：长上。②入：映入。③青：青色。④鸿儒：博学的人。鸿，大。⑤白丁： 平民，指没有功名的人。⑥调：调弄。⑦素：不加装饰的。⑧金经：指佛经(佛经 用泥金书写)。 • 无①丝竹②之③乱耳，无④案牍之⑤劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： 何陋⑥之有？ • ①丝竹：琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。 这里指奏乐的声音。②之：助词，主谓间取消句子的独立性。③乱：使……乱， 扰乱。④案牍：指官府文书。⑤劳形：使……劳神伤身。形，形体、躯体。⑥之： 助词，表示宾语前置。
• 14．驿路梨花 • 延伸：延长，伸展。 • 迷茫：广阔而看不清的样子。 • 简陋：(房屋、设备等)简单粗陋。 • 悠闲：闲适自得。 • 恍huǎng惚hū：精神不集中，神志不清。这里指梦中看得不真切的样子。 • 暮色：傍晚昏暗的天色。 • 红润：红而滋润，多指皮肤。 • 漫步：没有目的悠闲地走。 • 晶莹：光亮而透明。 • 折损：这里指对方礼节过重，自己承受不起。 • 修葺qì：修理(建筑物)。
• 解释：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其 二，不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实践情况作出判断。
• 5．试分析讲学家与老河兵“笑”的含义。
• 讲学家的“笑”，是嘲笑“顺流而下”去寻找石兽的做法，说明讲学家 自以为是，空有理论，是可笑的。
• 老河兵的“笑”，是嘲笑讲学家的认识错误，众人糊涂，轻信讲学家的 说法，说明老河兵阅历深广，有实践经验。
• 15．最苦与最乐 • 契qì：用刀子刻；证明买卖、租赁、抵押等关系的凭据；符合。本文 取第二种意思。 • 失意：不得志。 • 达观：对不如意的事情看得开。 • 如释重负：好像放下了沉重的负担。 • 悲天悯mǐn人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 • 海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边 际。 • 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 • 任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。 • 无入而不自得：语出《礼记·中庸》。意思是，君子无论处在什么境遇 都能保持安然自得
• (在这里)可以弹奏不加装饰的琴，浏览(珍贵的)佛经。 • 5．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
• 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 • 6．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
• 诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。 • 7．孔子云：何陋之有？ • 孔子说：“有什么简陋的呢？”
• (三)课文分析 • 1．通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？ • 表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 • 2．本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明，格调高雅，构思巧妙，意境隽 永，韵味深长，文句精美而脍炙人口，久为传诵。那么本文的主题应如何概括呢？ • 本文通过对陋室情景的描绘，极力形容陋室不陋，表达高洁傲岸的节操和安贫 乐道的情趣。 • 3．文章前四句用了怎样的写作手法？这样写的目的何在？ • 类比的写作手法。__引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，表明“陋室” 也具有“名”与“灵”的性质。 • 4．文章对陋室从哪几方面进行描写？这几方面突出陋室怎样的特征？ • 景色之雅：苔痕上阶绿，草色入帘青。 • 交往之雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 • 情趣之雅：可以调素琴，阅金经。 • 陋室特征：雅。
• 一、课文内容梳理
• 第四单元梳理
• 《叶圣陶先生二三事》从治学、待人、为文等方面记叙叶圣陶先生生前的一些琐事，表现了 先生待人宽、律己严的品德。语言平实朴素，感情真挚动人。
• 《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺 叙，在顺叙过程中又有插叙；如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷 珠帘。在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的 篇幅，却形成了路转峰回、跌宕起伏之势，读来很有味道。
• 爱莲①说 • (一)课文字词详解 • ①说：古代一种文体，也称杂说。可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐 明一个道理，给人某种启示或给自己明志。 • 水陆①草木之花，②可爱③者甚④蕃(fán)。晋陶渊明⑤独爱菊。⑥自李唐来， • ①草木：草本。②可爱：值得喜欢。③者：……的花。④蕃：多。⑤独：只。⑥自：从。 • 世人①甚爱牡丹。②予③独爱莲④之出淤泥而不⑤染，⑥濯(zhuó)⑦清涟而不⑧妖， • ①甚：特别，十分。②予：我。③独：只。④之：助词，主谓间取消句子的独立性。⑤染： 沾染(污秽)。⑥濯：洗。⑦清涟：清波。⑧妖：过分艳丽。 • 中①通外②直，不③蔓(màn)不④枝，香⑤远⑥益清，⑦亭亭净⑧植，可远观而不可⑨亵玩焉。 • ①通：贯通，通透。②直：挺立。③蔓：生藤蔓。④枝：生枝茎。⑤远：远播，远远地传送 出去。⑥益：更加。⑦亭亭：耸立的样子。⑧植：竖立。⑨亵玩：靠近玩弄。亵，亲近而不庄 重。 • 予①谓菊，花之②隐逸(yì)者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之③君子者也。 • ①谓：认为。②隐逸者：指隐居避世的人。③君子：指品德高尚的人。 • ①噫！菊之爱，陶后②鲜(xiǎn)有③闻。莲之爱，④同予者何人？牡丹之爱，⑤宜乎⑥众矣。 • ①噫：叹词，表示感慨。②鲜：少。③闻：传闻。④同：和……一样。⑤宜：应当。⑥众： 很多。
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• 2.比较三人各自的性格特征。 • 寺僧：“阅十余岁”“募金重修”“求二石兽于水中”，说明寺僧毅力坚定 而经验不足。 • 讲学家：一知半解而好为人师，自视清高而骄傲自满，轻视他人。 • 老河兵：有实际经验，沾沾自喜。 • 3．为什么老河兵的方法是对的，而寺僧与讲学家都错了呢？ • 寺僧：只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。 • 讲学家：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。 • 老河兵：既有理论又有实践，把握了三者的性质及相互关系。 • 4．这个故事说明了一个什么道理？ • 告诉人们凡事要全面具体分析，不可主观臆断。 • 原句：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
