京味小说单元总说PPT优秀课件
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语言应用小说 第四单元 京味小说 小说教学3个着力点-——小说教学的有效性探究 讲座 课件(26张)
突出矛盾
小说世界：观念更新、探索深化、类型多样 教学领域：理念滞后、知识陈旧、技法单一 1、可以用： 2、不深刻： 3、不够用：（偏于传统的写实主义小说）
小说阅读新知识的开发、转化
着力点1：情节与人物
1、情节图式：开端、发展、高潮、结局 ---没有揭示情节的内在规律 ---适用范围有限：传统写实小说（林教头） 2、福斯特：事件之间要有因果关系，才算是 情节。 ---国王死了，王后也死了（故事） ---国王死了，不久王后也伤心而死（情节）
诗歌是各民族文学早期的长子
小说是各民族文学成熟期的宠儿
--反映社会、人生的广度、深度无与伦比 --小说的世界本身极为丰富，多姿多彩 --读者多，受众广 --与戏剧、电影、电视的结合能力强
读小说就是读社会，读人生，读心灵
--小说教学：“立人”价值；阅读能力的培养
京 版
小说
散文
诗歌
戏剧
必修1 1个单元 2个单元
——小说教学的有效性探究
新课标：小说教学定位
加强小说等经典文学作品的教学力度
1、在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我 人格，提升人生境界，逐步加深… …思考和认识。
2、发展独立阅读能力。（整体把握；发现质疑；揣摩语 言）
3、注重个性化阅读。（理解性阅读—探究性阅读、创造 性阅读） 4、具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵 养心灵。感受形象，品味语言，领悟内涵，体会艺术， 体验思考，探索人类丰富的社会生活和情感世界。
3、孙绍振： ① 好的情节因果，不是实用理性的因果，而是 审美的情感因果。 ② 好情节，是把人物打出常轨，让人物的深层 心理，非常规心态暴露出来。 ③ 诗与散文大体在常态心理结构中表现人物心 灵，而小说却能打破常态心理结构，把潜在的 意识、人格挖掘出来，在情感的失衡与恢复平 衡的过程中，揭示人性的奥秘。
北师版语文第四单元京味小说【16.辘轳把胡同9号作者：陈建功】
我在学校里对谁都好，同学们也都对我好，因而也没有什么特别的“朋友”。世锳就很热情，除了同谁都好之外，她在同班中还特别要好的三位朋友，那就是黄锳(庐隐)，陈 定秀，和程俊英，连她自己被同学称为四君子。文采风流，出入相共，……庐隐在她的小说《海滨故人》里，把她们的交谊，说得很详细─—世锳在四君子之中，是最稳静温和的， 而世锳还常常说我“冷”，说我交朋友的作风，和别人不一样。我常常向她分辩，说我并不是冷，不过各人情感的训练不同，表示不同，我告诉她我军人的家庭，童年的环境，她 感着很大的兴趣……然而我们并不是永远不见面。中央公园和北海在我们两家的中途，春秋假日，或是暑假里，我们常带着弟妹们去游赏─—我们各有三个弟弟，她比我还多两个妹 妹─—小孩子奔走跳跃的时候，我们就坐在水榭或漪澜堂的阑旁，看水谈心。她砖塔
还常常通电话，一说就是一两个钟头。我们的意见，自然不尽相同，而我们却都能容纳对方的意见。等到后来，我们通信的内容，渐渐轻松，电话里也常常是清闲的谈笑，有时她
还叫我从电话中弹琴给她听，我的父亲母亲常常跟我开玩笑，说他们从来没有看见我同人家这样要好过，父亲还笑说，“你们以后打电话的时间要缩短一些，我的电话常常被你们
那时我家住在天，大家都忙，见面的时候就很少。然而我们却常常通信，一星期可以
有两三封。那时正是“五四”之役，大家都忙着讨论问题，一切事物，在重新估定价值的时候，问题和意见，就非常之多，我们在信里总感觉得说不完，因此在彼此放学回家之后，
