【绘本故事】小猪变干净了
童话故事-小猪变干净了
——文章来源网，仅供分享学习参考 1 童话故事-小猪变干净了
有一只小猪，它长着，圆圆的头、大大的耳朵、翘翘的鼻子、胖乎乎的身子。
它喜欢在垃圾堆里找吃的，吃饱了，就在泥坑里滚来滚去它身上全是泥浆。
它想：“哼！我就不洗澡！”
一天，小猪想去找朋友，它走着走着看到了一只小白兔。
小白兔长的样子：耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的，白白的身子。
小猪看着小白兔很可爱，就想和它交朋友。
小猪着急的说：“小兔小兔我想和你交朋友。
”小兔一看这么脏就说：“小猪呀，你太脏了，你洗了澡，我就和你玩。
”小猪不想洗澡，只好伤心的走掉了。
它走着走着看见了小白鹅，小白鹅长的样子：头上戴着红红的帽子，白白的身子。
小猪看见了，就想和它交朋友，小猪它说：“小白鹅小白鹅我想和你交朋友。
”小白鹅看了看小猪的身子说：“你太脏了你洗完澡我就和你玩。
”
小猪看了看自己的身子很脏它很像交朋友，小白鹅说：“走我带你去洗澡。
”小白鹅带小猪来到了池塘。
把水扑腾扑腾扑在了小猪的身上，小猪终于变干净了。
小白鹅和小兔都跟它玩了！。
故事小猪变干净了
故事小猪变干净了标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
故事：小猪变干净了
有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖秋秋的身体，真有趣！可就是不爱清洁。
常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。
小猪想去找朋友。
它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。
小猪走着走着，看见前面有只小白兔，我和你一块儿玩好吗？“小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。
”小猪不愿意洗澡，只好走开了。
它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。
小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。
小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗？”小白鹅说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。
”
小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答，滴答“地往下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。
小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。
小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。
小猪跟朋友们玩得可高兴啦！
（现阶段将开设表演游戏《小猪变干净了》，请爸爸、妈妈帮助幼儿复述故事，尤其记住故事中小动物之间的对话。
）。
儿童睡前故事小猪变干净了睡前故事
儿童睡前故事小猪变干净了睡前故事一、小猪变干净了的故事背景在一个阳光明媚的早晨，小猪醒来后发现自己变得非常脏。
他的妈妈告诉他，他需要变得干净整洁才能迎接朋友们的到来。
于是，小猪决定开始自己的清洁之旅。
二、小猪的清洁过程1.1 洗澡小猪首先去了浴室，准备给自己洗个澡。
他打开了水龙头，让热水流淌在身上。
温水滑过皮肤，让小猪感到非常舒适。
他用肥皂涂抹在身上，然后用手揉搓，一点一点地去除污垢。
他用清水冲洗干净，感觉到一股清新的气息充满了整个浴室。
1.2 梳理毛发小猪的毛发也非常脏乱，他决定先给它梳理一下。
他拿出了一把梳子，小心翼翼地梳理着每一根毛发。
毛发变得越来越顺滑，小猪感觉自己焕然一新。
2.1 清洁房间接下来，小猪开始打扫房间。
他拿起扫把和拖把，一点一点地清理着地面上的灰尘和垃圾。
房间里的物品也被他擦得干干净净。
看着整洁的房间，小猪感到非常满足。
2.2 换衣服除了身体和房间，小猪的衣服也需要清洗。
他找出了自己的衣物，一件件地放入洗衣机里。
然后，他设置好洗衣程序，等待着衣物变得干净。
当衣物洗好后，小猪将它们晾晒在阳光下，让它们变得更加柔软舒适。
2.3 整理玩具小猪的房间里还有很多玩具，它们也需要被整理一下。
小猪将它们分类摆放，确保每个角落都干净整洁。
看着整齐划一的玩具，小猪觉得自己的房间变得更加温馨了。
三、小猪变得干净的好处经过一番努力，小猪终于变得干净整洁了。
他的身体感觉非常舒适，精神也焕发出来。
他的房间变得更加美观，吸引了许多朋友前来拜访。
最重要的是，小猪学会了如何保持自己的卫生习惯，这对他的健康成长非常重要。
四、结论通过这个故事，我们可以看到保持个人卫生对于健康成长的重要性。
这个故事也告诉我们要勇于面对问题并积极解决它们。
只有这样，我们才能变得更加美好和完善。
故事小猪变干净了
故事小猪变干净了从前，有三只小猪住在森林里。
它们都很懒惰，喜欢在泥巴中玩耍，从来不愿意洗澡。
