幼儿园教案设计小汽车(中班美工)
中班美术《设计小汽车》优秀教案
中班美术《设计小汽车》优秀教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《交通工具大集合》，详细内容为设计小汽车。
通过本节课的学习，让幼儿了解小汽车的构造特点，学会运用简单的几何图形设计出富有创意的小汽车。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小汽车的构造特点，能运用几何图形设计出小汽车。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的审美意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用几何图形进行创意设计。
重点：让幼儿掌握小汽车的构造特点，学会运用几何图形设计小汽车。
四、教具与学具准备教具：小汽车模型、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、范例作品。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小汽车模型，引导幼儿观察小汽车的构造特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）让幼儿分组讨论，分享自己喜欢的小汽车类型，引导幼儿运用几何图形设计小汽车。
3. 新课内容学习（10分钟）（1）教师展示范例作品，讲解设计小汽车的方法。
（2）教师示范如何运用几何图形设计小汽车。
（3）幼儿跟随教师一起设计小汽车。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个具有代表性的设计作品，分析其设计思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿自主设计小汽车，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书设计小汽车2. 板书内容：（1）小汽车的构造特点（2）几何图形的运用（3）设计步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一辆你喜欢的小汽车。
2. 答案要求：（1）构图完整，色彩鲜艳。
（2）运用几何图形设计小汽车。
（3）作品富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后收集更多关于小汽车的材料，进行深入研究。
（2）开展“小汽车设计大赛”，激发幼儿的创作热情。
（3）组织幼儿参观汽车展览，拓宽幼儿的视野。
2024年幼儿园中班美术教案《我喜欢的小汽车》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《我喜欢的小汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《我喜欢的小汽车》。
通过本节课的学习，让孩子们观察和描绘自己喜欢的小汽车，培养他们的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让孩子们了解小汽车的种类和特点，学会用线条和色彩描绘出自己喜欢的小汽车。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养孩子们的合作意识，学会在集体活动中分享和交流。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察并描绘出小汽车的特点。
重点：学会用线条和色彩进行绘画，培养孩子们的观察能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：小汽车模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小汽车模型，让孩子们观察并说出自己喜欢的小汽车。
教师引导孩子们讨论小汽车的种类、颜色和特点。
2. 范例讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧。
教师示范如何用线条和色彩描绘小汽车。
3. 课堂实践（15分钟）孩子们按照范例，开始绘画自己喜欢的小汽车。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们相互展示作品，交流绘画心得。
教师选取几幅作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
教师引导孩子们思考如何用其他材料创作小汽车作品。
六、板书设计1. 板书《我喜欢的小汽车》2. 绘画步骤：a. 观察小汽车，了解其特点。
b. 用线条描绘小汽车的轮廓。
c. 涂上颜色，突出小汽车的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小汽车，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：孩子们完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对绘画小汽车表现出较高的兴趣，但在观察和描绘细节方面还有待提高。
下次教学时，教师应更加关注孩子们的观察力和绘画技巧的培养。
2. 拓展延伸：a. 引导孩子们用其他材料（如废旧物品、手工纸等）创作小汽车作品。
设计小汽车(中班美工)-幼儿园美术教案
设计小汽车（中班美工）-幼儿园美术教案一、教学目标1.让幼儿了解小汽车的基本组成部分和形态特征，激发幼儿对小汽车的兴趣和好奇心。
2.培养幼儿的观察和想象能力，引导幼儿学习使用不同的色彩表达小汽车的不同特点和功能。
3.培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿在自由探索的环境中，设计并制作自己的小汽车作品。
二、教学内容小汽车设计制作。
三、教学重难点•重点：车轮、车窗、车身和车门组成及色彩表达。
•难点：轮子与车身的比例及制作。
四、教学准备•红、黄、蓝、绿、黑、白、橙、紫等颜料。
•简易模型汽车或小汽车模型图纸。
•白色打印纸、旧报纸、彩色纸、剪刀、笔、胶水等。
五、教学步骤1. 掌握小汽车的基本组成部分1.让幼儿跟着老师观察简易模型汽车或小汽车模型图纸，介绍小汽车的基本组成部分：车轮、车窗、车身和车门等。
2.引导幼儿发现小汽车的不同特点和功能，“前后轮的大小不同，是为了使车子行驶更加稳定”，“车门可以打开和关闭，方便司机和乘客上下车”等等。
2. 学习使用不同的色彩表达小汽车的不同特点和功能1.请孩子们看一段车的视频或现场欣赏不同种类的车，看车的颜色和特点。
2.引导幼儿思考“这辆车感觉是飞快的还是缓慢的？”，“这辆红色的车看起来很张扬，这辆蓝色的车看起来静态安宁，为什么？”等问题，鼓励幼儿进行色彩的配搭和想象。
3.让孩子们拿起颜料和画笔，尽情表达自己喜欢的色彩感受，尝试让自己的小汽车设计作品更加生动有趣。
3. 设计与制作小汽车1.引导幼儿根据自己的想象和思维，自由设计并绘制属于自己的小汽车模型及图纸。
