最新初中数学概率解析

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初中数学知识归纳概率与概率的计算方法

初中数学知识归纳概率与概率的计算方法

初中数学知识归纳概率与概率的计算方法概率是数学中的一个重要概念,它用于描述某个事件发生的可能性。

在初中数学中,学生们需要学习并掌握概率的基本概念和计算方法。

本文将对初中数学中与概率相关的知识进行归纳总结,包括概率的定义、概率的计算方法以及与概率相关的常见问题。

一、概率的定义概率是指某个事件发生的可能性大小。

通常用一个介于0到1之间的数值来表示概率,其中0表示不可能发生,1表示必然发生。

在实际问题中,概率的取值也可以是一个百分比,例如50%表示事件发生的可能性为一半。

二、概率的计算方法1. 等可能事件的概率计算如果一个事件中的每个结果发生的可能性相同且互不影响,我们称这些事件为等可能事件。

对于等可能事件,其概率的计算公式为:P(A) = n(A) / n(S)其中,P(A)表示事件A发生的概率,n(A)表示事件A的样本点个数,n(S)表示样本空间中的样本点总数。

2. 有限样本空间的概率计算对于有限样本空间的事件,我们可以先计算出每个样本点发生的概率,再根据事件包含的样本点的概率之和计算事件发生的概率。

3. 独立事件的概率计算如果两个事件A和B同时发生的可能性与事件A发生的可能性以及事件B发生的可能性之乘积相等,我们称这两个事件为独立事件。

对于独立事件,其概率的计算公式为:P(A ∩ B) = P(A) × P(B)4. 互斥事件的概率计算如果两个事件A和B不能同时发生,那么我们称这两个事件为互斥事件。

对于互斥事件,其概率的计算公式为:P(A ∪ B) = P(A) + P(B)三、与概率相关的常见问题1. 排列组合问题在概率计算中,常常涉及到排列组合问题,例如从一组数中选择若干个数的不同排列情况。

在解决这类问题时,我们可以使用排列组合公式来计算可能的情况数,进而计算概率。

2. 抽样问题在实际问题中,经常需要进行抽样调查来获取数据。

在计算概率时,我们需要根据抽样的结果来计算概率的估计值,从而对总体的情况进行推断。

新人教版九年级上册数学[随机事件和概率--知识点整理及重点题型梳理]

新人教版九年级上册数学[随机事件和概率--知识点整理及重点题型梳理]

