五年级上册语文习作三缩写故事-人教版
五年级上册第三单元作文缩写故事6篇
五年级上册第三单元作文缩写故事6篇1.五年级上册第三单元作文缩写故事400字有一次赵王得到了和氏璧，秦王很想得到就让赵王拿和氏璧用15座城交换。
赵王决定让蔺相如带着和氏璧去秦国，如果秦王不换就带回来。
蔺相如到了秦国，把和氏璧给了秦王，发现秦王不提换城的事情，就用和氏璧毛病，把和氏璧拿到手。
站在柱子旁边，现在和氏璧在他的手上，如果硬抢就撞碎，蔺相如还要求换城要举行典礼，秦王只好听蔺相如的。
蔺相如到宾馆让手下带着和氏璧回去了，然后赵王封蔺相如为大夫。
过了几年，秦王约赵王来到渑池，赵王只好去。
到了渑池秦王让赵王为他鼓瑟，赵王只好鼓瑟，蔺相如见了很生气，就让秦王为赵王击缶，如果不的话就跟秦王拼了，秦王只好击缶，赵王走了，他不敢追，因为廉颇在边界守候，然后赵王封蔺相如为上卿，比廉颇的职位还高。
廉颇很生气，要跟蔺相如比试，蔺相如就躲着廉颇，有一次，蔺相如坐车出去，远远看见了廉颇，立马掉头，车夫问为什么，蔺相如解释道这都是为了找过啊。
廉颇知道了就背着荆条去蔺相如门上请罪。
2.五年级上册第三单元作文缩写故事400字有一天，王母娘娘知道那些仙女，到人间去洗澡了。
王母娘娘大怒！把那些仙女叫到她面前，说：“你们竟然到人间去洗澡！你们是要织彩锦的！”仙女们低着头，小声说：“娘娘，我们知道您的良苦用心，请您饶命啊！”王母娘娘想：“她们可是耽误了大事！可不能轻饶她们。
每人给她二十大板！”在打完之后，王母娘娘突然发现少了织女，问道：“织女呢？”仙女们说：“不知道，她还没回来呢。
”一位仙女又说：“听说她在人间和牛郎结婚了，做了夫妻。
”王母娘娘说：“把她给我抓回来！”许许多多人到人间来捉拿织女。
谁知，人间的小鸟和蜜蜂都被织女感动了，就有只小鸟回来给织女偷风报信，说：“织女，王母娘娘派人来捉拿你了，你赶快走吧。
”织女说：“走，咱们走。
”小鸟说：“不行，我要阻止她。
”织女说：“别！你别去。
”小鸟说：“你赶快走吧。
”小鸟和蜜蜂一下子就被那些人打死了。
五年级上册第三单元《缩写》作文10篇
【导语】我们在缩写之前一定要认真阅读原文，认真分析出文章的中心和每段的主要内容。
以下是整理的《五年级上册第三单元《缩写》作文10篇》，希望对您有所帮助。
1.五年级上册第三单元《缩写》作文战国时期，秦国，常常进攻别的国家。
有一次，赵王得到了一块宝玉“和氏璧”。
秦王知道了，就写信给赵王说，愿意拿十五座城来换和氏璧。
赵王很着急，就派蔺相如带璧前往秦国。
蔺相如进宫见了秦王，发现他根本没有城换璧的诚意，就一边故意拖延时间与秦王斗智斗勇，一边派人将和氏璧送回了赵国。
蔺相如因为这招完璧归赵因立了大功，所以赵王封他做大夫。
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。
赵王让蔺相如随行，并让大将军廉颇带军队做好了抵御秦兵的准备。
到了渑池，秦王让赵王击瑟，并让人记录下来，蔺相如为了使赵国取得相等的地位，据理力争，使得秦王击了一下缶。
蔺相如在渑池会面上立了功，赵王封他为上卿，职位比廉颇还高。
廉颇不服气，扬言要让蔺相如下不了台，最后蔺相如一句话就把廉颇说的服气，还背上荆条，亲自到蔺相如家请罪。
从此以后，两个人同心守护赵国。
2.五年级上册第三单元《缩写》作文在远古时期，有一个巨人叫夸父。
身材高大力大无穷，意志坚强。
有天夸父在院里晒衣服，可是太阳要下山了，夸父对太阳大喊：“等一下再下山，等一下。
”可太阳却还是下山了。
夸父立志要抓住太阳，让太阳听候差遣，为他服务。
一天太阳刚升起，夸父开始追太阳了，他眼看就要追上了，可是他渴的不行，一口喝干了黄河水，又一口喝干了渭河水，但他要去喝大泽水时，却永远的倒在了地上。
他死后化作一片桃林，为和他一样追太阳的人提供水喝。
3.五年级上册第三单元《缩写》作文从前有一个男孩，他父亲和母亲都死了，生活在哥哥家，生活得不好，他天天和牛一起生活，人们叫他牛郎。
一天，哥哥拿走了父母的家产还赶走他，牛郎只好和牛生活在山里。
一天，老牛说话了，叫牛郎偷仙女的衣服。
牛郎照做了，最终仙女织女成了他的娘子，幸福地生活在了一起，还生了一儿一女。
五年级上册第三单元《缩写》作文范文5篇
五年级上册第三单元《缩写》作文范文5篇【篇一】五年级上册第三单元《缩写》作文范文：草船借箭周瑜妒忌诸葛亮。
一天，周瑜借商议军事之事把诸葛亮请了来。
要他负责造箭10万只。
没想到诸葛亮不但容许了而且说只要三日，诸葛亮还当众立下了军令状，周喻快乐的不得了，摆了酒宴招待诸葛亮。
诸葛亮走后，周喻吩咐军匠不给他齐全造箭材料，并让下属鲁肃去探听他的方案。
诸葛亮早就算好了鲁肃老实，讲义气。