2.老师翻阅幼儿们的设计图纸，提供相关师范的指导。
3.使用简易模型汽车或小汽车模型图纸或自己的设计图纸剪裁、粘贴、组装车身、车轮、车窗、车门等。
4. 完成小汽车作品展示1.让幼儿们在休息时间进行小汽车作品展示，老师和同学们可以一起欣赏、评价，动手操作模拟测试性能等。
2.鼓励孩子分享制作的过程、颜色搭配等等，互相学习和提高。
幼儿园中班美工区《小汽车》教案
幼儿园中班美工区《小汽车》教案【活动目标】1.引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。
培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
2.通过猜谜活动，进一步巩固幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的认知。
3.通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
【活动准备】1.环境准备：用大型积木布置汽车博览会的场景。
2.物质准备：（1）各种玩具汽车。
（2）积木、插塑若干。
（3）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。
（4）音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。
【活动过程】一、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。
1.幼儿听音乐进教室。
2.幼儿玩车教师与幼儿一起玩车，并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？3.猜谜语，巩固幼儿对各种汽车的认识。
4.请幼儿把车开回汽车厂。
二、谈话活动——想象中的汽车1.师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计和这些不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？2.幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车。
3.教师轮流参与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人交谈，重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。
4.请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮。
三、幼儿操作活动1.师：现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗？2.幼儿在音乐声中分组活动。
A组：用各种插塑、积木拼搭汽车。
B 组：用各种废旧材料做汽车，可用彩笔、即时贴等做装饰。
3.请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
四、幼儿游戏——红绿灯1.教师讲解游戏规则。
2.幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。
教师手举红绿灯，请幼儿注意交通规则。
3.幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。
幼儿园中班美术教案-设计小汽车(中班美工)
幼儿园中班美术教案-设计小汽车(中班美工) 本节课是一堂幼儿园中班美术教案，以“设计小汽车”为主题，通过绘画和手工制作，帮助中班幼儿发挥想象力和创造力，设计和制作属于自己的小汽车。
教学目标：
通过绘画和手工制作，帮助中班幼儿发挥想象力和创造力。
培养中班幼儿的美术表达能力和手工制作能力。
促进幼儿的艺术欣赏和创造力，让他们享受美术的乐趣。
教学准备：
准备一些绘画和手工制作所需的材料，如纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
准备一些小汽车的图片和模型供幼儿参考。
准备一些展示作品的空间和装饰。
教学过程：
1. 设计规划：
教师向中班幼儿介绍设计小汽车的任务，鼓励他们发挥想象力和创造力，设计自己心目中的小汽车。
2. 绘画和手工制作：
教师组织中班幼儿进行绘画和手工制作活动，让他们使用纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料，根据自己的设计规划，制作属于自己的小汽车。
3. 作品展示：
教师安排时间让中班幼儿展示自己设计和制作的小汽车作品，让他们分享自己的创作过程和心得体会。
通过幼儿园中班美术教案“设计小汽车”，帮助幼儿发挥想象力和创造力，培养美术表达能力和手工制作能力。
通过设计规划、绘画和手工制作、作品展示，幼儿们将能够享受美术的乐趣，培养艺术欣赏和创造力。
幼儿园中班美术教案-设计小汽车(中班美工)
幼儿园中班美术教案设计小汽车(中班美工)幼儿园中班美术教案——设计小汽车（中班美工）一、教学内容本节课选用的人教版幼儿园中班美术教材，主要教授第三章《设计小汽车》一节。
本节课主要让学生了解小汽车的基本结构，学会用简单的线条和色彩画出自己喜欢的小汽车，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握小汽车的基本结构，学会用简单的线条和色彩画出自己喜欢的小汽车。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握小汽车的基本结构，学会用简单的线条和色彩画出自己喜欢的小汽车。
难点：培养学生的观察力、想象力和创造力，以及让学生在绘画过程中充分展示自己的个性和特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于小汽车的视频，让学生了解小汽车的基本结构，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）结合PPT和实物图片，讲解小汽车的基本结构，如车轮、车身、车灯等。
然后示范如何用简单的线条和色彩画出小汽车，让学生跟随示范进行练习。
3. 学生练习（10分钟）学生根据所学内容，用自己的方式画出喜欢的小汽车。
教师巡回指导，给予鼓励和启发，帮助学生克服绘画过程中的困难。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，让大家互相欣赏、学习和借鉴。
教师对学生的作品进行评价，注重鼓励和激发学生的创作热情。
5. 作业设计（5分钟）让学生课后继续练习画小汽车，可以尝试不同风格和色彩，提高自己的观察力和想象力。
六、板书设计板书内容主要包括小汽车的基本结构和绘画步骤，以及本节课的重点和难点。
七、作业设计1. 请学生课后继续练习画小汽车，可以尝试不同风格和色彩。
2. 完成课后练习题：请问小汽车有哪些基本结构？请简要描述绘画小汽车的步骤。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了小汽车的基本结构，大多数学生能够用简单的线条和色彩画出自己喜欢的小汽车。