阻断了！”。 国学 /special/gx/guoxue.html 。 【和值计算】前一期2x-iy+6=0的法向量为(3,*,6)设所求中奖号的法向量为(a,b,c)因为三个筛子
最高点数（和值18）、最小点数(和值3)，所以三个筛子和值的交集（3到18）即(3,*,18)(a,b,c)=2a-b+6c=和值所以所求和值点数法向量为(a,2a+6c,c)由方程3x+4y+2z+6=0和x+3iy+z-2=0 确立的走势图x=t;iy=0.5t+5;z=-2.5t-13得出其中两个点数为(3或者4)，(5或者,2)，(点数可以重复的，所以要根据上期和值寻找变量)所以如由(3,6,6)和法线得出所求晒面的方程为 ax+(2a+6c)(iy-5)+c(z+13)=0代入(-6,2,2)，得-6a+3(2a+6c)+15c=0化简得：c=和值
还常常通电话，一说就是一两个钟头。我们的意见，自然不尽相同，而我们却都能容纳对方的意见。等到后来，我们通信的内容，渐渐轻松，电话里也常常是清闲的谈笑，有时她
还叫我从电话中弹琴给她听，我的父亲母亲常常跟我开玩笑，说他们从来没有看见我同人家这样要好过，父亲还笑说，“你们以后打电话的时间要缩短一些，我的电话常常被你们
那时我家住在天，大家都忙，见面的时候就很少。然而我们却常常通信，一星期可以
有两三封。那时正是“五四”之役，大家都忙着讨论问题，一切事物，在重新估定价值的时候，问题和意见，就非常之多，我们在信里总感觉得说不完，因此在彼此放学回家之后，
阻断了！”。 国学 /special/gx/guoxue.html 。 【和值计算】前一期2x-iy+6=0的法向量为(3,*,6)设所求中奖号的法向量为(a,b,c)因为三个筛子
最高点数（和值18）、最小点数(和值3)，所以三个筛子和值的交集（3到18）即(3,*,18)(a,b,c)=2a-b+6c=和值所以所求和值点数法向量为(a,2a+6c,c)由方程3x+4y+2z+6=0和x+3iy+z-2=0 确立的走势图x=t;iy=0.5t+5;z=-2.5t-13得出其中两个点数为(3或者4)，(5或者,2)，(点数可以重复的，所以要根据上期和值寻找变量)所以如由(3,6,6)和法线得出所求晒面的方程为 ax+(2a+6c)(iy-5)+c(z+13)=0代入(-6,2,2)，得-6a+3(2a+6c)+15c=0化简得：c=和值
老舍创作的视点与京味ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、创作情况：
老舍是一位多产作家，一生共创 作了一千多部（篇）作品，特别在长 篇小说艺术上取得了巨大成功，与茅 盾、巴金一起，并称"现代长篇小说的 三大高峰"。老舍小说全景式地描写了 北京的市民生活和风俗，又被看作是" 京味小说"的源头，成为了北京文化的 一个象征。
从进入师范学校开始，其职业就一直是教 师，其人生轨迹从北京、天津，到英国、新加 坡、山东，抗战后再从山东到武汉、重庆，最 后再由美国经天津回到北京，中间除了曾到过 陕甘宁边区根据地外，几乎是一条十分清晰的 线路。
而在创作上，几乎是从一开始就一直耕耘 着"京味小说"这一亩三分地，最终种成了一棵 茂盛的大树。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
C．1933-1934年："求救于北平"的幽默回 归。《离婚》是老舍重返京味小说的重要 作品，《牛天赐传》在艺术手法与《离婚》 相似，但艺术成就稍差。 D．1936年以后：走向成熟。《骆驼祥子》 写人力车夫的痛苦和不幸。《月牙儿》写 社会底层的一个少女因生活所迫沦为暗娼 的故事。《我这一辈子》写一个"臭脚巡" 一辈子不断走下坡路的人生经历。《四世 同堂》以北平沦陷为背景，描写了祁家四 代人在国难当头时期的生活和精神状态。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
