3、欢欢喜喜庆国庆(含答案)——【道德与法治二年级上册】

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人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1

人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三单元第一课，本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生的爱国情怀。

教材内容丰富，通过图片、文字等形式展示了国庆节的各项活动，如升国旗、看阅兵、放鞭炮等，让学生在了解国庆节的同时，感受祖国的繁荣昌盛。

二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对国庆节的认识有限。

但在日常生活中，他们可能参加过一些庆祝活动，如升国旗、看阅兵等。

因此，在教学过程中，教师应结合学生的实际经验，引导学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养他们的爱国情怀。

三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。

2.培养学生的爱国情怀。

3.提高学生的口语表达能力。

四. 教学重难点1.让学生理解国庆节的来历和意义。

2.培养学生对祖国的热爱之情。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设国庆节的情境，让学生身临其境，感受国庆节的氛围。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对国庆节的了解和感受。

3.游戏教学法：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。

六. 教学准备1.准备国庆节的相关图片、视频等素材。

2.准备升国旗、放鞭炮等庆祝活动的道具。

3.准备分组讨论的卡片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示国庆节的氛围，引导学生说出自己对国庆节的了解。

如：“你们知道国庆节是什么时候吗？”“国庆节有哪些庆祝活动？”2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片和文字，让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。

如升国旗、看阅兵、放鞭炮等。

同时，引导学生关注国庆节的意义，如祖国的繁荣昌盛等。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论自己对国庆节的了解和感受。

每组选一名代表进行分享。

游戏：设计“国庆知识问答”游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。

如：“国庆节是哪一年成立的？”“我国的首都是哪个城市？”4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结国庆节的来历和庆祝活动，检查学生对知识点的掌握情况。

二年级【道德与法治(统编版)】欢欢喜喜庆国庆-3任务单

学习任务单
学习任务单
课程基本信息
道德与
年级二年级学期第一学期课例编号学科
法治
课题欢欢喜喜庆国庆
教科书书名：统编版小学道德与法治二年级上册
出版社：人民教育出版社出版日期： 2020 年 8月
学生信息
姓名学校班级学号
学习目标
1.知道国旗、国徽、国歌是国家标志。

尊敬国旗、国徽，会唱国歌。

2.了解各行各业劳动者为国家建设和发展作出的贡献，感受人们欢度国庆节的喜悦之情，为自己是中国人感到自豪。

课前学习任务
1.查找资料，搜集有关我国国旗、国歌和国徽的信息，完成下列表格：
（1）国旗：
名称
颜色
图案
图案含义
（2）国歌：
名称
曲作者
词作者
（3）国徽：
名称
图案含义
2.请你调查一下身边的人怎样努力建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节？
调查身边的人
我调查了
他/她的工作是
他/她平时是这样辛勤工作的：
今年的国庆节，他/她准备这样过：
课上学习任务
【学习任务一】
1.想一想：我们在哪里见到过国旗、国徽？什么时候我们要奏唱国歌？
【学习任务二】
1.想一想：面对这些情况，我们应该怎么办？请在方框内写一写或画一画。

下雨了，国旗
还没有收起来呢！
①。

部编人教版道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》习题(含答案)

3、欢欢喜喜庆国庆
姓名得分
一、填空题（每空5分，小计65分）
1、（），（），（）是国家的象征。

2、国庆节的由来，（）年（）月（）日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国（）成立
3、《中华人民共和国宪法》规定：
中华人民共和国国旗是（），
中华人民共和国国歌是《（）》，
中华人民共和国国徽：中间是（）照耀下的（），周围是（）和（）。

二、判断题（每条5分，小计20分）
1、下雨啦，国旗要赶紧收起来。

（）
2、马上要升国旗啦，我应该原地立正。

（）
3、活动结束了，把这面小国旗扔掉。

（）
4、我要用人民币做一件好看的工艺品。

（）
三、简答题（小计15分）
你还在哪些地方见过国旗，国徽？
3、欢欢喜喜庆国庆——答案
一、填空题
国旗，国歌，国徽是国家的象征。

国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗，中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》，中华人民共和国国徽：中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

二、判断题
1、下雨啦，国旗要赶紧收起来。

（√）
2、马上要升国旗啦，我应该原地立正。

（√）
3、活动结束了，把这面小国旗扔掉。

（×）
4、我要用人民币做一件好看的工艺品。

（×）
三、简答题
你还在哪些地方见过国旗，国徽？
要点：每周一升旗时、亚运领奖台前、政府大院里看到过国旗；百元人民币上、居民身份证上、法院大楼前见过国徽。

部编版小学道德与法治二年级上册3 欢欢喜喜庆国庆(教案)

