人民版高中历史必修一9.2《新兴力量的崛起》新课改教学设计

新课改教学设计之《新兴力量的崛起》青龙一中历史教师付建伟一、教材分析《新兴力量的崛起》是人民版高中历史必修一专题九第二课的内容||，其核心内容是世界多极化趋势的出现||，理解它的关键是理解在两极格局下||，随着力量对比发生变化欧洲共同体的建立||，日本的复兴||，中国的崛起和不结盟运动的兴起开始影响国际格局朝多极化趋势发展||。

学生在初中已经接触过本节课的相关知识点||，为本节课的学习打下了坚实的基础||，由于本节课内容与政治学科有紧密的联系因此在是本学科中本节课内容是一个重要的知识点||。

二、教学目标1、教学目标：了解欧洲共同体的成立、日本的崛起、东方巨龙的腾飞||，不结盟运动兴起的大致过程||。

掌握欧洲共同体、东方巨龙的腾飞||，不结盟运动兴起对世界的影响||。

2、目标解析：了解欧洲共同体、东方巨龙的腾飞||，不结盟运动兴起的大致过程||，就是要知道三个历史事件的产生和发展过程||。

掌握欧洲共同体、东方巨龙的腾飞||，不结盟运动兴起对世界的影响||，就是要知道三个历史事件有力的冲击了美苏两极世界||，使世界发展呈现出多极化趋势||。

3、重难点：本节课的教学重点是欧洲共同体、东方巨龙的腾飞和不结盟运动||，解决重点的关键是掌握三个事件的背景、过程及影响||。

三、课前准备学生准备1、课前临时抽题||，各组组长抽签决定题号2、小组讨论出答案后||，快速进行板书||。

3、组内抽签||，决定展示者教师准备课前准备欧盟的徽标||，欧元的照片||，日本经济发展的数字表格||，来帮助同学更好的理解展示课的内容.四、教学过程（一）导入（二） 展示自主学习成果1、欧洲一体化进程老师：“欧洲联合”是一个古老的观念||，它是中世纪以来一直存在于欧洲各民族中||，在历史上成为“欧洲统一“的精神支柱||。

20世纪50至70年代||，是西欧国家社会经济恢复和发展时 期||，随着西欧各国经济实力的增强||，欧洲的政治家们认识到||，欧洲各国的联合有助于欧洲的稳定与发展||。

他们发出了欧洲统一的呼声||。

史 料 链 接（幻灯片展示）材料一 20世纪50年代||，在资本主义世界中||，美国无论在工业生产、出口贸易、黄金 外汇储备等各方面所占的比重都显著下降||，而西欧六国所占比重则大大上升||。

……1955年西欧六国召开会议||，决定建立一个共同市场和逐步协调它们的 社会政策……1967年7月||，六国正式成立欧洲共同体||。

材料二 进入70年代||，西欧六国和日本不可避免要导致美国同盟国政治关系的变化||， 表现在西欧六国和日本外交上的独立自主倾向日益发展……美国也不能像战后初期和50年代那样||，在西方阵营颐指气使||，发号施令||。

——选自何春超主编的《国际关系史》学生展示（1）原因②二战后||③政治: ⑤法德和解 （2经济一体化：欧共体总部大厦 日本太阳神塔 不结盟运动会议 中国农业大丰收 根据上述图片反映的信息，分析世界多极化趋势出现的主要因素。

①1951年||，欧洲煤钢共同体②1958年||，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体③1967年||，3个机构合并||，统称为欧洲共同体经济一体化带动政治一体化①戴高乐主张以欧洲联合为基础抗衡美国的政治控制②1973年||，提出“用一个声音说话”③1975年||，“欧洲议会”成立④80年代后||，政治联合加强||，防务合作加快⑤1993年：欧共体正式更名为欧盟||。

（欧洲地区的政治经济一体化组织）扩展：战后美国和西欧的关系如何变化的？说明了什么？二者之间的关系经历了合作与竞争||，控制与反控制的过程||，随着世界经济一体化的发展二者的竞争愈演愈烈||。

说明：国家利益和国家力量决定国际关系||。

2、日本经济崛起的原因老师：日本是一个军国主义传统浓厚的国家||，在近代史上它抢占我们的国土||，掠夺我们的资源||，及时是21世纪的今天依然赤裸裸的想霸占我国的钓鱼岛||。

刚才讲到西欧||，现在让我们把目光转到日本||。

日本是二战的战败国||，受到大战的重创||，但是到了60年代末||，成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国||，到了1987年||，日本人均国民生产总值超过了美国||，一度跃居资本主义大国之首||。

