美术作品赏析上课讲义
大班美术欣赏课件
体会作品的内在意义
欣赏作品的特殊之处
通过对作品的主题、内容和情势进行深入 思考，体会作品的内在意义和价值。
发现并欣赏作品的特殊之处，包括创意、 技能、表现力等方面，以拓展自己的审美 视野。
评价与赏析实践案例分析指点
选择合适的案例 选择具有代表性的美术作品作为 案例，以便于学生进行实践操作 。
实践成果展示与交流 将学生的实践成果进行展示和交 流，以便于学生之间互相学习和 借鉴。
美判断能力。
02
中外经典美术作品欣 赏
中国传统绘画欣赏
中国传统绘画概述
中国传统绘画历史悠久，具有特殊的风格和特点。它强调 “意境”，重视画家的内心世界与自然的合一。
古代山水画
古代山水画以自然风景为主要表现对象，重视空间感和层 次感。代表作品有《千里江山图》、《富春山居图》等。
古代花鸟画
古代花鸟画以花卉、鸟类、动物等为主题，重视描画自然 形态和生命力。代表作品有《百鸟朝凤图》、《兰亭集序 》等。
美术欣赏特点
具有直观性、主观性、创造性和 教育性，能够激发审美兴趣，提 高审美能力和艺术素养。
美术欣赏的意义与价值
美术欣赏的意义
通过欣赏美术作品，可以拓宽视野， 增长知识，培养审美乐趣和创造力， 促进个性和谐发展。
美术欣赏的价值
对于提高全民艺术素养，推动文化产 业发展，促进社会文明进步具有重要 意义。
构图技能
介绍不同的构图技能，如对称、平衡和对照，以及构图在画作中的 作用。
创作主题与素材选择指点
1 2
主题选择
引导幼儿从自然、生活和艺术作品中寻找创作灵 感，鼓励他们选择自己感兴趣的主题进行创作。
素材收集
指点幼儿如何收集和整理素材，包括视察、记录 和整理相关资料，为创作提供丰富的素材。
美术鉴赏PPT完整全套教学课件
01美术鉴赏概述Chapter定义意义古代美术鉴赏主要关注作品的技艺和形式美，强调对作品细节的品味和欣赏。
现代美术鉴赏更加注重对作品主题、情感、观念等内涵的解读和理解，呈现出多元化的鉴赏标准和观念。
当代美术鉴赏随着艺术形式的不断创新和丰富，当代美术鉴赏更加注重对作品创新性、实验性和观念性的关注和评价。
对象范围02美术作品的基本元素Chapter线条与形状线条的种类与特性形状的表现与意义色彩与色调色彩的三要素色调的运用与搭配空间与构图空间的表现手法构图的技巧与原则平衡、对称、黄金分割等，以及它们在作品中的视觉美感和表现力。
质感与肌理质感的表现方式光滑、粗糙、柔软等，以及它们在作品中的触觉感受和视觉感受。
肌理的创造与应用笔触、纹理、拓印等，以及它们在作品中的独特美感和表现力。
03美术作品的风格与流派Chapter追求理性与秩序典雅与庄重代表作品030201追求个性与情感夸张与变形代表作品客观与真实反映现实生活现实主义风格的作品追求客观、真实的描绘，色彩运用自然，构图注重场景的真实感。
代表作品抽象与简化现代主义风格的作品常常运用抽象、简化的手法来表现内在情感和观念，色彩运用大胆新颖，构图灵活自由。
追求创新与变革现代主义风格强调对传统艺术的颠覆与创新，注重探索新的艺术形式和表现手法。
代表作品毕加索的《哭泣的女人》、达利的《记忆的永恒》等。
04美术作品的创作背景与文化内涵Chapter时代背景与社会环境民族文化与地域特色作者生平与创作思想艺术家的人生经历与心路历程艺术家的艺术观念与创作理念艺术家在不同时期的风格变化与代表作品作品主题与象征意义美术作品的主题分类与解读象征手法在美术创作中的运用与表现美术作品所传达的情感、思想与价值观05美术作品的鉴赏方法与技巧Chapter1 2 3观察作品的整体构图观察作品的细节表现观察作品的材质与肌理观察法：从视觉形象入手分析法：解读作品的形式语言分析作品的线条与形状01分析作品的色彩与色调02分析作品的明暗与光影03比较法：横向对比不同作品比较同一主题的不同表现形式01比较不同流派的艺术特点02比较不同文化背景下的艺术作品03归纳法：总结作品的艺术特点归纳作品的主题与思想内涵归纳作品的艺术风格与流派归属归纳作品的审美价值与社会意义06美术鉴赏的实践与应用Chapter美术馆参观导览服务提供专业讲解导览手册和语音导览互动体验活动艺术品投资收藏建议了解市场趋势艺术品投资需要关注市场趋势和行业动态，包括不同流派、艺术家和艺术品的市场表现及价格走势。
美术作品赏析资料课件
