新外研版五年级英语上册Module 2 Unit 1 What did you buy 教案.doc
Module 2 Unit 1 What did you buy?
教案
一、教学目标
1. 说出购物的过程。
2. 使用how many和how much询问东西数量。
3. 表演一个购物的短剧。
4. 模拟购物。
二、教学重点
1. 单词：list, shopping, need food
2. 句型：How many do you want? What did you buy? Did you buy…?
三、教学难点
句型：How many do you want? What did you buy?
四、教学过程：
1. 热身复习
教师播放学生在Module 1Unit 2中学习的英语歌曲The London Eye，既能活跃气氛又能达到复习的效果。
2. 任务呈现与课文导入
拿起各种文具问学生它的英文名称，是从什么地方买的。
学生会说从城市或商店买的。
教师说当我们需要某种东西时，就可以到商店去买。
到商店买东西的英文是shop。
教师问购物前一般做什么准备，到商店购物时大约需要多少时间，讨论完后，问学生是否知道用英语怎样表达上述观点。
介绍购物背景知识。
学习kilo，。
教师say kilo为公斤，half a kilo为一斤；Y uan是China货币。
3. 课文教学
（1）学习新词出示shopping, bananas, apple, list, card, egg的图片和单词卡，学生看图理解单词。
教师每出示一张图片时可先让学生看拼写试读一下，这样利于培养学生看拼写读单词的能力。
学生试读后，教师领读，学生跟读。
之后教师读单词，学生用手快速指向图片。
在学生能较快地指出图片后，练习读音，选择一名学生指图片，其他学生读出单词及词组。
（2）活动1 学习how many的用法。
how much既可用于询问不可数名词的多少也可以用
于询问价钱教师让学生看不同物品，让学生猜测How much is it going to cost? 将学生分成三人一组，让学生看书并思考下列问题。
教师应确认学生清楚问题的含义，适当解释。
然后学生逐一读问题。
How many bananas do they want? How many things are there on the list? 学生先自行思考找答案，然后在小组内通过交流找到正确答案。
（3）活动2 学生看VCD光盘中的对话。
学生一人扮演Ms Smart，一人扮演Amy，教师指四段对话中的任意一段，学生两人表演。
提醒学生在表演时要根据对话的内容配以适当动作。
将与对话相配的挂图贴在黑板上为学生对话作提示。
叫自愿者到前面表演，教师对学生及时鼓励。
（4）活动3 练习Module 2 Unit 1 part 4部分的练习。
学生两人一组做问答练习，完成后互换角色。
4. 任务完成
表演购物短剧。
先问学生购物前应该准备什么（a shopping list）？购物时怎样问价（How much is this coat/shirt?）怎样问要多少（How many do you want?）学生两至三人一组自定角色练习。
教师可布置出一个商店的环境供学生表演使用。
5. 课后作业
（1）听录音，熟读课文。
（2）学生两人一组编购物的对话。
（3）copy the key words and sentences.
（4）recite the key words and sentences.。
小学英语外研版五年级上册《M2Unit 1 What did you buy 第2课时》课件
1. I/We bought + 数字+量词+不可数名词 . 量词： bottle(s) bag(s) box(es)
2. Half a kilo./ one kilo./ two kilos.
How much + 不可数名词+ did you buy？ 1. I/We bought + 数字+量词+不可数名词 . 量词： bottle(s) bag(s) box(es) 2. Half a kilo./ one kilo./ two kilos.
Sam: Er… Here! I ate it all.LanguageFra bibliotekPoints:
1.What did you buy？ I/We bought some +可数名词 复数.
可数名词：apples cakes dogs…
2.What did you buy？ I/We bought some + 不可数名词 .
How much meat did you buy?
kilo
1公斤 1千克
One kilo.
How much chocolate did you buy?
5公斤
Five kilos.
How much cheese did you buy?
半公斤
Half a kilo.
Language Points:
A: What’s this? B: It’s milk. A: It’s a box of milk. A: How much milk did you buy? B: I bought a box of milk.
新外研版五年级英语上册Module 2 Unit 1 What did you buy 课件
How many__ap_p_l_e_s_
did you buy?
I bought _t_h_r_e_e__ __ap_p_l_e_s__.
How many_b_a_n_a_n_a_s
did you buy?