于是请他给20条船每条船派30名战士，一些幔子和1000多个草把子并且让他不耍告诉周瑜。
鲁肃容许了。
第三天四更时诸葛亮把鲁肃请到船里一起去取箭。
诸葛亮算好了今日会起大雾也算好了曹操生性多疑于是就这样借到了10万多支箭。
诸葛亮还让士兵齐谢曹操的箭，曹操这才晓得上当了，可追也追不上了。
鲁肃回来后告诉了周喻借箭的经过，周喻听了自叹不如诸葛亮。
【篇二】五年级上册第三单元《缩写》作文范文：牛郎织女很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂嫂过日子。
哥嫂待他很不好，他没有名字，大家都叫他牛郎。
牛郎照看那头老牛很周到，他们的关系越来越亲密。
一天晚上，牛郎听到老牛说，明天黄昏时，在树林里，会遇到一位美丽的姑娘那个来找衣裳的姑娘就是他的妻子。
〞第二天黄昏，牛郎照着老牛说的做。
果然看见一个姑娘来到树林。
原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，叫织女。
牛郎和织女在树林里相识了，织女决定做牛郎的妻子。
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
两人过的挺好，转眼间过了三年，他们有了一儿一女。
一天，牛郎又去喂牛，老牛说自己快要死了，要留着他的皮。
天上，王母娘娘得知牛郎织女的事情后，要把织女抓回来，严厉惩罚。
一天，王母娘娘带着天兵天将来牛郎家把织女抓走，织女让两个孩子去找爸爸。
牛郎赶紧披上牛皮，将一儿一女放在筐里去追织女，眼看就要追上了，可是一条天河挡住了他，两人只能隔河相望，最后，他们成了牵牛星和织女星。
只有每年农历七月初七的夜晚，他俩才能相遇。
【篇三】五年级上册第三单元《缩写》作文范文：猴王出世海中有一座山叫花果山，山上有一个石卵，因见风，化作一个石猴。
部编版语文五年级上册第三单元 缩写故事完整“习作范文”(人教版)
部编版语文（人教版）五年级上册全册完整“习作范文”范文目录列表第三单元缩写故事缩写《牛郎织女》缩写《牛郎织女的故事》缩写《猎人海力布》缩写《将相和》缩写《牛郎织女》1缩写《将相和》2缩写《小英雄雨来》缩写《金色的鱼钩》《凡卡》缩写第三单元缩写故事缩写《牛郎织女》1古时候，有个小孩，爹娘很早就去世，跟着哥哥嫂嫂过日子。
哥哥嫂嫂对他非常不好。
别人看他经常放牛，就叫他牛郎。
牛郎最亲密的伙伴就是那头牛，牛郎对它十分关爱：喝清水，吃青草，晒太阳……哥哥嫂嫂一直想把财产占为己有。
有一天，哥哥嫂嫂把牛郎叫来，说：“我们把最有用的牛和破车给你，其他归我们。
天色快晚了，能走就走吧！”牛郎听了，二话不说，牵着牛拉着破车离开了这个伤心地。
牛郎离开村子后，自己砍柴，搭成一个茅草屋。
有一天晚上，牛郎走进屋子，听到老牛说：“明天黄昏的时候，你得翻过右面的那座山。
山那边有座森林，森林前有一个湖，那时候有些仙女正在湖里洗澡。
她们的衣裳放在草地上。
你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。
”第二天黄昏，牛郎来到了湖边，果然有许多仙女在洗澡，岸边果然有好些衣裳，他找到了一件粉红色的纱衣，走进森林里等着。
过了很久，果然有一个仙女来找衣裳。
这个仙女原来叫织女，王母娘娘每天都让织女织许多的布，并不让她出去玩。
织女一直想去人间玩耍。
终于有一天，王母娘娘由于喝多了酒在打瞌睡，织女和几个仙女就一起来到人间。
织女和牛郎在人间结为夫妻，过着幸福的生活。
有一天，牛郎去给牛食物时，牛又说：“对不起，我要死了。
我死后你把我的皮剥下来留着，以后遇到危险，就把皮批上。
”仙女下凡的事情终究被王母娘娘知道了，王母娘娘亲自下凡去找织女。
织女被王母娘娘抓走。
牛郎想起老牛临死前的话，批上了牛皮，刚走出了门就飞起来了。
牛郎的速度很快，马上就追上了王母娘娘，眼看就要追上了，可王母娘娘把玉簪在牛郎前面划了一道，就成了银河，牛郎再也不能飞过去了。
人教版部编本五年级上册第3单元《习作三缩写故事》说课稿及教学反思
人教版部编本五年级上册第3单元《习作三缩写故事》说课稿及教学反思一. 教材分析《习作三：缩写故事》是人教版部编本五年级上册第三单元的一篇习作。
本单元的主题是“了解故事，感受文学魅力”，旨在让学生通过学习课文，了解故事的基本要素，学会缩写故事的方法，提高学生的写作能力。
《习作三：缩写故事》是对学生进行写作训练的重要篇目。
通过缩写故事，让学生在把握文章主要内容的基础上，学会抓住主要情节，简洁明了地表达故事的主要内容。
教材以简洁明了的语言，向学生介绍了缩写故事的方法，引导学生通过阅读课文，理解故事的基本要素，掌握缩写故事的方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作基础，对故事的基本要素有一定的了解。