新人教版九年级上册初中数学重难点有效突破知识点梳理及重点题型巩固练习随机事件和概率--知识讲解【学习目标】1、通过对生活中各种事件的判断,归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点,并根据这些特点对有关事件作出准确判断;2、初步理解概率定义,通过具体情境了解概率意义.【要点梳理】要点一、必然事件、不可能事件和随机事件【 391875 名称:随机事件与概率初步:随机事件】1.定义:(1)必然事件在一定条件下重复进行试验时,在每次试验中必然会发生的事件,叫做必然事件.(2)不可能事件在每次试验中都不会发生的事件叫做不可能事件.(3)随机事件在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件.要点诠释:1.必然发生的事件和不可能发生的事件均为“确定事件”,随机事件又称为“不确定事件”;2.要知道事件发生的可能性大小首先要确定事件是什么类型.一般地,必然发生的事件发生的可能性最大,不可能发生的事件发生的可能性最小,随机事件发生的可能性有大有小,不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.要点二、概率的意义概率是从数量上刻画了一个随机事件发生的可能性的大小.一般地,在大量重复试验中,如果事件A发生的频率会稳定在某个常数附近,那么这个常数就叫做事件A的概率(probability),记为.要点诠释:(1)概率是频率的稳定值,而频率是概率的近似值;(2)概率反映了随机事件发生的可能性的大小;(3) 事件A的概率是一个大于等于0,且小于等于1的数,,即,其中P(必然事件)=1,P(不可能事件)=0,0<P(随机事件)<1.【典型例题】类型一、随机事件1.(1)指出下列事件中,哪些是不可能事件?哪些是必然事件?哪些是随机事件?①若 a、b、c都是实数,则a(bc)=(ab)c;②没有空气,动物也能生存下去;③在标准大气压下,水在 90℃时沸腾;④直线 y=k(x+1)过定点(-1,0);⑤某一天内电话收到的呼叫次数为 0;⑥一个袋内装有形状大小完全相同的一个白球和一个黑球,从中任意摸出 1个球则为白球.【答案与解析】①④是必然事件;②③是不可能事件;⑤⑥是随机事件.【总结升华】准确掌握定义,依据定义判别.【 391875 名称:随机事件与概率初步:经典例题1】举一反三【变式1】下列事件是必然事件的是( ).A.明天要下雨;B.打开电视机,正在直播足球比赛;C.抛掷一枚正方体骰子,掷得的点数不会小于1;D.买一张彩票,一定会中一等奖.【答案】C.【变式2】下列说法中,正确的是( ).A.生活中,如果一个事件不是不可能事件,那么它就必然发生;B.生活中,如果一个事件可能发生,那么它就是必然事件;C.生活中,如果一个事件发生的可能性很大,那么它也可能不发生;D.生活中,如果一个事件不是必然事件,那么它就不可能发生.【答案】C.2. 在一个不透明的口袋中,装有10个除颜色外其它完全相同的球,其中5个红球,3个蓝球,2个白球,它们已经在口袋中搅匀了.下列事件中,哪些是必然发生的?哪些是不可能发生的?哪些是可能发生的?(1)从口袋中任取出一个球,它恰是红球;(2)从口袋中一次性任意取出2个球,它们恰好全是白球;(3)从口袋中一次性任意取出5个球,它们恰好是1个红球,1个蓝球,3个白球. 【答案与解析】(1)可能发生,因为袋中有红球;(2)可能发生,因为袋中刚好有2个白球;(3)不可能发生,因为袋中只有2个白球,取不出3个白球.【总结升华】了解并掌握三种事件的区别和联系.举一反三【变式】甲、乙两人做掷六面体骰子的游戏,双方规定,若掷出的骰子的点数大于3,则甲胜,若掷出的点数小于3,则乙胜,游戏公平吗?若不公平,请你设计出一种对于双方都公平的游戏.【答案】不公平,小于3的点数有1、2,大于3的点数有4、5、6,因此,它们的可能性是不同的,所以不公平.可设计掷出的点数为偶数时甲胜,掷出的点数为奇数时乙胜.类型二、概率3.(2015春•山亭区期末)一只口袋里放着4个红球、8个黑球和若干个白球,这三种球除颜色外没有任何区别,并搅匀.(1)取出红球的概率为,白球有多少个?(2)取出黑球的概率是多少?(3)再在原来的袋中放进多少个红球,能使取出红球的概率达到?【答案与解析】解:(1)设袋中有白球x个.由题意得:4+8+x=4×5,解得:x=8,答:白球有8个;(2)取出黑球的概率为:,答:取出黑球的概率是,(3)设再在原来的袋中放入y个红球.由题意得:3(4+y)=20+y,或2(4+y)=8+8,解得:y=4,答:再在原来的袋中放进4个红球,能使取出红球的概率达到.【总结升华】此题考查了概率公式的应用.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.举一反三【变式】(2014•宁波模拟)中央电视台“非常6+1”栏目中有个互动环节,在电视直播现场有三个“金蛋”三个“银蛋”其中只有一个“金蛋”内有礼物,银蛋也是如此.有一个打进电话的观众,选择并打开后得到礼物的可能性是()A.B.C.D.【答案】D.【 391875 名称:随机事件与概率初步:例6及思考题】投篮次数n8 10 12 9 16 10进球次数m 6 8 9 7 12 7进球频率nm(1)计算表中各场次比赛进球的频率;(2)这位运动员每次投篮,进球的概率约为多少? 【答案与解析】 (1)投篮次数n 8 10 12 9 16 10 进球次数m 6897127进球频率nm0.75 0.8 0.75 0.78 0.75 0.7 (2)P(进球)≈0.75.【总结升华】频率和概率的关系:当大量重复试验时,频率会稳定在概率附近. 举一反三【变式】某射手在同一条件下进行射击,结果如下表所示:射击次数(n) 10 20 50 100 200 500 击中靶心次数(m)9 19 44 91 178 451 击中靶心频率()(1)计算表中击中靶心的各个频率(精确到0.01);(2)这个射手射击一次,击中靶心的概率约是多少(精确到0.1)?【答案】 (1)击中靶心的各个频率依次是:0.90,0.95,0.88,0.91,0.89,0.90. (2)这个射手击中靶心的概率约为0.9.。