I bought __s_ix____ _b_a_n_a_n_a_s _.
How many_c_h_e_r_ri_e_s
Module 2
Unit 1 What did you buy?
supermarket
go shopping
We need lights to decorate our Christmas tree.
need
first
list
What did you buy? I bought some fruits.
I want _t_h_r_ee__ __e_g_g_s_.
How many _p_i_z_za___ do you want?
I want a tphireecee of pizza.
How many bottles are there?
One bottle
How many + 可数名词？
How many tomatoes did you buy? 你买了多少西红柿？ How many apples on the table? 桌子上有几个苹果？bies
one cherry
lots of cherries
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
外研版(三起)英语五年级上册Module 2 Unit 1 What did you buy？课件
5. how much 多少
（用于不可数名词）
6. shopping list 购物单
8.first
首先
9. any
一些
list
food
first
any cheese
lost
Text
Here is 这是清单。
你买了什么？ 水果在哪里？
eat 吃
需要
做购物清单
买
• 1. What do they need(需要）?
any 一些，一点
A: Did you buy any bananas?
你买了一些香蕉吗？
B: Yes, I bought six bananas.
B: No, I bought ten apples.
New words:
1. need 需要
2. food 食物
3. can 可以
4. cheese 奶酪
✔
能听、说、认 读单词
Summary
list,need,can,lost,food,fruit,first,how many cheese,any
能使用常见
✔
句型
What did you buy? How many....did you buy?
家庭作业
1. 抄写单词4英1中；句子1英1中（按照正确格式）
How many apples did you buy? 你买了多少苹果？ How many pears on the table? 桌子上有几个苹果？
one baby
two babies
one cherry
lots of cherries
多少奶酪 我不知道
how much / how many 多少
英语五年级上外研版《Module2Unit1Whatdidyoubuy》教案
Listen and understand:What did you buy?
2、能力目标（Ability aim）
Listen and understand:What did you buy?
3、情感目标（Emotion aim）
紧接着说：Such as: name list; book list.
2．导入cheese:
（1）Read together.bananas,apples,pears,andcheese.
（2）出示cheese单词并领读指读，
3．导入food:
（1）（指着模拟超市说）At the supermarket.We have some apples,bananas,(出示这些食物课件)noodles,meat。All these are food.
Hello.How are you? What’s your name? How old are you?
（设计意图：通过过自由对话拉近师生间的感情，并通过询问年龄复习数字。）
Step 3、Warm up:
1．导入list
（1）通过出示Mr Smart和Sam对话的模拟情景，引出list，
If you want go shopping.You can make a shopping list.
(4)Now read in pairs.one is Ms Smart.One is Lingling.（小组分角色朗读）
2．At home情景模拟：
（1）MrSmart.Ms Smart andAmy（教师与两名同学演示）
（2）请几组到前面表演
五年级上册英语教案Module2Unit1Whatdidyoubuy外研社(三起)
五年级上册英语教案Module 2 Unit 1 What did you buy 外研社（三起）教学内容本节课为外研社五年级上册英语教材Module 2 Unit 1的内容，主题为“What did you buy”。
课程围绕购物经历展开，通过阅读、听力、口语等多种形式，让学生学习并掌握询问和描述购物内容的句型和词汇。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句子，如“apple”、“banana”、“I bought”等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与课堂的热情。
教学难点1. 正确运用过去时态描述购物经历。
2. 词汇的记忆和应用，如“apple”、“banana”等。
教具学具准备1. 教材、教案、PPT课件。
2. 录音机、磁带。
3. 购物清单、图片等教具。
教学过程1. 导入：通过展示购物图片，引导学生回顾已学的相关词汇，如“apple”、“banana”等。
2. 新课内容学习：播放录音，让学生跟读并学习新句型“I bought”。
通过讲解和练习，让学生掌握过去时态的运用。
3. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟购物场景，练习本节课的句型和词汇。
4. 巩固练习：布置练习题，让学生独立完成，检查学生的学习效果。
板书设计1. Module 2 Unit 1 What did you buy2. 重点词汇：apple, banana3. 重点句型：I bought作业设计1. 听力练习：听录音，完成练习题。