3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计《欢欢喜喜庆国庆》是人教版小学二年级上册《道德与法治》第一单元第三课。

本课旨在引导学生认识我国的重要节日—国家意义上的“国庆节”，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

本课共分为两部分：第一部分“新中国的生日”重点是引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。

第二部分“认识国旗国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征，并从国家层面理解这些标志的神圣性和崇高性。

教学目标：1:了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。

2:知道我国的国旗、国歌及国徽是国家的象征。

3:感受开国大典的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。

教学重点知道国名及国庆日的由来。

教学难点激发学生对祖国母亲的热爱之情。

教学过程一：歌曲导入《生日快乐》师：听到这首歌，你想到了什么？生：我想到了我的生日。

师：你的生日是哪一天呢？家人会怎么给你过呢？生：回答师：我们的祖国母亲也有生日，你知道她的生日是那一天吗？生：回答（10月1日）师：是，没错，就是10月1日，那一天里全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国祝生日，这一天比称为国庆节，那么，我们又该怎样庆祝这个节日呢？这节课我们一起来学习第三课，《欢欢喜喜庆国庆》板书课题：欢欢喜喜庆国庆让学生集体读课题二：新课（一）国庆节的由来师：10月1日是我国的国庆节，国庆节是怎么来的呢？现在大家一起来看看1949年10月1日《开国大典》的视频。

1.出示视频《1949年开国大典》（板书：一：国庆节的由来）师：观看了这段视频，1.说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？2.在天安门城楼宣布了什么？（出示幻灯片）生：毛主席，天安门的城楼上，，中华人民共和国中央人民政府成立了。

师：1949年10月1日，这一天整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布，中华人民共和国成立了！从此，每年的10月1日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。

部编版道德与法治小学二年级上册3欢欢喜喜庆国庆(教案)

部编版道德与法治二年级上册第三课《欢欢喜喜庆国庆》第1课时教学目标：1.了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。

2.知道我国的国旗、国歌及国徽。

3.感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。

重点知道国名及国庆的由来。

难点激发热爱祖国母亲的情感。

教材分析：本课是统编教材《道德与法治》二上第一单元“我们的节假日”的第三课。

这一课旨在培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

本课时“新中国的生日”重在引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。

教学过程：一、导入新课小朋友，生日是我们来到这个世界上的纪念日，对于我们每个人来说，是值得我们庆祝的一天。

我们的祖国妈妈也有生日，你们知道是在哪一天吗？板书：祖国的生日二、祖国我知道1.课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国——中华人民共和国2.我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗？视频：《1949年开国大典》出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。

小知识：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立，说明新中国在这一天诞生了。

所以，国家将每年的10月1日定为国庆节，作为法定假日，举国欢庆。

（板书：国庆节）问：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢？学生回答3．新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。

这是树立在天安门广场上的石碑，上面写着“人民英雄永垂不朽”。

为什么在天安门广场上要树立这块石碑呢？它在向我们诉说着什么？新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。

4.出示人物图片，猜猜他是谁？谁能介绍？预设：他叫王二小，他是儿童团成员。

1942年10月25日，日本鬼子来“扫荡”时，走到山口时迷了路。

二年级上册道德与法治全册课时同步习题（含答案解析）

二年级上册道德与法治全册课时同步习题（含答案解析）二年级上册道德与法治全册课时同步习题（含答案解析）（1~16课）人教统编版小学二年级上册道德与法治1.假期有收获习题（含解析）（部编版）一、填空题1．暑假里不能光顾着玩耍，还要（______）。