数学初中概率统计问题解析

数学初中概率统计问题解析

数学初中概率统计问题解析在初中数学的学习中,概率统计是一个重要的概念和应用领域。

通过对数据进行收集、整理、分析和解释,我们可以得出有关事件发生的可能性和规律,帮助我们做出更准确的决策。

本文将对数学初中概率统计问题进行详细解析,帮助读者更好地理解和应用这一知识领域。

一、事件与概率概率是研究随机事件发生可能性的数学工具。

在概率的研究中,我们需要确定一个事件,然后根据事件发生的可能性来计算概率。

例如,在掷一枚硬币的实验中,事件可以是硬币出现正面的概率。

如果硬币是均衡的,那么正面和反面的概率各为1/2.二、随机变量与概率分布随机变量是数学中研究随机事件的工具。

它可以是一个数值或者变量,代表着一个随机事件的结果。

随机变量可以分为离散型和连续型两种类型。

在离散型随机变量中,事件结果只能取某些特定的值,例如在掷一颗骰子的实验中,骰子的点数就是一个离散型随机变量。

而在连续型随机变量中,事件结果可以取任意的值,例如一个人的身高就是一个连续型随机变量。

概率分布则是描述随机变量可能取值的概率情况。

在离散型随机变量中,概率分布可以通过概率质量函数来表示,而在连续型随机变量中,概率分布则通过概率密度函数来表示。

三、频率与概率的关系频率和概率之间存在着密切的关系。

频率是指在一系列实验中,某个事件出现的次数与实验总次数之间的比值。

当实验总次数足够大时,频率会趋向于事件的概率。

通过频率的统计分析,我们可以更加准确地估计事件的概率。

四、排列与组合排列和组合是概率统计研究中经常使用的两种方法。

排列是指从一组元素中选取若干个元素进行排列的方式,其结果的顺序是重要的。

组合则是从一组元素中选取若干个元素进行组合的方式,其结果的顺序是不重要的。

排列和组合在解决有关事件发生的可能性问题时非常有用。

例如,在从一副扑克牌中抽取5张牌的问题中,我们可以使用组合的方法来计算出不同牌型的可能性。

五、事件的独立性在概率统计问题中,事件的独立性是一个重要的概念。

初中数学中的概率知识点梳理

初中数学中的概率知识点梳理

初中数学中的概率知识点梳理概率是数学中一个非常重要的概念,也是我们日常生活中经常会用到的。

在初中数学中,概率是一个比较复杂的知识点,涵盖了多个概念和方法。

本文将从初中数学中的概率知识点进行梳理和总结,帮助大家更好地理解和掌握这一知识。

首先,我们来了解一些基本概念。

概率的基本定义是指某个事件在所有可能事件中发生的相对频率。

例如,掷硬币时正面向上的概率是1/2,也就是说,正面向上的可能性是50%。

概率的取值范围在0至1之间,表示发生的可能性。

其次,我们需要了解一些统计实验中的基本概念。

统计实验是指可以在相同条件下重复进行并且结果不确定的实验。

例如,投掷一颗骰子可以看作是一个统计实验。

在统计实验中,事件是指某个结果,样本空间是指所有可能的结果的集合。

接下来,我们来讨论一些常用的概率计算方法。

首先是加法法则,用于计算两个事件的并集的概率。

如果事件A和事件B是两个互不相容的事件,那么它们的并集的概率可以通过将它们的概率相加来计算。

例如,投掷一颗骰子,事件A为出现奇数点数,事件B为出现小于4的点数,那么事件A和事件B的并集的概率为1/2 + 1/3 = 5/6。

另一个常用的方法是条件概率。

条件概率是指在给定其他事件已经发生的条件下,某一事件发生的概率。

条件概率可以通过用事件的概率除以给定的条件下事件的概率来计算。

例如,从一副扑克牌中抽取一张牌,事件A为抽到红桃,事件B 为抽到的是A,那么事件A在事件B发生的条件下的概率为1/4。

另外,我们还要了解乘法法则和独立事件的概念。

乘法法则是用于计算两个事件同时发生的概率。

如果事件A和事件B是两个相互独立的事件,那么它们同时发生的概率可以通过将它们的概率相乘来计算。

例如,从一副扑克牌中抽两张牌,第一张抽到红桃的概率是1/4,第二张抽到黑桃的概率是1/2,那么两张牌都是红桃和黑桃的概率为1/4 * 1/2 = 1/8。

概率还可以通过频率的方法进行估算。

频率是指某个事件在一系列重复实验中发生的次数与总实验次数的比值。

数学课中学概率问题解析

数学课中学概率问题解析

数学课中学概率问题解析主题:数学课中学概率问题解析引言:数学是一门理论性很强的学科,概率则是数学中具有实际应用的分支之一。

概率问题在我们的日常生活中随处可见,例如抛硬币的结果、掷骰子的点数等等。

因此,本节课我们将深入学习概率问题,通过解析一些实例,帮助学生更好地理解并应用概率。

一、基本概念与计算方法1. 概率的定义- 概率的概念:随机试验、样本空间、事件、概率- 古典概率与统计概率2. 概率计算方法- 计数法:相对频率、绝对频数、频率分布表- 几何法:形状、面积、概率计算- 概率公式:概率的加法原理、条件概率、乘法原理、全概率公式、贝叶斯公式二、概率应用实例解析1. 抛硬币问题- 求出现正面的概率- 连续抛掷两次,至少出现一次正面的概率是多少2. 生日悖论- 一个房间里至少有两人生日相同的概率是多少- 在有30人的人群中,至少有两人生日相同的概率是多少3. 红绿灯问题- 一条马路上有两个红绿灯,每个灯都有三个信号:红、黄、绿。

