才高八斗说的是谁,才高八斗主人公
才高八斗的儿童成语故事
才高八斗的儿童成语故事
在古代，有一个名叫曹植的诗人，他被称为“才高八斗”。
这个成语就是来源于他的故事。
曹植是曹操的儿子，也是三国时期著名的文学家和诗人。
他的诗歌深受人们喜爱，人们都称他为“才子”。
曹植从小就聪明过人，学识渊博，特别是对于文学和诗词有着独特的见解。
有一天，曹操举行了一场盛大的宴会，邀请了许多文人墨客前来参加。
在宴会上，曹操兴致勃勃地向大家展示了他新写的一首诗。
大家都纷纷称赞曹操的诗写得好，但是年幼的曹植却觉得父亲的诗写得并不完美。
曹植自信地说：“父亲，我觉得您的诗还有改进的空间。
”曹操听了有些惊讶，问曹植：“那你觉得应该怎么改呢？”曹植毫不畏惧地说：“我觉得您的诗缺乏情感和生命力，缺乏对生活的真实感受。
”
曹操听后非常高兴，他说：“那你能给我写一首更好的诗吗？”曹植点点头，于是他开始构思，很快就写出了著名的《洛神赋》。
这首诗描绘了美丽的洛神和人间爱情故事，诗中充满了情感和生命力，人们都被深深地打动了。
曹操对曹植大加赞赏，说：“我儿子真是才高八斗啊！他的诗写得比我还好。
”从此以后，“才高八斗”这个成语就流传了下来，用来形容才情极高的人。
通过这个故事，我们可以了解到“才高八斗”这个成语的来源和含
义。
这个成语告诉我们，只有不断学习、努力提高自己，才能成为真正有才华的人。
同时，这个故事也告诉我们，勇气和自信是非常重要的品质。
曹植年幼时就敢于向父亲提出建议，这种勇气和自信值得我们学习。
【语文知识点】才高八斗的故事和典故
【语文知识点】才高八斗的故事和典故才高八斗形容文才非常高，出自宋·佚名《释常谈·八斗之才》。
接下来分享才高八斗的故事及典故，供参考。
南朝宋国有谢灵运，是我国古代著名的山水诗作家。
他政治上的失意，从而寄情于山水，写有大量山水诗，与文章冠绝当时的另一个文人颜延之齐名，并称为“江东第一”。
他的诗，大都描写会稽、永嘉、庐山等地的山水名胜，善于刻画自然景物，开创了文学史上的山水诗一派。
他写的诗艺术性很强，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜爱。
诗篇一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。
宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，并把他的诗作和书法称为“二宝”，常常要他边侍宴，边写诗作文。
谢灵运为人清狂，恃才傲物，曾于饮酒时自叹道：“天下才共一石(一种容量单位，一石等于十斗)，曹子建(即曹植)独得八斗，我得一斗，自古及今共分一斗。
”意味天下人的才华都不在他眼里，只有曹植文才卓越，可使他由衷折服。
三国时期的曹操，有四个儿子才能比较突出，各个都有一招拿手好戏，而且聪明过人。
曹丕剑术高超；曹彰力大无比；曹植诗写的极好；小儿子曹冲借船称象，机敏过人。
在曹操的四个儿子中，最有才华的就是曹植。
汉朝500多年后的魏晋时期，著名的大才子谢灵运曾赞誉曹植“才高八斗”。
谢灵运出身名门，是东晋名臣谢玄的孙子。
谢灵运是南朝时期著名的诗人，也是文学史上第一个大量创作山水诗的诗人，被誉为山水田园诗鼻祖，非常有才华，高傲冷蔑，一般人是入不了他的法眼的。
谢灵运不仅是个诗人，还酷爱登山。
他登山时常穿一双木制的钉鞋，上山时取掉前掌的钉齿，下山就取掉后掌的钉齿。
这样上下山就格外的省力，而且走的稳当，这就是著名的“谢公屐”。
喜爱游山玩水的谢灵运，每到一个地方游览过后，喜欢用笔记录下奇观异景，用精致工整的语言刻画山水的秀美。
慢慢地，描写山水就成为了一种独立的诗歌题材。
据说诗仙李白就曾非常羡慕谢灵运的生活，他的游历生活，多多少少也受了谢灵运的影响。
才高八斗读后感
才高八斗读后感《才高八斗》是一部以古代科举制度为背景的故事，通过主人公陈锐的励志奋斗，展现了一个普通人如何通过自己的努力和智慧逆袭的故事。
这部小说给予我了很大的启示和感悟。
故事以陈锐的一次考试失利为开始，他放弃了科举，带着一腔抱负来到一个名叫心有灵犀的书院，为了继承师父的遗志，陈锐决定恢复书院的辉煌。
他不仅改变了书院的萧条局面，还培养出了一大批优秀的学生，最终让这所书院重焕生机。
我被陈锐坚持不懈的努力和无私奉献的精神所感动。
他并不像其他人一样选择放弃科举，而是用自己的智慧和才华去改变了自己的命运。
除了陈锐的努力，小说中还展现了许多其他人物的奋斗故事。
如范九指通过自学考取了秀才，夏志高通过努力封状元，还有麦飞云通过抱佛脚成功考取了进士。
这些人物的励志故事让我深受感动，他们告诉我只要全力以赴，不断努力，就一定能够达到自己的目标。
另外，《才高八斗》中描绘的古代科举制度也给了我很大的反思。