京味小说单元总说
• 此外，北京话特点还有：
• 词尾可加“个”字
•
无实际意义，如“今天”叫“今儿 个”，同理还有“昨儿个”、“明儿个”、 “后儿个”、“大后儿个” 。另外，“自 己”也叫“自个儿”或“自己个儿”等。
• 后缀词尾的应用
•
无实际意义，但有了它，句子更形象， 比如“苦了巴叽”、“甜巴丝儿丝儿”、 “黑不溜秋”、“花里胡哨儿”、“滑不 机溜”、“热乎乎儿”、“硬邦邦”等， 更生动，使人感受更深切。
关于京味小说的题材： 早期作家：
关注人的生存状态，精神状态
八旗子弟：没落情绪，潦倒生活 各行各业普通人：小人物的时代境遇
新时期作家： 更多挖掘北京人生活中的情味
• 京味小说的大致发展
• ㈠ 八旗子弟的京味小说
• ①老舍 ②邓友梅 ③刘心武 ④汪曾祺
• ㈡ 革命风云下的京味小说
• 杨沫 《青春之歌》
乡土文学的共性
• 3、关切故乡在现代化进程中的巨 大变化，流露出牵挂与针砭，期望 与忧虑。
树立小说阅读的建模意识
环 境 往往要从四个方面入手（本级和上 一级为最基本） 往往要考虑情节本身、对人物、对主 题三方面作用。 往往要考虑情节的推进和主题的体现 两个方面 往往要从主要人物、人物关系入，甚 至还要考虑到情节推进、社会环境设计 等。
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小说阅读三步曲 第一步：写什么？ 1、情节：什么人在什么地方做了什么 事？结果怎样？ 2、主题 第二步：怎么写？ 小说的写作技艺：怎样塑造人物？怎样 设置情节？怎样描写环境？ 第三步：写得怎样？ 阅读要有独特的感受。
京味小说知识梳理
• （一）学生自读
• 阅读泛读导引《京味小说别开生面》， 回答下列问题： • 1、什么是京味小说？ • 2、“京味小说”和“京派小说”有什么 区别？ • 3、列出文章中提到的“京味小说”代表 作家和作品。
品析《骆驼祥子》中的“京味儿”PPT课件
批注： 一切未免发展得太快了！连读者都接受不了，何况 是祥子呢！虎妞的死，新车的被卖掉……一切都给这个老实、 命苦的车夫带来了许多的烦恼与痛苦。上天总是不公平的，
9
.
二、细节赏析
那架天平似乎忽视了祥子，把他看得连只小蚂蚁都不如，接 着便把他抛向了可怕的、无底的深渊。 虎妞是厉害，但没 了她，这个家就少了根顶梁柱，散了架。车是祥子的命，但 如果不舍弃它，一切都会更加混乱，令祥子喘不过气来。无 奈和痛苦一点点地把祥子逼向黑暗之路，他的人生充满了黑 色和惧怕，祥子又该怎样面对它们呢？
11
带有轻蔑、讽刺、令人厌恶等感情色彩。例如：人 和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住--可是得 交上车份儿。（第四回）
（3）增强口语色彩
有的词语儿化后没有区别词义和词性的作用，也不表示 明显的感情色彩，《骆驼祥子》中这类儿化词很多，共 405例，占53%。吕叔湘曾指出，“这类儿化词的‘儿’ 字比较自由，常常可以随便，如‘字’或‘字儿’， ‘窟窿’或‘窟窿儿’；而且我们往往口头说‘儿’， 写在纸上的时候却把他省了，为的是省事。
（2）表示一定感情色彩
有些词语儿化后，其理性意义没有根本性的变化，但可以表 达某种感情色彩，也就是获得了色彩意义，这类词共有237例， 占31%。主要体现在以下三方面：
具有表示喜爱、亲昵等正面的语义色彩。例如：妇女和
小孩儿们注视他，使他不大自在了。（第三回）
4
一、总体简述
.
