全国导游基础知识第二章
全国导游基础知识第二章中国历史文化练习题(附答案)
全国导游基础知识第二章中国历史文化练习题一、单选题距今约70万-20万年的(已经学会使用打制石器和天然火。
A.元谋人B.北京人C.蓝田人D.山顶洞人2.在我国古代传说中,“钻木取火”的始祖是( 。
A.有巢氏B.庖栖氏C.燃人氏D.神衣氏3.中国历史上第一个王朝是(A.夏B.商C. 周D.秦4.制定礼和刑的是(,其目的是用来维护贵族内部的等级制度,镇压奴隶和贫民。
A.东周B.商朝C.夏朝D.西周5.北魏( 以汉化为主题的改革是中国文化史上的盛世。
A.孝文帝B.隋文帝C.汉文帝D.光武帝6.“开元盛世”指的是( 统治时期A.唐太宗B.唐高宗C.唐玄宗D.武则天7.最早的有系统记录的汉语文字是(时代的甲骨文A西周B殷商C东周D春秋8.在我国,目前可以看到的最早的古代绘画实物是战国时期的帛画(A《女史箴图》 B《洛神赋图》 C《步辇图》 D《龙凤人物图》9.《诗经》开了中国(文学长河,对此后中国两千哦同安的文学发展产生了极为深远的影响.A.现实主义B.浪漫主义C.现代主义D.象征主义10.刘义庆的《世语新说》是一部(.A.神话小说B.笔记小说C.志怪小说D.传奇小说11.我国现存也是世界上最早的史书是(。
A.《左传》B.《春秋》C.《尚书》D.《史记》12.八卦的“坎”代表(。
A水B.火C风D.山13. 提出“民贵君轻”思想主张的是战国时期的思想家(A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子14. 我国现存最早,最完备的农书是(A.王祯的《农书》B.徐光启的《农政全书》C.汜胜之的《汜胜之书》D.贾思勰的《齐民要术》15.我国现存最早的医书《黄帝内经》是(时期编订的。
A春秋B战国C西汉D东汉16.我国第一部针灸学专著《针灸甲乙经》作者是(A张仲景B华佗C孙思邈D黄甫谧17.俗称“金不换”的中药材是( 。
A.鹿茸B.三七C.人参D.虫草18.《诗经》中有中国历史上第一次有确切日期的( 记录。
A.日食B.月食C.哈雷彗星D.黑子19.西周时的商高是见于著述的中国古代第一位(A.医学家B.数学家C.天文学家D.农学家20.被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是(A.《水经注》B.《梦溪笔谈》C.《天工开物》D.《广游志》21.干支纪年萌芽于西汉,(时以政府命令的形式在全国通行。
全国导游基础知识教案
一、全国导游基础知识教案第一章——导游概述1. 教学目标（1）使学生了解导游的定义、职责和分类。
（2）使学生掌握导游的工作内容和要求。
（3）培养学生对导游职业的认知和兴趣。
2. 教学内容（1）导游的定义与职责（2）导游的分类（3）导游的工作内容和要求3. 教学方法（1）讲授法：讲解导游的定义、职责和分类。
（2）案例分析法：分析实际工作中的导游案例，引导学生了解导游的工作内容和要求。
（3）讨论法：分组讨论导游的工作技巧和应对策略。
4. 教学准备（1）教案、教材、多媒体设备（2）导游工作案例素材5. 教学过程（1）导入：介绍导游的定义，引导学生了解导游职业。
（2）讲解：详细讲解导游的职责、分类和作用。
（3）案例分析：分析导游工作案例，引导学生了解导游的工作内容和要求。
（4）讨论：分组讨论导游的工作技巧和应对策略。
二、全国导游基础知识教案第二章——旅游业务知识1. 教学目标（1）使学生了解旅游业务的基本知识。
（2）使学生掌握旅游业务的流程和关键环节。
（3）培养学生对旅游业务的认知和兴趣。