2024年中班美术教案我喜欢的小汽车教案
2024年中班美术教案我喜欢的小汽车教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“我喜欢的小汽车”。
通过本节课的学习，让幼儿运用观察、想象和表现等手段，描绘出自己喜欢的小汽车。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小汽车的造型特点，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现小汽车的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点重点：小汽车的造型特点及其绘画表现。
难点：如何引导幼儿运用线条、形状和颜色描绘出富有个性特点的小汽车。
四、教具与学具准备教具：小汽车模型、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小汽车模型和图片，引导幼儿观察并说出小汽车的颜色、形状和特点。
2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解小汽车的绘画步骤，同时进行示范。
（1）用线条描绘出小汽车的轮廓。
（2）用形状填充小汽车的内部结构。
（3）为小汽车涂上颜色，注意颜色搭配。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画自己喜欢的小汽车。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，将作品展示在黑板上，教师组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计板书内容包括：小汽车的绘画步骤、颜色搭配建议、线条和形状的使用等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，为爸爸妈妈画一辆他们喜欢的小汽车。
答案示例：线条流畅，形状清晰，颜色搭配和谐，能表现出小汽车的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中其他交通工具的特点，进行绘画创作。
（2）组织幼儿开展“我心中的小汽车”主题活动，鼓励他们表达自己的想法和创意。
（3）结合语文、数学等学科，开展跨学科教学活动，提高幼儿的综合素养。
中班美术活动设计《小汽车》精品教案
中班美术活动设计《小汽车》精品教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为第二节《小汽车》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小汽车的构造特点，学会用线条和图形组合描绘小汽车，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小汽车的构造，知道小汽车由车身、车轮、车窗等部分组成。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条和图形描绘小汽车的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱生活、善于观察的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小汽车的构造，运用线条和图形进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示小汽车模型，让幼儿观察并说出小汽车的各部分名称，引导幼儿关注小汽车的构造特点。
2. 探索实践（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，观察小汽车的颜色、形状和功能。
（2）教师通过课件展示小汽车的构造图，引导幼儿了解小汽车的各部分组成。
（3）教师示范绘画小汽车，讲解绘画步骤和技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一幅小汽车的绘画作品为例，讲解如何运用线条和图形描绘小汽车。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范和讲解，自行绘画一幅小汽车作品。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书小汽车的绘画方法2. 板书内容：（1）小汽车的构造：车身、车轮、车窗等（2）绘画步骤：轮廓描绘、细节描绘、上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为自己喜欢的小汽车画一幅画。
2. 答案提示：注意小汽车的构造和细节，用线条和图形描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的观察力、想象力和绘画技巧，针对不同幼儿给予个性化的指导。
2024年幼儿园中班美术优质课教案《小汽车》含反思
2024年幼儿园中班美术优质课教案《小汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章节《交通工具》，详细内容为《小汽车》。
通过本节课的学习，让孩子们了解小汽车的构造特点，学会用线条和颜色描绘出小汽车的模样。
二、教学目标1. 让孩子们认识小汽车的构造，了解其功能特点。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，学会用线条和颜色表达对小汽车的认识。
3. 培养孩子们的动手操作能力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察小汽车的细节，并用线条和颜色进行表现。
教学重点：让孩子们掌握小汽车的构造特点，学会用简单的线条和颜色进行描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、画纸、彩笔、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小汽车模型，让孩子们观察小汽车的模样，引导他们说出小汽车的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过黑板演示，讲解小汽车的构造，如车身、车轮、车窗等，并教孩子们如何用线条和颜色描绘出小汽车。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据讲解，开始动手画小汽车，教师巡回指导。
4. 展示与评价（10分钟）孩子们完成作品后，进行展示，大家共同评价，给予鼓励和指导。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，引导他们观察生活中其他交通工具的特点。