2. 口语练习：模拟购物场景，与同学进行对话练习。
3. 写作练习：编写一篇关于自己购物经历的短文。
课后反思本节课通过多种教学手段，使学生掌握了询问和描述购物内容的句型和词汇。
但在教学过程中，发现部分学生对过去时态的运用仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。
外研版五年级英语上册《Module2 Unit1 What did you buy》精品教案
《Module2 Unit1 What did you buy》精品教案一、教学目标Teaching Aims1、知识目标（Knowledge aim）Listen say and write:list need first can lost how much cheese anyListen say and understand: What did you buy? How many bananas did you buy?2、能力目标（Ability aim）Listen say and understand: What did you buy?How many bananas did you buy?3、情感目标（Emotion aim）通过看听说演唱等活动,使学生产生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心.二、教材分析: Analysis of This Lesson1、教学内容（Teaching contents ）2、教学重点（Teach ing Poin ts）Words:can some any need cheese how much3、教学难点（Teachin g difficults）Sentence: What did you buy? How many bananas did you buy?三、教学过程Teaching ProceduresStep 1: Warming up1、Greetings2、S ing a song: 《Frui t》Step 2: Lead inAsk: Do you like fr uit? Whi ch fruit do you like? Can you buy t hings at the supermarket?Today we’ll l earn Module2 Unit1Wh a t did you buy?Step 3:Presentation1、Learn the words(多媒体出示图片，然后显示单词，猜词、认读和领读):Fruit: banana apple pear watermelon orangeFood: egg tomato potatoA shopping list: make a shopping listNeed: I need a banana.We need a shopping list.You need food for picnic.C heese:不可数名词，不能加sFirst 首先、第一，日常口语交际可以用到Can 能我们可以说I canLose 过去式lost2、Learn the sentences:How many apples did your mum say?讲解How many 后面跟可数名词的复数可数名词例如：books apples bananas cu ps讲解How much 后面跟不可数名词不可数名词例如：rice milkWhat did you buy?We bought some apples.We didn’t buy any banana s.Some用于肯定句当中any用于否定句和疑问句当中自己举例：我有一些牛奶。
五年级英语上册Module2unit1Whatdidyoubuy(第1课时)教案外研版(三起)
2、注意元音字母及字母组合的发音。
3、how many 的用法。
自
主
学
习
（1）学生自学: list can need first lost cheese any food er
（2）引导学习本单元涉及的单词：(根据音标)
list can need first lost cheese any food er
(3)自学活动1和活动2.
1、跟录音读。
2、跟教师读。
3、学生领读。
小
组
合
作
1、师生共同表演活动2.
老师重点强调句型：-How many apples did your mum say? -Four apples.
-How much cheese did she say? -I don’t know.
情感态度价值观
通过学习让学生会购物、会理财。
教材分析
教学重点
描述过去发生的事情。
教学难点
使运动词的过去式,描述已经发生的事情。
学 具
单词卡片、录音机及磁、光盘。
教 学 过 程环节教 Nhomakorabea 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
（1）、热身复习。复习上一模块中学过的歌曲。让学生听录音跟唱，并加上动作，以此活跃课堂气氛。
（二）、翻译下列短语。
1、多少奶酪___________ 2、多少苹果_________
3、一些水果______ 4 、make shopping list
作业设计
1、课后66页单词三遍
2、联系自己购物的经历，设计一个购物清单
板书设计
Module3 unit1
五年级英语上册 Module 2 Unit 1 What did you buy教案1 外研(三起)
Module2Unit1 What did you buy?一、教材分析（Text description）本节课是小学英语五年级外语教学与研究出版社New Standard English小学英语三年级起点五年级上册Module 2 unit 1第一课时，课文的情境时Amy一家人要带Lingling去野餐。
Ms Smart软泥怪Amy和Mr Smart去超市买些吃的，但是Mr Smart 问 Amy要买多少苹果，多少奶酪。
Amy记住了要买四个苹果，但不知道要买多少奶酪。
俩人回家后，Ms Smart问他们买了社么，Mr Smart和Amy一一说明，结果发现忘了买香蕉，却多买了一打鸡蛋。