通过这两个红绿灯时,两个灯的信号不同的概率是多少4. 扑克牌问题- 从一副完整的扑克牌中随机抽牌,被抽中的牌是红桃的概率是多少- 如果同时从两副完整的扑克牌中各抽一张牌,两张牌颜色相同的概率是多少三、概率问题现实应用与拓展1. 球员投篮命中率问题- 球员在训练中投篮命中率是0.6,连续5次投篮都能进球的概率是多少- 从已知的投篮命中率计算结果中反推球员的实际投篮能力2. 摇号抽奖问题- 某城市限制汽车发行量,采用摇号抽奖的方式进行车牌配额。

通过已知的摇号中奖概率计算车牌的有效配额3. 生活中的概率问题- 天气预报的准确度与可靠性- 交通事故的发生概率与原因分析结语:通过本节课的学习,我们了解了概率的基本概念和计算方法,并通过实例解析,帮助学生更好地理解和应用概率。

概率问题在我们的日常生活中无处不在,通过学习概率,我们可以更好地分析和预测事件的发生概率,使我们的决策更加科学合理。

2023初中数学课标解读《统计与概率》

2023初中数学课标解读《统计与概率》

2023初中数学课标解读《统计与概率》引言《统计与概率》是2023年初中数学课标中的一部分,它是数学教育中重要的一门学科。

统计与概率是以概率统计为基础,通过对事件发生的可靠性进行分析,用数学方法描述和解释事件发生的规律性和不确定性。

在我们日常生活中,我们经常会面临各种各样的不确定性,比如天气预报的准确性、考试的成绩分布等等。

统计与概率可以帮助我们对这些不确定性进行量化和分析,并且通过数据的收集、整理和分析,帮助我们做出合理的决策。

本文将对2023年初中数学课标中的《统计与概率》章节进行详细解读,包括章节的结构、内容以及学习要点等。

章节结构《统计与概率》章节主要由以下几个部分组成:1.数据的收集与整理2.数据的图表表示3.概率的基本概念4.概率的计算与应用5.排列组合与概率下面将分别对每个部分的内容进行解读。

数据的收集与整理在学习《统计与概率》章节之前,我们首先需要掌握如何进行数据的收集与整理。

数据的收集是指通过实地观察、调查问卷、统计报表等方式,收集有关某个事件或现象的相关数据。

而数据的整理则是将收集到的数据进行分类、整合和归纳,从而使得数据具备一定的结构和规律。

数据的图表表示数据的图表表示是将数据以图表的形式展示出来,以便于我们更直观地了解数据的分布和变化趋势。

在这一部分中,我们将学习如何使用各类图表来表示数据,比如直方图、折线图、饼图等。

概率的基本概念概率是描述事件发生可能性的一种数学方法。

在学习概率的基本概念之前,我们需要了解一些基本术语,比如样本空间、随机事件、事件的概率等。

通过学习这些基本概念,我们可以更好地理解和解释事件发生的规律性和不确定性。

概率的计算与应用在掌握了概率的基本概念之后,我们将学习如何进行概率的计算与应用。

通过掌握一些常用的概率计算公式和方法,我们可以更准确地估计事件发生的可能性,并且可以应用概率知识解决实际生活中的问题。

排列组合与概率在最后一个部分中,我们将学习排列组合的知识,并将其应用到概率计算中。

初中数学知识归纳概率的概念和计算

初中数学知识归纳概率的概念和计算

初中数学知识归纳概率的概念和计算在初中数学中,概率是一个重要的概念。

它与我们日常生活息息相关,同时也是许多其他数学领域的基础。

本文将介绍概率的概念以及如何进行概率计算。

一、概率的概念概率指的是某一事件发生的可能性大小,通常用一个介于0和1之间的数来表示。

具体而言,如果一个事件发生的可能性为0,那么这个事件不会发生;如果可能性为1,那么这个事件肯定会发生。

概率越接近1,事件发生的可能性就越大。

二、事件和样本空间在计算概率之前,我们需要先了解两个基本的概念:事件和样本空间。

事件是指试验的一个结果或多个结果的集合。

例如,掷一枚骰子,出现的点数是3就是一个事件,出现的点数为奇数也是一个事件。

样本空间是指试验的所有可能结果的集合。

对于掷一枚骰子的示例,样本空间就是{1, 2, 3, 4, 5, 6},即骰子的六个面的点数。

三、概率的计算概率的计算可以分为两种情况:经典概率和统计概率。

1. 经典概率经典概率是基于试验结果的理论分析,可以通过计数的方法进行计算。

计算经典概率时,可以使用下面的公式:P(A) = n(A) / n(S),其中P(A)表示事件A的概率,n(A)表示事件A 包含的结果个数,n(S)表示样本空间中结果的总个数。