• 故事并不复杂，主要讲述“诺第留斯号”的故事。1866年，当时海上发现了一只被断定为 独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，掉到怪物的脊背上。 其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇是船长尼摩在大洋中的一 座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯做海底旅行。他们 从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海，进入地中海、大西洋，看到许多罕见的鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等 许多险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，回到了他的家乡。
• 短文两篇 • 陋室铭
• (一)课文字词详解 • 山不在高，有仙则①名。水不在深，有龙则②灵。③斯④是⑤陋室，⑥惟吾⑦ 德馨。
• ①名：出名，有名。②灵：灵验。③斯：这。④是：判断动词。⑤陋室：简陋 的屋舍。⑥惟：只。⑦德馨：品德高尚。馨，能散布很远的香气，这里指德行美 好。 • 苔痕①上阶绿，草色②入帘③青。谈笑有④鸿儒，往来无⑤白丁。可以⑥调⑦ 素琴，阅⑧金经。
• 6．老河兵比讲学家高明的原因是什么？
• 根据实践经验，联系水流、泥沙与石兽三者关系综合判断，得出结论。
• 四、名著导读
• 《海底两万里》导读
• (一)内容简介
• 《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的作品，书中主要讲述了生物学家阿龙纳斯随 “诺第留斯号”潜水艇船长尼摩及两位同伴一起周游海底的故事。
• 《最苦与最乐》中，梁启超从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必 须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。
• 《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白。我们要体 会古人立身处世的崇高境界。
• 二、单元字词汇总 • 13．叶圣陶先生二三事 • 诲人不倦huìrén bùjuàn：教导人特别耐心，从不厌倦。 • 商酌zhuó：商量斟酌。 • 不妥tuǒ：不好，不合适。 • 付之一笑：比喻不计较，不当一回事。 • 累léi赘zhuì：指拖累、麻烦。 • 别biè扭niu：这里指说话、作文不通顺，不流畅。 • 拖沓tà：形容做事拖拉。
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部编人教版七年级语文下册作业课件 第四单元 15 驿路梨花
11．揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。
(1)瑶族老人立即走到她们面前，深．深．弯下腰去，行了个大礼……
描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感激之情。 (2)解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样 做的。”她姐姐很．受．感．动．。从那以后，常．常．趁砍柴、拾菌子、找草药 的机会来照料这小茅屋。 “很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日 后照管小茅屋的感情因素。“常常”说明她发扬雷锋精神助人为乐已成为 自觉行动。
8．学习了彭荆风的《驿路梨花》之后，七年级(1)班开展了“寻找最 美人物”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)【悟“美”】 下面的宣传语中隐含着“最美人物”评选标准中的两 个关键词，请将它们提取出来。
在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美人物”活动表达了社 会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。
阅读范题 第12题 技法点拨 本题考查梳理文章的故事情节的能力。梳理情节主要是概 括要点，理清主要事件或情节的发展过程。题型以填空题或简答题为主， 一般的命题方式：补充下面故事的情节等。 智慧背囊 梳理故事情节一般可以分三步： 第一步，粗读全文，看这篇文章主要谈的是什么问题，或者说了什么 事情，这一步的作用是把握文章全貌。
⑩一周后，“救助好人，传递爱心”草根募捐晚会在文化广场拉开了 帷幕。老街人把老李也搀扶到了晚会现场。老李虚弱地坐在观众席中， 被病魔折磨得只剩下一把骨架，看着就让人心疼。舞台简陋，节目也不 是很专业，但依然引来观众无数，人们通过晚会了解到老李的爱心事迹， 纷纷慷慨解囊。
⑪晚会临近尾声，观众渐渐散去，这时只见方姨身穿洁白演出礼服， 神采奕奕地走上舞台。音乐响起，方姨亮嗓，蓦地，观众们呆了。她的 声音清亮高亢，饱含深情，宛如天籁。正散去的观众，触电一般，纷纷 返回来，人们沉醉在方姨的歌声里。
第四单元作文《怎样选材》课件+2021-2022学年部编版语文七年级下册
（二）选材要小巧。 学生以“家乡的变化”为话题进行选材。 材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公 路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更 兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更 丰富了。 材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室 一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次 搬进了真正的“二室一厅”，比原来的房子好多了，可 时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单 位买了“三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮……
小结（1分钟）
选择材料的方法： 1、从生活中选材、学会围绕中心选材。
文章的（ 中心
）决定了材料的取舍以及详略
的安排。
3、还要注意材料的真实和新颖。
当堂训练（15分钟）
一、从围绕中心选材角度，分析材料是否恰当？ 写母亲一直关心“我”学习，其中有一段：
第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写得 肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写出具体的 内容和真实的感受。