梵高的代表作品，以鲜艳的黄色和绿色为主调，表现了向日葵的生命力和活力，笔触粗犷而富有表现力。
《星空》
总结词 详细描述
04
美术作品的创作技巧
构图技巧
01
02
03
04
平衡感
对比与调和
主题突出
空白
色彩运用
色彩的情感表达
。
色彩的和谐与对比
色彩的象征意义 色彩的层次感
线条表现
线条的力度与流畅度
美术作品赏析资料课 件
目 录
• 美术作品的基本知识 • 美术作品的鉴赏方法 • 著名美术作品赏析 • 美术作品的创作技巧 • 美术作品的文化内涵 • 美术作品的未来发展
contents
01
美术作品的基本知识
美术作品的定义与分类
定义
分类
美术作品的创作背景
时代背景
个人背景
艺术家的个人经历、性格、情感等因 素也会影响其创作，如梵高的作品充 满了个人的情感和表达。
美术作品的风格与流派
风格
流派
02
美术作品的鉴赏方法
观察与感知
观察作品的整体构图
感知线条与形态
观察作品的构图是否和谐、完整，各 部分之间的关系是否协调。
观察作品中的线条和形态是否流畅、 自然，是否具有美感。
感知色彩运用
感知作品中的色彩搭配是否协调，是 否能够传达出特定的情感或氛围。
理解与领悟
了解作品的时代背景 领悟作品的主题思想 领悟作品的情感表达
3D建模与渲染
环保理念在美术作品中的体现
环保主 题 环保材料 生态艺术
多元化与跨界融合的趋势
多元化 跨界融合 跨学科合作
THANKS
美术作品鉴赏课件
美术作品鉴赏课件一、教学内容本节课的教学内容来自人美版高中《美术鉴赏》第9课《新中国美术的成就》。
本节课主要内容包括：1.了解新中国成立后美术创作的特点和风格；2.分析新中国成立后美术作品的内涵和表现手法；3.欣赏新中国成立后具有代表性的美术作品。
二、教学目标1. 通过本节课的学习，使学生了解新中国成立后美术创作的特点和风格。
2. 通过本节课的学习，使学生能够分析新中国成立后美术作品的内涵和表现手法。
3. 通过本节课的学习，使学生能够欣赏新中国成立后具有代表性的美术作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新中国成立后美术作品的内涵和表现手法的分析。
2. 教学重点：新中国成立后具有代表性的美术作品的欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片2. 学具：笔记本、彩笔五、教学过程1. 引入：通过展示新中国成立后的美术作品图片，引发学生对新中国成立后美术创作的兴趣。
2. 新课导入：介绍新中国成立后美术创作的特点和风格。
3. 作品分析：分析新中国成立后美术作品的内涵和表现手法。
4. 作品欣赏：欣赏新中国成立后具有代表性的美术作品。
5. 实践环节：学生分组讨论，选择一幅新中国成立后的美术作品进行分析，并展示自己的分析结果。
六、板书设计1. 新中国美术的特点主题鲜明风格独特内涵丰富2. 新中国美术的表现手法现实主义浪漫主义抽象主义七、作业设计1. 作业题目：分析一幅新中国成立后的美术作品，并写出自己的感受。
2. 答案：学生根据自己的分析写出自己的感受，可以是对作品的欣赏，也可以是对作品内涵的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了新中国成立后美术创作的特点和风格。
2. 拓展延伸：可以让学生课下收集更多关于新中国成立后美术创作的信息，扩大自己的知识面。
重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：新中国成立后美术作品的内涵和表现手法的分析。
美术作品赏析课件
3.提高学生的审美素养，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点
重点：不同时期绘画艺术的特点和代表作品的分析。
难点：如何引导学生从多角度赏析美术作品，提高他们的审美能力。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、挂图、美术作品集。
2.学具：笔记本、画笔、颜料。
五、教学过程
1.导入：通过展示一组古典主义绘画作品，引导学生感受古典艺术的魅力，激发他们对美术作品的兴趣。
四、作业设计中的作品挑选和多角度赏析