可以表示较小的事物。例如：“来铜子儿的？”一 个车夫试着步儿问。（第十三回）
批注： 说明祥子不怕吃苦，从祥子力图通过个人奋 斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于堕落的故事， 无情地批判了那个社会－－不让好人有出路的主题 思想。
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9
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二、细节赏析
那架天平似乎忽视了祥子，把他看得连只小蚂蚁都不如，接 着便把他抛向了可怕的、无底的深渊。 虎妞是厉害，但没 了她，这个家就少了根顶梁柱，散了架。车是祥子的命，但 如果不舍弃它，一切都会更加混乱，令祥子喘不过气来。无 奈和痛苦一点点地把祥子逼向黑暗之路，他的人生充满了黑 色和惧怕，祥子又该怎样面对它们呢？
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带有轻蔑、讽刺、令人厌恶等感情色彩。例如：人 和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住--可是得 交上车份儿。（第四回）
（3）增强口语色彩
有的词语儿化后没有区别词义和词性的作用，也不表示 明显的感情色彩，《骆驼祥子》中这类儿化词很多，共 405例，占53%。吕叔湘曾指出，“这类儿化词的‘儿’ 字比较自由，常常可以随便，如‘字’或‘字儿’， ‘窟窿’或‘窟窿儿’；而且我们往往口头说‘儿’， 写在纸上的时候却把他省了，为的是省事。
（2）表示一定感情色彩
有些词语儿化后，其理性意义没有根本性的变化，但可以表 达某种感情色彩，也就是获得了色彩意义，这类词共有237例， 占31%。主要体现在以下三方面：
具有表示喜爱、亲昵等正面的语义色彩。例如：妇女和
小孩儿们注视他，使他不大自在了。（第三回）
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一、总体简述
.
可以表示较小的事物。例如：“来铜子儿的？”一 个车夫试着步儿问。（第十三回）
批注： 说明祥子不怕吃苦，从祥子力图通过个人奋 斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于堕落的故事， 无情地批判了那个社会－－不让好人有出路的主题 思想。
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品味四世同堂里的京味儿32页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
第十四讲京派小说教学课件
❖ 京派小说追求诚实健康、从容宽厚，和谐与 优美始终是推崇的审美境界。
❖ 他们善于发掘普通人尤其是下层劳动者生命 的庄重与坚韧，特别能写女性的纯良与自然 之美。对于乡村生活及人性，虽有忧郁，但 不惨烈，而是一种超越性的悲天悯人。写悲 剧，但怨而不怒，哀而不伤，创造了缺憾美 的悲剧模式。不喜欢情感的狂放宣泄，欣赏 内敛与节制。不同于启蒙文学的毁灭美、颓 废美，也不同于革命文学的理想美、崇高美。
❖ 京派小说的鼻祖，把周作人的审美理想用叙 事文学加以体现，以田园牧歌的风味与意境 在现代小说史上独树一帜。
❖ 代表作《竹林的故事》、《桃园》、《桥》 以现代文明未冲击的农村为背景，展示的大 都是农村的老翁、妇人、小儿女的天真善良， 隐逸出世的色彩，淡淡的忧郁与悲哀。
❖ 《竹林的故事》依稀存留着当时乡土文学的 现实主义痕迹，农民的苦难依稀可见：老程 夫妇种菜捕鱼，可“盐鉢里的盐怕还够不上 一餐饭”，两个女儿相继夭亡，后来老程贫 穷而死，剩下三姑娘与母亲相依为命。
❖ 在沈从文的笔下，一幅幅乡土人情画是那样 逼真，充满了原始奇异之美：
❖ 男女相爱了，男方请人到女方家中说媒，为 走“马路”；男方对女方直接唱歌求爱，为 走“车路”；痴情的小伙子常常双管齐下。