（三）选材要新颖、深刻。
学生以“生日”为话题进行选材。
材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老
师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的
朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。
料。还是十分蹩脚的材料，选择此材料分数必定十分 之低。
二、请你根据下面这个文题，构思一下应该如何 选材，待会请个别同学来谈一谈。
我们班一定有不少“牛人”，他们或是“读书迷”， 知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管 家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、 智力超人......以《晒晒我们班的“牛人”》为题， 写一篇作文。不少于700字。
• 二、请你阅读课本P98，思考怎样选材。
2020春(贵州)人教部编版语文七年级下册图片版同步习题课件-第四单元 14 驿路梨花
此处环境描写的作用是( )
A．写景抒情
B．渲染气氛
C．写景喻人
D．推动情节发展
答案：D
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6．对本文写作目的的分析正确的一项是( ) A．赞梨花，因为标题叫“驿路梨花”，又多次写梨花。 B．赞文中写到的所有的人，他们都做了好事。 C．赞解放军，因为他们学雷锋修了小茅屋。 D．赞梨花妹妹，因为她至今还时常来照料小茅屋。 答案：B
答案：写出“我”在梨树中看到梨花姑娘的梦境。“香气四溢的梨花林里”，环境是 多么美好；“一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”，美好的环境烘托出梨 花姑娘之美。情深才会成梦，这一梦境描写，表现了“我”对梨花的衷心赞美和感激 之情。
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4．本文主要运用了什么叙事顺序？有什么作用？ 答：
尽
jìn jǐn
尽力 尽管
挨āi á i
挨近 挨打
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2．辨清字形 晶 yínɡ ( 莹) mù( 暮 )色
简 lòu ( 陋 ) 竹 miè( 蔑 )
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[课时达标检测] 一、积累运用 1．下列加点的字注音全对的一项是( ) A．漆．黑(xī) 折．损(zhé) 倚．靠(yǐ) 麂．子(jǐ) B．瑶．族(Yáo) 撵．走(niǎn) 简陋．(lù) 修葺．(qì) C．菌．子(jùn) 着．落(zhuó) 陡峭．(qiào) 驿．路(yì) D．晶莹．(yín) 露宿．(sù) 恍．惚(huǎnɡ) 竹篾．(miè)
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
2020春人教部编版语文七年级下册第四单元教学课件：15 最苦与最乐(共34张PPT)
第三部分
（5-6）论述“人生当勇于 尽责，而不能逃避责任”。
走近作者
梁启超（1873—1929），字卓如， 号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，广 东新会人，中国近代改良主义思想家，学 者。戊戌变法（百日维新）领袖之一，中 国近代维新派、新法家代表人物，其著作 合编为《饮冰室合集》。
初读感知
1、这篇文章讨论了哪些问题？
什么是最苦
梁
启
什么是最乐
超
苦和乐之间是什么关系
初读感知
2、作者告诉我们，什么是人生最大的苦？ 什么又是最大的乐？
身上背着一种未来的责任 是人生最苦的事，背负的责任 完了，算是人生第一件乐事。
初读感知
3、划分课文层次，并概括层义。
第一部分 第二部分
（1-3）论述“人生最苦的 事，莫苦于身上背着一种未 来的责任”。
人。
新课讲解
阅读课文第一部 分，回答问题
新课讲解
1、这一部分中，作者一连用了三个设问， 构成排比句，这样的句式有什么作用？
作者用这样一组设问构成的排 比句，语气强烈，气势雄浑，突出了 “人生最苦的事，莫苦于身上背着一 种未来的责任”这一观点，使人深受 震撼。
新课讲解
2、作者为什么说“不尽责任最苦”？
巩固提升
2、下面句子中蓝色词语解释有误的一项是（ C ） A.古语说得好，"如释重负"。（如释重负：好像放下了沉重的负担。） B. 那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。（悲天悯 人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。） C. 曾子还说哩："任重而道远"。（任重道远：任务繁重，道路遥远。指 要走的路还很遥远。） D. 到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!（海阔 天空：像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。）
【新教材】部编版七年级语文下册第四单元复习课件
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部编本新人教版七年级下册语文第四单元写作《如何选材》教学课件 (4)
qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin
一、选材要真实。
• 1、以“说说咱们班”为题进行选材。 • 材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；
咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班 班风良好，次次受到学校的表彰。 • 材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑 灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡； “神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄 灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、 书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐 道……“语文一族”，“数学一族”等也各有特点。
• 这件事虽然已经过去了几个星期，但是现在说起 来还是津津乐道，令人回味无穷！！ 问题：不围绕题眼，写的是课间趣事，写的是同学 哈哈大笑，不是微笑，对题眼的理解有误。
选材要围绕题眼。
qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin
围绕“微笑”我们可以怎样选材呢？
