小学生行为习惯教育PPT模板
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全国小学生日常行为规范PPT课件
小•学•生•行•为•规•范•卡•通•风•通•用•PPT•模•板
第二节
小学生常规守则
暑假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，暑假生活的舒适悠闲已经离 我们而去了，我们要尽快调整自己的情绪，投入新的学习之中。
02
小学生常规守则
Elementary school students daily behaviour
小•学•生•行•为•规•范•卡•通•风•通•用•PPT•模•板
全国小学生
日常行为规范
好好学习 天天向上
暑假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，暑假生活 的舒适悠闲已经离我们而去了，我们要尽快调整自己的情绪，投
入新的学习之中。
姓名：xxx
日期：202X
小•学•生•行•为•规•范•卡•通•风•通•用•PPT•模•板
放在桌上。
03 不追打跑跳、不高声喧哗；不在前操场
上做游戏；不看不适合本年龄段的书籍。
02 参加有益的活动或游戏，活动量不宜过大。
爱护教室里的公共财物；不爬围墙，不趴
04 在窗台上；不乱写乱画，不出校门活动，
不乱扔果皮纸屑
01
小学生常规教育
Elementary school students daily behaviour
1.爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱 国歌肃立，升降国旗行礼，了解 国情历史。
小学生常规守则
2.爱学习。勤思好问，乐于探究， 上课专心听讲，勇于发表见解， 按时完成作业，养成阅读习惯。
3.爱劳动。自己事自己做，积极 承担家务，主动清洁校园，参与 社会实践，热心志愿服务，体验 劳动创造。
4.讲文明。尊敬父母师长，平等 友善待人，言行礼貌得体，自觉 礼让排队，保持公共卫生，爱护 公共财物。
小学生行为规范PPT课件
话、粗话或侮辱性语言。
01
04
02
不随意翻动别人的物品或私 人物品，尊重他人的隐私和 权益。
03
到他人房间或办公室时，要 先敲门或询问是否方便进入 。
03
小学生学习行为规范
课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提
问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动
有秩序。
上课前，应该准备好本节课所需的学习用品，如课本、笔记本、文具等，以免在上 课时临时寻找，影响听课效果。
礼。
02
唱国歌时，要声音洪亮，有 节奏感，表达出对祖国的热
爱之情。
03
在日常生活中，要时刻维护 国旗、国徽的尊严，不做任
何有损国家形象的事情。
尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的
事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼
。每天向父母问安，关心父母的身体健康
和工作情况。
主动承担一些力所能及的家务劳动，如 打扫卫生、整理房间等。
THANKS
04
小学生安全行为规范
珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防
中毒，不做有危险的游戏。
防火
不玩火，不携带易燃 物品，发现火灾及时 报告大人或报警。
防溺水
不在无人看护的情况 下游泳或玩水，不在 不熟悉的水域游泳。
防触电
不随意拆卸电器，不 用湿手触摸电器，发 现电线裸露或电器故 障及时告知家长或老 师。
上课时，应该专心听讲，认真思考老师提出的问题，积极回答老师的提问。同时， 也要尊重他人，不随意打断别人的发言。
在课间活动时，应该遵守学校的规定，不追逐打闹、不高声喧哗，保持安静和秩序 。
课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷 面整洁。
如何培养孩子的行为习惯PPT课件
04
自觉遵守纪律的行为习惯：
小学生应该注重培养良好的生活习 惯和学习习惯，如按时到校、认真 听讲、积极思考。
培养良好的行为习惯的重要性
小学生应该注重培养良好的生活 习惯和01
03
02
小学生应该注重培养良好的生活 习惯和学习习惯，如按时到校、 认真听讲、积极思考。
什么是学习习惯
学习习惯，简单的说，是在学习 过程中经过反复练习形成并发展， 成为个体需要的、自动化学习的一 种行为方式。
学生必须养成哪些良好的学习习惯
注重基础、强调记忆
粗心、马虎不是一种习惯而是一种 学习品质
会做的题一分也不丢，见过的题 决不再错
不善于记忆的学生是不可能考出好 的成绩
三轮复习
一轮
01
小学生应该注重培养良好的生活习惯和学习习惯，如 按时到校、认真听讲、积极思考。
二轮
02
小学生应该注重培养良好的生活习惯和学习习惯，如按 时到校、认真听讲、积极思考。
三轮
03
小学生应该注重培养良好的生活习惯和学习习惯，如按 时到校、认真听讲、积极思考。
怎样养成良好学习习惯
阶段
第一阶段 约束阶段
与老师密切交流，询问孩子在校表现
小学生应该注重培养良好的生活习惯和学习习 惯，如按时到校、认真听讲、积极思考。
