中国海洋大学《渔业生物学》2020年考研专业课复试大纲
中国海洋大学《专业综合》2020年考研专业课复试大纲
F1905专业综合
一、考试性质
复试专业综合包括学校体育学、解剖学和专业英语三部分内容，是体育教育训练学专业硕士研究生从事教学和科研活动必须具备的
专业知识和专业技能。
二、考查目标
要求考生能系统理解解剖学的基本概念、基本原理，掌握肌肉的分类、工作性质、体育运动对肌肉的影响等基础知识，能够对体育
动作进行解剖学分析。
熟练掌握学校体育学的基本概念、基本理论，并能够结合不同运动项目合理选择运用各种教学方法和手段。
较熟
练的掌握专业英语翻译技能，达到借助词典阅读英语专业文献的水平。
三、考试形式
本考试为闭卷考试，满分为100分，考试时间为120分钟。
试卷结构：简答题30%，论述题40%，英译汉30%。
四、考试内容
（一）学校体育学部分（30%）
考试内容：现阶段学校体育的功能、我国学校体育的总目标和
效果目标；体育课程改革的发展趋势、体育课程目标、课程内容、
体育课程资源的开发与利用、体育课程评价的内容；体育教学目标、体育教学过程的基本特点及体育教学过程应遵循的原则、体育教学
1。
#1-中国海洋大学本科生课程大纲2020版-水产养殖专业新生研讨课
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述课程由学科领域具有科研和教学经验的教授主讲，面向水产养殖专业大学新生开设，为大学学习入门课程。
课程以探究式学习为指向，强调师生互动和学生自主学习。
课程围绕学生从中学到大学转变的主题，帮助学生实现自我认知，掌握大学学习方法，在时间管理、交流与沟通、身心健康、职业规划等方面得到训练。
通过该课程学习为学生成功完成大学学习奠定基础。
The course is taught by professors with research and teaching experience in the field of study. It is an introductory course for freshman seminar in aquaculture major. The course focuses on inquiry learning, emphasizing teacher-student interaction and self-directed learning. Focusing on the theme of students' transformation from high school to university, the course helps students acquire self-cognition, master the learning methods of college, and get training in time management, communication, physical and mental health, career planning and other aspects. This course lays the foundation for students to successfully complete their college studies.2.设计思路- 5 -该课程主要针对水产养殖专业本科新生开设，也供非水产类本科生或研究生选修，课堂教学主要内容包括：如何开始大学生活，水产养殖学专业与学科分布，主要领域发展动态，包括水产动物遗传育种、水产动物营养与饲料、水产动物医学、大宗水产养殖对象、名优水产动物、休闲渔业、增养殖工程与海洋牧场等概述。
浙江海洋大学《水产养殖综合知识》2020年考研专业课复试大纲
《水产养殖综合知识》
《水产养殖学》科目（40%）
一、考查目标
水产养殖学是一门实用技术课程，它是研究水产养殖对象、主要养殖方式、水产养殖技术措施，水生动物疾病防治等内容。
重点考察学生掌握水产养殖的相关技术环节及基本技能。
二、试卷类型
1、题型结构
填空(10分)、名词解释(10分)、简答题（20分），共计40分。
2、内容结构
主要水产养殖对象（25%）、水产养殖方式（25%）、水产养殖技术措施（25%）、水生动物疾病防治（25%）。
三、考试内容及要求
1、水产养殖对象
1）主要养殖鱼类
2）主要养殖贝类
3）主要养殖甲壳类
4）主要栽培藻类及其他水产养殖动物
2、水产养殖方式
1）池塘养殖、工厂化养殖、网箱养殖、围拦养殖
2）浅海浮筏养殖、浅海底播增养殖。
中国海洋大学417 普通生态学与鱼类学2020年考研专业课初试大纲