但在缩写故事方面，部分学生可能还存在一定的困难，如如何抓住故事的主要情节，如何简洁明了地表达等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求，进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，让学生掌握缩写故事的方法，学会抓住故事的主要情节，简洁明了地表达故事的主要内容。
2.过程与方法目标：通过阅读课文，引导学生理解故事的基本要素，培养学生的阅读理解能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对文学的热爱，培养学生的文学素养，提高学生的人文素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握缩写故事的方法，学会抓住故事的主要情节，简洁明了地表达故事的主要内容。
2.教学难点：如何引导学生抓住故事的主要情节，如何让学生简洁明了地表达故事的主要内容。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件，展示故事的主要情节，引导学生直观地理解故事内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一篇缩写故事，引发学生对缩写故事的兴趣，激发学生的学习热情。
2.讲解缩写故事的方法：引导学生了解故事的基本要素，讲解如何抓住故事的主要情节，如何简洁明了地表达故事的主要内容。
五年级上册第三单元作文——缩写故事
在很久很久以前,万物还没有生成,整个宇宙一片混沌,像一个巨大的鸡蛋。
里面漆黑一片没有天地,没有星辰更没有人类。
可是在这一片混沌的黑暗之中,却孕育了神奇的盘古。
盘古像胎儿一样一直昏昏沉睡,就这样睡了一万八千年。
终于，盘古醒了.他发现自己周围一片黑暗,身体也被一层薄薄的雾气一样的东西笼罩着,觉得喘不过气,便挥动附近的斧头,一斧砍去,破了一个大洞. 盘古觉得上下摇晃，慢慢地天地分开了.轻而清的一部分冉冉上升变成了天,重而浊的一部分变成了地. 天地一分盘古觉的舒畅多了。
盘古透了口气,想站起来,然而天却压在他头上,盘古心想,只有让天地远远分开,地上的生命才能繁衍,于是就手撑天脚蹬地,身子不断长高,将天地推的越来越远。
后来,天地终于彻底分开了,盘古也累倒了.他的身体化作了山川万物和日月星晨,宇宙也变成我们今天所看到的样了。
五年级上册第三单元习作：缩写故事(精选10篇)
五年级上册第三单元习作：缩写故事作品1：《猎人海力布》缩写从前有个猎人叫海力布，他热心助人，大家都很尊敬他。
一天，海力布打猎时救了一条被老鹰抓住的小白蛇。
小白蛇是龙王的女儿，为了报答海力布，她带海力布去了龙宫。
龙王为感谢海力布，让他随意挑选珍宝。
海力布啥珍宝都不要，只要了龙王嘴里能听懂动物语言的宝石。
小白蛇再三叮嘱他，千万不能把动物的话告诉别人，否则会变成石头。
海力布有了宝石后，打猎方便极了，分给乡亲们的猎物也更多了。
过了几年，有一天，他听到一群鸟说今晚大山要崩塌，大地会被洪水淹没。
海力布急忙跑回村子让大家搬家。
可乡亲们不相信，海力布急得掉下眼泪。
他知道不把真相说出来，大家是不会走的，为了救乡亲们，他只好把宝石的来历和听到的消息原原本本说了出来。
刚说完，海力布就变成了一块石头。
乡亲们见海力布变成了石头，十分悲痛，他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
半夜里，大山崩塌了，洪水淹没了村子。
人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头。
作品2：《猎人海力布》缩写从前有个猎人叫海力布，他心地善良，乐于助人，每次打猎回来，都会把猎物分给乡亲们，自己只留很少一部分，大家都很敬重他。
一天，海力布在深山打猎时，救了一条被老鹰抓住的小白蛇。
小白蛇是龙王的女儿，为报答海力布，她带海力布去了龙宫。
龙王为感谢海力布，让他随意挑选珍宝。
海力布不要珍宝，只要了龙王嘴里能听懂动物语言的宝石。
小白蛇再三叮嘱他，千万不能把动物的话告诉别人，否则会变成石头。
海力布有了宝石后，打猎方便极了，分给乡亲们的猎物也更多了。
过了几年，有一天，他听到一群鸟说今晚大山要崩塌，大地会被洪水淹没。
海力布急忙跑回村子让大家搬家。
可乡亲们不相信，海力布急得掉下眼泪。
为了救乡亲们，他只好把宝石的来历和听到的消息原原本本说了出来。
刚说完，海力布就变成了一块石头。