❖ 身体强壮的妻子可以出外卖身，赚钱养活一 家老小，丈夫竟不以为怪。妓女养身靠商人， 却各自有一个真诚相爱的情人，常常为了爱 情而自杀拼命。
❖ 他所塑造的这些人物形象，尽管没有什么鼎 立文坛的艺术典型，但其性格特征还是鲜明 的。往往在卑贱中见出单纯，愚蠢中见出聪 慧，野蛮中见出雄强，平凡中见出伟大。所 有的人物几乎都具有一种统一的色调——自 然生命与传统文化的力和美！
❖ 沈从文曾说自己的创作是建筑一座“精致、 结实、匀称”的“希腊小庙”，“供奉的是 ‘人性’。”这使得他的作品充满了一种奇 幻、蒙茸的艺术氛围。有人曾说读他的作品 是“云中看月”、“雾中看花”。
2018年10月高三语文高考复习 京味小说 课件(共50页)(共50页)
人物性格： 在那皇城帝都里，并非所有京人都老实本分，墨守 成规，正如文中所述，这位五爷可是八旗子弟中最不长 进的的那一类人，仗着在皇城根下的优越感和偷奸耍滑 的心思，坏事做尽，为京城一痞，不务正业、贪得无厌， 表面上对人恭恭敬敬，实则笑里藏刀。 京人好说话，好交朋友，作为小报记者的那五结交 不少狐朋狗友，各路小道信息自然信手拈来，不放过一 丁点赚钱的机会，就连绘画大家甘子千的假画都要拿去 古裱，这终是为了满足自己的虚荣心：在众人面前显摆 连甘子千都被自己牵着鼻子走，将是多么的风光。那五 深知要博取甘的信任，就得抬着他，捧着他，这也算一 种礼教。于京人而言，面子始终是最重要的，那五的虚 妄夸大之词不断从口中涌出，若是拒绝，便是不给对方 台阶下，碍于情面的甘子千终于做出了决定，尽管是见 不得人的勾当。
在那五提出更无理的要求之后，本分的甘子 千也终于道出了对那五不知节制、偷奸耍滑的反 感。“见财不发是孱头”倒是颇为直接，利益熏 心的魔鬼终露出真面目。 极力附庸得势之人，亦尽全身解数折磨并榨 干失势之人，可恨至极！那五做足了准备，打算 给“无力”的画儿韩最后一击，然而，山外有山， 人外有人，那五终是聪明反被聪明误，吃了大亏。 要照普通的无赖此时一定不会甘心，而这位那五 却玩世不恭地一笑，向上拱拱手说:“二百多块 利息换了点见识，不算白花。”纵使翻脸也不愠 不火，更不必提肢体冲突了。因为在这里，最怕 伤了和气。那五的“潇洒”之中暗含失落与无奈 之情，想必他以后再也不敢找画儿韩的麻烦了， 一是他深领画儿韩的高超技艺，二是他再也不想 出此大丑，沦为他人的笑柄了。
京味小说
“京味小说”
什么是京味小说？ 定义：运用北京语言；描写北京的人和事；环境和 民俗是北京的；挖掘北京人特有的精神特质的小说。 “京派文学”与“京味文学”的区别 “京派”注重的是人与整个社会、与大自然的整体 关系，而不太注重北京地域的色彩与味道。
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在阅读中感悟 在写作中提升
------京味小说的教学设计
156中 娄艳
1
单元教学设想
1、熟悉文本，在阅读中感受京 味小说的语言魅力，进而深入 了解北京话。
2、以课文为素材，进行阅读的 思维训练。
3、理解京味文化，品味京味文 化，思考京味文化。
2
小说知识梳理
一、什么是小说？
• 小说是相对于诗歌、戏剧、散文的一种文学样 式。它是一种叙事性的文学体裁，它通过人物 的塑造和情节、环境的描述来反映社会生活。
乡土文学的共性
• 1、用饱含真情的笔墨描绘独具地方 特色的风景画，风俗画，揭示地域 文化风俗、民族感情及人的性情。
• 表现底层老百姓的体验和疾苦，对 原始的生命强力和自在的生存状态 进行讴歌。
• 描写风土人情和原乡况味, 并从而揭示 民族整体内在的文化品格和精神追求。
18
乡土文学的共性
• 2、抒写田园牧歌似的怀恋情怀（乡 情），或以批判的眼光审视故乡风 习，对愚昧、落后进行尖锐的讽刺 和批判，但同时仍然抑制不住对故 乡的眷恋，而这眷恋又往往与某种 失落感相交织，从而形成一种挽歌 情结、怀乡情调（乡愁）。
• 2、主题
• 第二步：怎么写？
• 小说的写作技艺：怎样塑造人物？怎样
• 设置情节？怎样描写环境？
• 第三步：写得怎样？
• 阅读要有独特的感受。