例如,掷一枚骰子,事件A为出现奇数的概率,那么n(A)为3(因为骰子的点数为1、3、5),而n(S)为6(骰子的点数从1到6)。

因此,事件A的概率为:P(A) = 3 / 6 = 1 / 22. 统计概率统计概率是基于试验的实际观察,通过实验数据进行计算。

计算统计概率时,可以使用下面的公式:P(A) = m(A) / n,其中P(A)表示事件A的概率,m(A)表示事件A出现的次数,n表示实验的总次数。

例如,从一个装有红蓝两种颜色球的盒子中随机抽取一个球,事件A为抽到红球的概率,我们进行100次实验,结果发现有60次抽到红球。

因此,事件A的概率为:P(A) = 60 / 100 = 3 / 5四、概率的性质概率具有一些重要的性质,包括加法法则、乘法法则以及互斥事件的概率计算。

中考数学试卷概率题解析

中考数学试卷概率题解析

一、题目展示1. 从一副扑克牌中随机抽取一张牌,求抽到红桃的概率。

2. 一个口袋里有5个红球、3个蓝球和2个绿球,随机从口袋中摸出一个球,求摸出红球的概率。

3. 一个长方形花坛的长是8米,宽是5米,甲、乙两人分别从花坛的两个对角点同时出发,沿着花坛的边界跑,求甲、乙两人相遇的概率。

二、解题思路1. 确定样本空间:样本空间是指所有可能发生的结果的集合。

2. 确定事件:事件是指样本空间中的一部分,即符合某种特定条件的结果。

3. 计算概率:概率是指事件发生的可能性大小,通常用分数或小数表示。

三、解题步骤1. 第一题解析(1)样本空间:从一副扑克牌中抽取一张牌,共有52张牌。

(2)事件:抽到红桃。

(3)计算概率:红桃有13张,所以抽到红桃的概率为13/52,即1/4。

2. 第二题解析(1)样本空间:从口袋中摸出一个球,共有10个球。

(2)事件:摸出红球。

(3)计算概率:红球有5个,所以摸出红球的概率为5/10,即1/2。

3. 第三题解析(1)样本空间:甲、乙两人相遇,有三种情况:在长方形的一边上相遇、在长方形的另一边上相遇、在长方形的对角线上相遇。

(2)事件:甲、乙两人相遇。

(3)计算概率:甲、乙两人从对角点出发,沿着长方形边界跑,相遇的概率为1。

因为甲、乙两人沿着边界跑,一定会相遇。

四、总结概率题在中考数学试卷中占有一定的比例,这类题目主要考察学生对概率概念的理解和运用。

在解题过程中,要熟练掌握样本空间、事件和概率的计算方法。

同时,注意审题,正确理解题意,才能准确计算出概率。

通过对这类题目的练习,有助于提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

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最新初中数学概率解析一、选择题1.从﹣4,﹣3,﹣2,﹣1,0,1,3,4,5这九个数中,随机抽取一个数,记为a ,则数a 使关于x 的不等式组()1242122123x a x x ⎧--≤⎪⎪⎨-⎪<+⎪⎩至少有四个整数解,且关于x 的分式方程233a x x x ++--=1有非负整数解的概率是( ) A .29B .13C .49D .59【答案】C 【解析】 【分析】先解出不等式组,找出满足条件的a 的值,然后解分式方程,找出满足非负整数解的a 的值,然后利用同时满足不等式和分式方程的a 的个数除以总数即可求出概率. 【详解】解不等式组得:7x ax ≤⎧⎨>-⎩, 由不等式组至少有四个整数解,得到a≥﹣3, ∴a 的值可能为:﹣3,﹣2,﹣1,0,1,3,4,5, 分式方程去分母得:﹣a ﹣x+2=x ﹣3, 解得:x =52a - , ∵分式方程有非负整数解, ∴a =5、3、1、﹣3,则这9个数中所有满足条件的a 的值有4个, ∴P =49故选:C . 【点睛】本题主要考查解一元一次不等式组,分式方程的非负整数解,随机事件的概率,掌握概率公式是解题的关键.2.太原是我国生活垃圾分类的46个试点城市之一,垃圾分类的强制实施也即将提上日程根据规定,我市将垃圾分为了四类可回收垃圾、餐厨垃圾有害垃圾和其他垃圾现有投放这四类垃圾的垃圾桶各1个,若将用不透明垃圾袋分类打包好的两袋不同垃圾随机投进两个不同的垃圾桶,投放正确的概率是( )A.16B.18C.112D.116【答案】C【解析】【分析】根据题意,由列表法得到投放的所有结果,然后正确的只有1种,即可求出概率.【详解】解:由列表法,得:∴共有12种等可能的结果数,其中将两包垃圾随机投放到其中的两个垃圾箱中,能实现对应投放的结果为1种,∴投放正确的概率为:112 P ;故选择:C.【点睛】本题考查了列表法与树状图法求概率,解题的关键是正确求出所有等可能的结果数.3.