浙江师范大学2010年社会心理学考试试题及答案

浙江师范大学2010年社会心理学考试试题及答案名词解释：1、自我概念又叫自我图式，自我认知，是个体对自己所有特征认识的集合，包括个体对自己的社会角色、性格、能力、身体等方面的认识。

包括理想自我、应该自我和实际自我。

2、人际关系广义的人际关系是指人与人之间的各种关系。

狭义的人际关系是指人们在交往过程中形成的心理关系，其关注的是心理关系的亲密性、融洽性和协调性的程度，其构成包括认知、情感、行为成分。

3、曝光效应人们对其他人或事物的态度随着接触次数的增加而变的更积极的一种现象。

4、偏见是人们以不正确或不充分的信息为根据而形成对他人或群体的片面甚至错误的看法与影响。

1、权力动机个体要在某些方面取得一定支配地位的需要2、社会认知又称“社会知觉”，是研究个体如何感知、认识自己、他人与群体及如何解释推断社会行为与事件的。

3、社会态度是指人们对一定对象相对稳定、内部制约化的心理反映倾向。

5、社会感情是伴随整个社会心理过程产生的主观心理体验和心理感受，由情绪和情感构成1、投射法实际上是一种心理测验方法，是间接了解人们内潜的心理活动的一种方法。

通常向被试提供一种意义不明确的刺激情境，让被试在没有控制的情况下，对多种含义模糊的刺激不受限制地、自由地作出反应，测试者通过分析这一情境刺激在人们头脑中所引起的联想或想象来推测其所持有的态度。

2、情感智商丹尼尔·戈尔曼系统地提出了与智商（IQ）相对应的情商（EQ）的概念。

是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数。

包括自我激励，了解自我，识别他人情绪，驾驭情感，处理人际关系五个方面的能力。

3、亲和动机又称结群动机，是指个人要与他人在一起，或者加入某一集团的需要。

4、冲突管理是指人们采取一定的行为来应对、处理冲突1、自尊个人对自己的整体评价，可以是积极的，也可以是消极的。

2、刻板印象也称定见，是指人们对一个社会群体所形成的印象。

4、成就动机是个体为了取得较好的成就，达到既定目标而积极努力的动机。

通俗的说是对成就的欲求。

5、利他行为是指不期待任何回报的亲社会行为。

1、偏见（见1.4）2、情感智商（见3.2） 5．3、社会动机个体在社会生活环境中，通过学习和经验而获得的动机。

4、冲突是一种对立状态，表现为两个或两个以上相互关联的主体间的紧张、不和谐、敌视、甚至是斗争关系1．侵犯行为又称攻击行为，是一种有意伤害他人，引起他人生理和心理上的痛苦的行为。

3．对应偏差又称过分归因偏差或基本归因错误，指的是人们在解释他人行为时，夸大行动者个人内在因素，低估外在环境因素，甚至在行为是由明显外在环境因素造成的情况下，也是如此。

4. 内在动机人们对某些活动感兴趣，从活动中得到满足，活动本身成为人们从事该活动的推动力。

5. 认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。

1. 旁观者效应在人需要紧急救助时，在场目睹此情境的人数越多，任何一个人出面相助的可能性越小。

3．爱情一个人对另一个人的某种特殊的想法与态度，是亲密关系的最深层次，不仅包括激情、审美等因素，还包括生理及其与共同生活愿望等复杂的因素。

4. 外在动机是指个体参加某种活动的动力不是基于该活动本身的兴趣，而是因为外在的奖赏或压力所引起的动机。

5. 投射测验三、判断题（每题1分，共10分）一、1、矛盾的态度比不矛盾的态度对行为的预测力要弱（T ）2、测谎仪通过测量伴随情绪的几种生理反应，如呼吸的改变、心血管活动出汗来测量个体是否撒谎，因而是建立在科学基础上，完全能鉴别出是否撒谎（F ）3、不管说服者的可信度还是有说服力的信息以及充分的论据，只要自己不愿被说服，说服就是无效的，除非他愿意改变自己的态度。

