幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》
幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》
幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》
一、教学目标
1.通过游戏感受春天的气息，激发对春天的热爱。
2.通过唱歌、舞蹈等形式，提高幼儿音乐表现能力。
3.通过游戏学习了解春天常见事物，如花、雨、阳光等。
二、教学准备
1.CD音乐片
2.装点教室的春天饰品
3.雨伞、草帽等道具
4.纸板、颜料、画笔等画画用品
三、教学过程
1. 听音乐、感受春天的气息
教师播放《春天在哪里》、《送春到你家》等歌曲，引导幼儿感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 用画笔描绘春天
教师提供纸板、颜料、画笔等画画用品，引导幼儿用画笔描绘春天的景象，如鲜花、小鸟等。
3. 雨伞接力
老师准备雨伞、草帽等道具，让幼儿分成若干小组，每组一只雨伞和一顶草帽，站在一端等待接力。
当老师发出开始口令后，各小组在自己一端依次传递雨伞至队伍的另一端，整个游戏时间结束后，第一个完成接力的小组为胜者。
4. 花儿朵朵
教师替幼儿分发小摇铃和花朵，要求幼儿根据音乐跟着摆动花朵、也可以摇铃发出声响，帮助幼儿训练音乐表现能力和手腕力量。
5. 春天小舞蹈
教师播放《春天来了》音乐，带领幼儿一起跳起欢快的舞蹈，让幼儿感受到春天的温暖和活力。
6. 总结
通过今天的游戏活动，幼儿们了解了春天的特点和常见事物，展示了他们积极向上的表现和良好的团队合作精神。
同时，教师需要鼓励每个幼儿在表现自我方面做得更好。
四、教学参考
1.参考音乐：《春天在哪里》、《送春到你家》、《春天来
了》等。
2.市区幼儿园音乐活动年度教学计划。
幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》
幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》一、教学目标1.感受歌曲《春来了》的旋律美，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3.通过音乐游戏，让幼儿了解春天的特征，激发幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《春来了》，感受歌曲的美。
2.教学难点：培养幼儿的节奏感，让幼儿在游戏中自然地表现出春天的特征。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《春来了》音频、视频，春天图片，小动物头饰。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐的节奏。
（2）教师播放《春来了》歌曲，让幼儿自由跟随音乐摇摆身体。
2.歌曲学习（1）教师播放《春来了》歌曲，让幼儿认真聆听，感受歌曲的美。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，巩固所学。
3.音乐游戏（1）教师出示春天图片，引导幼儿说出春天的特征。
（2）教师分发小动物头饰，让幼儿扮演小动物。
（3）教师播放《春来了》歌曲，幼儿跟随音乐模仿小动物的动作。
（4）教师引导幼儿在音乐游戏中表现出春天的特征，如花朵盛开、小动物欢快等。
4.情景表演（1）教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿自由发挥，表现出春天的故事。
（2）教师扮演故事中的角色，与幼儿互动，增强表演的趣味性。
（1）教师引导幼儿分享在音乐游戏中的感受，让幼儿表达自己对春天的喜爱。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《春来了》，并在音乐游戏中自然地表现出春天的特征。
通过本次教学，我发现幼儿对音乐有着浓厚的兴趣，但节奏感还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的节奏感，让幼儿在音乐中快乐成长。
六、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起演唱《春来了》，感受家庭音乐的快乐。
2.组织幼儿参观大自然，观察春天的变化，体验春天的美好。
3.开展音乐主题活动，让幼儿在音乐中展示自己的才华。
《春来了》音乐教案（通用13篇）
《春来了》音乐教案（通用13篇）《春来了》篇1教学内容：1、唱《我和小树来比赛》2、动集体舞《小树快长高》3、拓展有关植树节的相关知识教学目标一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。
通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
二、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。
一、参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色教学过程一、复习歌曲《小小雨点》1、集体演唱歌曲《小小雨点》2、指名请学生进行歌表演。