• 题目：微笑 • 审题：写“笑”，而且是“微”笑。 微笑就是轻微地笑；轻微的笑。 • 立意： • 1、谁的微笑 • 2、怎样的微笑 • ……
挂在嘴边的一丝苦笑才能真正表达深刻。 • 9、无奈的微笑：失意时、失败时无所求助、无所寄托、无可奈
何的窘迫、尴尬、困惑、忍受、忍耐的qin勉gzh强ens地hiwa笑ngz。huangxiaoxue guokaixin
• 10、礼仪的微笑：陌生人相见微微点头的招呼式、应酬式的笑容，平 时谦恭的、文雅的、含蓄的、深沉的或带有其他礼仪成分的浅笑。
路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更 兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更 丰富了。 • 材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室 一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次 搬进了真正的“二室一厅ห้องสมุดไป่ตู้，比原来的房子好多了，可 时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单 位买了“三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮……
一、选材要真实。
• 1、以“说说咱们班”为题进行选材。 • 材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；
咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班 班风良好，次次受到学校的表彰。 • 材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑 灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡； “神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄 灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、 书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐 道……“语文一族”，“数学一族”等也各有特点。
• 这件事虽然已经过去了几个星期，但是现在说起 来还是津津乐道，令人回味无穷！！ 问题：不围绕题眼，写的是课间趣事，写的是同学 哈哈大笑，不是微笑，对题眼的理解有误。
选材要围绕题眼。
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围绕“微笑”我们可以怎样选材呢？
• 题目：微笑 • 审题：写“笑”，而且是“微”笑。 微笑就是轻微地笑；轻微的笑。 • 立意： • 1、谁的微笑 • 2、怎样的微笑 • ……
挂在嘴边的一丝苦笑才能真正表达深刻。 • 9、无奈的微笑：失意时、失败时无所求助、无所寄托、无可奈
何的窘迫、尴尬、困惑、忍受、忍耐的qin勉gzh强ens地hiwa笑ngz。huangxiaoxue guokaixin
• 10、礼仪的微笑：陌生人相见微微点头的招呼式、应酬式的笑容，平 时谦恭的、文雅的、含蓄的、深沉的或带有其他礼仪成分的浅笑。
路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更 兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更 丰富了。 • 材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室 一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次 搬进了真正的“二室一厅ห้องสมุดไป่ตู้，比原来的房子好多了，可 时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单 位买了“三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮……
2020春(贵州)人教部编版语文七年级下册图片版同步习题课件-第四单元 15 最苦与最乐
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15 最苦与最乐
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下页对比论证。 •写法 运用排比修辞等手法，论证严密。
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自主学习 新知导引 合作学习 互动探究 巩固学习 素能提升
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[资料概览——拓宽眼界视野]
1．走近作者 梁启超(1873－1929)，字 卓如，号 任公，别号饮冰室主人 ，广东新 会人，思想家、学者。1895 年随康有为发起“公车上书”，1898 年
参与戊戌变法，是中国近代维新派、新法家代表人物。其著作编为
《 饮冰室合集 》， 代 表 作 有 《 中国近三百年学术史
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答案：观点一：人生短暂，何必为了功名利禄而在人生的舞台上痛苦地挣扎。你只需 要有一颗平常心，便可享受到生活的快乐。 观点二：空虚无聊的生活最痛苦，为学习、工作付出心血，获得成功时最快乐。 观点三：每个人对“痛苦”与“快乐”都有不同的理解。人生百味，苦乐相随，这就 是真实的生活，只要你能积极乐观地面对生活，相信你的人生必定是多彩而快乐的。
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未尽责任是人生最大的痛苦
引用论证
最苦与最乐尽人责生任当是勇人于生负最责大，的而快不乐能逃避责任对比论证
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[随堂巩固提升] 一、课内阅读 阅读下文，回答问题。
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说 人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
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15 最苦与最乐
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[资料概览——拓宽眼界视野]
1．走近作者 梁启超(1873－1929)，字 卓如，号 任公，别号饮冰室主人 ，广东新 会人，思想家、学者。1895 年随康有为发起“公车上书”，1898 年
参与戊戌变法，是中国近代维新派、新法家代表人物。其著作编为
《 饮冰室合集 》， 代 表 作 有 《 中国近三百年学术史