2. 教学内容（1）旅游业务的基本概念（2）旅游业务的流程和关键环节（3）旅游产品的设计和推广3. 教学方法（1）讲授法：讲解旅游业务的基本概念和流程。
（2）案例分析法：分析实际工作中的旅游业务案例，引导学生了解关键环节。
（3）小组讨论法：分组讨论旅游业务的产品设计和推广策略。
4. 教学准备（1）教案、教材、多媒体设备（2）旅游业务案例素材5. 教学过程（1）导入：介绍旅游业务的基本概念，引导学生了解旅游业务。
（2）讲解：详细讲解旅游业务的流程和关键环节。
（3）案例分析：分析旅游业务案例，引导学生了解实际工作中的关键环节。
（4）小组讨论：分组讨论旅游业务的产品设计和推广策略。
三、全国导游基础知识教案第三章——导游技能1. 教学目标（1）使学生掌握导游必备的技能。
（2）培养学生运用导游技能解决问题的能力。
（3）增强学生对导游职业的认同感。
全国导游基础知识教案2
全国导游基础知识-教案第一章：导游概述一、教学目标1. 让学生了解导游的定义、职责和作用。
2. 让学生掌握导游的工作内容和服务对象。
3. 让学生了解导游员的职业素质要求。
二、教学内容1. 导游的定义与职责2. 导游的工作内容3. 导游的服务对象4. 导游员的职业素质要求三、教学方法1. 讲授法：讲解导游的定义、职责、工作内容等基础知识。
2. 案例分析法：分析典型导游服务案例，提高学生实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对导游定义、职责等知识点的掌握。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，提高实际操作能力。
第二章：旅游景点知识一、教学目标1. 让学生了解我国的主要旅游景点，包括自然风光、历史文化等。
2. 让学生掌握景点的基本情况和特色，提高导游服务水平。
二、教学内容1. 自然风光类景点2. 历史文化类景点3. 民俗风情类景点4. 现代建筑类景点三、教学方法1. 讲授法：介绍各类景点的基本情况和特色。
2. 图片展示法：展示各类景点的图片，增强学生的直观感受。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对景点知识的掌握。
2. 景点介绍报告：评估学生在介绍景点时的表达能力和服务水平。
第三章：导游技能一、教学目标1. 让学生掌握导游的基本技能，如讲解、组织、协调等。
2. 提高学生的导游服务水平，为实际工作做好准备。
二、教学内容1. 导游讲解技能2. 导游组织技能3. 导游协调技能4. 导游沟通技能三、教学方法1. 讲授法：讲解导游技能的定义和重要性。
2. 角色扮演法：模拟导游服务场景，提高学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对导游技能的理解和掌握。
2. 角色扮演报告：评估学生在模拟导游服务中的表现，提高实际操作能力。
第四章：导游业务知识一、教学目标1. 让学生了解导游业务的范围和内容。
2. 让学生掌握导游业务的基本操作流程。
二、教学内容1. 导游业务范围2. 导游业务操作流程3. 导游业务注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解导游业务范围和操作流程。
全国导游基础知识(第四版)第二章 中国旅游业发展概况 第三节 旅游日与世界旅游组织
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该节日起源于2001年5月19日，浙江宁海人麻
绍勤以宁海徐霞客旅游俱乐部的名义，向社会