417 普通生态学与鱼类学
一、考试性质
本考试是水产学科硕士研究生入学考试的专业基础课程，涵盖《普通生态学》、《鱼类学》两部分内容。
二、考查目标
本考试的目标为：
1、《普通生态学》要求考生能系统理解生态学基础理论知识，掌握生态学研究基本方法，了解当前生态学研究的发展动态与热点问题，初步具备利用生态学基本原理与方法分析和解决社会实践中资源、人口和环境等生态学实际问题的能力。
2、《鱼类学》要求考生能理解鱼类的形态结构特征及功能、鱼类分类及生物学特性，掌握鱼类形态和分类的基础知识、基本研究方法，了解重要经济鱼类的地理分布、生物学和经济意义等。
三、考试形式
本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。
《普通生态学》部分满分75分，试卷结构：选择题20分；名词解释10分；简答题25分；论述题20分。
《鱼类学》部分满分为75分，试卷结构（形态部分70%、分类部分30%）：填空和填图20%（分值为15分）、名词解释13.3%（分值为10分）、简答题40%（分值为30分）、论述题13.3%（分值为10分）、检索表编写13.3%（分值为10分）。
渔业资源生物学-课程大纲2020版-叶振江
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：通过课堂讲授，使学生初步掌握海洋鱼类、虾类、蟹类等经济动物资源种群划分、年龄、生长、繁殖、食性、洄游、分布等资源生物学研究的基本理论与方法，并通过各领域最新研究实例，进一步了解国内外最新研究现状，为相关领域的研究和行业管理工作打下坚实的专业基础。
This course will introduce the fundamental theory and study method on fisheries resources biology including stocks identification, age and growth, breeding, food, immigration, and distribution etc. The fish, shrimp, and crab are related target species with the fish as the focus. We hope that students can follow the research progress of this field all over the world by the theory and some case studies learning, and get professional basis for the fisheries related job.2.设计思路：本课程培养学生具备渔业生物学的视野、学科思维和方法论，从而认识、研究和解决海洋渔业资源管理所涉及的海洋资源与环境基础科学问题。
课程内容的选取基于学生掌握了普通动物学和鱼类学的基本概念和原理。
课程内容以渔业资源种群生活史为核心，在了解中国近海渔业资源与环境背景基础上，为渔业资源种群动态评估与科学管理提供重要的生物学参数与科学参考，为资源开发利用奠定科学基础。
新版中国海洋大学渔业资源考研经验考研参考书考研真题
新版中国海洋大学渔业资源考研经验考研参考书考研真题考研是我一直都有的想法，从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。
我是从大三寒假学习开始备考的。
当时也在网上看了很多经验贴，可是也许是学习方法的问题，自己的学习效率一直不高，后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划，并且按照计划复习。
于是回到学校以后，制定了第一轮复习计划，那个时候已经是5月了。
开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。
8月一直到临近考试的时候，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。
其实很庆幸自己坚持了下来，身边还是有一些朋友没有走到最后，做了自己的逃兵，所以希望每个人都坚持自己的梦想。
本文字数有点长，希望大家耐心看完。
文章结尾有我当时整理的详细资料，可自行下载，大家请看到最后。
中国海洋大学渔业资源初试科目为：（101）思想政治理论（201）英语一（314）数学（农）或（315）化学（农）（417）普通生态学与鱼类学关于英语复习的建议考研英语复习建议:一定要多做真题，通过对真题的讲解和练习，在不断做题的过程中，对相关知识进行查漏补缺。