4
京味小说知识梳理
• （一）学生自读
• 阅读泛读导引《京味小说别开生面》， 回答下列问题：
• 1、什么是京味小说？ • 2、“京味小说”和“京派小说”有什么
①北京话不等于普通话
汉语标准语（普通话、国语等）以北 京官话为基础。尽管如此，北京官话 和普通话还有一定的区别，相对于普 通话而言，北京官话也是一种方言。 北京话说起来带有明显的儿化尾音， 有人把北京话的浓重口音称为“京片 子”、“京腔”。
8
②北京话不只是儿化音，还有 大量北京土语
• 北京话管你不叫你 叫您 • 北京话管麻烦别人 叫劳您驾 • 北京话管问好 叫吃了么您？ • 北京话管再见 叫回见您 • 北京话管可能是 叫横是
• 一篇小说最基本的构造，即小说三要素：人物、 情节、环境。
(环境包括自然环境和社会环境，自然环境主要包 括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景 物等；社会环境主要是指作品的背景，如社会 背景、历史背景、时代背景等。)
3
小说阅读三步曲
• 第一步：写什么？
• 1、情节：什么人在什么地方做了什么
• 事？结果怎样？
己”也叫“自个儿”或“自己个儿”等。
• 后缀词尾的应用
• 无实际意义，但有了它，句子更形象，
比如“苦了巴叽”、“甜巴丝儿丝儿”、
“黑不溜秋”、“花里胡哨儿”、“滑不
机溜”、“热乎乎儿”、“硬邦邦”等，
更生动，使人感受更深切。
11
关于京味小说的题材： 早期作家：
关注人的生存状态，精神状态
八旗子弟：没落情绪，潦倒生活 各行各业普通人：小人物的时代境遇
19
乡土文学的共性
• 3、关切故乡在现代化进程中的巨 大变化，流露出牵挂与针砭，期望 与忧虑。
20
环境
树立小说阅读的建模意识
往往要从四个方面入手（本级和上 一级为最基本）
情节
往往要考虑情节本身、对人物、对主 题三方面作用。
人物
往往要考虑情节的推进和主题的体现 两个方面
往往要从主要人物、人物关系入，甚 主 题 至还要考虑到情节推进、社会环境设计
• 乡土文学主要偏向于描绘地方风习以传达
独特的“ 土气息泥滋味” , 这同时也构成
为乡土文学特色的一个外在标志。一般地
ห้องสมุดไป่ตู้
讲, 所有文学作品都是或多或少地描绘了
某些风俗习惯, 描写了各种山川景物的, 难
怪作家孙犁因此要坚持认为“ 就文学艺术
来说, 微观言之, 则所有文学作品, 皆可称
为乡土文学了。”
17
9
• 北京话管坚硬 叫硬嘣 • 北京话管顺便 叫捎带手儿 • 北京话管责备 叫庛道 • 北京话管口渴 叫叫水 • 北京话管斜着 叫摘楞 • 北京话管突然 叫抽冷子
10
• 此外，北京话特点还有：
• 词尾可加“个”字
• 无实际意义，如“今天”叫“今儿 个”，同理还有“昨儿个”、“明儿个”、 “后儿个”、“大后儿个” 。另外，“自
• ①王朔 《一半是海水，一半是火焰》 《我是你爸爸》《顽主》等
• ②都梁《血色浪漫》
15
• 京味小说的大致发展
• ㈤ 胡同子弟的京味小说
• 刘恒 《贫嘴张大民的幸福生活》
• ㈥ 新移民小说
• ①陈彤 《马文的战争》 • ②石康《奋斗》
16
关于乡土文学
• 所谓乡土文学就是指散发着浓郁乡土气息, 具有鲜明地方色彩的文学。
等。
区别？
• 3、列出文章中提到的“京味小说”代表 作家和作品。
5
（二）教师讲解：
• 关于京味小说： • 语言：地道的北京话
• 题材：展示北京风俗文化，北京人的情感 世界
• 北京作家协会副主席赵大年先生认为“京味儿
文学”主要具有以下四个特点：第一，作品中
必须运用北京方言；第二，运用北京方言描写
北京的人和事；第三，作品中环境和民俗是北
京的；第四，发掘北京人特有的精神、气质、
性格上所形成的内在特征。
6
• 关于北京话： • 1、概念： • 狭义的北京话是指北京市区的口音，
不包括北京郊区县的方言。广义的 北京话，即北京官话所属的华北官 话覆盖面包括了整个北京市，河北 北部、内蒙古部分地区，实际上北 京官话又称北方官话。
7
2、两个误区：
12
新时期作家： 更多挖掘北京人生活中的情味