主要运用句型What did you buy? How many bananas did you buy? How much cheese did you buy?二、教学目标（Teaching objectives ）1全体学生能运用单词list, need, first, can, lost, how much, cheese, any, use, over there.,听懂句子What did you buy? How many bananas did you buy? How much cheese did you buy?2、全体学生能运用单词can, how much, any, use, half.能说What did you buy? How many bananas did you buy? How much cheese did you buy?3、部分学生能认读并运用单词list, need ,first, lost, cheese, over there三、教学重、难点分析（Important and difficult points）1．重点：能听懂，并认读Part2 Listen and read表述的信件的内容。
2024年外研版英语五年级上册教案外研5上教案Module2外研5上教案模块概述与课时安排M2
Module2单元整体分析本模块是外研版英语五年级上册的第二模块，该模块包括两个单元，各单元话题是“Unit 1What did you buy?”“Unit2How much cheese did you buy?”本模块学习的主题是有关Amy一家要带Lingling去野餐的故事。
本模块主要学习教材第8-13页的内容。
五年级上册Module2unit1第一课时，课文的情境时Amy一家人要带Lingling去野餐。
Ms Smart软泥怪Amy和Mr Smart去超市买些吃的，但是Mr Smart问Amy 要买多少苹果，多少奶酪。
Amy记住了要买四个苹果，但不知道要买多少奶酪。
俩人回家后，Ms Smart问他们买了社么，Mr Smart和Amy一一说明，结果发现忘了买香蕉，却多买了一打鸡蛋。
主要运用句型What did you buy?How many bananas did y ou buy?How much cheese did you buy?unit1第二课时主要是对上节课学习的重点句型及词汇进行复习与巩固。
学生通过对话练习巩固句型“What did＋主语＋动词原形＋其他？”“How many...did you...？Did you...？”并能正确回答。
Module2Unit2第一课时的内容。
本课要求学生根据前面所学内容会用How much cheese did you buy?句型，并会用这些句型来询问数量，如何购物。
运用所学的来练习对话，把课本上的语言生活化，从而达到运用语言的真正目的。
在英语课堂中培养孩子们的英语涵养，把学生情感态度的培养渗透到英语教学之中，让学生体会学习英语的乐趣。
Module2Unit2第二课时。
五年级学生，学生的年龄大多为10—12岁，紧紧抓住学生的年龄特点，因势利导，循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提高综合运用英语的能力。
通过在英语课堂中的教学,能让学生融入到说英语的氛围中去,体会学英语的乐趣。
五年级上册英语-Module 2 Unit 1 What did you buy外研版三起
五年级上册英语-Module 2 Unit 1 What did you buy外研版（三起）一、学习目标1. 词汇•水果（apple, orange, banana, pear, peach, pineapple）•蔬菜（carrot, tomato, cucumber, potato）•饮料（lemonade, orange juice, milk）•动词过去式（bought, ate, drank）2. 句型•What did you buy?•I bought some fruits/vegetables/drinks.•What did you eat/drink?•I ate/drank…二、学习重点1.能够听懂并使用句型“What did you buy？”和“I bought somefruits/vegetables/drinks.”。
2.学习并掌握一些新的食物和饮料的英文单词。
3.学会使用英语谈论自己购买的东西和吃的东西。
三、学习内容1. 单词学习在这一课中，我们需要学习以下一些单词：•Apple（苹果）•Orange（橙子）•Banana（香蕉）•Pear（梨）•Peach（桃子）•Pineapple（菠萝）•Carrot（胡萝卜）•Tomato（番茄）•Cucumber（黄瓜）•Potato（马铃薯）•Lemonade（柠檬水）•Orange juice（橙汁）•Milk（牛奶）请认真听录音，并按照老师的指示掌握这些单词的发音和拼写。
2. 句型学习在这一课中，我们需要学习以下几个句型：•What did you buy?•I bought some fruits/vegetables/drinks.•What did you eat/drink?•I ate/drank…请认真听老师的示范，并跟随老师一起练习。
3. 对话练习•A: What did you buy?•B: I bought some apples and oranges.•A: What did you eat for breakfast?•B: I ate a banana and drank some milk.•A: Did you buy any vegetables?•B: Yes, I bought some cucumbers and tomatoes.•A: What did you drink with your lunch?•B: I drank some lemonade.•A: What did you buy at the supermarket yesterday?•B: I bought some pears and potatoes.•A: What did you have for dinner last night?•B: I had some pineapple and drank some orange juice.按照老师的示范，跟随练习对话中的句型，加深记忆。