对于自己不熟练的题型，加强训练，总结做题技巧，达到准确快速解题的目的。
虽然准备的时间早但因为各种事情耽误了很长时间，真正复习是从暑假开始的，暑假学习时间充分，是复习备考的黄金期，一定要充分利用，必须集中学习，要攻克阅读，完形，翻译，新题型！大家一定要在这个时间段猛搞学习。
在这一阶段的英语复习需要背单词，做阅读（每篇阅读最多不超过20分钟），并且要做到超精读。
无论你单词背的多么熟，依然要继续背单词，不能停。
真题是木糖英语的真题手译，把阅读真题争取做三遍，做到没有一个词不认识，没有一个句子不懂，能理解文章的主旨，每道题目选项分析透彻。
浙江海洋大学《鱼类增养殖学》2020年考研专业课复试大纲
《鱼类增养殖学》
一、考查目标
鱼类增养殖学是水产养殖中一个重要组成部分。
鱼类增养殖学
是水产养殖专业的一门实用技术课程，主要包括鱼类养殖生物学特
性、人工繁育技术、种苗培育技术、鱼苗的捕捞运输、主要养殖方
式、养成技术以及鱼类资源保护与增殖技术等内容。
重点考察学生
掌握鱼类增养殖的相关技术环节及基本技能。
二、试卷类型
1、题型结构
名词解释(20%)、简答题（50%）、论述题（30%），共计100分。
2、内容结构
养殖鱼类生物学（10%）、人工繁殖技术（20%）、鱼苗鱼种培
育技术（20%）、成鱼养殖技术（30%）、鱼类资源保护与增殖（20%）。
三、考试内容及要求
1、养殖鱼类生物学
1）种类、名称及相关生物学特性
2）优良养殖对象的选择条件
3）主要养殖鱼类的食性、生活习性和繁殖性
2、人工繁殖技术
1）人工繁殖的程序。
海洋大学硕士研究生复试考试大纲
圆口纲的基本特征：（）特化或原始特征：口漏斗，鳃笼，无上下颌，无成对附肢，无脊椎，感官不发达等。（）一般特征：寄生或半寄生生活，按节排列的肌肉，单个鼻孔，单个或两个办规管，消化系统无胃的分化，一心房，一心室，单循环，五部脑，生殖腺不成对，十对脑神经等。
第十四章鱼纲
掌握鱼纲的主要特征：大多呈梭形，被鳞，鳃呼吸，具偶鳍，单循环，具上下颌，神经系统和感官取得进步等。了解鱼的基本体型、口位、鳞的种类、脑颅、咽颅及它们的连接，初生颌和交生颌，动脉弓的构成等。
第十五章两栖纲
．五趾型附肢的基本特征：多支点的杠杠运动，肩带不与头骨相连，后肢与腰带相连等，及其在脊椎动物时化史上具重大意义。
．无尾两栖类的一般特征：皮肤裸露，富于腺体；两个枕髁，颌弓与脑颅为自接式连接，鳃弓退化，出现耳柱骨；有颈，荐椎的分化，肩带有固胸，弧胸两种类型；肌肉出现分化，有内生肌出现；肺呼吸辅以皮肤呼吸，不完全双循环，心脏的结构，动脉弓的分化。
第十章节肢动物门
．掌握本门动物身体异律分节，具成对而分节的附肢、几丁质的外骨骼和混合体腔及其出现的生物学意义。说明肌肉、循环、呼吸诸器官系统结构与功能之间的高度统一关系。
．区别同律分节与异律分节的不同。比较环节动物、软体动物和节肢动物血窦来源上的不同。
．甲壳纲：
掌握本纲代表动物—对虾的形态构造，识别头胸甲和附肢（单肢型和双肢型）。
了解重要的寄生线虫有：蛲虫；十二指肠钩虫；丝虫等，注意区别它们在人体中的寄生部位。
．掌握轮虫的生活史*及其有性生殖和孤雌生殖的特点。
第八章环节动物门
．环节动物门的主要特征：同律分节和次生体腔；具有后肾管、闭管式循环系统、链状神经系统、刚毛或疣足；发育有变态现象：担轮幼虫。
．说明同律分节和次生体腔出现的生物学意义，归纳后肾管、闭管式循环系统、链状神经系统、体壁中胚层、脏壁中胚层等概念。
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F0504 渔业生物学
一、考试性质
《渔业生物学》是中国海洋大学渔业资源专业硕士研究生入学
复试考试的专业基础课程。
二、考试目标
本考试大纲的制定力求反映渔业资源专业硕士学位的特点，科学、准确、规范地测评考生渔业生物学的基本理论知识素养和综合
运用能力，为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强渔
业资源专业工作与研究能力，能够独立分析问题与解决问题的高层次、应用型渔业资源专业人才。
考试旨在测试考生对渔业生物学基
础理论与研究方法的掌握、理解和实际运用能力。
基本要求包括：
1、熟悉记忆：全面掌握渔业生物学基础研究理论体系框架与各部分主要知识点。
2、综合运用：运用所学的理论来综合分析和解决具体实践问题。
三、考试形式
本考试为闭卷考试，试卷满分为100分，考试时间为120分钟，试卷结构：简答题比例70%、分值70分，综述题比例30%、分值
30分。
四、考试内容
1、渔业生物学的内涵。