它们的房子都是用稻草、木头和砖头搭建的，最小的那只小猪住在稻草屋里，中等的那只小猪住在木屋里，最大的那只小猪住在砖屋里。
一天，一位好心的老奶奶经过它们的房子，看到它们的房子又脏又臭，就对它们说，“小朋友们，你们的房子太脏了，该好好清洁一下了。
”可是，小猪们却不以为然，它们觉得脏不脏无所谓，反正它们很快乐就好。
老奶奶见状，决定帮助小猪们改变这种状况。
她先从最小的那只小猪开始，带它去了一个干净的地方，教它洗澡、换衣服，然后还教它打扫房子，最后教它做饭。
小猪学得很快，不久就变得干干净净，整洁可爱了。
接着，老奶奶又去找了中等的那只小猪，一样的教它洗澡、换衣服，打扫房子，做饭。
这只小猪也学得很快，很快就变得干净整洁了。
最后，老奶奶又去找了最大的那只小猪。
这只小猪开始并不愿意学习，觉得自己的房子已经够结实了，也不需要洗澡换衣服。
但老奶奶耐心地教导着它，最终，这只小猪也变得干净整洁了。
小猪们的变化引起了其他动物们的注意，它们都对小猪们的变化赞叹不已。
小猪们也发现自己变得更受欢迎了，它们的生活也变得更加幸福美满了。
通过老奶奶的帮助，小猪们明白了一个道理，干净整洁是一种美德，它不仅可以让自己更加健康快乐，还可以赢得别人的尊重和喜爱。
从此以后，小猪们每天都会保持自己的房子干净整洁，也会定期洗澡换衣服，过上了幸福美满的生活。
故事告诉我们，干净整洁是一种美德，是我们每个人都应该具备的品质。
无论是家庭、学校还是社会，干净整洁都是最基本的要求。
希望每个人都能像小猪们一样，保持干净整洁，让自己的生活更加美好。
健康《小猪变干净了》课件pptx
亲子共读活动方案
01
活动准备
准备好绘本、道具（如小猪玩偶、洗澡用品等），营造温馨的共读氛围
。
02 03
活动过程
家长引导孩子阅读绘本，讲述故事情节，鼓励孩子发表自己的看法和感 受。同时，家长可以扮演故事中的角色，与孩子进行互动游戏，增进亲 子关系。
主题思想
强调个人卫生和良好习惯的重要 性，鼓励孩子们养成爱干净、讲 卫生的好习惯。
角色介绍与形象塑造
角色介绍
故事中的主角是一只可爱的小猪，其 他角色还包括小猪的朋友、家人等。
形象塑造
通过描绘小猪的外貌特征、性格特点 以及行为举止，塑造出一个生动可爱 的角色形象，让孩子们更容易产生共 鸣。
情节发展与转折点分析
学生对健康卫生习惯的认识和态度变化
引导学生反思通过学习本课件后，对健康卫生习惯的认识和态度是否有所变化。
家庭作业布置及家长反馈收集
家庭作业内容设计
针对本课件内容，设计符合学生年龄特点和认知水平的家庭作业 ，如绘制卫生习惯宣传画、编写卫生小故事等。
家长反馈意见收集
通过家庭作业等渠道，收集家长对于本课件的反馈意见，了解家长 对于孩子健康卫生习惯培养的看法和建议。
洗澡的正确方法及注意事项
介绍洗澡的正确步骤和方法，提醒学生在洗澡时注意安全事项。
学生自我评价报告分享
学生对课件内容的理解和掌握程度
引导学生自我评价对于课件内容的理解程度，以及在实际生活中应用所学知识的能力。
学生在课堂上的表现与参与度
鼓励学生自我评价在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论等方面的情况。
开展环保实践活动
组织孩子们参加环保实践 活动，如垃圾分类、植树 造林等，让他们在实践中 加深对环保理念的理解。
小猪变干净了(中班故事)PPT
故事的主人公介绍
小猪
一只可爱的粉色小猪，名叫佩奇 。她善良、活泼，但有些懒惰， 不喜欢洗澡。
小兔
一只聪明的小兔子，名叫瑞比。 他是小猪佩奇的好朋友，喜欢干 净整洁。
PART 02
小猪的转变
小猪的脏乱状态
小猪平时不注意卫生 ，身上总是很脏，小 伙伴们都不愿意和它 一起玩。
小猪对自己的脏乱状 态毫不在意，认为这 样很舒服。
自我认知提升
小猪通过观察和体验，逐渐认识到保持干净的重要性，从而提升了自我认知能力 学会了分享、互助和合作，社交能力得到了增强。
小猪的卫生习惯养成
卫生习惯养成
小猪在故事中逐渐认识到保持个人卫生的重要性，并养成了勤洗澡、勤换衣的好习惯。
PART 04
PART 05
延伸思考
如何帮助孩子养成好习惯？
设定明确的目标
帮助孩子明确养成好习惯的目标，如每天刷牙、洗澡等，并鼓励 他们坚持执行。
建立规律的生活作息
制定合理的作息时间表，包括吃饭、睡觉、学习等，有助于孩子养 成良好的生活习惯。
榜样示范
家长自身应成为孩子的榜样，展示良好的生活习惯，如保持个人卫 生、规律作息等。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
小猪变干净了(中班故 事)
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-24
CATALOGUE
目 录
• 故事背景 • 小猪的转变 • 小猪的成长 • 故事的寓意 • 延伸思考
PART 01
故事背景
故事的时间和地点
时间
一个阳光明媚的早晨
地点
一个美丽的农场
END
THANKS
感谢观看
故事《小猪变干净了》ppt课件-2024鲜版
的特点和情感变化。
20
问题讨论与回答
提出问题
在观看故事表演后，老师可以提出问题，如“小猪为什么会变干 净？”、“小猪变干净后有哪些变化？”等，引导学生思考。
分组讨论
将学生分成小组，让他们围绕问题进行讨论，分享自己的看法和理 解。
分享交流