乡亲们见海力布变成了石头，十分悲痛，他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
人教版部编本五年级上册第3单元《习作三缩写故事》教案及教学反思
人教版部编本五年级上册第3单元《习作三缩写故事》教案及教学反思一. 教材分析《习作三缩写故事》是人教版部编本五年级上册第三单元的一篇习作。
本单元的主题是“民间故事”，通过前面的学习，学生已经了解了民间故事的特点，以及如何缩写故事。
本篇习作旨在让学生运用所学知识，将一个民间故事进行缩写，提高学生的写作能力和表达能力。
二. 学情分析五年级的学生在语文学习方面已经有了一定的基础，对于民间故事有一定的了解，能够进行简单的缩写。
但是，学生在缩写故事时，往往不能抓住故事的主要内容，详略不当，结构混乱。
因此，在教学本课的时候，需要引导学生如何抓住故事的主要内容，进行合理的缩写。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解缩写故事的方法和技巧，能够独立完成一篇缩写故事。
2.过程与方法目标：通过讨论、交流，学生能够学会如何抓住故事的主要内容，进行缩写。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对民间故事的热爱，提高学生的写作兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握缩写故事的方法和技巧。
2.教学难点：学生能够抓住故事的主要内容，进行合理的缩写。
五. 教学方法采用讨论法、问答法、示范法、实践法等教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习，掌握缩写故事的方法和技巧。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的民间故事材料，制作PPT。
2.学生准备：学生预习相关民间故事，了解故事内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾民间故事的特点，引起学生对缩写故事的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现一篇缩写的故事，让学生初步感受缩写故事的效果，引导学生思考：缩写故事和原文有什么不同？缩写故事需要注意哪些方面？3.操练（10分钟）教师引导学生对一个民间故事进行缩写实践，学生分组进行讨论，讨论如何抓住故事的主要内容，进行合理的缩写。
4.巩固（10分钟）教师选取几组学生的作品进行展示，让学生评价，讨论如何改进缩写作品，进一步巩固所学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
习作示例 《牛郎织女》缩写
传说在很久很久以前，南阳城西的牛家庄有一个叫牛 郎的孤儿，随哥哥嫂子生活，嫂子对他不好，给了他九头 牛却让他领十头回来，否则永远不要回去。沮丧之时他得 到高人指点，在伏牛山发现了一头生病的老黄牛，他悉心 照料，才得知老牛原来是天上的金牛星被打下凡间，牛郎 成功将其领回家。
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
故事的缩写：
简短方式： 先说明作者是谁，国籍是什么，发生在什么地方，主
要人物是谁 1、主要内容是什么。 2、主要用什么描写（神态描写、环境或景物描写、
外貌描写、动作描写、心理描写），举例说明。 3、主要用什么表达方式（抒情、议论、描写、记叙、
后来在老牛的指点下，牛郎找到了下凡仙女们洗澡游 玩的地方，拿起了其中一个的衣服，那个仙女名字叫织女， 两人相识，坠入爱河。
人们世世代代纪念海力布。
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
习作示例
在遥远的从前，有一位深受大家喜欢和尊敬的猎人， 他叫海力布。 有一天，海力布到深山去打猎，救了一条小白蛇。小白蛇 是龙王的女儿，她决定报答她的救命恩人。
海力布跟着小白蛇到了龙宫，龙王一听是海力布把自 己的女儿救了回来，便把自己嘴里的一块宝石给了海力布。 有了这块宝石，海力布就能听懂各种动物说的话。但是， 小白蛇再三嘱咐海力布不要把动物说的话对别人说，要不 然就会变成石头，再也不能复活了。
为什么写缩写故事： 一篇比较长的文章，要想让读者
在短时间里对它有所了解，就必须缩 写好文章的内容。
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
虽说缩写完只有短短几百字，但 是“麻雀虽小，五脏俱全”，要想缩 写好故事还是要讲究技巧的。今天就 给你说说写好故事的“四步走”。