发出设立“中国旅游日”的倡议，建议将《徐 霞客游记》首篇《游天台山日记》开篇之日(5
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月19日)定为中国旅游日。
一 旅游日
1 中国旅游日
2 世界旅游日
世界旅游日为每年的9月27日，是由世界旅游组 织确定的旅游工作者和旅游者的节日。
1971年，世界旅游组织的前身国际官方旅游组 织联盟应非洲官方旅游组织的建议，拟设立 “世界旅游日”。
一 旅游日
1 中国旅游日
2 世界旅游日
1979年9月27日，世界旅游组织第三次代表大会正式 确定9月27日为世界旅游日，1980年开始实行。
设立世界旅游日，意义在于纪念世界旅游组织成立章程 的通过，引起公众对旅游事业的重视，促进旅游的宣传 工作和各国在旅游方面的交流与合作。
➢ 该组织的宗旨是：团结和加强各国旅行社协会和组织， 并协助解决会员间在专业问题上可能发生的纠纷，在国 际上代表旅行社行业同旅游及有关的各组织与企业建立 联系，进行合作，确保旅行社业务在经济、法律和社会 领域内最大限度地得到协调、赢得信誉、受到保护及得 到发展，向会员提供所有必要的物质上、业务上、技术 上的指导和帮助，使其能在世界旅游业中占有适当的地 位。
1980年起，世界旅游组织的各成员国应围绕该组织制定的当年世界 旅游日主题开展纪念活动，如发行纪念邮票、开辟旅游新线路等。
历年真题
【答案】A
【2019年真题·判断】 中国旅游日是每年5月19日,来源于《徐霞客游
记》首篇《游天台山日记》开篇之日。 A.正确 B.错误
历年真题
【答案】C
【2017年真题·单选】 2011年3月30日，国务院常务会议决定将每
2020年全国导游资格考试科目三《全国导游基础知识》考点精讲第2章-中国旅游业发展概况
链接知识
（ 1881年-1976年），中国银行家、中国近代旅 游业创始人。原名辉祖，字光甫，江苏镇江人。留学 美 国宾夕法尼亚大学商学院。
1914年6月创办上海商业储蓄银行，资本从最初的10 万元发展到后来的500万元，成为上海金融界的领袖。
1923年8月，陈光甫的上海商业储蓄银行设立“旅行 部”，1927年该“旅行部”独立挂牌注册，并易名为 “中国旅行社”。
第二节 中国旅游三大市场
考点 中国旅游业的三大市场（熟悉）
（一）旅游市场的构成要素 旅游市场三要素——市场主体、市场客体和市场中介。 ✓ 旅游市场主体——指参与旅游产品交换的买者和卖者，即旅游产品的消费者和旅游产品的供应者； （旅游者和经营者） ✓ 旅游市场客体——是指可供交换的旅游产品；（线路） ✓ 旅游市场中介——指介于旅游产品买者和卖者之间的各种有形的和无形的媒介和桥梁，如旅游 中 间商和其他中介机构等。（旅游公司）
第二章 中国旅游业发展概况
第一节 中国旅游业发展历程
考点 中国旅游业的发展概况（了解） （一）新中国成立前
上世纪 20 年代，英美旅游公司先后进入，启发了当时上海商业储蓄银行总经理陈 光甫，于是他1923年在该银行下设立了旅行部，并于 1927 年成立了中国旅行社。在15个 城市设立分社。作为一个行业开始出现。 （二）新中国成立初期 ✓ 华侨服务社——适应海外侨胞，外籍华人归国探亲访友的需要，1949 年至 1956 年，福
建、广东率先组建了华侨服务社； 1957 年成立了华侨服务总社。1974 年经国务院批准， 成立了中国旅行社，与华侨服务社合署办公。 ✓ 国旅——适应国际交往，国际友好协会的人员来华，1954 年4 月 15 日成立了中国国际 旅行社，在12个城市有分社。为事业单位，差额由国家补贴。 ✓ 总局——1964 年经全国人大批准，成立了中国旅行游览事业管理总局。并与中国国际旅 行社合署办公。（总局）