2．寒假里我准备叫父母带我去欣赏桂林的（______）、新疆的（______）、台湾的（______）等地感受祖国的美丽。

3．节假日外出时，可通过（______）、（______）、（______）、（______）了解天气情况。

4．暑假外出旅游时，我们既要欣赏美景，又要注意（______）。

5．夏天给我们最好的礼物，是好，（______）、（______）的暑假！6．下个假期我们要做好学习（______），开学前才能不忙乱。

7．暑假时，我们都要（______）好，（______）好，（______）好。

8．夏天的礼物，是烈日和（________）。

二、选择题9．双休日在家中，我们的生活（）。

A．可随意安排B．应该有规律C．不用有规律10．我们的长高方法是（）。

A．多吃零食B．睡懒觉C．爱挑食D．勤锻炼11．我的暑假作业是这样做的（）。

A．放假的第一周就做完B．按计划每天做一些C．快开学了再做12．假期里，我会（）。

A．合理安排玩耍和学习的时间B．每天看动画片C．玩个够13．下面的做法更正确的是（）。

A．君君B．露露C．涵涵14．假期里我们应该（）。

A．对日常生活做一个规划B．每天出去玩儿C．听家长的安排15．下面的假期生活更丰富的是（）。

A．佳佳每天在家写作业B．小强睡醒就出去玩C．瑶瑶有一个计划表，想要做的事情会努力去完成16．每天练习1小时，争取这个暑假学会（）。

A．打游戏B．打扑克C．游泳17．我和妈妈在夏夜找到了像（）似的北斗星。

A．铲子B．勺子C．盆子18．夏天的礼物，是雷雨和（）。

A．烈日B．蝉鸣C．彩虹三、判断题19．外出游玩时遇到漂亮的花朵，我们可以摘回家留作纪念。

人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》说课稿2

人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》说课稿2一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三课的内容。

本节课的主要目标是让学生了解国庆节的来历和意义，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，同时通过庆祝国庆的活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的国家观念和集体荣誉感，但是对于国庆节的来历和意义可能还不够了解。

学生的认知能力逐渐提高，可以通过图片、视频等教学手段更好地理解和接受新知识。

同时，学生对于庆祝活动充满热情，可以通过参与活动来提高他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生了解国庆节的来历和意义，知道国旗的设计和象征意义。

2.能力目标：培养学生团队合作精神和集体荣誉感，提高学生的表达和沟通能力。

3.情感目标：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，增强国家观念和民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重难点：让学生理解国庆节的来历和意义，知道国旗的设计和象征意义。

2.原因：学生对于国庆节的来历和意义可能还不够了解，需要通过教学手段进行引导和讲解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、讨论法、实践教学法等，以学生为主体，教师为主导的教学模式。

2.教学手段：使用多媒体课件、图片、视频等教学资源，以及实物国旗等教具，以直观形象的方式展示教学内容。

六. 说教学过程1.导入：通过播放国庆节庆祝活动的视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课导入：讲解国庆节的来历和意义，介绍国旗的设计和象征意义。

3.学生活动：学生分组讨论国庆节的庆祝活动，分享自己的庆祝经验。

4.实践教学：学生分组制作国旗模型，并进行展示和讲解。

5.总结：教师引导学生总结本节课的内容，强调国庆节的重要性和国旗的象征意义。

七. 说板书设计板书设计主要包括国庆节的来历和意义，以及国旗的设计和象征意义。

可以通过关键词和图示的方式，简洁明了地展示教学内容，方便学生理解和记忆。

小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》_26

部编《道德与法治》二年级上册第一单元第3课教材分析：课旨在引导学生理解我国的重要节日一国家意义上的国庆节”,引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义,以文化之光点亮他们的生活世界,培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立准确的世界观、人生观、价值观打下基础。

具体表现为引导儿童能以积极的态度了解新中国的来之不易，珍惜今天和平幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈，珍爱国旗、国徽，会唱国歌，用自己的方式庆祝国庆，从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。

教材由四部分组成：“新中国的生日”、“识国旗国歌国徽”、“庆祝我们共同的节日”、“调查身边的劳动者”。

学情分析：二年级的学生，知道自己是中国人，但对“国家”的理解也仅止于此。

说到“国庆”，学生的脑海中可能闪现的就是“小长假旅游”，他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。

生活中也有不够重视升国旗的基本礼仪的现象。

所以，二年级学生的爱国主义教育就要和学生的日常生活实实在在地联系起来，让学生懂得爱国要从实际行动做起。

教学目标：1.了解国庆节的由来和含义，建立初步的国家意识。

2.能识别国家象征，知道要尊重国家象征，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗是的基本礼仪。

3.知道新中国来之不易，对革命英雄身怀敬意从而激发学生的国家意识，爱国情怀。

4.用多种方式庆祝国庆,用自己喜欢的方式来表达对祖国的热爱。

教学重点：引导学生建立初步的国家意识,理解国庆节的由来及含义,崇敬革命英雄,并对其深怀敬意;能识别自己国家的象征,“尊敬国旗、国徽,会唱国歌,为自己是中国人感到自豪”,并在实际行动中做到会唱国歌,自觉遵守升国旗时的基本礼仪。

教学难点：1.引导学生理解国庆节的由来,培弄他们对革命先的尊敬与感,理解国家象征的神圣性。

2.理解国家是大家的,和平时期,正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强,国庆就是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展,为此,我们值得去庆祝它。

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