如图,在方格纸中,随机选择标有序号①②③④⑤中的一个小正方形涂黑,与图中阴影部分构成轴对称图形的概率是( )A.15B.25C.35D.45【答案】C【解析】【分析】【详解】解:根据题意,在方格纸中,随机选择标有序号①②③④⑤中的一个小正方形涂黑,共有5种等可能的结果,使与图中阴影部分构成轴对称图形的有②④⑤,3种情况,因此可知使与图中阴影部分构成轴对称图形的概率为3 355÷=故选C4.岐山县各学校开展了第二课堂的活动,在某校国学诗词组、篮球足球组、陶艺茶艺组三个活动组织中,若小斌和小宇两名同学每人随机选择其中一个活动参加,则小斌和小宇选到同一活动的概率是()A.12B.13C.16D.19【答案】B【解析】【分析】先画树状图(国学诗词组、篮球足球组、陶艺茶艺组分别用A、B、C表示)展示所有9种等可能的结果数,再找出小斌和小宇两名同学的结果数,然后根据概率公式计算即可.【详解】画树状图为:(国学诗词组、篮球足球组、陶艺茶艺组分别用A. B. C表示)共有9种等可能的结果数,其中小斌和小宇两名同学选到同一课程的结果数为3,所以小斌和小宇两名同学选到同一课程的概率=31 93 =,故选B.【点睛】本题考查的是用列表法或画树状图法求概率.列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,列表法适合于两步完成的事件,树状图法适用于两步或两步以上完成的事件.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.5.分别写有数字0,﹣1,﹣2,1,3的五张卡片,除数字不同外其他均相同,从中任抽一张,那么抽到负数的概率是()A.15B.25C.35D.45【答案】B【解析】试题分析:根据概率的求法,找准两点:①全部等可能情况的总数;②符合条件的情况数目;二者的比值就是其发生的概率. 因此,从0,﹣1,﹣2,1,3中任抽一张,那么抽到负数的概率是2 5 .故选B.考点:概率.6.下列事件是必然事件的是()A.某彩票中奖率是1%,买100张一定会中奖B.长度分别是3,5,6cm cm cm的三根木条能组成一个三角形C.打开电视机,正在播放动画片D.2018年世界杯德国队一定能夺得冠军【答案】B【解析】【分析】必然事件就是一定发生的事件,即发生的概率是1的事件.【详解】A、某彩票中奖率是1%,买100张一定会中奖,属于随机事件,不符合题意;B、由于6-5<3<5+6,所以长度分别是3cm,5cm,6cm的三根木条能组成一个三角形,属于必然事件,符合题意;C、打开电视机,正在播放动画片,属于随机事件,不符合题意;D、2018年世界杯德国队可能夺得冠军,属于随机事件,不符合题意.故选:B.【点睛】此题考查必然事件、不可能事件、随机事件的概念,理解概念是解题关键.7.根据规定,我市将垃圾分为了四类:可回收物、易腐垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大类. 现有投放这四类垃圾的垃圾桶各1个,若将用不透明垃圾袋分类打包好的两袋不同垃圾随机投进两个不同的垃圾桶,投放正确的概率是()A.16B.18C.112D.116【答案】C【解析】【分析】设投放可回收物、易腐垃圾、有害垃圾和其他垃圾的垃圾桶分别为:A,B,C,D,设可回收物、易腐垃圾分别为:a,b,画出树状图,根据概率公式,即可求解.【详解】设投放可回收物、易腐垃圾、有害垃圾和其他垃圾的垃圾桶分别为:A,B,C,D,设可回收物、易腐垃圾分别为:a,b,∵将用不透明垃圾袋分类打包好的两袋不同垃圾随机投进两个不同的垃圾桶一共有12种可能,投放正确的只有一种可能,∴投放正确的概率是:1 12.故选C.【点睛】本题主要考查画树状图求简单事件的概率,根据题意,画出树状图,是解题的关键.8.某小组做“频率具有稳定性”的试验时,绘出某一结果出现的频率折线图如图所示,则符合这一结果的试验可能是()A.抛一枚硬币,出现正面朝上B.掷一个正六面体的骰子,掷出的点数是5C.任意写一个整数,它能被2整除D.从一个装有2个红球和1个白球的袋子中任取一球(这些球除颜色外完全相同),取到的是白球【答案】D【解析】【分析】根据频率折线图可知频率在0.33附近,进而得出答案.【详解】A、抛一枚硬市、出現正面朝上的概率为0.5、不符合这一结果,故此选项错误;B、掷一个正六面体的骰子、掷出的点数是5的可能性为16,故此选项错误;C、任意写一个能被2整除的整数的可能性为12,故此选项错误;D、从一个装有2个红球1个白球的袋子中任取一球,取到白球的概率是13,符合题意,故选:D.【点睛】此题考查频率的折线图,利用频率估计事件的概率,正确理解频率折线图是解题的关键.9.