导游基础知识第二章
东部山地成为旅游胜地的原因： ①大河下游，经济开发早 ②海拔高度适中，古代就是避暑 游览胜地， 留下许多古迹和传说 ③多为宗教胜地
地貌景观主要类型
按照地貌形成的不同的地质条件，我们 可以把地貌旅游资源分成不同的景观类 型。每一种景观类型都有其独特的形态 和魅力。地貌不同，适宜开展的旅游项 目也不同。因此我们应该充分了解各种 地貌景观特点及分布规律，在旅游规划 与开发等实践中，既做到突出特色，又 做到因地制宜。
1、东西走向的山脉 主要有三列五条： 北列是天山和阴山；中列是昆仑山和秦 岭；南列是南岭。
2、东北----西南走向的山脉 主要有三 列七条：西列是大兴安岭 、太行山 、巫 山和雪峰山；中列是长白山和武夷山； 东列是台湾山脉。
3、西北----东南走向的山脉 主要有两 条：阿尔泰山和祁连山 。 4、南北走向的山脉 主要也有两条：贺 兰山和横断山。 5、弧形山系 喜马拉雅山是一条巨大的 弧形山脉，绵延于我国西南边境，并和 横断山脉等相连接，构成巨大的弧形山 系。
青藏高原为第一阶梯，平均海拔4000米以上， 是世界上海拔最高的地形区，成为“世界屋 脊”。在青藏高原以东以北，到大兴安岭、 太 行山、 巫山、 雪峰山一线以西，是地势的二 级阶梯，平均海拔在1000—2000米之间，主要 是一些高原和盆地。此线以东的我国东部地区， 为地势的三级阶梯，平均海拔在500米以下， 以平原地形为主，并有低山丘陵地形分布。
（4）、丘陵 通常把海拔高度低于500 米，相对高度小于200米，坡度较缓的地 形称为丘陵。丘陵起伏比山地和缓，但 两者难以截然分开。 因此丘陵部分地具有山地的旅游价值， 同时有可能具有更丰富的人文景观。丘 陵也容易被开发成果园和茶园，发展观 光农业条件最好。
【2024版】(完整版)全国导游基础知识目录
可编辑修改精选全文完整版全国导游基础知识第一章旅游活动与旅游业第一节旅游活动及其分类第二节旅游活动的主体和客体第三节旅游业的构成与我国旅游业的发展第四节旅游市场与国际旅游组织第二章中国历史文化第一节中国历史概述第二节中国科技文化第三节中国哲学与文学第四节中国书画艺术第五节中国历史文化常识第六节中国共产党的发展历程·重大事件和成功经验第三章中国旅游景观第一节旅游景观概述第二节地貌旅游景观第三节水体旅游景观第四节气象·气候和天象旅游景观第五节动植物旅游景观第六节中国的世界遗产及其他第四章中国的民族与民俗第一节中国民族民俗概述第二节汉族第三节中国北方部分少数民族第四节中国西南部分少数民族第五节我国南方部分少数民族第五章中国的宗教文化第一节中国宗教概述第二节佛教第三节道教第四节基督教第五节伊斯兰教第六章中国古代建筑第一节中国古代建筑概述第二节中国古代城市规划·城防建筑与古镇古村第三节宫殿与坛庙第四节陵墓建筑第五节中国著名的楼阁·佛塔·古桥第七章中国古典园林第一节中国古典园林的起源·特色和分类第二节中国古典园林之造园艺术第三节中国古典园林的常见构景手段第四节中国现存的著名园林第八章中国饮食文化第一节中国饮食文化概述第二节中国四大菜系第三节中国风味特色菜第四节地方名点小吃第五节名茶与名酒第九章中国的风物特产第一节中国陶瓷器第二节中国四大刺绣第三节漆器·金属工艺品和玉石木雕刻第四节文房四宝·年画·剪纸和风筝第十章中国旅游诗词·楹联·游记鉴赏第一节中国汉字的起源与演变规律第二节诗词格律及楹联常识第三节中国旅游诗词名篇赏析第四节中国旅游名联赏析第五节中国游记名篇赏析第十一章主要旅游客源地（地区）概况第一节港澳台地区概况第二节亚洲主要客源地概况第三节欧洲主要客源地概况第四节美洲主要客源地概况第五节大洋洲·非洲主要客源地概况附录国家AAAAA级旅游景区。