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
写故事梗概的步骤
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。 第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复 的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通 顺的话。 相信你通过以上四步就能缩写好故事，不过好故事 都是改出来的，缩写也不例外。成文后多读多改，缩写 才能更精彩。
海力布跟着小白蛇到了龙宫，龙王一听是海力布把自 己的女儿救了回来，便把自己嘴里的一块宝石给了海力布。 有了这块宝石，海力布就能听懂各种动物说的话。但是， 小白蛇再三嘱咐海力布不要把动物说的话对别人说，要不 然就会变成石头，再也不能复活了。
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
习作 缩写
情游境戏导入入
有时候我们会读到很好的故事，想着把这个 故事分享给小伙伴们听。对于那些比较长的故事 我们该如何向小伙伴们复述呢？
为什么写缩写故事： 一篇比较长的文章，要想让读者
在短时间里对它有所了解，就必须缩 写好文章的内容。
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
说明），举例说明。 4、主人公主要经历了些什么事，最后感悟或发现了
什么。
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
牛刀小试
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落， 把课文缩写成一个简短的故事，或者选择其 他民间故事进行缩写。
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
缩写故事的方法： 1.摘录和删减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删 去，不要改变故事的原意。 2.改写和概括。
事中具体的描写改得 更简洁。
注意： 缩写完成后，与原文比较一下
看看故事是否完整，情节是否连贯， 语句是否通顺。
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
习作示例
《猎人海力布》缩写
在遥远的从前，有一位深受大家喜欢和尊敬的猎人， 他叫海力布。 有一天，海力布到深山去打猎，救了一条小白蛇。小白蛇 是龙王的女儿，她决定报答她的救命恩人。
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
什么是故事梗概？ 你把文章看了一遍以后，想像着你把内
容讲给别人听，说出来的内容就是缩写的结 果。包括时间、人物、地点、事件、经过、 结果。
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
《猎人海力布》缩写
自从海力布有了这块宝石，每次打猎回来，分给大家 的食物也多了。 有一天，海力布从鸟的交谈中听到自己的家乡要大山崩塌， 洪水要淹没大地，于是，海力布的话语，乡亲们都不相信， 但是海力布为了让乡亲相信自己，海力布说出了事情的经 过，刚说完，就变成了一块石头了，乡亲们都非常后悔， 他们含着泪，赶着牛羊走了，突然下起了 倾盆大雨 ，大 山崩塌了，无情的洪水冲毁了他们的家园。
五年级上册语文课件-习作三 缩写故事 人教（部编版）(共16张PPT)
写故事梗概的步骤
第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、 作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。 如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不 “善罢甘休”。
第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各 段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含 情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、 不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。