在一个不透明的袋中,装有3个红球和1个白球,这些球除颜色外其余都相同. 搅均后从中随机一次模出两个球.......,这两个球都是红球的概率是()A.12B.13C.23D.14【答案】A【解析】【分析】列举出所有情况,看两个球都是红球的情况数占总情况数的多少即可.【详解】画树形图得:一共有12种情况,两个球都是红球的有6种情况,故这两个球都是红球相同的概率是61= 122,故选A.【点睛】此题考查的是用列表法或树状图法求概率.列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,适合于两步完成的事件;树状图法适合两步或两步以上完成的事件;解题时要注意此题是放回实验还是不放回实验.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.10.经过某十字路口的汽车,可能直行,也可能向左转或向右转,如果这三种可能性大小相同,则两辆汽车经过这个十字路口时,一辆向右转,一辆向左转的概率是( )A.23B.29C.13D.19【答案】B【解析】【分析】可以采用列表法或树状图求解.可以得到一共有9种情况,一辆向右转,一辆向左转有2种结果数,根据概率公式计算可得.【详解】画“树形图”如图所示:∵这两辆汽车行驶方向共有9种可能的结果,其中一辆向右转,一辆向左转的情况有2种,∴一辆向右转,一辆向左转的概率为29;故选:B.【点睛】此题考查了树状图法求概率.解题的关键是根据题意画出树状图,再由概率=所求情况数与总情况数之比求解11.袋子中装有4个黑球和2个白球,这些球的形状、大小、质地等完全相同,在看不到球的条件下,随机地从袋子中摸出三个球.下列事件是必然事件的是()A.摸出的三个球中至少有一个球是黑球B.摸出的三个球中至少有一个球是白球C.摸出的三个球中至少有两个球是黑球D.摸出的三个球中至少有两个球是白球【答案】A【解析】【分析】根据必然事件的概念:在一定条件下,必然发生的事件叫做必然事件分析判断即可.【详解】A、是必然事件;B、是随机事件,选项错误;C、是随机事件,选项错误;D、是随机事件,选项错误.故选A.12.下列事件中,是必然事件的是( )A.购买一张彩票,中奖B.射击运动员射击一次,命中靶心C.经过有交通信号灯的路口,遇到红灯D.任意画一个三角形,其内角和是180°【答案】D【解析】【分析】先能肯定它一定会发生的事件称为必然事件,事先能肯定它一定不会发生的事件称为不可能事件,必然事件和不可能事件都是确定的.【详解】A.购买一张彩票中奖,属于随机事件,不合题意;B.射击运动员射击一次,命中靶心,属于随机事件,不合题意;C.经过有交通信号灯的路口,遇到红灯,属于随机事件,不合题意;D.任意画一个三角形,其内角和是180°,属于必然事件,符合题意;故选D.【点睛】本题主要考查了必然事件,事先能肯定它一定会发生的事件称为必然事件.13.某居委会组织两个检查组,分别对“垃圾分类”和“违规停车”的情况进行抽查.各组随机抽取辖区内某三个小区中的一个进行检查,则两个组恰好抽到同一个小区的概率是()A.19B.16C.13D.23【答案】C【解析】分析:将三个小区分别记为A、B、C,列举出所有情况即可,看所求的情况占总情况的多少即可.详解:将三个小区分别记为A、B、C,列表如下:由表可知,共有9种等可能结果,其中两个组恰好抽到同一个小区的结果有3种,所以两个组恰好抽到同一个小区的概率为31 = 93.故选:C.点睛:此题主要考查了列表法求概率,列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,适合于两步完成的事件;树状图法适用于两步或两步以上完成的事件;解题时还要注意是放回实验还是不放回实验.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.14.下列判断正确的是()A.任意掷一枚质地均匀的硬币10次,一定有5次正面向上B.天气预报说“明天的降水概率为40%”,表示明天有40%的时间都在降雨C.“篮球队员在罚球线上投篮一次,投中”为随机事件D.“a是实数,|a|≥0”是不可能事件【答案】C【解析】【分析】直接利用概率的意义以及随机事件的定义分别分析得出答案.【详解】A、任意掷一枚质地均匀的硬币10次,一定有5次正面向上,错误;B、天气预报说“明天的降水概率为40%”,表示明天有40%的时间都在降雨,错误;C、“篮球队员在罚球线上投篮一次,投中”为随机事件,正确;D、“a是实数,|a|≥0”是必然事件,故此选项错误.故选C.【点睛】此题主要考查了概率的意义以及随机事件的定义,正确把握相关定义是解题关键.15.