全国导游基础知识教案
全国导游基础知识教案第一章：导游概述一、教学目标1. 了解导游的定义、职责和分类。
2. 掌握导游工作的基本原则和服务规范。
3. 了解导游人员在旅游活动中的角色和重要性。
二、教学内容1. 导游的定义和职责2. 导游的分类和角色3. 导游工作的基本原则和服务规范4. 导游人员在旅游活动中的重要性三、教学方法1. 讲授法：讲解导游的定义、职责和分类。
2. 案例分析法：分析导游人员在旅游活动中的实际案例，引导学生理解导游工作的原则和服务规范。
四、教学评估1. 课堂讨论：学生参与讨论导游工作的原则和服务规范。
第二章：旅游景点知识一、教学目标1. 掌握我国的主要旅游景点和特色。
2. 了解旅游景观的分类和特点。
3. 掌握旅游景观的保护和旅游资源的开发利用。
二、教学内容1. 我国的主要旅游景点和特色2. 旅游景观的分类和特点3. 旅游景观的保护和旅游资源的开发利用三、教学方法1. 讲授法：讲解我国的主要旅游景点和特色。
2. 现场教学法：组织学生参观旅游景点，了解旅游景观的分类和特点。
四、教学评估1. 课堂测试：学生回答有关旅游景点和特色的问题。
第三章：导游业务知识一、教学目标1. 掌握导游业务的范围和内容。
2. 了解导游服务的程序和技巧。
3. 掌握旅游事故的处理和应急预案。
二、教学内容1. 导游业务的范围和内容2. 导游服务的程序和技巧3. 旅游事故的处理和应急预案三、教学方法1. 讲授法：讲解导游业务的范围和内容。
2. 角色扮演法：学生模拟导游服务程序和技巧。
四、教学评估1. 课堂讨论：学生参与讨论旅游事故的处理和应急预案。
第四章：导游素质与技能一、教学目标1. 了解导游人员的素质要求。
2. 掌握导游人员的沟通技巧和应变能力。
3. 培养学生的导游素质和技能。
二、教学内容1. 导游人员的素质要求2. 导游人员的沟通技巧和应变能力3. 学生的导游素质和技能培养三、教学方法1. 讲授法：讲解导游人员的素质要求和沟通技巧。
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一、天象景观
（一）日出日落景观
日出
日落
(二)月色景观
卢 沟 晓 月
(三)极光景观
(四)日食、月食
日全食
月食
二、气象气候景观
（一）云雾景观
黄山云海
(二)雾凇、雨凇景观
雾凇
雨凇
(三)冰雪景观
第十二届哈尔滨冰雪大世界
(四)佛光景观
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第四节：生物景观
一、森林景观
二、草原景观
湖北郧县青龙山 恐龙蛋化石群国 家地质公寓
（四）有特殊价值的矿物、岩石及典型产地
许多矿物、岩石具有很高的观赏价值，如萤石、光
卤石、玉石、水晶、玛瑙、碧玉、红柱石、翡翠、
岫岩玉、寿山石、冰洲石以及太湖石、大理石等。
铜绿山古铜矿遗 址博物馆的宝石 陈列馆
（五）典型的地质灾害遗址
地质灾害是指在自然或者人为因
庐山
（四）自然历史遗迹型
天津市蓟县中上元古界国家自然保护区
第五节：历史文化名城
1982年国务院公布了24座城市为我国第一批历史文化名城，
1986年公布了第二批历史文化名城38座，1994年公布了第 三批历史文化名城37座，2001至2010年陆续增补历史文化 名城13座，截至2010年11月9日国务院定为历史文化名城 的城市共有112座。
济 南 趵 突 泉
（二）矿泉
北 京 小 汤 山 温 泉
（三）观赏泉
大 理 蝴 蝶 泉