13
• 京味小说的大致发展
• ㈠ 八旗子弟的京味小说
• ①老舍 ②邓友梅 ③刘心武 ④汪曾祺
• ㈡ 革命风云下的京味小说
• 杨沫 《青春之歌》
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• 京味小说的大致发展
• ㈢ 近郊农民的京味小说
• ①刘绍棠 《蒲柳人家》
• ②浩然《金光大道》
• ㈣ 大院子弟的京味小说
------京味小说的教学设计
156中 娄艳
1
单元教学设想
1、熟悉文本，在阅读中感受京 味小说的语言魅力，进而深入 了解北京话。
2、以课文为素材，进行阅读的 思维训练。
3、理解京味文化，品味京味文 化，思考京味文化。
2
小说知识梳理
一、什么是小说？
• 小说是相对于诗歌、戏剧、散文的一种文学样 式。它是一种叙事性的文学体裁，它通过人物 的塑造和情节、环境的描述来反映社会生活。
乡土文学的共性
• 1、用饱含真情的笔墨描绘独具地方 特色的风景画，风俗画，揭示地域 文化风俗、民族感情及人的性情。
• 表现底层老百姓的体验和疾苦，对 原始的生命强力和自在的生存状态 进行讴歌。
• 描写风土人情和原乡况味, 并从而揭示 民族整体内在的文化品格和精神追求。
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乡土文学的共性
• 2、抒写田园牧歌似的怀恋情怀（乡 情），或以批判的眼光审视故乡风 习，对愚昧、落后进行尖锐的讽刺 和批判，但同时仍然抑制不住对故 乡的眷恋，而这眷恋又往往与某种 失落感相交织，从而形成一种挽歌 情结、怀乡情调（乡愁）。
• 2、主题
• 第二步：怎么写？
• 小说的写作技艺：怎样塑造人物？怎样
• 设置情节？怎样描写环境？
• 第三步：写得怎样？
• 阅读要有独特的感受。
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京味小说知识梳理
• （一）学生自读
• 阅读泛读导引《京味小说别开生面》， 回答下列问题：
• 1、什么是京味小说？ • 2、“京味小说”和“京派小说”有什么
①北京话不等于普通话
汉语标准语（普通话、国语等）以北 京官话为基础。尽管如此，北京官话 和普通话还有一定的区别，相对于普 通话而言，北京官话也是一种方言。 北京话说起来带有明显的儿化尾音， 有人把北京话的浓重口音称为“京片 子”、“京腔”。
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②北京话不只是儿化音，还有 大量北京土语
• 北京话管你不叫你 叫您 • 北京话管麻烦别人 叫劳您驾 • 北京话管问好 叫吃了么您？ • 北京话管再见 叫回见您 • 北京话管可能是 叫横是
• 一篇小说最基本的构造，即小说三要素：人物、 情节、环境。
(环境包括自然环境和社会环境，自然环境主要包 括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景 物等；社会环境主要是指作品的背景，如社会 背景、历史背景、时代背景等。)
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小说阅读三步曲
• 第一步：写什么？
• 1、情节：什么人在什么地方做了什么
• 事？结果怎样？
己”也叫“自个儿”或“自己个儿”等。
• 后缀词尾的应用
• 无实际意义，但有了它，句子更形象，
比如“苦了巴叽”、“甜巴丝儿丝儿”、
“黑不溜秋”、“花里胡哨儿”、“滑不
机溜”、“热乎乎儿”、“硬邦邦”等，
更生动，使人感受更深切。
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关于京味小说的题材： 早期作家：
关注人的生存状态，精神状态
八旗子弟：没落情绪，潦倒生活 各行各业普通人：小人物的时代境遇
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乡土文学的共性