每个小组选派代表，向全班分享本组的讨论结果和见解，促进全班学 生的交流和思考。
分享自己的经验和做法，鼓励同学们互相学习和借鉴。
2024/3/28
讨论如何将所学的卫生知识和健康生活方式应用到实际生活中，成为更好的自己。
26
THANK YOU
2024/3/28
27
描述二
当小猪遇到其他小动物时，它们 纷纷嘲笑它脏兮兮的样子，小猪 感到难过。
描述三
为了变干净，小猪找到了一条清 澈的小溪，开始认真地清洗身体。
描述四
经过一番努力，小猪终于变干净 了，其他小动物也愿意和它一起
玩耍了。 17
图文互动，增强理解
互动一
互动二
在展示场景一和描述一时，可以请孩子们模 仿小猪在泥潭中打滚的样子，让他们感受小 猪的快乐。
10
03
故事中蕴含道理和价值观探讨
2024/3/28
11
卫生习惯培养重要性
强化个人卫生意识
通过小猪的转变，向孩子们展示 保持个人卫生的重要性，如勤洗
澡、换衣等。
2024/3/28
预防疾病
良好的卫生习惯有助于减少细菌和 病毒的传播，降低生病的风险。
培养责任感
让孩子们意识到个人卫生不仅关乎 自己，也影响到他人，是培养责任 感的一种方式。
插图Байду номын сангаас示关键场景
01
小猪变干净了_童话
小猪变干净了小猪变干净了——邵园芸森林里有一只小猪，它长着一对耳朵，圆圆的小眼睛，翘翘的鼻子，身子又白又胖，很是可爱，但是它不爱洗澡，喜欢在泥地里玩，身上都是泥巴。
一天，小猪觉得无聊想外出找朋友玩。
它走着走着，看见一只小白兔。
小猪走过去说：“小白兔，你真干净,能不能和我交朋友呀？”小白兔转身一看，发现是一只浑身都是泥的小猪，嫌弃地说：“你太脏了。
我才不和你交朋友呢。
你去洗干净了再和我交朋友吧。
”“求你了，和我交朋友吧。
”小猪委屈地恳求道。
“不要，你这么脏绝对不行！”小猪听后，伤心地离开了。
小猪又继续往前走，它看见了一只山羊,它的毛比天上的白云还要白，就羡慕地问：“小山羊,你能不能和我交朋友阿？”小山羊转身一看，发现是一只很脏的小猪，就皱着眉说:“我才不和你交朋友,你先把自己洗干净了再说，不然你会把我这么白的毛弄脏的。
”小猪听完又继续央求道：“求你了,就让我和你交朋友吧。
”“哼，休想！”说完，小山羊就离开了，留下小猪一人在原地徘徊。
小猪仍然不放弃，又接着找朋友。
这时，它看见一只小白鸽,就热情地问道：“小白鸽,你能不能和我交朋友呀？”小白鸽摇摇头说:“不要不要,你太脏了！”说完它扑腾着翅膀就飞走了。
小猪很伤心，低着头向前走着。
不知不觉，小猪来到了河边，看见一只天鹅，就走过去说:“小天鹅,你能不能和我交朋友阿?”小天鹅点点头说:”我可以和你交朋友,但是你要把身子洗干净再说。
”“真的嘛，真是太感谢你了。
”于是，小猪跳入河中洗了个澡，身上又变得白白净净的。
后来,那些动物们见到变干净后的小猪,都和它成为了好朋友。
小猪也因此养成了爱干净的好习惯！。
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小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！ 是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再 和你玩。”
小猪不愿意洗澡，只好走开了。
它走着走着，走到草地上，见到一只大白鹅。大白鹅，
真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“大 白鹅，我和你一块儿玩好吗？”大白鹅说：“哟！是小猪， 看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”
小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥水， 还在“滴答，滴答’地往下滴呢！大白鹅又说： “走，我带你到河边去洗个澡吧！”
小猪跟着大白鹅来到小河边，大白鹅“扑通” 跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、 身上。
小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。大 白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩 吧！”
有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵， 小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有 趣！可就是不爱清洁。它常常到垃圾堆旁找东西吃， 吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥巴。
一天，小猪想去找朋友。它一面走，一面 “哼哼哼”地叫着。
小猪走着走着，看见前面有只小白兔，长长的 耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真 好看！ 小猪高兴地叫：“小白兔，我和你一块儿 玩好吗？”Байду номын сангаас
小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。 小猪和朋友们玩得可高兴啦！