五、海洋和海滨景观
（一）大连海滨
（二）北戴河海滨风景区
（三）青岛海滨风景区
（四）普陀山海滨
（五）厦门海滨
（六）海南三亚热带海滨
第三节：天象与气象气候景观
一、天象景观 二、气象气候景观
（三）珠江
（四）黑龙江
（五）富春江
（六）京杭大运河
二、湖泊景观
（一）鄱阳湖
（二）洞庭湖
（三）杭州西湖
（四）太湖
（五）滇池、洱海
（六）千岛湖
（七）日月潭
（八）青海湖
三、瀑布景观
（一）黄果树瀑布
（二）壶口瀑布
（三）吊水楼瀑布
四、中国名泉
（一）冷泉
素的作用下形成的，对人类生命
财产、环境造成破坏和损失的地
质作用（现象），如崩塌、滑坡、 泥石流、地裂缝、地面沉降、地 震、火山喷发等。
二、地貌景观
（一）山地景观
1、登山探险型山地景观
这类山体主要是高山（海拔
3500～5000米）和极高山（海
拔5000米以上），有许多终年 积雪，适合人们开展登山探险 和冰雪运动。 珠穆朗玛峰
三、古树名木与奇花名卉
四、珍禽异兽
五、自然保护区
一、森林景观
云南西双版纳原始森林景观
二、草原景观
内蒙古草原
三、古树名木与奇花名卉
（一）古树名木
珙 桐
（二）奇花名卉
钟 表 花
四、珍禽异兽
大熊猫
五、自然保护区
（一）综合型
长白山自然保护区
（二）生物型
金佛山银杉保护区
（三）自然风景型
2008年5月8日北京奥运火炬 接力珠峰传递中国登山队顺 利登顶珠峰
2、风景名山型山地景观
（1）花岗岩地貌景观
（2）喀斯特地貌景观
（3）丹霞地貌景观
（4）其他地貌景观
①熔岩地貌景观
②冰川地貌景观
③雅丹地貌景观
④海岸地貌景观
（二）中国名山
1、五岳
泰 山 玉 皇 顶
的情景已经成为世界旅游的新视点。
美国夏威夷火山国家公园，自 然遗产，1987年列入世界遗产 名录
基拉韦厄火山口
（二）地壳运动痕迹景观
地球表面上存在着各种地壳运动的痕迹，如断层、
褶皱、高山、盆地、火山、岛弧、洋脊、海沟等。
黑龙江五大连池火山
（三）古生物化石遗迹 古生物化石是指人类史前地质历史时期形成并赋 存于地层中的生物遗体和活动遗迹，包括植物、 无脊椎动物、脊椎动物等化石及其遗迹化石。
北 京
我国的历史文化名城按照各个城市的特点主要分
为以下七类：
古都型、传统风貌型、风景名胜型、地方及民族
特色型、近现代史迹型、特殊职能型、一般史迹
型。
第六节：世界遗产名录
世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认
的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具
有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。
第二章 中国旅游景观
[学习目标]
1、熟悉中国旅游景观的类型与构成；
2、掌握各旅游景观类型的特点与分布；
3、熟悉我国重要的名山、名水、天象和气候景观、
名生物、历史文化名城以及世界遗产。
第一节：地文景观
一、地质景观 二、地貌景观
一、地质景观
（一）地壳运动景观
观赏火山喷发、探险休眠火山口、模拟地震发生
截止2010年11月，我国已有40处世界遗产，世界遗产总量 位居世界第三，仅次于意大利（45项）和西班牙（42项）。
明 显 陵
感谢聆听
华 山 南 峰
衡 山
恒 山
嵩 山 中 岳 庙
2、宗教名山
山 西 五 台 山
湖 北 武 当 山
3、其它名山
黄 山
庐山
神 农 架
阿里山
武 陵 源
第二节：水域景观
一、江河景观 二、湖泊景观 三、瀑布景观 四、中国名泉 五、海洋和海滨景观
一、江河景观
（一）长江
（二）黄河