• 3、关切故乡在现代化进程中的巨 大变化，流露出牵挂与针砭，期望 与忧虑。
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环境
树立小说阅读的建模意识
往往要从四个方面入手（本级和上 一级为最基本）
情节
往往要考虑情节本身、对人物、对主 题三方面作用。
人物
往往要考虑情节的推进和主题的体现 两个方面
往往要从主要人物、人物关系入，甚 主 题 至还要考虑到情节推进、社会环境设计
• 乡土文学主要偏向于描绘地方风习以传达
独特的“ 土气息泥滋味” , 这同时也构成
为乡土文学特色的一个外在标志。一般地
ห้องสมุดไป่ตู้
讲, 所有文学作品都是或多或少地描绘了
某些风俗习惯, 描写了各种山川景物的, 难
怪作家孙犁因此要坚持认为“ 就文学艺术
来说, 微观言之, 则所有文学作品, 皆可称
为乡土文学了。”
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• 北京话管坚硬 叫硬嘣 • 北京话管顺便 叫捎带手儿 • 北京话管责备 叫庛道 • 北京话管口渴 叫叫水 • 北京话管斜着 叫摘楞 • 北京话管突然 叫抽冷子
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• 此外，北京话特点还有：
• 词尾可加“个”字
• 无实际意义，如“今天”叫“今儿 个”，同理还有“昨儿个”、“明儿个”、 “后儿个”、“大后儿个” 。另外，“自
• ①王朔 《一半是海水，一半是火焰》 《我是你爸爸》《顽主》等
• ②都梁《血色浪漫》
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• 京味小说的大致发展
• ㈤ 胡同子弟的京味小说
• 刘恒 《贫嘴张大民的幸福生活》
• ㈥ 新移民小说
• ①陈彤 《马文的战争》 • ②石康《奋斗》
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关于乡土文学
• 所谓乡土文学就是指散发着浓郁乡土气息, 具有鲜明地方色彩的文学。
等。
区别？
• 3、列出文章中提到的“京味小说”代表 作家和作品。
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（二）教师讲解：
• 关于京味小说： • 语言：地道的北京话
• 题材：展示北京风俗文化，北京人的情感 世界
• 北京作家协会副主席赵大年先生认为“京味儿
文学”主要具有以下四个特点：第一，作品中
必须运用北京方言；第二，运用北京方言描写
北京的人和事；第三，作品中环境和民俗是北
京的；第四，发掘北京人特有的精神、气质、
性格上所形成的内在特征。
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• 关于北京话： • 1、概念： • 狭义的北京话是指北京市区的口音，
不包括北京郊区县的方言。广义的 北京话，即北京官话所属的华北官 话覆盖面包括了整个北京市，河北 北部、内蒙古部分地区，实际上北 京官话又称北方官话。
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2、两个误区：
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新时期作家： 更多挖掘北京人生活中的情味
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• 京味小说的大致发展
• ㈠ 八旗子弟的京味小说
• ①老舍 ②邓友梅 ③刘心武 ④汪曾祺
• ㈡ 革命风云下的京味小说
• 杨沫 《青春之歌》
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• 京味小说的大致发展
• ㈢ 近郊农民的京味小说
• ①刘绍棠 《蒲柳人家》
• ②浩然《金光大道》
• ㈣ 大院子弟的京味小说