如图,管中放置着三根同样的绳子AA1、BB1、CC1小明和小张两人分别站在管的左右两边,各随机选该边的一根绳子,若每边每根绳子被选中的机会相等,则两人选到同根绳子的概率为()A.12B.13C.16D.19【答案】B【解析】【分析】画出树状图,得出所有结果和两人选到同根绳子的结果,即可得出答案.【详解】如图所示:共有9种等可能的结果数,两人选到同根绳子的结果有3个,∴两人选到同根绳子的概率为19=13,故选B.【点睛】本题考查了列表法与树状图法:利用列表法和树状图法展示所有可能的结果求出n,再从中选出符合事件A或B的结果数目m,求出概率.16.从一副(54张)扑克牌中任意抽取一张,正好为K的概率为()A.227B.14C.154D.12【答案】A【解析】【分析】用K的扑克张数除以一副扑克的总张数即可求得概率.【详解】解:∵一副扑克共54张,有4张K,∴正好为K的概率为454=227,故选:A.【点睛】此题考查概率的求法:如果一个事件有n种可能,而且这些事件的可能性相同,其中事件A出现m种结果,那么事件A的概率P(A)=mn.17.布袋中装有除颜色外没有其他区别的1个红球和2个白球,搅匀后从中摸出一个球,放回搅匀,再摸出第二个球,两次都摸出白球的概率是()A.49B.29C.23D.13【答案】A【解析】【分析】首先根据题意画出树状图,然后由树状图求得所有等可能的结果,可求得两次都摸到白球的情况,再利用概率公式求解即可求得答案.【详解】解:画树状图得:则共有9种等可能的结果,两次都摸到白球的有4种情况,∴两次都摸到白球的概率为49.故选A.【点睛】此题考查了列表法或树状图法求概率.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.18.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的顶点P是BC的中点,两边PE,PF分别交AB,AC于点E,F,现给出以下四个结论:(1)AE=CF;(2)△EPF是等腰直角三角形;(3)S四边形AEPF=12S△ABC;(4)当∠EPF在△ABC内绕顶点P旋转时始终有EF=AP.(点E不与A、B重合),上述结论中是正确的结论的概率是()A.1个B.3个C.14D.34【答案】D【解析】【分析】根据题意,容易证明△AEP≌△CFP,然后能推理得到选项A,B,C都是正确的,当EF=AP 始终相等时,可推出222AP PF=,由AP的长为定值,而PF的长为变化值可知选项D不正确.从而求出正确的结论的概率.【详解】解:∵AB=AC,∠BAC=90°,点P是BC的中点,∴1245EAP BAC∠=∠=︒,12AP BC CP==.(1)在△AEP与△CFP中,∵∠EAP=∠C=45°,AP=CP,∠APE=∠CPF=90°﹣∠APF,∴△AEP≌△CFP∴AE=CF.(1)正确;(2)由(1)知,△AEP≌△CFP,∴PE=PF,又∵∠EPF=90°,∴△EPF是等腰直角三角形.(2)正确;(3)∵△AEP≌△CFP,同理可证△APF≌△BPE.∴12AEP APF CPF BPE ABCAEPFS S S S S S=+=+=V V V V V四边形.(3)正确;(4)当EF=AP始终相等时,由勾股定理可得:222EF PF=则有:222AP PF=,∵AP的长为定值,而PF的长为变化值,∴2AP与22PF不可能始终相等,即EF与AP不可能始终相等,(4)错误,综上所述,正确的个数有3个,故正确的结论的概率是34.故选:D.【点睛】用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比;解决本题的关键是利用证明三角形全等的方法来得到正确结论.19.一个盒子里装有若干个红球和白球,每个球除颜色以外都相同.5位同学进行摸球游戏,每位同学摸10次(摸出1球后放回,摇匀后再继续摸),其中摸到红球数依次为8,5,9,7,6,则估计盒中红球和白球的个数是()A.红球比白球多B.白球比红球多C.红球,白球一样多D.无法估计【答案】A【解析】根据题意可得5位同学摸到红球的频率为85976357505010++++==,由此可得盒子里的红球比白球多.故选A.20.(2018•六安模拟)下列成语所描述的是必然事件的是()A.揠苗助长 B.瓮中捉鳖 C.水中捞月 D.大海捞针【答案】B【解析】A,是不可能事件,故选项错误;B,是必然事件,选项正确;C,是不可能事件,故选项错误;D,是随机事件,故选项错误.故选B.。

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