在这个制度下，只有通过参加科举考试才能获得官职，而不管你的能力和才干如何，只要没有取得好的分数，就无法获得社会的认可。
这种制度为人才的培养设置了很高的门槛，使得很多有才华的人无法得到发展的机会。
我认为现代社会应该改变这种评价标准，注重更加全面地发掘人才。
此外，小说中还描绘了一些人物的境遇，如农民范大大为了子女的前途不断努力，甚至欠下巨额债务；书院的书僮阿全为了圆学子的梦想，不惜牺牲自己的前途。
这些描写让我深深地感受到，现实生活中也存在着许多像他们一样的默默奉献的人们，他们不求回报，只为了别人的幸福付出努力。
这是一种无私的精神，也是一种令人钦佩的品质。
通过阅读《才高八斗》，我受到了很多启发，懂得了努力和奉献的重要性。
只有不断努力，不断学习，才能够实现自己的梦想。
同时，我也认识到了虽然我们无法改变外界的环境，但我们可以改变自己的态度和思维方式，用自己的努力去创造美好的未来。
这部小说给予我了很多正能量和勇气，在我今后的学习和事业中，我也要像陈锐一样，保持坚持努力的态度，勇往直前。
才高八斗是谁来形容谁的
才高八斗是谁来形容谁的
才高八斗是谢灵运来形容曹植的。
1、才高八斗是一个汉语词语，意思是比喻人极有才华。
南朝宋国有谢灵运，是我国古代著名的山水诗作家。
他政治上的失意，从而寄情于山水，写有大量山水诗，与文章冠绝当时的另一个文人颜延之齐名，并称为“江东第一”。
2、曹植极大可能犯了一个严重的政治错误:背叛父亲，效忠于汉献帝。
这个推断有数个史实依据，我整理后分段讲述:献帝被曹操软禁封锁后，曹植很可能私见献帝，引发曹操震怒并被定性为背叛。
曹植妻子和岳父均有通汉嫌疑，并被曹操处死。
曹植托醉拒绝攻打包含迎接献帝目的的关羽军队。
献帝禅位后曹植为他服丧痛哭。
曹植晚年诡异地用一首挽歌表达忠君爱国思想。
3、曹植身上背负了太多太沉的东西，尽管这并不是他所能选择的。
他的才华在为他赢得赞誉与赏识的同时也把他扶表进了权力斗争的中心。
如果他只是碌碌无为平庸无奇的曹氏子弟中的一个，他也许能顶着一个某某侯的名号在一块不算大的封地里安宁地平淡地度过余生，如果他是一个才华出众的异姓士人，也许还能在曹氏政府里大放光彩，为他心心念念的大魏贡献力量。
才高八斗的典故
才高八斗的典故
才高八斗的典故
才高八斗,形容人的文才高，知识丰富。
出自《蒙求》：天下才共有一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。
【典故】
“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。
他说：“天下才共一石，曹子建(曹植)独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。
”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。
南朝宋国有谢灵运，是我国古代著名的山水诗作家。
他的诗，大都描写会(kuài)稽、永嘉、庐山等地的山水名胜，善于刻画自然景物，开创了文学史上的山水诗一派。
他写的诗艺术性很强，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜爱。
诗篇一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。
宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，并把他的诗作和书法称为“二宝”，常常要他边侍宴，边写诗。
一直自命不凡的谢灵运受到这种礼遇后，更加狂妄自大。
有一次，他一边喝酒一边自夸道：“魏晋以来，天下的'文学之才共有一石(一种容量单位，一石等于十斗)，其中曹子建(即曹植)独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。
”从他的话中可以看出，他除了佩服曹植以外，其他人的才华都不在他眼里，自我评价非常高。
南北朝时最著名的大诗人谢灵运曾言：“天下才共一石(为我国古代容量单位，一石等于十斗)，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。
”由此，后世便称才学出众者为“才高八斗”或“八斗之才”。
如唐李商隐的《可叹》中有：“宓妃愁坐芝田馆，用尽陈王八斗才。
”唐徐的《献内翰杨侍郎》中有：“欲言温暑三口，闲赋宫词八斗才” 等等。
才高八斗典故_才高八斗指的是谁
才高八斗典故_才高八斗指的是谁才高八斗，形容人文才很高。
想知道才高八斗有哪些典故吗?接下来店铺给大家介绍才高八斗典故，希望可以帮到大家!才高八斗典故南朝谢灵运，是一位写了大量山水诗的文学家。
他聪明好学，读过许多书，从小受到祖父谢玄的厚爱。
他出身于东晋大士族，因他袭封康乐公的爵位，世人称他谢康乐。