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答案：观点一：人生短暂，何必为了功名利禄而在人生的舞台上痛苦地挣扎。你只需 要有一颗平常心，便可享受到生活的快乐。 观点二：空虚无聊的生活最痛苦，为学习、工作付出心血，获得成功时最快乐。 观点三：每个人对“痛苦”与“快乐”都有不同的理解。人生百味，苦乐相随，这就 是真实的生活，只要你能积极乐观地面对生活，相信你的人生必定是多彩而快乐的。
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未尽责任是人生最大的痛苦
引用论证
最苦与最乐尽人责生任当是勇人于生负最责大，的而快不乐能逃避责任对比论证
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[随堂巩固提升] 一、课内阅读 阅读下文，回答问题。
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说 人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
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七年级语文下册第四单元复习[希沃白板PPT课件]部编人教版初一七年级上册语文
1. 课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？关键字眼是 哪一个？
明确：这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的 内容情节都是围绕“善”来展开的。
2. 开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”， 是不是简单的重复？为什么？
明确：不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主， 为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这 场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。
作者简介：
林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺 治六年中进士，晚年住杭州,著有《铁崖文集》、 《秋声集》。《口技》一文选自《虞初新志》。 《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以 铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明 末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并 加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的《口 技》一文被收入《虞初新志》。
看戏前——看戏——看戏后
3. 这篇文章共讲了哪些事情？你能用4个字分别给它们加个小标题吗？
随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行船——船头看戏——归 航偷豆——六一送豆
圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体 味其运用之妙。
动词： 拨、点、磕、架等 （1）充分描绘出小伙伴架船技术的熟 练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点。
给下列加点的字注音
xǐng háng
dàn
xù dao
归省 行家 惮 絮叨
dài
cuān duo
fú
chán
怠慢 撺掇 凫水 潺
chui yùn zǎo
juàn piāo miǎo
歌吹 蕴藻 家眷 漂渺
1. 快速阅读全文，本文的中心情节是什么？又是按照 什么顺序写的？
人教部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共29张ppt)
“孝”是中华民族的传统美德，是先辈传 承下来的宝贵精神财富。我国古代就有“卧冰 求鲤”“百里负米”等尊老爱老的故事，“老 吾老以及人之老”亦成为社会上一个共同的准 则。尊老、爱老、敬老是我们每个人都应该做 的事情，也是我们义不容辞的责任。让我们大 家一起行动起来，从自己做起，从小事做起， 从身边做起，从现在做起！传承孝亲敬老的优 良传统，促进家庭和社会的和谐。
【孝亲达人我来做】 （5）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视， 爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健 身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你会 怎么做？又会怎么说？
①我的做法：满__足__爷__爷__奶__奶__的__需__要__，__把__电__视__调__
__到__戏__曲__频__道__。___
这幅图蕴含了孝敬父母的传 统美德，因此适合做这次活动的 宣传板报。
3、综合性学习。
班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主 题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下 面任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关 的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
谁言寸草心，报得三春晖。
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
2、综合性学习。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代
，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参 加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。 活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老 师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲 紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着 电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来 ，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈 斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金 华城，感动着整个中国。