二、歌曲《我和小树来比赛》1、教师导入2、初步熟悉旋律（请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲。
3、创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律4、教师范唱《我和小树来比赛》5、出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词6、用听唱法学唱歌曲7、反复练习8、集体演唱歌曲9、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。
11、指名请学生演唱四、律动、集体舞《小树、小树快长高》分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演。
五、课堂小结。
《春来了》音乐教案篇2教学目标：1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。
2、能学会演唱歌曲《春来了》。
3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。
课时安排：2节课。
第一课时教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。
教学重点：指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。
激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。
教学难点：1、感受圆舞曲的特点。
2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。
教学用具：电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。
教学过程：一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》1、导入（1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。
春来了小班教案模板6篇
春来了小班教案模板6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!春来了小班教案模板6篇教案是教师与学生之间沟通的桥梁，它可以帮助学生了解教学内容和目标，并为他们提供学习的指导，教师可以与同事分享和交流教案，以获取不同的观点和建议，下面是本店铺为您分享的春来了小班教案模板6篇，感谢您的参阅。
春来了小班教案最新6篇
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幼儿园春天教案《春来了》
幼儿园春天教案《春来了》一、教学目标•了解春天的气候特点及春天的物象•培养幼儿的观察能力和语言表达能力•唤起幼儿对春天的喜爱之情二、教学内容1.春天的特点2.春天的物象3.歌曲《春天在哪里》的学唱三、教学步骤1. 导入环节教师与幼儿互动：询问幼儿现在是什么季节，为什么会这样认为？引出本节课的主题：春天来了，我们来认识春天的特点和物象吧！2. 学习新知识环节2.1 春天的特点板书出“春天的特点”，让幼儿自己发现春天的变化。
引导幼儿说出春天的天气变化、风景变化等，让幼儿自己组织语言进行描述。
2.2 春天的物象以图片形式呈现春天的物象，如鲜花、树、小草、昆虫等，让幼儿自己发现并描述图片中的每一物象。
3. 学唱歌曲《春天在哪里》在幼儿熟悉的基础上，教唱《春天在哪里》。
教师先演唱一遍，引导幼儿跟着节奏摇动节拍器，帮助幼儿学习歌曲的节奏和口型。
接着，教师和幼儿一起唱，逐渐加强一起唱的氛围。
4. 拓展活动方案•教幼儿画春天的物象，发挥自己的想象力，画出自己理想中的春天；•认识春天的节气、节日，如清明节、谷雨节等，了解相关习俗和传统文化。
四、活动设置1. 学生活动幼儿在导师的引导下自由表达，自主探究，认识春天的特点和物象。
欣赏歌曲《春天在哪里》，学唱歌曲，打动情感。
2. 教师角色•引导：引导幼儿进行分类和认识；•演示：给幼儿唱歌、画图等，激励幼儿；•评价：在活动中对幼儿进行评价，让幼儿知道自己完成了什么。
五、教学评估1. 评估方法教师通过观察、听取、检查幼儿完成课程内容的情况，评估幼儿对春天的观察能力、表达能力和情感认知是否有所提升。
2. 评价标准•能够用正确的语言描述春天的特点和物象；•能够准确模仿歌曲的节奏和口型；•能够表达对春天的热爱和感受。
六、教学参考•《活动课教学法》（李金川，2010）•《幼儿园音乐教学法》（陈玉娟，2016）•《幼儿思维启蒙教育》（杨玉珠，2011）。
幼儿园音乐教案设计《春来了》
幼儿园音乐教案设计《春来了》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识春天，了解春天的特征和变化。
培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
1.2 技能目标：培养幼儿的听觉、触觉和节奏感。
训练幼儿的合唱能力和音乐表现力。
1.3 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和欣赏之情。