（1）作品挑选：在作业中，为学生提供不同风格、类型的美术作品，以便他们根据自己的兴趣和特长进行选择。
析：
-作品背景：介绍作品的创作背景、作者生平等，为赏析作品提供依据。
-艺术特点：分析作品在构图、色彩、表现手法等方面的特点，以及这些特点如何体现作品的艺术价值。
-张大千的《黄山云海》：画面运用泼墨技法，以浓墨重彩描绘出黄山的壮丽景色。画面构图开阔，意境高远。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过赏析不同时期的美术作品，使学生了解了绘画艺术的演变过程，提高了他们的审美能力。在课后，可以鼓励学生参观美术馆、画廊等，拓展他们的艺术视野，进一步培养他们的美术素养。同时，教师也应不断反思教学方法，力求在今后的教学中更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的美术鉴赏能力。
（2）审美素养提高：引导学生从多个角度去欣赏美术作品，如历史背景、创作技法、艺术风格等，帮助他们建立多元化的审美标准。同时，通过对比不同时期的美术作品，使学生认识到审美观念的变迁，提高他们的审美素养。
二、教学难点中的多角度赏析美术作品
为了帮助学生从多角度赏析美术作品，教师应注重以下方面的引导：
《经典美术作品赏析》课件
色彩运用：合理 运用色彩，增强 作品的视觉效果
构图布局：合理安 排构图，使作品具 有层次感和空间感
整体效果：注重整 体效果，使作品具 有艺术性和观赏性
作品主题解析
题材：风景、人物、静物等 主题：爱情、亲情、友情、自然、社会等 主题表达方式：象征、隐喻、对比、夸张等 主题与题材的关系：主题是作品的灵魂，题材是主题的载体
创作背景：文艺复兴时期， 追求人文主义精神
出生日期：1452年4月15日
代表作品：《蒙娜丽莎》、 《最后的晚餐》等
作者：达芬奇
创作特点：注重细节，追求完 美，善于运用光影和透视效果
作品在美术史上的地位
作品是美术史上 的经典之作，具 有很高的艺术价 值和历史地位
作品代表了当时 的艺术风格和审 美潮流，对后世 产生了深远影响
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
目录
作品的时代背景
作品创作于19世 纪末20世纪初
当时社会动荡，战 争频繁
艺术家们开始关注 社会问题，表达对 社会的批判和反思
作品反映了当时的 社会现实和人们的 生活状态
作者生平及创作背景
逝世日期：1519年5月2日
光影效果与画面层次
光影效果：通过明暗对比，增强画面的立体感和层次感 色彩运用：运用不同的色彩，表达不同的情感和主题 画面层次：通过构图和色彩，营造出画面的层次感和空间感
光影与色彩的结合：光影和色彩的巧妙结合，使画面更加生动和富有表现力
细节处理与整体效果
细节处理：注重细 节描绘，使作品更 加生动、真实
作品是艺术家个 人风格的代表作， 体现了艺术家的 独特艺术理念和 创作手法
作品在美术史上 的地位得到了广 泛的认可和赞誉， 被誉为美术史上 的瑰宝
小学美术《作品欣赏讲解》教案
1.教学重点
-在分析《星空》时，教师可以强调画作的构图、色彩运用等方面，如：“这幅画的构图很有特色，星空和地面形成了鲜明的对比，色彩方面，梵高运用了强烈的对比色，表现出一种激昂的情感。”
-在介绍艺术家时，教师可以这样讲解：“梵高是后印象派的代表人物，他的画作以色彩鲜艳、笔触粗犷著称。而毕加索则是现代艺术的代表，他的作品风格多变，善于创新。”
3.实践体验：组织学生进行小组讨论，选择一幅自己喜欢的画作，从欣赏角度进行解读，并尝试用自己的话表达对作品的理解和感受。
本节课旨在培养学生对美术作品的欣赏能力，提高学生的审美素养，激发学生对绘画艺术的热爱。教学内容与教材紧密关联，注重实践与理论相结合，符合教学实际。
二、核心素养目标
1.美术鉴赏能力：通过欣赏和分析《星空》、《夜晚的咖啡馆》等作品，使学生能够理解并描述画作的内容、形式、色彩、构图等特点，提升学生的美术鉴赏能力。
-在激发创新思维方面，教师可以鼓励学生大胆表达：“每个人都有自己的看法，不要担心说错，只要是你自己的观点，就是有价值的。比如，你可以从画作的某个细节出发，谈谈你的感受和想法。”