六、板书设计1. 板书《小汽车》2. 板书内容：小汽车的构造：车身、车轮、车窗等绘画步骤：先画轮廓，再填颜色七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅自己喜欢的小汽车，并涂上颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让孩子们掌握了小汽车的构造和绘画技巧，但部分孩子在绘画过程中仍存在观察不仔细、颜色搭配不协调等问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：引导孩子们关注生活中的交通工具，观察其特点，并尝试用绘画的形式进行表现。
同时，鼓励孩子们发挥想象力，创作出独特的小汽车作品。
中班美术教案设计小汽车
中班美术教案设计小汽车一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为设计小汽车。
通过学习，让幼儿了解小汽车的构造特点，学会用简单的几何图形组合成小汽车的造型，并运用色彩为自己的设计增添美感。
二、教学目标1. 让幼儿了解小汽车的构造特点，提高他们对交通工具的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，学会用几何图形组合设计小汽车。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力和色彩搭配能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用几何图形组合设计小汽车，并能运用色彩进行装饰。
难点：如何引导幼儿观察、想象，创作出富有创意的小汽车设计。
四、教具与学具准备教具：小汽车模型、图片、画纸、水彩笔、油画棒等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察小汽车模型，引导他们说出小汽车的构造特点。
与幼儿分享一些富有创意的小汽车设计图片，激发他们的创作灵感。
2. 例题讲解（10分钟）以一个简单的小汽车设计为例，讲解如何运用几何图形组合成小汽车的造型。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿按照步骤，尝试自己设计小汽车。
在设计过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组交流与展示（10分钟）让幼儿分组交流自己的设计思路和成果。
每组选出一名代表，展示本组的设计作品，其他幼儿进行评价。
教师对每个小组的设计作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书设计小汽车2. 板书内容：小汽车的构造特点几何图形组合方法色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一辆富有创意的小汽车，并为它上色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对小汽车的设计表现出浓厚的兴趣，但在几何图形的组合和色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长共同设计小汽车，增进亲子关系。
组织一次“小汽车设计大赛”，鼓励幼儿积极参与，提高他们的创新能力。
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教案
一、组织意图平时在游戏活动中，小朋友比较喜欢玩汽车，在一个偶然的机会里，我听到了小朋友们之间的谈话，他们在幻想自己会设计怎样的汽车，会怎样的与众不同。
为了能让幼儿进一步了解汽车，激发幼儿设计汽车的兴趣，因此，我设计了这一活动。
根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”的理念，我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。
培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
本教材适于中班教学。
二、活动目标：1、引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。
培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
2、通过猜谜活动，进一步巩固幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的认知。
3、通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
三、活动准备：1、环境准备：用大型积木布置汽车博览会的场景。
2、物质准备：（1）各种玩具汽车。
（2）积木、插塑若干。
（3）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。
（4）音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。
四、<BR><P></P>活动过程： 1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。
（1）幼儿听音乐进教室（2）幼儿玩车教师与幼儿一起玩车，并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？（3）猜谜语，巩固幼儿对各种汽车的认识（4）请幼儿把车开回汽车厂 2、谈话活动——想象中的汽车（1）师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计和这些不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？（2）幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车（3）教师轮流参与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人交谈，重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。
（4）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮。
3、幼儿操作活动（1）师：现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗？（2）幼儿在音乐声中分组活动。
A 组：用各种插塑、积木拼搭汽车。
B组：用各种废旧材料做汽车，可用彩笔、即时贴等做装饰。
（3）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
4、幼儿游戏——红绿灯（1）教师讲解游戏规则（2）幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。
教师手举红绿灯，请幼儿注意交通规则。
5、幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。
6、活动延伸：让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车
幼儿园。