制订学习计划，严格执行
小学生应该注重培养良好的生 活习惯和学习习惯，如按时到
校、认真听讲、积极思考。
给孩子制订学习规范
小学生应该注重培养良好的生 活习惯和学习习惯，如按时到 校、认真听讲、积极思考。
第二章 孩子需要养成 哪些良好的习
惯
请同学们做到以下几点
要养成不随地吐痰的习惯
小学生应该注重培养良好的生活习惯 和学习习惯，如按时到校、认真听讲、
2024版小学生行为规范教育PPT模板
交通安全知识普及
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遵守交通规则
教育小学生认识并遵守交 通信号、标志和标线，不 随意穿越马路或闯红灯。
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安全行走
提醒小学生在人行道上行 走，过马路时走斑马线， 并注意观察交通情况。
安全乘车
指导小学生正确乘坐公共 交通工具，不将头和手伸 出窗外，不在车厢内奔跑 和玩耍。
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防火防盗防溺水等安全教育
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校园内行为规范
上下楼梯靠右行，不推挤，不打 闹，注意安全。
遵守课堂纪律，认真听讲，积极 发言，按时完成作业。
01
尊敬师长，见面行礼，主动问好， 接受老师的教导。
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03
保持教室整洁，不乱扔垃圾，爱 护公物，不在课桌椅上乱涂乱画。
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校园外行为规范
01
遵守交通规则，不闯红 灯，不乱穿马路。
和品德修养。
02
有助于班级和学校管理
学生遵守行为规范，有利于维护班级和学校的正常秩序，提高教育教学
效率。
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03
有助于社会和谐发展
学生是社会未来的主人，他们的行为习惯将直接影响社会风气和文明程
度。通过行为规范教育，可以引导学生成为遵纪守法、有社会责任感的
公民。
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小学生日常行为规范
02
03
积极互动
鼓励学生积极参与课堂讨论，提 问或回答问题，分享自己的见解。
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作业完成与提交要求
按时完成作业
学生应按时完成老师布置的作业，不拖延、不 抄袭。
作业质量
2024版小学生日常行为规范课件(PPT)下载
小学生日常行为规范课件(PPT)下载•引言•小学生日常行为规范概述•校园内日常行为规范•校园外日常行为规范目录•家庭中日常行为规范•社会交往中日常行为规范•总结与展望引言01目的和背景培养学生良好行为习惯通过日常行为规范教育，引导学生养成良好习惯，提高个人素质。
促进校园文化建设规范学生行为，营造和谐、文明的校园环境，推动校园文化建设。
适应社会需求培养学生具备社会公德、职业道德和家庭美德，成为社会有用之才。
小学生日常行为规范校园礼仪安全教育品德培养课件内容概述介绍小学生应该遵守的基本行为准则，如尊敬师长、友爱同学、遵守纪律等。
强调安全意识和安全行为的重要性，教授学生如何避免危险和应对突发事件。
阐述在校园内应遵守的礼仪规范，包括着装、言谈举止、课堂秩序等方面。
通过故事、案例等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的品德。
小学生日常行为规范02概述定义：小学生日常行为规范是指针对小学生群体，制定的一系列行为准则和标准，旨在引导他们形成良好的行为习惯和道德品质。
重要性有助于培养学生的自律性和责任感，形成良好的品德。
为学生提供一个明确的行为指南，帮助他们更好地适应学校生活。
有助于营造和谐的校园环境，促进学生之间的友好相处。
定义与重要性行为规范与品德培养关系行为规范是品德培养的基础通过遵守行为规范，学生可以逐渐形成良好的行为习惯，进而培养出优秀的品德。
品德培养促进行为规范的遵守具备良好品德的学生，更能够自觉遵守行为规范，形成良性循环。
适用范围及对象适用范围小学生日常行为规范适用于小学各年级的学生，在校园内外均应遵守。
适用对象主要针对小学生群体，但也可供教师、家长等参考，以便更好地引导和监督学生的行为。
校园内日常行为规范03待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
小学生日常行为规范课件(PPT)-2024鲜版
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定义与意义
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定义
小学生日常行为规范是指针对小 学生日常生活和学习中需要遵守 的基本行为准则。
意义
旨在培养小学生良好的行为习惯 和道德品质，促进其全面发展。