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《作品欣赏讲解》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在欣赏一幅画时，通常会注意哪些方面？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索美术作品欣赏的奥秘。
5.创新思维：鼓励学生在欣赏作品的基础上，尝试从不同角度进行解读，激发学生的创新思维，培养个性化和创造性的表达方式。
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的美术鉴赏能力、艺术素养、沟通表达、审美情趣和创新思维，为学生的全面发展奠定基础。
美术鉴赏欣赏湘版人教版美术史课件NO0303市公开课金奖市赛课一等奖课件
第16页
如何欣赏美术作品（三）
在1985件参选作品中，境外作品有200余件， 但最后入围十件作品中，境外只有一件作品，并且 也是由华人设计；按照外国公司设计水平和国内设 计水平比较来看，这是不成百分比，林家阳透漏了 个中奥秘。他说，像类似奥运会这种标志设计，首 先考虑是要有强烈民族色彩，有了民族个性才有世 界性．国外设计公司即使设计技巧很成熟，也理解 一些代表中国设计元素，但他们不也许深刻地理解 积淀几千年中国文化，更体会不到浓浓民族感情， 因此往往以失败告终。
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如何欣赏美术作品（三）
北京奥运会会徽成功设计也有巨大商业价值。由于公 司界对赞助奥运会积极性很高，北京奥运会会徽(中国印)使 用权发售额收入将突破两亿美元。这些经费除少部分用于暂 时场馆和场馆内暂时设施修建外，大部分将用于奥运会运营。
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如何欣赏美术作品（三）
思考与练习
谈谈你对奥运会会徽感受
第2页
如何欣赏美术作品（三）
1、美术作品中思想与情感 下面让我们来欣赏著名画家王式廊著名素描作品《血衣》 192×345厘米.（见图3-15） then let’s us enjoy the drawing work “Blood Clothes” of the famous artist Wang Shilang.(192*345centmeters)
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如何欣赏美术作品（三）
In 1973, he drew it as an oil painting to Gong town of HeNan to live the life collected sources, he went into the country, water conservancy place to sketch and when he worked, he always forgot to eat and sleep. In his short 29 days, he drew 74 pictures. For his great art career, he devoted all his life. Because he knew that he had lost lots of time during the cultural evelution, so he should catch all minutes and seconds. According to people’s memory, on the 22th may 1973, in the afternoon, when he was drawing a farmer’s head, his face was sweating, his hands were shaking and then went to coma. And he hadn’t never waken from now on. Like this, he devoted his dear life ---62 years old, for his great art career.