日本凭什么经济发展得如此之快？史料链接（幻灯片展示）材料一从20世纪60年代后期起||，日本对美国贸易出现顺差并逐年增加||。

在世界市场上||，日本的制成品出口额1707.8亿美元||，超过美国的1453亿美元||。

材料二从20世纪70年代起||，日本在日美同盟前提下开展“多边自主外交”||，与中国恢复邦交||，在阿以冲突中支持阿拉伯国家||，谋求在国际事务中更多发言权||，积极争取安理会常任理事国席位||。

——《世界当代史》学生展示（1）原因①以经济建设为中心||，树立科学的发展观②制定合乎国情的经济发展战略③大力发展科技、教育||，确立科教兴国战略||。

④对内改革||，对外开放是经济发展的最大动力||。

⑤外交上||，以日美关系为基轴||，依赖美国保护||，发展对外经济关系（2）日本战后崛起表现①60年代末||，仅次于美国的资本主义世界第二经济大国②1987年||，人均国民生产总值跃居资本主义大国之首③是世界上最大的债权国||，海外纯资产世界第一④主要的贸易出口大国和对外援助大国||。

预设：战后美国对日本的政策有占领到扶持||，出现这种变化的原因是什么？出于当时的国际形式的考虑||，冷战形成并且在不断的加剧||，美国为了用日本遏制苏联和牵制中国||。

总结：对我国经济发展的启示:①以经济建设为中心||，制定了一系列合乎本国国情的经济发展战略||。

②要大力发展教育事业||。

③要大力引进国际先进技术||，加快产业的更新换代||。

④要抓住机遇||。

3、中国腾飞的原因和表现老师：从1840起||，中国一直是一个半殖民地半封建的国家||，受列强欺侮||，在国际舞台上没什么地位||。

1949年10月1日||，中华人民共和国成立了||，中国人民从此改变了命运||。

学生展示原因：①新中国的成立及中国共产党的领导||。

②全国人民的辛勤创造||。

③改革开放的伟大决策||。

表现：（1）改革开放前的成就①新中国成立||，改变政治力量对比②抗美援朝胜利||，提高了国际威望③“一五”计划完成||，改变了中国工业落后的面貌||，初步奠定工业化基础（2）改革开放后的成就（概括几个方面）①农村经济全面振兴||。

②工业基本建设和技术改造去的重大发展||。

③进出口贸易额不断增加||。

④科教文事业蓬勃发展||。

⑤人民生活水平显著提高||。

（3）中国是联合国安理会常任理事国||，国际地位日益提高4、二战后不结盟运动的崛起的原因及内容20世纪50年代后期||，美苏争霸的国际格局日益明朗||，两大集团对峙加剧||，美苏争霸活动对发展中国家的独立和安全构成了极大的威胁||，在这种背景下||，发展中国家应该如何面对？学生展示原因：①20世纪50年代末60年代初亚非拉硬得了民族独立||。

②新独立的亚非拉国家不希望介入美苏争霸之中||，希望保持中立||。

③南斯拉夫、印度、埃及领导人的推动||。

标志：1961年不结盟运动的国家和政府首脑会议||。

内容：①独立自主和非集团的宗旨和原则②支持各国争取和维护民族独立、捍卫国家主权以及发展民族经济和民主文化的斗争||。

③反对帝国主义、新老殖民主义、民族主义和一切外来形式的统治与霸权主义||，维护世界和平；④主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序||。

探究：怎样理解不结盟运动中的“不结盟“不结盟并不是真的不结盟||，二世不与美苏为首的两大局势政治集团结盟||。

他不是消极中立||，而是要积极的反对殖民主义和霸权主义主张和平共处||。

预设：什么是新殖民主义？新殖民主义是第二次世界大战以后西方强国对非西方国家实施的一种侵略政策和手段||。

在民族解放运动的打击下||，赤裸裸的暴力和强权已经被国际社会所唾弃||，西方发达国家被迫改变了直接的殖民统治的旧方式||，而采取更隐蔽的、间接的殖民侵略手段||。

它们充分利用其经济优势||，对非西方国家进行政治、经济、文化侵略（必要时也使用军事手段）||，把已取得政治独立的国家置于它们的控制之下||，以使这些国家继续充当其商品市场、原料产地和投资场所||，最大限度地榨取财富||。

国家政权和跨国公司是新殖民主义侵略渗透的两大支柱||。

五、教师总结：（1）新兴力量的崛起不断冲击着两极格局||。

（2）多极化还只是一种趋势和方向||，还是不成熟的国际关系格局；（3）多极化趋势是两极格局下的多极化趋势||。

六、板书设计世界政治格局多极化趋势出现实力相对下降强大的美国衰落的苏联自主检测AD C D D B B B C B自主检测B(1)略（2）略（3）欧洲逐渐摆脱美国的控制盒苏联的威胁||，成为世界中一只举足轻重的政治力量||，不断冲击这两极格局||。