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行为规范的重要性
对个人成长的影响
良好的行为规范有助于小学生形成正 确的价值观、人生观和世界观，为其 未来发展奠定基础。
对社会的作用
爱护公共财物
保护公共财物，不损坏或 浪费公共资源。
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学习行为规范
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认真听讲
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04
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上课铃声一响，快速进 教室，书本用具摆整齐 ，静候老师来上课。
听课姿势要端正，耳到 、眼到、心到、手到、 口到。
上课不做小动作，不玩 玩具及学习用品，不做 与学习无关的事。
积极思考，敢于提问， 大胆发言。
别人发言时，要认真倾 听，不随便打断别人的 讲话，不做无关的小动 作，不发出各种声响， 更不能取笑他人。要通 过真诚的眼神和表情给 发言者以鼓励。
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独立完成作业
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养成独立思考、独立完成作业 的好习惯。
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作业时，要保持正确的写字姿 势，做到“头正、身直、足平 、臂开”，字迹工整，书写规
尊重他人
尊重他人的意见和感受，不随意打断 他人讲话，不嘲笑或讽刺他人。
礼让老弱病残孕
在公共场所，要主动礼让老弱病残孕 等需要帮助的人。
不随地吐痰、乱扔烟蒂
保持公共卫生，不随地吐痰、乱扔烟 蒂等废弃物。
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培养孩子良好行为习惯ppt课件
健康饮食
养成良好的饮食习惯，包 括定时定量、不挑食、不 暴饮暴食等。
卫生习惯
教导孩子讲究个人卫生， 勤洗手、洗脸、刷牙等。
设定规则与期望
家规制定
与孩子一起制定家庭规则 和行为准则，明确什么可 以做，什么不可以做，并 要求孩子严格遵守。
责任意识
让孩子承担一些适当的家 务或责任，以培养其责任 感和自律性。
培养孩子良好行为习惯ppt 课件
汇报人： 2023-12-04
目 录
• 培养孩子良好行为习惯的重要性 • 培养孩子良好行为习惯的方法 • 不同年龄段孩子需要培养的行为习惯 • 培养孩子良好行为习惯的实例 • 总结与建议
01 培养孩子良好行 为习惯的重要性
什么是良好行为习惯？
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遵守纪律
奖惩制度
对孩子的良好行为给予奖 励，对不良行为进行适当 的惩罚，让孩子明确是非 观念。
鼓励与认可孩子的努力
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物，不怕失败 ，勇于面对挑战。
表扬进步
及时表扬孩子的进步和努力，让他 们感受到自己的付出得到了认可。
鼓励独立思考
鼓励孩子独立思考和表达自己的意 见，培养其自主性和创造性。
学龄前孩子应具备基本的自我照顾能 力，如穿衣、刷牙、洗手等。
社交能力
培养孩子与人交往的能力，如分享、 合作、排队等待等。
良好作息习惯
学龄前孩子应建立规律的作息习惯， 保证充足的睡眠和适当的户外活动。
饮食习惯
培养孩子不挑食、不暴饮暴食、少吃 零食等饮食习惯。
小学阶段孩子需要培养的行为习惯
学习能力
独立自主能力
小学阶段是孩子学习知识的重要时期，应 培养孩子的学习能力，如注意力、记忆力 、思维能力等。
小学生日常行为规范图文ppt课件
优秀行为示例
主动帮助同学
小华在课间主动帮助有困 难的同学，体现了乐于助 人的优秀品质。
勤奋学习
小明每天按时完成作业， 上课认真听讲，取得了优 异的学习成绩。
礼貌待人
小丽见到老师和长辈主动 问好，展现出良好的礼貌 修养。
不良行为示例
欺负同学
小亮在课间欺负小同学，这种行 为是不正确的。
不尊重老师
小李在课堂上与老师顶嘴，表现出 对老师的不尊重。
与同学和睦相处，互相帮助，建立深厚的 友谊。
学习规范
课前准备
上课前准备好学习用具，将课 本、文具摆放在规定位置。
按时作业
按时完成作业，不抄袭、不偷 懒，遇到问题主动请教老师。
总结词
培养良好学习习惯，提高学习 效率
认真听讲
上课专心听讲，积极思考问题 ，做好笔记，不随意插话。
珍惜时间
合理安排课余时间，不沉迷游 戏，不过度娱乐，珍惜每一分 每一秒。
迟到早退
小王经常迟到早退，影响了班级的 整体秩序。
行为纠正与指导
树立榜样
通过优秀学生的示范作用，引导 其他学生向他们学习。
强化纪律意识
加强对学生课堂和课间的纪律教 育，培养良好的行为习惯。
家校合作
加强与家长的沟通，共同关注和 指导学生的日常行为。
06
小学生日常行为规范 自测与反思
自测方法
制定日常行为规范自测表
07
总结与展望
学习总结
01
02
03
04