培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会歌曲《春来了》的歌词和旋律。
培养幼儿的合唱能力和音乐表现力。
2.2 教学难点：教授幼儿正确的音符唱法和节奏感。
帮助幼儿理解音乐中的情感表达。
第三章：教学准备3.1 教具准备：歌曲《春来了》的音频文件。
歌词和旋律的乐谱。
钢琴或其他电子琴乐器。
音乐CD或音乐播放器。
3.2 环境准备：宽敞的教室空间，方便幼儿活动。
舒适的座椅，让幼儿坐得舒适。
第四章：教学过程4.1 导入：利用歌曲《春来了》的音频文件，播放歌曲，引起幼儿的兴趣。
让幼儿听歌曲，感受春天的氛围。
4.2 教授歌词和旋律：教唱歌曲《春来了》，逐句教授歌词和旋律。
注意指导幼儿的音准和节奏感，纠正发音错误。
4.3 合唱练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习。
指导幼儿如何与他人配合，保持音量和音色的和谐。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。
评价幼儿的歌唱能力、节奏感和合唱能力。
5.2 作品评价：评价幼儿在学习过程中的作品，如乐谱、合唱录音等。
评价幼儿对歌曲的理解和表达。
5.3 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境下的音乐表现。
收集家长对教学的意见和建议，不断改进教学方法。
第六章：教学反思6.1 教学效果：反思本节课的教学效果，评估幼儿对歌曲《春来了》的学习程度。
分析教学方法的有效性，以及是否达到预期的教学目标。
6.2 教学改进：根据教学反思的结果，提出改进教学的方法和策略。
考虑如何调整教学计划，以满足不同幼儿的学习需求。
第七章：家庭作业布置7.1 歌词和旋律练习：布置作业，让幼儿在家中与家长一起练习歌曲《春来了》的歌词和旋律。
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【活动⽬标】
1、学会念⼉歌，理解动词“探”。
2、回忆已有经验，尝试创编“我”在春天⾥的活动。
3、能积极、⼤⽅地⽤肢体动作表现⼉歌内容。
【活动准备】
1、有关春天的背景图⼀幅。
2、与⼉歌内容匹配的图标及⼿偶。
【活动过程】
⼀、教师以谈话导⼊活动，引起幼⼉兴趣。
师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？
师：还有谁也知道春天来了？
⼆、欣赏⼉歌，学习⼉歌。
1、欣赏第⼀遍。
师：⼉歌⾥有谁知道春天来了？
教师根据幼⼉所说的内容，按⼉歌的顺序竖着排列图标。
教师⼩结：⼩草知道，鸭知道，花知道，我（⼩朋友）知道。
2、欣赏第⼆遍。
教师边念⼉歌边将图标摆放完整。
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幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》
【活动目标】
1、学会念儿歌，理解动词探。
2、回忆已有经验，尝试创编我在春天里的活动。
3、能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。
【活动准备】
1、有关春天的背景图一幅。
2、与儿歌内容匹配的图标及手偶。
【活动过程】
一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？
师：还有谁也知道春天来了？
二、欣赏儿歌，学习儿歌。
1、欣赏第一遍。
师：儿歌里有谁知道春天来了？
教师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列
图标。
教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我（小朋友）知道。
2、欣赏第二遍。
教师边念儿歌边将图标摆放完整。
师：小草、小鸭、小花、我知道春天来了，会干什
么呢？
师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词探）3、集体看图标念儿歌。
师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？
4、集体看图标边做动作边念儿歌。
5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。
三、引导幼儿表演儿歌。
1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。
2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。
四、引导幼儿创编儿歌。
1、师：前几天，我们在春游的时候是怎么玩的？你能不能也把我们的活动编进这首好听的儿歌里？
2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌，教师用图标记录下来。
3、集体朗诵幼儿创编的短句。
附儿歌：春来了
春来了，草知道，探出脑袋左右瞧。
春来了，鸭知道，游来游去水中跳。
春来了，花知道，迎着风儿把手招。
春来了，我知道，拉着风筝快快跑。