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美术作品赏析：（作品名、作者、类别、创作的背景、画面内容、赏析认识等）
七年级上：
《江山如此多娇》（中国画现代）傅抱石关山月
作品是著名山水画家傅抱石和关山月为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。
傅抱石，为金陵画派代表画家，独创了“报石皴”，奔放、深厚。
关山月先生为细致柔和的岭南派代表，两位在周总理的亲自点将下，联袂完成这幅巨作。
作品悬挂在人民大会堂大厅，两位画家历时四个月于1959年完成，作品高5.5
米，宽9米的巨大幅画是中国画历史上空前的，毛泽东亲自为作品题句题目出自毛泽东词《沁园春。
雪》，整幅画表现了祖国的伟大风貌：近景是江南青绿山川，苍松翠石；，而黄河长江则贯穿整个画面，右上角的红太阳象征毛主席、共产党的领导。
江山如此多娇之娇字上下功夫，概括了祖国的壮美江山。
抒发了画家对祖国河山的热爱、赞美之情。
（作品近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面，象征着祖国的统一与繁荣昌盛。
莽莽雪山体现了山河的雄伟与壮美，云海的辽阔体现了祖国山河的博大广袤，万里长城随山势起伏，蜿蜒深远是民族悠久文化的象征，辉煌的红日，象征着新中国如朝阳，跃然升起与世界的东方。
）
《开国大典》（油画现代）董希文
作品所描绘的是1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立时天安门国庆典礼的盛况。
场面恢宏，喜庆热烈，毛泽东和其他中央领导神采奕奕，七度不凡。
画家在进行严谨的写实描绘中，借鉴了民间美术和传统工笔重彩的表现手法，作者使蓝天与地毯、红柱子、红灯笼及红旗等造成强烈的对比，并增加了节日的喜庆气氛。
在写实手法的描绘中，画家又进行了大胆的艺术加工，作品具有较强的装饰性抒情性。
《开国大典》是董希文一直倡导的“油画中国风”这一理论的典范之作，而这种思潮一直影响至今。
《在激流中前进》（油画）1963杜键（上海人，中央美术学院油画系教授。
）
本作品是作者在中央美术学院油画研究班学习时的毕业创作，为此，作者先后到
山西禹门口、陕西宁家川等黄河险急渡口体验生活，搜集创作素材。
画面中一批身体健壮的船夫驾着渡船，在黄河的中心与惊涛骇浪进行着搏斗。
作者以简练的艺术语言，雄健有力的笔触，凝重的色调表现了黄河船工们齐心协力在黄河的激流中奋力前进的惊险场景。
运用衬托和对比的手法来刻画黄河船工在劳动中所表现的惊人力量和百折不饶的精神。
大面积奔腾而来的黄河浊浪和小船的强烈对
比。
他们身上展现出来的那种不屈不挠、英勇奋斗的精神，正是整个中华民族精神的写照。
《血衣》现代，作者王式廓。
《血衣》从1950年酝酿到1959年完成，整整花费了10年时间。
利用10年时间创作一件作品在中国绘画史上是首例。
这件著名作品是画家王式廓1959年起毕生精力却未曾完成的杰作，取材于画家王式廓解放初期在华北参加土地改革的斗争场面。
构图宏大，全画以举血衣的妇女为中心，把庞大的人群组织在瞬间情节的绘画高潮中，多层次却主次分明，显示了画家把
握大场面构图的能力。
他以一位妇女高举被害丈夫的血衣作为激发受害农民起来控诉地主最新的导火线，塑造了众多具有不同性格有血有肉的人物形象，在沉郁浑厚的黑白色调中汇成了震憾人心的控诉。
《青蛙》（中国画现代）齐白石
齐白石（1864—1957）,湖南湘潭人，小名阿芝，名璜，号白石等，曾被授予中国人民艺术家”的称号。
画面的下部有三只正在鸣叫的大青蛙，上部是一只被芦草缠住脚的小青蛙，正在挣扎求助。
画家借助这充满戏剧性的画面，生的地表达出一种浓郁的自然情趣。
《春牧图》（中国画，现代）李可染
画面上水牛悠然走在乡间小路上，牧童侧坐于牛背，转头仰望春柳，悠然自得, 是一幅别具乡间情趣的小品。