（ T）4、母性动机是一种心理性动机。

（ F）5、在冲突管理中，双方都放弃部分利益，以便在一定程度上满足部分需求，即双方都有所坚持，也有所退让，这是一种顺应模式（F ）6、人们在有选择的时候，体会到的认知失调高（T ）7、相关研究就是一种因果关系研究（F ）8、19世纪，直接为社会心理学的产生做了理论上和方法上准备的是德国民族心理学和法国群体心理学（T ）9、强调礼尚往来，讲究平衡和对等是一种共享关系（F ）10、人们把功劳归于自己，把失败归于外因的倾向是一种行动者和观察者偏差（F ）1、与相似性相比，互补性是更加基本的导致人际吸引的因素。

（ F ）2、心理动力学派认为，亲子关系对个人情绪和情感具有重大影响。

（T ）3、社会学认为，社会感情具有突生属性。

（ T ）4、人类的基本动机是相同的，用来满足基本动机和需求的方式也是相同的。

（ F ）5、社会心理学的确立以冯特的实验社会心理学为标志。

（ F ）6、社会心理学研究存在着社会学取向和心理学取向两种研究取向。

（T ）9、人们比较重视最先得到的信息，据此对他人做判断，这是属于近因效应。

（ F ）10、凡是刻板印象都是不良的。

（F ）3、若研究需要，社会心理学研究要运用欺瞒这一特有的研究技巧（T ）4、爱屋及乌表明了感情的感染功能（F ）5、信息唤起的恐惧感越强，人们改变态度的可能性越大（T ）6、当我们看到越有女人味的女性，与女性相关的刻板印象越容易浮现在我们脑海中。

（T ）7、双方基于理性，进行得失衡量，考虑成本与收益的比率，是一种市场定价的关系（T ）8、社会心理学以学科名义登场，是以拉扎劳斯、施坦泰尔的《社会心理学》命名的两本同名著作为标志（F ）9、小明感到老师打的分数太低，不好直接表明，在上课时故意刁难老师，这是属于虚假的冲突（F ）10、老鼠喜欢在转动的轮子上奔跑，享受运动的乐趣，这是属于外在动机（F ）1、心理动力学派认为情绪困扰与问题行为都可以通过制约原理与学习理论来加以修正或改善。

（T ）2、中国人在愤怒时，往往选择抑制愤怒，从而容易产生怨的情绪（ T ）3、与相似性相比，互补性是更加基本的导致人际吸引的因素（F ）4、理情学派认为情绪起源于信念、评价与解释，人们之所以会有不适当的情绪主要是因为非理性的思考而致。

（ T ）5、饥渴动机是生理性动机（F ）6、偏见会影响人的社会知觉，使人产生错误印象（ T ）7、个我取向的成就动机优于社会取向的成就动机（ T ）9、如果参加某种活动的动力不是基于对此活动本身的兴趣，而是基于外在的奖励或压力，那么这是一种强迫动机（ F ）10、社会感情具有突生属性（T ）3、中国人在愤怒时，往往选择抑制愤怒，从而容易产生怨的情绪（T ）4、悲伤、快乐、内疚都是原始情绪（F ）5、理情学派认为情绪起源于信念、评价与解释，人们之所以会有不适当的情绪主要是因为非理性的思考而致。

（T ）6、人们在有选择的时候，体会到的认知失调高。

（ T）7、双方基于理性，进行得失衡量，考虑成本与收益的比率，是一种市场定价的关系（T ）8、情绪性寂寞是指个体缺乏社会整和感或缺乏由朋友或同事等所提供的团体归属感时产生的寂寞（F ）9、小明感到老师打的分数太低，不好直接表明，在上课时故意刁难老师，这是属于虚假的冲突（F ）10、老鼠喜欢在转动的轮子上奔跑，享受运动的乐趣，这是属于外在动机（F ）1. 一旦理想自我和现实自我有差距，人就会产生焦虑，从而造成自尊的降低（F ）2. 人们在评定人和事物时，最重要的维度是活动水平维度，即一个人是积极主动的还是消极被动的。

（F ）3. 直接为社会心理学的产生做了理论上合方法上准备的是德国民族心理学和法国群体心理学。

（ T）4. 邻居之间的关系是一种情感性关系（F ）5. 一般来说，老年人体会到得寂寞感最强（ F）8. 在说服信息比较复杂时，采用生动的媒介，例如影视媒介为好（F ）9 .由对恶劣品性的厌恶转而厌恶具有这一恶劣品性的人，以及与这类人相似的人，这一态度的习得是建立在观察学习的基础上。