了解日常行为规范的重要性
掌握日常行为规范的基本内容
知道如何遵守日常行为规范
形成良好的行为习惯和道德品 质
未来应用与拓展
遵守学校纪律，做一个守法的小学生 合理安排时间，做一个勤奋的小学生
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肆名人说习惯
莎士比亚 萧伯纳 高汀
不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐 的路上去。
人喜欢习惯，因为造它的就是自己。
习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。
肆名人说习惯
查·艾霍尔
有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样 的行为，就有什么样的习惯； 有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样 的性格，就有什么样的命运。
习惯之始，如蛛丝，习惯之后，如绳索
习 惯
目
壹 什么是习惯
录
贰 心理学家谈“习惯”
叁 改变坏习惯的方法
肆 名人说习惯
壹什么是习惯
习惯是一个汉语词汇， 读音为xí guàn，是指 积久养成的生活方式。 今泛指一地方的风俗、 社会习俗、道德传统等 通过实践或经验而适应 习惯于做艰苦工作。
认知心理学认为习
惯的塑造大约需要
500个小时（21
边缘区 域
新皮层 区域
贰心理学家谈“习惯”
心理学假设
认知心理学认为，难以改变习惯的状态不能完全归咎 于主观因素，很大程度上是大脑进化机制决定，人类 大脑的进化结果是低级控制系统对高级系统的绝对服 从，所以彻底改变一个已经养成的习惯，理论上说是
不可能的。
有心理学家提出，可以尝试改变不同系统之间的控制 关系，伪装大脑使其享有高级控制能力，从而彻底改 变一些习惯。有些方法可以影响甚至部分改变习惯，
叁改变坏习惯的方法
3、新身份的定义
心理学家认为，一个人习惯的养成过程其实是对自我 身份的认可。换句话说，你的身份决定了你的行为习 惯，是一种自我认知。当假想身份出现了改变，人的 行为也会出现巨大变化。好比著名的监狱心理学实验， 当学生的身份转换为狱警或者罪犯的时候，他们的行 为也变得与角色相符合，有的残忍，有的顺从。
或许对你来说，并不难做。
心理学假设
1、营造新环境
叁改变坏习惯的方法 2 、 动 力 转 移 3、定义新身份 4、远离诱因
叁改变坏习惯的方法
1、营造新环境
心理学观点，环境可以改变一个人的行为，从而影响 其习惯。人的社会属性决定了环境对人格塑造的特殊 影响，我们总是爱将不好的习惯归咎于环境的结果， 大家都是这样做的，你为什么要这样做呢？上个世纪 末期，纽约的地铁暴力事件一度严重，心理学家提议 先从基础环境做起，随地扔垃圾的人都会被抓起来， 几个月后，暴力事件得到了解决，原因是不法分子就 在乱扔垃圾的人里面。
天），而彻底改变
一个习惯呢？有心
贰心理学家谈“习惯”
理 改
学 变
家 一
指 个
出 习
，，原因就隐
藏在大脑之中，是
怎么回事呢？（大
脑的权利、心理学
假设）
贰心理学家谈“习惯”
大脑的权利
是否总认为习惯是难以改变的，想了解其根本原因需
要先弄明白大脑的工作机制。
3个 区域
A AB AC
爬行脑 区域
肆名人说习惯
马克吐温 春秋*孔丘 威·詹姆斯
习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步 一步地引下楼。
少年若天性，习惯如自然。
习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲， 并按母亲的模样生下自己的女儿，不过更漂亮， 更幸运了.
肆名人说习惯
亚里士多德
习惯实际上已成为天性的一部分. 总以某种固定方式行事，人便能养成习惯. 做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
叁改变坏习惯的方法
2、 动力转移
是否经常感觉控制不住自己的心理状态，甚至出现情 绪失控，几分钟后又会感到后悔？有一个女孩，经常 生气，对身边的人发脾气，情绪化很严重，她深知这 样做的坏处却总是难以控制自己。一次，朋友突然发 现这个女孩脾气变得柔和了，询问后得知，她怀孕了， 她知道暴脾气会影响孩子的健康，于是她的情绪受到 了控制。所以动力的改变可能导致行为习惯的部分改 变。
肆名人说习惯
奥维德 奥古斯丁
巴金
坏习惯是在不知不觉中形成的。
习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必 需品了。
孩子成功教育从好习惯培养开始。
肆名人说习惯
乌纳穆诺
当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此 而丧失。
华兹华斯
习惯支配着那些不善于思考的人们。
坎普滕的托马斯 习 惯 要 靠 习 惯 来 征 服 。
叁改变坏习惯的方法
4、 远离诱因
知道了自己的习惯，也下定决心要改变这个习惯，那 就要知道每次产生这个想法时的诱因，比如，什么时 间，什么地点，怎样的情感，和谁在一起，又正在做 什么，都是导致你完成这个习惯的诱因，那要远离这 个习惯，就直接从本质出发，所以找到了诱因也就很 容易远离习惯。
肆名人说习惯