《格尔尼卡》（壁画西班牙）毕加索立体主义
这幅画描绘了1937年西班牙小镇格尔尼卡遭德军飞机轰炸后的惨状。
画面里没有飞机，没有炸弹，却聚集了残暴、恐怖、痛苦、绝望、死亡和呐喊。
被践踏的鲜花、断裂的肢体，手捧死去的孩子号啕大哭的母亲、仰天狂叫的求救，身残倒地，断臂仍然握着断剑的战士、濒死长嘶的马匹、光芒冰冷尖锐的顶灯……牛象征残暴与邪恶”，受伤的马象征着西班牙人民，闪亮的灯火象征光明与希望。
画口家用黑白灰的阴冷色调、象征和立体主义手法，将不安、破碎的形象进行超时空的组合，控诉了法西斯令人发指的暴行。
《星月夜》（油画荷兰）1889年凡高后印象主义
这是一幅充分体现凡•高艺术特色的作品，奔放的类似火焰般的笔触表现了凡•高强烈的主观情感。
画家以奔放的类似火焰般的笔触，描绘了夜空中奇特的月亮和星星。
全画的色
调呈蓝绿色，画家用充满运动感的、连续不断的、波浪般急速流动的笔触表现星云和树木，这幅画呈现两种不同风格的线条一是弯曲的长线，一
是破碎的短线，二者交互运用，使画面呈现出炫目的奇幻景象。
在构图上，骚动的天空与平静的村落形成对比。
柏树与横向的山脉、天空达成视觉上的平衡。
那直上云端的柏树，看起来像是一团巨大的黑色火舌，反映出画家躁动不安的情感，给人留下深刻的印象。
《自由引导人民》（油画）1830德拉克洛瓦（法国）浪漫主义
法国画家德拉克洛瓦最具浪漫主义色彩的油画作品之一。
现收藏于巴黎卢浮
宫，该画又名“ 1830年7月27日”，以纪念法国七月革命而创作的油画作品。
此画是三角形构图的典范，画中象征自由、平等、博爱的三色旗位于等要三角形的顶点，引导人民的自由女神处在横向黄金分割线处，老巷人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。
如此人物众多、宏伟而又动荡的战斗场面，被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中。
《千里江山图》⑴纵51.5厘米，横1191.5厘米，绢本，青绿设色，无款，据卷后蔡京题跋知系王希孟所作，现藏故宫博物院。
作品以长卷形式，描绘了连绵的群山冈峦和浩淼的江河湖水，于山岭、坡岸、水际中布置、点缀亭台楼阁、茅居村舍，水磨长桥及捕鱼、驶船、行旅、飞鸟等，描绘精细，意态生动。
景物繁多，气象万千，构图于疏密之中讲求变化，气势连贯，以披麻与斧劈皴相合，表现山石的肌理脉络和明暗变化；设色匀净清丽，于青绿中
间以赭色，富有变化和装饰性。
作品意境雄浑壮阔，气势恢宏，充分表现了自然山水的秀丽壮美。
被称为中国十大传世名画”之一。
《千里江山图》为大青绿设色绢本，纵51.5厘米，横1191.5厘米，气势辽阔超凡。
全卷画面上层峰峦叠嶂、逶迤连绵，图中繁复的林木村野、舟船桥梁、楼台殿阁、各种人物布局井然有序。
画中山石先以墨色勾
皴，后施青绿重彩，用石青石绿烘染山峦顶部，显示青山叠翠。
江河勾出水纹，与没
骨色彩形成反差对比。
全图既壮阔雄浑而又细腻精到，是青绿山水画中的一幅巨制杰作。
《千里江山图》是王希孟18岁时作品，也是唯一传世的作品。
画中远近山水，气势开阔，村舍集市、渔船客舟、桥梁水车和林木飞禽，笔墨工致，
位置得宜；全卷青绿重设色，表现了山河秀丽。
该图作者以咫尺有千里之趣”的表现手法和
精密的笔法，描绘了祖国的锦绣河山。
画面千山万壑争雄竞秀，江河交错，烟波浩淼，气势十分雄伟壮丽。
山间巉岩飞泉，瓦房茅舍，苍松修竹，绿柳红花点缀其间。
山与溪水、江湖之间，渔村野渡、水榭长桥，应有尽有，令人目不暇接。
在运笔上，作者继承了传统青绿山水画法，更趋细腻严谨，点画晕染均能一丝不苟，人物虽小如豆，却形象动态鲜明逼真。
万顷碧波，皆一笔一笔画出。
渔舟游船，荡漾其间，使画面平添动感。
在用色上，作者于单纯的青绿色中求变化，有的浑厚，有的轻盈，间以赭色为衬托，使画面层次分明，鲜艳如宝石之光，灿烂夺目。
布局交替采用深远、高远、平远的构图法则，撷取不同视角以展现千里江
山之胜。