他身为公侯，却并无实权，被派往永嘉任太守。
谢灵运自叹怀才不遇，常常丢下公务不管，却去游山玩水。
后来，他辞官移居会稽，常常与友人酗酒作乐。
当地太守派人劝他节制一些，却被他怒斥了一顿。
可是，谢灵运写的山水诗，却深受人们的喜爱。
他每写出一首新诗，立刻就会被人争相抄录，很快流传开去。
宋文帝接位后，将他召回京城做官，把他的诗作和书法赞为两宝。
谢灵运更加骄傲了，他说：天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。
才高八斗解析[释义] 才：文才。
形容人文才很高。
[语出] 宋·佚名《释常谈·八斗之才》：“文章多;谓之‘八斗之才’。
谢灵运尝曰：‘天下才有一石;曹子建独占八斗;我得一斗;天下共分一斗。
’”[正音] 斗;不能读作“dòu”。
[辨形] 才;不能写作“材”。
[近义] 八斗之才才识过人才华横溢[反义] 才疏学浅才疏智浅[用法] 形容人的文才高;知识丰富。
一般作谓语、定语、宾语。
[结构] 主谓式。
[例句] 郭沫若在青年时期创作的《女神》长诗;就奠定了他在中国现代史上～的形象。
[英译] full of literary talent才高八斗成语接龙斗丽争妍妍蚩好恶恶言厉色色衰爱弛弛魂宕魄魄荡魂飞飞声腾实实心实意意气扬扬扬长而去去太去甚甚嚣尘上上南落北北鄙之音音问两绝绝薪止火火烧火燎燎原烈火火上弄冰冰魂素魄魄散魂消消极怠工工力悉敌敌不可假假名托姓姓甚名谁谁是谁非非同寻常常年累月月下老人人心向背背恩负义义正辞严严气正性性急口快快人快语语短情长长枕大衾衾影独对对牛弹琴琴棋书画画蛇著足足食丰衣衣不兼采采风问俗俗不可耐耐人咀嚼嚼齿穿龈龈龈计较较短絜长长话短说说短论长长久之计计然之策策马飞舆舆死扶伤伤筋动骨骨鲠在喉喉长气短短吁长叹叹老嗟卑卑以自牧牧豕听经经邦论道道合志同同声相应应付自如如有所失失精落彩彩衣娱亲亲如手足足衣足食食不下咽咽苦吐甘甘处下流流星飞电电流星散散兵游勇勇猛果敢才高八斗造句1、曹先生才高八斗定可谈空说有。
才高八斗典故的由来
“才高八斗”典故的由来：
“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。
一直自命不凡的谢灵运狂妄自大。
有一次，他一边喝酒一边自夸道：“魏晋以来，天下的文学之才共有一石（一种容量单位，一石等于十斗），其中曹子建独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。
”既称赞了曹植的文才之高，也蔑视了天下人的才华。
但这份不将天下人放在眼里的自信与轻狂，又何尝不是他内心孤独的隐喻呢。
后来，人们便称曹植是“八斗之才”，同时也将学问高、文才好的人形容为“才高八斗”。
拓展资料
人物简介
谢灵运（385年—433年），原名公义，字灵运，以字行于世，小名客儿，世称谢客。
南北朝时期杰出的诗人、文学家、旅行家。
曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛国谯县（今安徽省亳州市）人，生于东武阳（今山东莘县，一说鄄城），是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王。
才高八斗成语故事（通用5篇）
才高八斗成语故事才高八斗成语故事（通用5篇）才高八斗是一个汉语成语，读音为cái gāo bā dǒu，意思是形容人文才高超。
下面是小编带来的才高八斗成语故事（通用5篇），希望对你有帮助。
南朝谢灵运，是一位写了大量山水诗的文学家。
他聪明好学，读过许多书，从小受到祖父谢玄的厚爱。
他出身于东晋大士族，因他袭封康乐公的爵位，世人称他谢康乐。
他身为公侯，却并无实权，被派往永嘉任太守。
谢灵运自叹怀才不遇，常常丢下公务不管，却去游山玩水。
后来，他辞官移居会稽，常常与友人酗酒作乐。
当地太守派人劝他节制一些，却被他怒斥了一顿。
可是，谢灵运写的山水诗，却深受人们的喜爱。
他每写出一首新诗，立刻就会被人争相抄录，很快流传开去。
宋文帝接位后，将他召回京城做官，把他的诗作和书法赞为两宝。
谢灵运更加骄傲了，他说：天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。
南朝宋国有谢灵运，是我国古代著名的山水诗作家。
他的诗，大都描写会稽、永嘉、庐山等地的山水名胜，善于刻划自然景物，开创了文学史上的山水诗一派。
他写的诗艺术性很强，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜爱。
他的诗篇一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。
宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，并把他的诗作和书法称为“二宝”，常常要他边侍宴，边写诗作文。
一直自命不凡的谢灵运受到这种礼遇后，更加狂妄自大。
有一次，他一边喝酒一边自夸道：“魏晋以来，天下的文学之才共有一石(一种容量单位，一石等于十斗)，其中曹子建(即曹植)独占八斗，我的'一斗，天下其他的人共分一斗。
”南朝宋国有谢灵运，是我国古代著名的山水诗作家。
他的诗，大都描写会(kuài)稽、永嘉、庐山等地的山水名胜，善于刻画自然景物，开创了文学史上的山水诗一派。
他写的诗艺术性很强，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜爱。
诗篇一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。
宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，并把他的诗作和书法称为“二宝”，常常要他边侍宴，边写诗作文。
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才高八斗说的是谁,才高八斗主人公
篇一：猜猜这些成语故事中的主人公是谁
猜猜这些成语故事中的主人公是谁？
南柯一梦（）东施效颦（）江郎才尽（）
赴汤蹈火（）投笔从戎（）鹤立鸡群（）
负荆请罪（）杀妻求将（）完璧归赵（）
凿壁借光（）指鹿为马（）纸上谈兵（）
精忠报国（）闻鸡起舞（）入木三分（）
鞠躬尽瘁（）卧薪尝胆（）破釜沉舟（）
乐不思蜀（）图穷匕见（）三顾茅庐（）
宁为玉碎不为瓦全（）成也萧何败也萧何（）
多行不义必毙（）
答案如下
南柯一梦（淳于棼）东施效颦（东施、西施）江郎才尽（江淹）
赴汤蹈火（晁错及部下）投笔从戎（班超）鹤立鸡群（嵇绍）
负荆请罪（廉颇、蔺相如）杀妻求将（吴起）完璧归赵（蔺相如）凿壁借光（匡衡）指鹿为马（赵高）纸上谈兵（赵括）精忠报国（岳飞）闻鸡起舞（祖逖）入木三分（王羲之）鞠躬尽瘁（诸葛亮）卧薪尝胆（勾践）破釜沉舟（项羽）乐不思蜀（刘禅）图穷匕见（荆苛）三顾茅庐（刘备、
诸葛亮）
宁为玉碎不为瓦全（元景安）成也萧何败也萧何（韩信）
战国：完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）
负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）
讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）
高山流水（俞伯牙、钟子期）
秦：一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）
悬梁刺股（苏秦、孙敬）
汉：一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）
背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）
暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）
多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参）
无颜见江东父老（项羽）
三国：鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙）
初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）
七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）
封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）
万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）
晋：入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）
草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）
南北朝：画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）
宋：精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）
篇二：才高八斗：曹植A.悬梁刺股：匡衡b.开诚布公：曹操c.完璧归赵：
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分。