（F ）10. 偏见往往源于无知，因而，接受的教育越多，偏见将会越少。

（F ）1. 老鼠喜欢在转动的轮子上奔跑，享受运动的乐趣，这是属于内在动机。

（T ）2.自尊是指个体对自己是否满意的评价，凡是自尊都是积极的。

（F ）3.人们在评定他人和事物时，最重要的维度是评价维度，即一个人品质的好坏。

（T ）4.直接为社会心理学产生做了理论上和方法上准备的是Allport的实验社会心理学。

（F ）5.双方平等，强调对等回报与交易的平衡，是一种共享关系。

（ F）6.一般来说，已结婚的人比未结婚的人体会到更少的寂寞感。

（T ）9.“王婆卖瓜，自卖自夸”之所以缺乏说服力，是因为王婆不是专家。

（ F）10. 由对恶劣品性的厌恶转而厌恶具有这一恶劣品性的人，以及与这类人相似的人，这一态度的习得是建立在联想学习的基础上。

（T ）1.为了提高自尊心，人应该学会向下比较，以自我提高（ T）2.人们在评定事物和人时，最重要的维度是力量维度，即一个人是强还是弱（F ）3．以乔治•米德为代表的美国社会学家所从事的理论研究在一定程度上弥补了Allport的实验社会心理学的局限，并为符号互动理论奠定了基础。

（T ）4.由团体成员共享情感和资源，不分彼此，是一种对等互惠关系（ F）5．远在外地的游子所体会到得寂寞是一种社会性寂寞（ T）6.防暴警察穿一样的衣服，拿同样的武器，戴保护性面罩，是为了去个性化（T ）9.在某方面有特长的人在说服他人的时候比较有效（T ）10.向受测者呈现一些云雾的或模糊地人形的墨汁图片，受测者从一滴墨水或一副画的欣赏中流露出自己的动机、需要、态度、欲望、价值观，这是属于投射法测试（T ）一、简答题1、简述引起侵犯行为发生的原因简答题对侵犯行为的反击：对他人的攻击行为的以牙还牙的报复工具性侵犯行为：基于理性的算计，为了达到某种目的而去攻击别人本能性侵犯行为：人类为了宗教信仰和自尊可能会攻击他人挫折引起的情绪性侵犯：他人若阻碍了你做自己喜欢做的事情的时候就会成为挫折。

模仿引起的侵犯行为2、简述马斯洛的需要层次论案例分析题，需要说出它的局限性，及它与文化差异的关系，以甘地的非暴力不合作为例子生理需要；是人类生活的基础，是人的需要中最基本、最强烈、最明显的一种安全需要：包括生理上的安全和心理上的安全归属和爱的需要：指与他人建立、维持、发展良好的关系的需要尊重需要：对于名誉和威信的欲望，来自他人对自己的尊敬和尊重自我实现的需要：人类具有成长、发展、实现人的全部潜力的需要3、简述成就动机主要通过什么渠道习得他人的榜样自己的成功经验社会对成就的认可、奖励，对失败的批评和指责5、简述社会心理学研究的特点简答题直接观察很难发现规律无关变量不易控制期望效应测量工具的误差不易控制1、简述刻板印象的形成途径个人的经验：群体中新鲜的、极端的、突显的刺激；群体所从事的社会行为社会学习：3、中国人主要具有哪些社会焦虑简答题情爱焦虑性焦虑地位焦虑缺点暴露的焦虑表现的焦虑4、简述态度的形成受哪些环境因素的影响环境因素：1、社会环境 2、家庭环境 3、同伴的影响 4、团体的影响个体的学习情感因素：1、认知失调理论 2、平衡理论5、简述社会心理学研究要注意的问题样本的代表性实验者偏差（单盲和双盲）被试偏差伦理问题1、简述社会心理学研究两种取向的差别心理学的社会心理学和社会学的社会心理学强调的重点不同：心理学强调个体，而社会学则强调团体或社会理解行为的途径：心理学分析心理状态、人格等，社会学分析社会变量如地位、角色等首要目标：心理学是预测行为，社会学则是描述行为方法：心理学以实验为主，兼调查；社会学的主要方法则是调查和参与观察2、简述维纳的成就归因理论说明的是归因的维度及归因对成功与失败的影响。