【孝亲达人我来做】 （5）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视， 爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健 身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你会 怎么做？又会怎么说？
①我的做法：满__足__爷__爷__奶__奶__的__需__要__，__把__电__视__调__
__到__戏__曲__频__道__。___
这幅图蕴含了孝敬父母的传 统美德，因此适合做这次活动的 宣传板报。
3、综合性学习。
班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主 题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下 面任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关 的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
谁言寸草心，报得三春晖。
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
2、综合性学习。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代
，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参 加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。 活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老 师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲 紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着 电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来 ，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈 斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金 华城，感动着整个中国。
第四单元综合性学习《孝亲敬老从我做起》课件(共33张PPT)部编版语文七年级下册
“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里， 始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们 回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无 法回报母亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻， 就能让我们母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌 曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的 爱吧。
（完成亲情作业最少二条）
孝的基本含义是：
父兮（xī语气词, 相当于“啊”)生我， 母兮鞠(抚养)我。拊(fǔ 慰抚)我畜(哺育)我， 长zhǎng)我育(培育,培养)我。顾(照看)我复 （反复）我，出入腹(此指怀抱)我。欲报之德， 昊(hào 天)天罔极(没有尽头)。(《诗·小 雅·蓼莪(lù é)》) 〔译文〕父亲啊，生了我。母亲啊，养育我， 抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我， 关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德， 父母的恩德比天还大。
1、为父母泡一杯茶，送一句温馨 的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句 “感恩的话”； 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水， 洗一次脚； 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷） 的生日，了解他们的成长经历；
4、给父母或亲人写一封主题为“爸 爸、妈妈（爷爷奶奶），你们辛苦了” 的家信；
5、亲手制作一张感恩卡，送给家里 的长辈，再找一张全家照片，家人共 同回忆当时情景；
有关孝亲敬老成语
爱老慈幼、骨肉至亲、 骨肉相连、恩重如山、 寸草春晖、 父慈子孝、 返哺之恩、敬老尊贤、 孝子贤孙、知恩图报。
有关孝亲敬老俗语
1、夕阳无限好，人间重晚情。 2、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 3、尊重老人，就是尊重自己的未来。 4、尊敬老人就是尊敬自己，老人的今
天就是自己的明天。 5、太阳光大，父母恩大。 6、对父母最大的爱，莫过于管好自己。
6、每天承担力所能及的家务：打扫 卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
（完成亲情作业最少二条）
孝的基本含义是：
父兮（xī语气词, 相当于“啊”)生我， 母兮鞠(抚养)我。拊(fǔ 慰抚)我畜(哺育)我， 长zhǎng)我育(培育,培养)我。顾(照看)我复 （反复）我，出入腹(此指怀抱)我。欲报之德， 昊(hào 天)天罔极(没有尽头)。(《诗·小 雅·蓼莪(lù é)》) 〔译文〕父亲啊，生了我。母亲啊，养育我， 抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我， 关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德， 父母的恩德比天还大。
1、为父母泡一杯茶，送一句温馨 的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句 “感恩的话”； 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水， 洗一次脚； 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷） 的生日，了解他们的成长经历；
4、给父母或亲人写一封主题为“爸 爸、妈妈（爷爷奶奶），你们辛苦了” 的家信；
5、亲手制作一张感恩卡，送给家里 的长辈，再找一张全家照片，家人共 同回忆当时情景；
有关孝亲敬老成语
爱老慈幼、骨肉至亲、 骨肉相连、恩重如山、 寸草春晖、 父慈子孝、 返哺之恩、敬老尊贤、 孝子贤孙、知恩图报。
有关孝亲敬老俗语
1、夕阳无限好，人间重晚情。 2、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 3、尊重老人，就是尊重自己的未来。 4、尊敬老人就是尊敬自己，老人的今
天就是自己的明天。 5、太阳光大，父母恩大。 6、对父母最大的爱，莫过于管好自己。
6、每天承担力所能及的家务：打扫 卫生、叠被、洗碗、洗衣物。